新闻学在职研究生专业学位设定计划方案、报考条件都分别是什么呢？

一、为在职研究生融入在我国新闻报道与散播企事业发展趋势对新闻报道与散播优秀人才的急切要求，健全新闻报道与散播人才的培养管理体系、自主创新新闻报道与散播人才培养方案，提升新闻报道与散播人才培养质量，特设定新闻学专业学位。

二、新闻学专业学位英文名字为“MasterofJournalismlittleCommunication”，通称：MJC。

三、新闻学专业学位的培养目标是：塑造具有优良的政冶思想素质和职业道德规范素质，具备当代新闻传播核心理念与国际化视野，深层次知道中国基本国情，灵活运用新闻传播专业技能与方式的高层次人才、应用性新闻传播专业人才。

四、新闻学在职研究生的课程内容要充分反映新闻报道与散播实践活动行业对专业人才的专业知识与素养规定，把握基础的研究法，主要提高新闻报道与散播操作实务工作能力和创造力处理实际上难题工作能力的塑造。教学策略要高度重视应用精英团队学习培训、实例讨论、当场科学研究、模拟等方式。

五、新闻学的塑造全过程须突显新闻报道与散播实践活动导向性，提升课程建设，课程建设時间至少于大半年。

六、新闻学双师型教师须具备极强的技术专业实践活动工作能力和教育科研水准。高度重视消化吸收来源于新闻报道与散播实践活动行业的专业技术人员担负本科课程课堂教学，搭建“双师型”的师资力量构造。

七、学位论文须与新闻报道与散播实践活动紧密联系，反映大学生应用新闻报道与散播及有关课程基础理论、专业知识和方式剖析、处理新闻报道与散播行业实际上难题的工作能力。论文类型能够是理论与实践、调研报告、经典案例、毕业设计论文等。学士学位毕业论文答辩方式可各种各样，论文答辩组员中须有新闻报道与散播实践活动行业具备专业技术职称的权威专家。

八、修够要求学时、进行新闻报道与散播专业实习并根据毕业论文答辩者，授于新闻学专业学位。

九、全面推进新闻学专业学位与新闻报道与散播类从业资格考试的合理对接。

十、新闻学专业学位由经國家准许的新闻学专业学位硕士研究生塑造企业授于。

十一、新闻学技术专业学士学位证书由国务院学位委员会公司办公室一致印刷。

报名条件

一、中华共和国中国公民。

二、拥戴我党的领导干部，愿为共产主义智能化基本建设服务项目，品行优良，遵规守纪。

三、年纪通常不超出50两周岁（1971年8月28日之后出世者），报名授权委托塑造和自筹经费的高考报考年纪不分。

四、人体身体状况符合和招生单位要求的常规体检规定。

五、已获研究生或博士研究生的工作人员只准报名授权委托塑造或自筹经费硕士研究生。

六、高考报考的文凭必需合乎下述标准之四：

1.国民教育系列的应届毕业生大学本科大学毕业生；

2.具备国家认可的高校大学毕业文凭的工作人员；

3.得到国家认可的高职院校大学毕业文凭后，经2年或2年左右（从高职院校大学毕业到2013年9月1日，相同），超过与本科大学毕业生同等学力，且合乎招生单位依据本企业的培养目标对高考报考明确提出的主要业务流程规定的工作人员；

4.国民教育系列的本科结业生和成人高等学校应届毕业生大学本科大学毕业生，按大学本科大学毕业生同等学力真实身份报名；

5.已获研究生、博士研究生的工作人员。

七、自考学历和网络远程教育大学生须在报名现场确认截止期前获得國家认可的高校本科毕业证书即可报名。在学校研究生报考须在报名前须经所属塑造企业愿意。

培养方案

学士学位差别

新闻学专业学位与新闻报道与传播学学术研究学士学位是规格型号不一样的二种学位类型，都有偏重于，新闻学学位招收方法、文化教育內容、塑造方式、产品质量标准等必须突显岗位规定，重视学术研究与职业性的紧密联系。

差别 新闻报道与传播学研究生 新闻学（MJC）

塑造方式 以学术为导向性，侧重基础理论和科学研究。 以技术专业实践活动为导向性，高度重视实践活动和运用。突显新闻报道与散播实践活动导向性，提升课程建设，课程建设時间至少于大半年。

培养方式 塑造大学老师和科研院所的科学研究工作人员。 塑造在技术专业和专做技术性上遭受靠谱的、高水平运动员训炼的高端人才。

课程内容 以基础知识课程主导。降低必修课，设立类别齐备的选修课程，以融入不一样大学生的实际上要求，一起适度扩大试验类学时(例如12-16学时)，以学术销售业绩做为评定大学生考试成绩的关键限度。 要充分反映新闻报道与散播实践活动行业对专业人才的专业知识与素养规定。

考试内容 初试政冶、英语一、新闻报道与散播史论、新闻传播操作实务 初试调查政冶、英语一或二、新闻报道与散播技术专业综合性工作能力、新闻报道与散播技术专业基本

入取规范 应以入取出色的具有科学研究工作能力的优秀人才主导，初试规定很高，复试重中之重对专业科目专业知识及基础理论开展调查 关键以入取具有专业化素养的优秀人才主导，初试规定稍低，复试重中之重对高考报考的专业能力开展调查，特别是在重中之重对岗位背景图开展调查。

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