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江西财经大学统计学专业同等学力申硕在职研究生招生简章

  • 所属专业:统计学
  • 授课方式:网络班
  • 学费:24000
  • 学制:2年
  • 招生状态:正在招生
  • 上课地点:南昌市

江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建,以经济、管理类学科为主,法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。江西财经大学统计学院源于1923年成立的江西省立商业学校会统科,统计学专业是学校传统优势专业。经过长期发展,学院已经建成了涵盖了本科、硕士及博士研究生完整的教学体系,拥有了学士、硕士(含专硕)、博士和博士后流动站等完善的统计学学科建设平台。学院在学科梯队、学术研究、研究生培养等方面都形成了鲜明的特色,在第四轮全国学科评估中获得了A-等级,同时也进入江西省一流学科建设的方阵。


统计学院现有专任教师73人。拥有国家社科基金项目学科组评委1人,教育部教学指导委员会委员1人,赣鄱英才555工程人选3人,江西省教学名师2人,全国模范教师1人,享受省政府特殊津贴专家2人,享受国务院特殊津贴专家2人,江西省赣鄱英才555 工程人选5 人,“双千计划”入选1人,省中青年学科带头人4人。教授18人,副教授21人。教师队伍中博士学位占比92.9%,现有博士教师中,超过65%是在985高校获得的博士学位,有3位教师分别在美国和澳大利亚、新加坡获得博士学位,1位教师是国家基金委中美联合培养获得博士学位,2020年聘请著名统计学者邱东教授为我校“特聘教授”。学院通过超常规人才队伍建设,大力引进了近15名应用数学、概率论与数理统计、统计学、金融计量等方向高水平的青年博士人才。一支国际化视野、结构较为合理、治学严谨、教研水平高、服务社会能力强的师资队伍已初具规模。

为适应改革开放和经济发展对高层次专门人才的需求,帮助在职人员在原有基础上进一步提高学术水平、综合素养和管理能力,进而更加适应经济建设和社会发展的需要,江西财经大学统计学院即日起招收统计学专业同等学力学员。

一、招生专业:统计学

二、培养方向:经济统计、金融统计、市场调查与数据挖掘、数据工程、数理金融、应用统计、统计计算与统计软件、教育统计与人工智能、计量经济理论及应用、数理经济理论及应用

三、申请条件:

1.拥护《中华人民共和国宪法》,遵守法律、法规,品行端正。

2.具有大学本科学历,获得学士学位,并获得学士学位三年以上(含三年),或虽无本科学士学位但已获得硕士或博士学位者。对已获得的学士、硕士或博士学位为国(境)外学位的,其所获的国(境)外学位需经教育部留学服务中心认证。

3.学士学位未满三年者可以先入学参加课程学习,待满三年后可参加报名参加外语水平全国统一考试。

4.具有大学本科学历,但无学士学位或大专学历者可参加课程学习,课程考试合格可获得江西财经大学研究生课程结业证书,但不能申请学位。

四、同等学力课程学习阶段和学位论文阶段相关要求:

同等学力学习分为三个阶段:课程学习培养阶段(简称第一阶段)、外语水平考试阶段(简称第二阶段)和撰写学位论文及答辩阶段(简称第三阶段)。

1.第一阶段(课程学习):申请人自通过资格审查之日起,按学院教学进度安排,修完规定的全部课程,按要求参加考试,成绩合格,可获得课程结业证书(为同等学力教育)。课程学习期一般为1年,每月集中双休日授课。

2.第二阶段(外语水平考试):获得学士学位满3年并修满学院规定课程的学分者,可报名参加同等学力人员申请学位外语水平全国统一考试(每年一次)。

3.第三阶段(论文写作、答辩):全国统一组织的外国语水平考试成绩合格者,方可进入学位论文写作阶段。

论文通过评审、答辩,经我校学位评定委员会批准,授予江西财经大学理学学位并颁发学位证书。学位论文及答辩阶段一般为1年。

六年内未全部通过课程和全国统一组织的外国语水平考试者,所修课程学分失效。

注:申请人必须在完成规定学分并通过全国外语水平统考后一年内向学校提出学位论文申请。外语统考与国家英语4-5级水平相当。

五、学费

学费缴纳分两段制进行,即课程学习阶段和撰写学位论文及答辩阶段。课程学习阶段学费为25000元,撰写学位论文及答辩阶段学费为8000元,各项收费实际以学校相关规定为准。学生通过支付宝赣服通缴纳学费,学费缴纳后可自动生成电子发票。

六、课程设置

课程设置以我校统计学专业培养方案为基本依据。课程分为公共课、专业核心课、专业选修课三大类,共修14门课,总学分数为36个学分。所有课程均由教学经验丰富、学术水平高的本校教师主讲。

课程设置 课程名称
公共课 中国特色社会主义理论与实践公共外语中级西方经济学
专业核心课 计量经济学社会科学研究方法数理统计前沿问题研究大数据技术原理与应用
专业选修课 统计指数理论与实践时间序列分析高等统计学国民经济核算问题研究宏观经济统计分析统计软件与应用高维数据分析
具体以培养方案为准


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