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  • 北京大学在职研究生证书的含金量高吗?
    在职研究生含金量还是非常高的,北京在职研究生考生可以有两种形式进行相应的选择,考生有一月联考和同等学力申硕两种形式。一月联考是先考试后入学的形式,这种形式考生需要通过初试和复试之后才可以入校就读。同等学力申硕的考生是免试入学的,考生需要是大专及其以上学历的条件去报名在职研修班,考生修满研修班全部课程之后就可以获得在职研修班结业证书。考生是大学本科学士学位满三年的条件去报名申硕考试。考生申硕考试通过之后就可以参加毕业论文答辩,答辩通过的考生就可以顺利毕业去的在职硕士学位证书。 考生可以用于以后职场的升职、加薪还有评职称之类的都是非常管用的。
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招生学院

继续教育学院 进入

  北京大学教育学科历史悠久。早在1902年,北京大学的前身京师大学堂即设立师范馆,开设教育学课程,培养教育专门人才。1924年,北京大学设立教育学系,蒋梦麟、胡适等著名教育家先后担任教授会主席或系主任,院系调整前培养了王焕勋、滕大春等一批著名教育学家和原北大校长陆平等著名人士。1949年,根据政府的统一规划,北京大学教育系科调整至兄弟院校。20世纪80年代开始,教育学科在北京大学逐步得到重建。1980年高等教育研究室设立,1984年发展为高等教育科学研究所,1999年建立教育经济研究所。2000年,高等教育科学研究所、教育经济研究所与电化教育中心(前身为1973年建立的电教组)部分机构合并,成立北京大学教育学院。现任院长、党委书记为阎凤桥教授,名誉院长为闵维方教授。   北京大学继续教育学院目前设有教育与人类发展系、教育经济与管理系、教育技术系、教育管理与政策系四个系,高等教育科学研究所(教育部首批批准建立的两个高等教育科学研究所之一)、教育经济研究所(教育部人文社会科学重点研究基地)两个研究所,教育质性研究中心、国际高等教育研究中心、中国博士教育研究中心、中国教育与人力资源研究中心、数字化学习研究中心、企业与教育研究中心、教育信息化国际研究中心、中国蔡元培研究会、考试研究院、北京大学基础教育研究中心十个研究中心。学院承办全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、国家社科基金资助期刊《北京大学教育评论》(季刊),并且是联合国教科文组织亚太高等教育教席、中国教育发展战略学会秘书处所在单位。   北京大学继续教育学院具有教育学、公共管理两个一级学科博士学位授予权,设有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学三个硕士点,高等教育学、教育经济与管理、教育学原理、教育技术学、教育博士专业学位(Ed.D.)五个博士点,其中教育经济与管理学科为国家重点学科。学院还设有教育学、公共管理(教育经济与管理)两个博士后流动站。教育学院注重人才培养,尤其注重提高学生综合素质和运用科学方法解决问题的能力,历年来为国内外高等学校、教育管理部门以及相关机构输送了大批优秀人才。   继续教育学院拥有一批知名学者,师资力量雄厚,学科背景多样,学术视野开阔。2019年度,学院有教职员工87人,其中专任教学科研人员36人。学院聘请国内外著名学者30余人担任名誉教授、客座教授或兼职教授。   教育学院的科学研究以教育领域的重大现实问题和基础理论问题为中心,注重实证研究及研究过程与方法的规范化,在高等教育、教育经济与财政、教育管理与政策、教育技术、教师教育等研究领域形成了特色,注重政策咨询和社会服务,多项研究成果对我国教育改革和发展产生了直接的影响。   继续教育学院注重国际学术交往,与多所世界著名大学及联合国教科文组织、世界银行等国际组织保持密切的交流与合作,几乎所有教师具有在境外留学或进修访问、合作研究、从事博士后研究的经历。   北京大学继续教育学院秉持民主开放、严谨求实、创新卓越的院风,坚持研究型、国际化的办学特色,致力于探索和发展教育领域的专门知识,培养知行合一的高层次教育研究与教育实践管理人才,追求和保持卓越的教学科研水平,为推动教育科学进步、繁荣教育事业服务。 【详情】

社会学院 进入

社会学院是北京大学在深圳的一个文科基地,为人文和社会科学各专业进行科研、教学、跨学科和对外交流合作等提供一个开放的平台。   学院目前包括社会学、传播学两个专业。社会学专业,作为北京大学的基础学科之一,落地深圳后,加强各种实地调查研究工作,与深圳、香港以及国际学术界广泛合作,取得了一系列成果,为深圳社会经济发展做出了贡献。传播学(财经新闻),是以新闻传播与财经学科交叉,在新媒体环境下,培养与国际接轨,具有高水平专业技能的财经记者、编辑及具备相关领域专业知识的国际传播人才。  在教学方面,学院强调面向社会现实,理论联系实际,实行现场教学和实践,鼓励学生参与各种实地调研项目,注重综合素质培养。  在科研方面,学院专业特色,立足深圳,依托北大科研力量,重点研究深圳及泛珠三角地区城市化、区域发展、都市文化、新媒体、舆情、人口、移民、社区、劳资关系、社会保障、社会建设和管理等,针对各种社会现象、热点话题、政策法规、发展战略、人文思想、文化艺术、时尚娱乐等各领域展开实地调研。  学院秉承北大人文传统,彰显深圳活力,按照深圳校区办学方针,在跨学科、跨专业方面发挥特色,努力实现“综合素质、专业知识、国际视野、社会责任”的培养目标。  今后,我们将根据人文社科领域的最新发展和社会需要,开辟更多具有前瞻性的专业方向,为北大人文社科学科开辟新的空间,为深圳、珠三角和国家的社会文化事业,贡献自己的力量。   随着中国在全球经济格局中的地位越来越重要,对高素质财经新闻记者的需求越来越强烈,时代需要既能理解全球和中国经济发展的快速性与复杂性,又能将经济和市场现象报道给中国公众和国际社会的高素质财经记者。因此,财经新闻是一个典型的跨学科事业,它不仅是一种新闻工作,更重要的,它是与国家经济金融战略和财经政策有着密切关系的信息传播机制,是国家软实力的重要组成部分。随着我国经济和金融实力的崛起,非常需要一大批具有国际专业水平的、能深入理解财经形势、服务国家战略和政策的财经新闻工作者。   北京大学深圳研究生院地处香港和深圳这两个亚太和中国重要的金融中心区域,具有财经新闻实践的区位优势。财经新闻专业,可以扩大北大新闻传播的专业领域,体现北大对于国家急需的前沿学科的贡献,也有利于北大新闻与传播学科在中国南、北方发展的平衡。设立本专业,可以充分利用南方接近港澳台、社会经济文化相对开放的条件,充分吸纳与现代化社会形态密切相关的各种专业要素,为北大新闻与传播学科建设提供新的平台,不断拓展北大跨学科应用的新空间。 本专业方向将致力于发挥北大优势,最大限度发挥北大现有新闻传播、财经金融等学科基础条件,以实践应用为导向,有针对性地培养我国急需的国际化财经媒体人才,并在实践中介入财经信息数据处理、咨询等实务,争取在三到五年内,确立本专业在国内财经新闻领域的重要地位,并形成一定的国际影响。 社会学   社会学是北京大学重要的基础学科之一,首任校长严复翻译的《群学肄言》被视为中国引进社会学的拓荒之作。上世纪30年代“社会学中国化”运动、抗战时代“魁阁”的社会学研究等,成为中国知识界“文化自觉”的历史象征。1979年社会学重建,在著名社会学家费孝通教授和雷洁琼教授指导下,北京大学社会学励精图治,开拓进取,为20世纪80、90年代中国社会科学和人文思想的发展起到了重要的推动作用,成为在国内外具有相当影响力的国家重点学科。社会学重建20多年来,完成了国家多项重大理论和现实课题的研究,也培养了很多优秀本科生和研究生,在各行各业均有良好表现。   2004年社会学于深圳扎根立足,加强深圳和珠三角地区的各种实地研究工作,更显蓬勃发展之势。时至今日,社会学成果丰硕,学子满天下,在政府机关、新闻媒体、政策研究、文化信息产业、社区服务、社会保障、工商实业、教育科研单位中——均有卓越之成就。 【详情】

信息工程学院 进入

  信息工程学院成立于2002年,隶属于北京大学深圳研究生院,坐落在北京大学深圳国际化一流校区,学院充分结合北京大学的学科优势和深圳的信息产业优势,探索产学研一体化的办学新模式。   信息工程学院目前开设的招生专业有:微电子学与固体电子学(理学硕士、博士)、集成电路与系统(理学硕士、博士)、计算机应用技术(理学硕士、博士)。研究方向包括:微纳电子器件与集成技术、集成系统芯片(SOC)、微电子机械系统(MEMS)技术、系统芯片设计验证与测试、网络通信与信息安全、多媒体技术、网络信息工程、人机交互与机器人系统等。学院在“前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准”方针的指引下,建立了集成微系统科学工程与应用重点实验室、深圳市云计算关键技术与应用重点实验室。   信息工程学院大力开展产学研合作,自2002年成立以来,先后与珠三角地区多家知名企业和科研院校在科研项目合作、人才培养等方面建立了广泛的合作关系,也得到了政府部门的大力支持,融入了深港粤产学研创新体系。   目前,信息工程学院已培养毕业生600多人,多数毕业生在北京、上海、深圳、广州、香港等地高新技术企业任职。 【详情】

马克思主义学院 进入

  北京大学马克思主义学院成立于1992年4月,是北京大学马克思主义理论和思想品德教育、研究的一个重要基地。学院现有教职工52人,其中教授15人,副教授18人,讲师12人,管理人员8人(研究员1人,副研究员1人),下设马克思主义哲学、中共党史、政治经济学(邓小平理论)、思想政治教育、当代世界经济与政治、科学社会主义5个教研室; 社会发展、德育2个研究所;邓小平理论研究中心(教育部文科重点基地)、社会经济与文化研究中心;有马克思主义理论与思想政治教育、科学社会主义与国际共产主义运动 (与国际关系学院共建、国家重点学科)2个博士点。   学院现有学生1500人,其中在校本科生近300人,硕士生120人,博士生近40人,成人教育学生1000余人。另外每年有10多位访问学者或进修教师。学院教师现承担省部级以上重点科研课题31项,主管着全校从本科生到博士生除《自然辩证法概论》和《现代科学技术革命与马克思主义》的公共马克思主义理论和思想品德课程。 【详情】

艺术学院 进入

  北京大学是中国现代艺术教育的摇篮。一百年前,蔡元培校长在北大建立画法研究会、音乐传习所等艺术教育机构,聘请陈师曾、徐悲鸿等担任画法研究会导师,肖友梅、刘天华等担任音乐传习所导师。他们是中国现代艺术教育的奠基者,是享誉世界的艺术大师。   因为历史的原因,北大艺术教育传统曾经中断。等到北大恢复艺术教育时,国内艺术教育环境发生了翻天覆地的变化。我们拥有世界上规模最大的高等艺术教育。一方面,以专业艺术学院为代表的专业艺术教育,没有受到六十年代开始的欧美艺术教育变革的影响,仍然维持严格的技巧训练。另一方面,艺术教育成为综合性大学素质教育的重要内容,全部大学生都需要获得与艺术有关的学分,艺术课堂盛况空前。在专业艺术教育的深度和素质艺术教育的广度都得到极大拓展的形势下,北大艺术学院将自己的艺术教育确定为学术教育,旨在打破专业艺术教育与素质艺术教育的壁垒,结合专业艺术教育的深度与素质艺术教育的宽度,形成学术艺术教育的高度。   期待艺术院校的同学们加入我们的艺术硕士项目,我们努力将你们培养成为具有学者气质的艺术家。期待兄弟院系的同学们加入我们的双学位项目,我们努力将你们培养成为具有艺术家气质的学者。对于那些有志于探索艺术奥秘的朋友,我们期待你们进入艺术学院的本科和博士项目,共同探索艺术教育的第三条道路。 【详情】

建筑与景观设计学院 进入

  北大自诞生一刻起就与一个负重前行的民族之命运紧密联系在一起,强烈的忧患意识和社会责任感是北大发展的原动力,过去如此,未来依然如此。当今中国面临众多挑战,要求我们去探索应对的策略,包括:史无前例的城镇化,空前紧张的人地关系与资源环境危机,全球化与民族身份问题,传统价值观的重估与新伦理、新美学和新生活方式的开启。这是历史赋予北京大学的责任,正是出于这种担当,北京大学于2010年5月决策成立建筑与景观设计学院,并任命俞孔坚教授为首任院长。新的学院在景观规划与设计研究中心(1997年成立),景观设计学研究院(2003年成立)和建筑学中心(2000年成立)等三个机构基础上整合而成。目前有教职工15位,包括双聘院士1位,外籍千人计划专家1位,国家千人计划专家1位,教育部长江学者1位. 至2015年,学院已经毕业的研究生400多名,博士20多名;目前在校硕士研究生总人数为277人,其中全日制风景园林硕士专业学位研究生29人,在职风景园林专业硕士研究生182人,地理学(景观设计学)硕士研究生66人。   学院以倡导和发展生态文明为宗旨,进行跨学科、跨尺度的人居环境规划设计的科研和教学,旨在培养新一代人设计学科的领军人才。多年来,学院广大师生在两大方面的探索,形成自己的特色:第一,探索生态文明理念下的多城乡规划设计的教学、科研与创新实践,在国土、区域和场地三个尺度上,建立跨尺度的城乡生态基础设施,并进行基于生态基础设施的国土、区域和城镇的规划设计;第二,探索基于生态文明理念和价值观的新美学、新设计,包括新型城镇化、新美学建筑、和新美学景观。   学院得益于任彦申、闵维方和朱善璐三位书记,和陈佳洱、许智宏、周其凤、王恩哥和林建华五位校长近20年来的热心呵护和精心培育,得益于北京大学各个部门众多领导和老师的热情支持和积极推动,才使之成为今天未名湖边的一颗灿烂明珠。 【详情】

商学院 进入

 北京大学商学院创办于2004年,是集教学、研究和社会服务于一体的学院,由时任北京大学副校长海闻教授担任创院院长。2008年8月30日,汇丰银行捐赠1.5亿人民币支持北京大学建设世界一流商学院,学院正式冠名为“北京大学商学院”。并于同年的10月22日举行揭牌仪式。       学院的目标是建设国际化的教学环境,致力于经济、金融、管理的前沿学术研究,建设一流的“商界军校”,培养有领导力、有自制力、有远大视野的商界领袖。商学院的学生要进行每周一次的军事训练,其初衷是在建设一种将人的素质与专业知识技能相结合的人才培养体系,探索出一条德才并举的商学院教育模式,学院力图将管理素质培养、意志品质锻炼和团队建设贯彻到整个军训过程之中。        学院充分利用深圳独特的创新环境和毗邻香港国际大都会的有利条件,发挥北京大学的科研优势,“立足深圳、面向世界”,致力于为政府决策部门、研究机构、企业、以及各类金融机构培养具有扎实理论基础、较强实际工作能力的高级经济、管理、金融人才。学院开设了“北京大学经济学-新加坡国立大学金融工程学双硕士”、“北京大学管理学-新加坡国立大学金融工程学双硕士”、“北京大学金融学-香港中文大学经济学双硕士”、“北京大学经济学硕士”、“北京大学管理学硕士”、“北京大学金融硕士(数量金融)”、“北京大学金融硕士”、“北京大学新闻与传播硕士(财经传媒)”、“北京大学工商管理硕士(MBA)”等全日制硕士项目,同时招收全日制西方经济学博士研究生。另外,学院从2010年起开设EMBA项目,并从2013年开始招收在职MBA硕士研究生。学院同时开设高级管理人员培训项目(EDP)等非学位教学项目。        目前,商学院新教学大楼已于2013年11月投入使用。大楼占地面积10392平方米,建筑面积约6万平方米,为汇丰商学院的科研教学提供更加强有力的支持。该大楼于2017年6月荣获美国绿色建筑委员会颁发的能源与环境设计先锋评级(简称“LEED”)铂金级认证,成为全球唯一获此认证的大学建筑。        学院大力建设国际化校园环境,实行国际化教学与国际标准的行政管理体制。学院一方面不断与世界接轨完善教学科研环境,一方面大力招收国内外优秀师资与生源,更加致力于通过AACSB(国际商学院联合会)及EFMD(欧洲管理发展委员会)两大国际认证。其中,欧洲管理发展协会于 2011年9月15日在比利时布鲁塞尔总部召开认证委员会,一致通过决议,正式授予北京大学汇丰商学院经济学硕士项目EPAS认证。2018年8月,国际商学院联合会正式宣布北京大学汇丰商学院通过了AACSB认证。北京大学汇丰商学院与英国开放大学于2017年2月签署了购置其英国牛津郡校区的协议,设立了北京大学汇丰商学院英国校区,2018年3月,“北京大学120周年海外庆典暨英国校区启动仪式”举行。2018年9月英国校区迎来首批学生入学。现设学位授予项目 商科项目 全日制项目 学位授予学校 金融硕士(数量金融) 北京大学 金融硕士(金融科技) 北京大学 金融硕士 北京大学 工商管理硕士(MBA) 北京大学 经济学+金融工程双硕士 北京大学/新加坡国立大学 管理学+金融工程双硕士 北京大学/新加坡国立大学 经济学博士 北京大学 非全日制项目 学位授予学校 工商管理硕士(MBA) 北京大学 高级工商管理硕士(EMBA) 北京大学 非商科项目 新闻与传播硕士(财经传媒方向) 北京大学 【详情】

工商管理学院 进入

  高级管理人员工商管理硕士(EMBA),旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者,有别于MBA,以及其他各类针对企业高级管理者的在职研修班等EDP培训类似。   全国工商管理硕士(MBA)教育指导委员会官网于2016年4月发文明确规定,自2017年起,高级管理人员工商管理硕士 (EMBA)将纳入全国统一的硕士研究生入学,依据教育部划定统一专业学位分数线招生。同时,所有工商管理硕士的学费将严格合理合规定价并依规收费。   全国工商管理硕士(MBA)教育指导委员会官网2016年4月1日在显要位置发布了《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(以下简称《规范意见》)。   教育部的这一《规范意见》对工商管理硕士的招生纪律、合理定价、教学管理等方面进行了明确规范,新规明确要求从2017年起,高级管理人员工商管理硕士(EMBA)将纳入全国统一的硕士研究生入学,由教育部统一划线、各学校按需调整录取,从2016年12月1日开始,各院校不得再自行组织EMBA招生考试。 【详情】

法学院 进入

  具有全球影响力的QS世界大学排名法学专业2019年榜单于2月27日公布。北大法学院以总成绩80.5分(包括学术声誉、单位教职的论文引用数、雇主评价、h指数引用四项指标)排在全球第23位,连续5年稳居大陆地区第一名。其中,北大法学院毕业生的全球雇主评价依旧保持强劲优势,以87.5分位列全球法学专业第九。在北京大学28个全球50强学科之中,法学作为社会科学领域排名突出的学科,为北京大学创建中国特色世界一流大学、世界一流学科贡献了自己的力量,奠定了扎实的基础。   北大法学院坚持扎根中国大地办教育,始终将培养“德法兼修”高素质法律人才作为办学的中心工作。在坚持传统理论教学的同时,加强对学生实践能力的培养;在注重专业能力培养的同时,强化综合素质的提升;在引导学生关注中国问题的同时,开阔学生的国际化视野。   近年来,学院以培养跨学科背景的复合型、实践型、涉外型法律人才为导向,整合校内外优质教学资源,大力支持建设了一批高质量案例研习系列课程、法律写作训练课程以及符合行业需求的实务类课程,例如合同法实务、刑事辩护实务、司法实务与前沿、知识产权法律实务、“天元”律师实务、诊所式法律教育等。多元化、精品化的课程设置在平衡学术研究与实务需求的同时,深化了学生对法学基础理论的理解,锻炼了其法律思维能力和实操能力,满足了学生职业发展的个性化需求。同时,北大法学院先后与世界多所著名高校的法学院建立了稳定的交流合作关系,每年选拔百余名学生和多名教师到世界著名高校学习、进修或讲学。受益于全方位、全过程的长效育人机制,北大法学院毕业生以其扎实的理论基础、优秀的专业素质、全面的综合能力、领先的国际化水平赢得了全球雇主的广泛好评。   长期以来,北大法学院始终以建设世界一流大学法学院为目标,坚持高质量、高水平办学,不断提高教学科研和管理水平;坚持“立足中国、放眼世界”的开放思路,着力提升法治人才国际化素养和领袖能力。2018年10月,北京大学法学院2018年国际周暨全球教席计划启动系列活动隆重举行。33所海外高校法学院、11所国内外知名律所、多所国内优秀法学院的代表们以及12位北大法学院首届全球教席学者汇聚燕园,共话全球化法学教育,为北大法学院带来高度国际化的学术氛围和发展机遇。自2019秋季学期起,由北京大学法学院与香港大学法律学院共同发起的五年制法学本科双学位项目正式启动,该项目作为北大与境外高校合办的首个本科双学位联合培养项目,将在探索法学教育海外合作新模式,培养和输送通晓内地与海外法律的一流人才中发挥更加积极的作用。   在教学科研领域,北大法学院鼓励学术实践与理论创新,为师生提供优越的科研条件,着力打造具有一流学术影响力的跨学科交流平台和国家智库。法学院教师积极投身法律学术研究,学院现有39个研究中心,出版、发表了24种高质量学术刊物。其中《中外法学》长期收录CSSCI来源期刊,入选刊物数量在全国法学院中居于首位。   此外,北大法学院积极举办大型国际会议及学术活动,邀请海外知名学者、法官、政府官员及律师莅临演讲,聘请海外访问学者讲授外国法律课程,招收欧、美、亚、非国家的国际留学生。充分展现北大法学院为全球法学理论与实践的发展发出中国声音的使命感和责任感。   北大法学院将始终坚持在崇高的理想追求和全球视野下,守正创新,培养承担历史使命,放眼未来世界,关心和解决中国问题的新时代复合型法治人才;同时参与国际法律事务和法律问题的解决,以此引领中国法治事业、法学教育的发展,将中国的法律事业融入全球法律事业的发展进程中。   QS世界大学排名由英国教育及学术资讯信息企业Quacquarelli Symonds每年度向全球范围内的学者、企业雇主进行问卷调查,根据学术领域同行评价、基于雇主的学生就业评价、学术成果引用比率、师生国际化水平等评价标准推出,是全球三大最具影响力的大学排名体系之一。北大法学院将继续围绕国家法治建设、社会发展、人才需求,充分运用各领域资源和多学科平台,完善教学、科研、国内外合作等各项工作,加快建设世界一流法学院的步伐,为北京大学建设世界一流大学做出更大的贡献。 【详情】

公共卫生学院 进入

北京大学公共卫生学院是中国首批恢复高等护理教育的院校之一,同时也是中国第一个护理专业硕士学位授权单位,2011年起开始招收公共卫生学院博士研究生,目前是教育部高等学校公共卫生学院专业教学指导委员会的主任单位。 学院下设3个行政管理办公室,以及内外科护理学、妇儿科护理学、护理学基础、护理学人文和社区护理学5个教研室。目前学院拥有一支年轻、精干的“双师型”师资队伍,承担研究生、本科生、专科生等多层次、多轨道的教学任务,以及临床护理人员和护理师资的在职教育。目前在校全日制研究生30余人,本科生近200人,专科生600余人。 学院多年来致力于教学改革,形成了多层次、渐进式人才培养模式。2008年护理学院本科教育学制改为四年制。学生入学后在北京大学进行一年的医学预科课程的学习,以培养学生的人文素质。在专业课程设置上,采用“渐进式”的课程设置模式,在教学方法上,强调包括PBL教学方式在内的多种教学方法相结合,培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。 学院的科研领域主要集中在临床护理、护理管理、护理教育、社区护理、老年护理等方向,并与世界十余个国家及港、澳、台地区有着良好的交流及合作。美国的HOPE基金会、中华医学基金会(CMB)、KELLOGG基金会等国际组织和国内外多个高等院校都与学院保持良好的合作关系。 【详情】

工学院 进入

北京大学的工科教育历史悠久,1910年3月即组织了工学院(当时称工科分科大学),下设土木、矿冶两个系(当时称门)。1916年以后,北大工学院经过停办、再建、扩大,到1952年已培养了近5000名学生;其后工学院的师生中陆续有23人被评为中国科学院院士、中国工程院院士。1952年全国院系调整,北大工学院的机械、电机、土木、建筑四个系合并到清华大学,化工系合并到天津大学;北京大学工学院的建制取消。 同年,著名科学家周培源教授创立了北京大学数学力学系力学专业,这是新中国的第一个力学专业。自创立之日起,以周培源为代表的一大批著名学者,如:钱敏、吴林襄、叶开沅、陈耀松、董铁宝、王仁、周光炯、孙天风等为北大力学的创立付出了他们的努力和智慧,奠定了北大力学系发展的坚实基础。1979年3月24日,北京大学力学系成立。 经过几代人的艰苦创业、辛勤耕耘,力学系在教学、科研和基础建设等各方面取得了很大发展,培养出一大批优秀力学与工程技术人才,他们已经成为科技、教育、国民经济与国防建设各行业的领军人物、技术骨干、力学与其它方面的专家学者。当选为中国科学院院士和中国工程院院士的12位校友就是他们的杰出代表。 随着我国社会的发展,现代工业技术愈加处于关键地位。北京大学原有的学科设置偏向文、理、医等学科,在基础学科教学、科研实力占据国内首屈一指地位的同时,面向现代工业技术的工程学科未得到充分发展。在这样的背景下,与国家需求、经济建设相结合,创造自主知识产权,实现工业兴国战略,帮助北京大学基础学科研究成果进行产业化转化,为祖国的建设服务,就成了摆在北京大学面前的一项重要使命;另一方面,北京大学要建设成为世界一流大学,在未来尖端新技术的前沿学科和交叉学科占有一席之地,学科完备十分重要。这些需求,就要求北京大学大力发展工程学科。 北京大学在工程技术人员培养、应用科学研究及技术开发等方面有进一步提高的空间。从目前的条件和国家发展形势来看,北京大学有条件组建起点较高的新的工学院的模式,使之成为完备的研究型大学。2005年2月,北京大学校长办公会议决定利用自身强大的理科、医科以及人文科学的综合学科优势,重新创建工学院。 工学院从成立开始就从高起点出发,立足于尖端科技、交叉学科,着眼于未来工程科学和新技术的发展方向,面向国家迫切需要及关系国家中长远经济发展的科学与技术研发。因此,北大工学院的发展不片面追求规模,而是以培育核心创造能力为中心,有所为、有所不为,优中求精。同时,学院采用与国际接轨的院长负责制,实行“教授治学,民主治院”。 学院重建以来,在学科发展、队伍建设、科学研究、人才培养、合作与发展等方面取得了突出成绩。 学院现设有6个系和近20个研究机构,它们中多数已经达到国内一流水平,有的已经进入世界先进学科的行列。 学院教师实行国际通行的聘任制度(Tenure-Track) ,面向全世界公开招聘优秀人才。目前学院有正式教师120人,其中有院士10名,长江学者、国家杰出青年基金获得者等50余人,并有国家自然科学基金 “创新群体”3支,教育部“创新群体”2支。他们在多个领域领军着国家的重大科技攻关工程。也是北京大学高端人才比例最高的学院之一。 工学院现有6个本科专业、12个硕士点和11个博士点。高水平、国际化的教学体系是学院的教学特色。学院是国家基础科学人才培养基地,在保持北京大学高水平的教学传统的同时,大力推进课程与教学改革,在培养科学家的同时,加大培养科技工程及产业领袖的力度,并通过联合培养、交流等多种形式,加快教育国际化。早在2009年初,学院即开始了与美国佐治亚理工大学和艾默里大学的生物医学工程联合博士学位,此外,学院还开拓了一系列创新性的教学科研项目,为学生提供多样化的教学平台和对外交流学习的机会。如与美国南加州大学开展的“世界课堂”、与美国斯坦福大学、加拿大多伦多大学和新加坡国立大学联合举办的联合设计项目。目前,学院已与20多个国家和地区的院校建立了良好的交流合作关系,学院也承办了一系列重大的国际活动,如学院于2011年10月成功主办了2011全球工程教育领袖峰会即“全球工学院院长大会”, 来自全球近三百余位工学院院长齐聚北大,共商全球工程教育发展,而2013年“国际太阳能十项全能竞赛”在北京大学的隆重启动,吸引了世界多个国家和地区的大学积极参加此项活动,近日还公布了这一项目的承办城市并举行了第二届国际新能源高峰论坛。 2015年,北京大学工学院被评为国家外国专家局和教育部联合实施的“高校国际化示范学院推进计划”第二批试点学院之一。 近5年来,工学院共负责和参与各类项目1000余项,其中国家级项目300余项。目前在研科研项目413项,其中负责的973、863、国家杰出青年科学基金、NSFC重点项目、NSFC重大研究计划重点项目、NSFC创新群体、NSFC国际合作研究项目、工信部重大科技攻关、科技部支撑计划及重大科学研究计划和重大专项等重要项目或课题超过50项。近几年学院人均科研经费和SCI论文均居全校前列。 “用世界的智慧与力量办世界一流工学院”是学院的办学理念。学院成立了由世界著名科学家组成的指导委员会及国内外大型企业领袖和地方政府领导组成的理事会,为学院的发展战略、资源拓展献计出力。产学研结合是学院办学的重要战略举措,学院创新机制,与多个地方或企业建立了产学研基地或联合研究机构,一批具有国际领先水平的项目顺利完成开发并成功实现了产业化,取得了较好的经济社会效益,得到党和国家领导人的高度评价,在产学研结合方面闯出了一条新路。 【详情】

国际关系学院 进入

  北京大学国际关系学院是国内普通高校中建立最早的国际关系学院,是我国培养国际问题、外交以及涉外工作的教学、研究与应用的专门人才的重要基地。   1960年,北京大学建立政治学系(1963年改名为国际政治学系),国际关系学院即由此发展而来。1998年,正式成立北京大学国际关系学院。   国际关系学院由4个系和3个研究所组成,即国际政治系、外交学与外事管理系、国际政治经济学系、比较政治学系,国际关系研究所、亚非研究所、世界社会主义研究所。此外还设有20多个研究中心。教学辅助机构和行政机构则包括院刊编辑部、资料室、院办公室、学生工作办公室以及发展与交流中心等。 【详情】

信息科学技术学院 进入

  信息科学技术不仅改变了我们的生活和工作方式,也对其他领域的发展产生了重大与深远的影响。为了适应高等教育和科学技术的发展,适应信息科学技术学科的发展,更加广泛而有机地实现学科交叉与融合,满足未来社会更加信息化和智能化的需求,并加快建设世界一流大学的步伐,北京大学于2002年在原电子学系、计算机科学技术系、信息科学中心和微电子学研究所的建设基础之上,正式组建成立信息科学技术学院。   学院教学、研究实力雄厚,拥有一支高水平的师资队伍,现有教职员工近400人,其中中国科学院院士3人、中国工程院院士2人,并涌现一批出色的中青年骨干;全日制学生近2600人,其中本科生近1300人,研究生1300余人,是北京大学规模最大的教学单位,每年为社会输送大批优秀人才。 【详情】

经济学院 进入

  北京大学经济学院成立于1985年,是1952年我国高校院系调整以后北京大学设立的第一个学院,其前身是1912年严复先生任国立北京大学校长之后创建的经济学门(系),更早则可以追溯至1902年京师大学堂设立的商学科。北大经济学院是中国高等院校中建立最早的专门的经济系科。   北京大学经济学院有经济学、国际经济与贸易、金融学、风险管理与保险学、财政学、环境资源与发展经济学等六个本科专业,八个硕士学位点,七个博士学位点,一个经济学博士后流动站和十四个研究机构。   2017年6月21日,北京大学经济学院西南分院项目签约落户重庆市九龙坡区。北大经济学院西南分院是北大经济学院异地建设的第一个分院,也是西南地区(云贵川渝)唯一授权分院。 【详情】

招生专业

工商管理 进入

  工商管理专业(英文:Business Administration)是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。   工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。   专业解析   工商管理类专业属于管理学中的一个大类。这个大类所包含的专业很多,主要有:工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等。近些年,越来越多的院校开始以“工商管理大类”招生,学生入学后再根据自己的兴趣分流到具体的专业。   工商管理以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广,学生所学涵盖了经济学、管理学的很多课程,主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等,是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。该专业主要培养能够独立从事各部门管理工作的管理人才。   培养目标   该专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。   培养要求   该专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。   主干学科   数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。   主干课程   高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。   【详情】

艺术学 进入

  艺术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。   培养要求   本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想,学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能,以及与之相关的文史哲知识,培养学生史与论相结合,理论与实践相结合的良好学风。   主干学科   艺术学、教育学   主要课程   中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。 【详情】

项目管理 进入

项目管理,是为了完成一个特定任务或者目标而去计划,组织,鼓励员工,控制资源的一个过程或者活动。在有限的资源约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价,以实现项目的目标。 项目管理专业是一个管理学分支的学科,指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法,使项目能够在有限资源限定条件下,实现或超过设定的需求和期望。 培养要求 项目管理专业毕业生既掌握项目管理方面的基础知识,又具有管理学和经济学知识及能力,具备从事项目决策、项目实施全过程管理的基本能力。 培养目标 为了适应现代项目管理在各领域、各行业深入应用的需要,它以现代项目管理的理论和方法为手段,以考生所具有的专业知识或行业背景为基础,培养将现代项目管理的思想、理论和方法应用于本领域、本行业的复合型应用人才。 课程设置 中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、管理数量方法、项目质量管理、项目管理法规、项目论证与评估、项目管理学、项目范围管理、项目时间管理、项目融资资源管理等。 就业方向 可从事项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价。 【详情】

电子商务 进入

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。 该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目标。 主干课程 计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、消费心理学、电子商务实验、网上创业、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能、网络营销、网络数据库、移动商务、企业信息化、电子商务系统设计、广告策划、电子商务与物流 、Photoshop图片处理技术、Access数据库、市场营销学、企业经营与管理、网络消费心理学、Illustrator、插画创作技法基础 、Web开发技术、与RIA应用程序开发、数据仓库与挖掘、Workeflow、服务器管理、数据库应用、电子商务与国际贸易、网络营销基础与实践、 展会营销、Email营销、电话营销、电话英语、外贸实战英语口语、电子商务国际贸易课程设计、网络营销课程设计、出版校对培训、电子商务概论(专业基础)、XML、NLP超级成功学、信息资源检索、网络信息安全、网络经济学、网络法律。 【详情】

市场营销 进入

市场营销专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,受到营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力。 主要课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、运筹学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、服务营销、客户关系管理、定价管理、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收、公共关系学、广告沟通、促销管理以及商务礼仪和商务谈判等。 【详情】

物流管理 进入

物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业。 其旨在掌握工科基础知识的前提下,熟悉法规,掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法,具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力,成为高级现代物流管理人才。 培养目标 该专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力,能在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定,物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。 培养要求 本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,受到物流管理方面的基本训练,具有处理物流管理方面的能力。 主干课程 物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。 【详情】

公共管理 进入

  公共管理专业旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。公共管理专业旨在通过综合运用经济学、政治学、社会学等学科的知识培养学生对当前政府事务的综合分析能力。   培养目标   公共管理专业旨在培养具有现代公共管理理论、技术、方法等方面的知识,以及应用这些知识的能力,熟悉公共事务和国际事务管理规则和机制,能在文教、卫生、环保、社会保障等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。   培养要求   本专业要求学生熟悉管理学、经济学、政治学、法学等方面的基本理论和基础知识;系统掌握公共管理学科的基本理论和专业知识以及必要的定性和定量分析方法,具有较高的分析和解决公共管理与公共政策问题的技能,适应市场经济和依法治国新形势下的需要。   主要课程   逻辑学、法学概论、社会学概论、政治学、公共管理学、公共经济学、公共事业管理概论、管理心理学、公共行政学、公共伦理学、公共部门会计、公共财务、政府预算管理、公共政策学、人力资源开发与管理、公共关系学、应用文写作、统计学、社会调查理论与方法、公共管理案例、社会保障、城市和农村公共事业管理、市政管理学、管理经济学、领导科学、办公自动化等。 【详情】

EMBA 进入

EMBA一般指高级管理人员工商管理硕士。高级管理人员工商管理硕士(EMBA),旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者,有别于MBA,以及其他各类针对企业高级管理者的在职研修班等EDP培训类似。 培养目标 读EMBA的学员一般由公司推荐,每月利用周四至周日业余时间集中上课,课程内容广泛,理论与实践平衡。其实质是一种具有学位的在职培训,它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。 EMBA(Executive Master of Business Administration)是“高层管理人员工商管理硕士”的英文缩写。EMBA研究生教育旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的高层管理者,使他们通过系统学习,全面掌握现代企业管理理论和决策方法,深入了解国内外企业的商业模式,具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识。根据国务院学位委员会办公室的[2002]64号文,EMBA研究生毕业后将授予国家承认的EMBA硕士学位。 主要课程 战略成本管理、谈判与冲突管理、商务模式创新、运作管理、营销战略与管理、CEO财务分析、企业竞争战略、领导力与组织发展、人力资源开发战略、资本市场与资本运作、公司战略与变革、市场营销与管理、管理实战沙盘、商务英语、管理决策经济学、宏观经理理论与实践、商务沟通等。 【详情】

企业管理 进入

企业管理专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生,是我国现开设的15类专业学位中的一种,旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。 培养目标 本专业是培养能适应社会主义现代化建设、改革开放和市场经济需要的经济管理和企业管理人才。 就业方向 学生毕业后,可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作,也可以从事相关的科研教学工作。 【详情】

人力资源管理 进入

人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。 培养目标 1. 培养应用型人才。该学科充分结合物业管理岗位的实际工作内容,经过人力资源管理专家、高校教师和课程设计专家的综合论证,做到了不仅使学生所学知识符合实际岗位的需求,同时也能为学生的职业发展增添后劲,达到厚积薄发的目的。 2. 培养能力型人才。人力资源管理工作的核心不是单纯的知识堆砌和叠加,更重要的是技能和工具的掌握。通过系统地学习,学生能够了解人力资源管理的基础理论和知识,提高人力资源管理工作。 培养要求 该专业学生需要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。 主干课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统,统计学、会计学、财务管理、市场营销、西方经济学、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。 【详情】

工商管理(MBA) 进入

工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理等多个方面。工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。 简介 工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。这个专业的范围比较广,所学课程也较多,涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此,工商管理是一门基础宽的学科,个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。 主干课程 本专业的主干课程主要有:微观经济学、宏观经济学、会计学原理、管理学、企业战略管理、市场营销学、人力资源管理、管理信息系统、统计学、计量经济学、运营管理、创业学、国际贸易原理与实务。 【详情】

管理科学与工程 进入

  管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法,结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。这一学科是我国管理学门类中唯一按一级学科招生的学科,覆盖面广,包含了资源优化管理、公共工程组织与管理、不确定性决策研究和项目管理等众多研究领域,是国内外研究的热点。   管理科学与工程学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、 物流工程等专业方向。该学科是管理理论与管理实践紧密结合的学科,侧重于研究同现代生产、经营、科技、经济、社会等发展相适应的管理理论、方法和工具,该学科培养学生具有扎实系统的管理理论基础,合理的知识结构。正确地应用系统分析方法及相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题.   管理科学   业务培养目标:本专业培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础,具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识,具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。   业务培养要求:本专业主要学习数学、计算机、经济学、统计学、运筹学、生产与运营管理、市场营销、会计学、财务学、国际金融与贸易等管理基础学科的基本理论和基本知识,具有定量分析、决策、管理沟通和组织实施的能力以及计算机应用的能力,熟练掌握英语。   工业工程   业务培养目标:本专业培养具备扎实的机电工程技术基础,同时又掌握现代工业工程和系统管理等方面的基本理论和知识、素质和能力,能在相关事业单位、工商企业、复杂产品制造行业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、管理、控制、咨询、评价和创新工作的高级专门人才。   业务培养要求:本专业学生主要学习机械制造基础、电子技术与计算机应用基础和工程管理等工业工程方面的基本理论和基本知识,研究系统规划、设计、运行、管理与控制以及大型复杂产品全生命周期的费用分析和控制的相关理论和方法,接受应用工业工程相关理论与方法分析和解决实际问题的基本训练,具有实际系统开发与设计的初步能力。 【详情】

医学 进入

现今医学分为传统医学、基于“生物-医学模式”近代发展起来的西医,20世纪西医又发展到“社会-心理-生物医学”或综合医学模式,后基因组时代系统生物学的兴起,形成了系统医学在全球的迅速发展,成为继传统医学、西医学之后中、西医学汇通的未来医学。 就业形式 从就业形式来看,医学类的就业情况依然是最好的,对中国大学专业排行榜,教育部公布了44所直属高校本专科毕业生一次就业率的有关情况,各高校总体一次就业率达到82%,这44所高校按学科门类统计的就业落实率从高到低依次为: 医学92.08%、教育学87.88%、理学85.54%、农学84.75%、历史学80.09%、哲学75.98%、经济学74.11%、文学74.05%、法学69.49。 【详情】

建筑学 进入

建筑学专业,从广义上来说,是研究建筑及其环境的学科。在通常情况下,以及按其作为外来语所对应的词语(由欧洲至日本再至中国)的本义,它更多的是指与建筑设计和建造相关的艺术和技术的综合。 因此,建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面,它们虽有明确的不同但又密切联系,并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。 概念定义 建筑学是一门以学习如何设计建筑为主,同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析,同时依据其建筑对房间功能的要求,建筑的类型(如体育馆,电影院,住宅,厂房等不同类型),建筑建造所用的技术及材料等,对建筑物从平面,外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。其中所学习的范围小到简单的房间布局,大到城市数个街区的建筑群体的设计。 培养目标 建筑学的毕业生具备建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等方面的知识和专业技能,能在设计部门从事各项设计工作,在房地产部门从事建筑策划与管理工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。 培养要求 1.要求:建筑学专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画艺术等方面的基本理论与基本知识,受到建筑设计等方面的基本训练,具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。 2.方式:工程硕士专业学位研究生的培养,采取课程学习和学位论文并重的方式,强调"进校不离岗"。 【详情】

计算机科学与技术 进入

计算机科学与技术专业,涵盖软件工程专业,主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 培养需求 该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 主干学科 算法、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络等。 主干课程 电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。 【详情】

电子科学与技术 进入

电子科学与技术专业是一个基础知识面宽、应用领域广泛的综合性专业。在学院多学科交叉背景下,该专业培养基础深厚、专业面宽,具有自主学习能力、创新意识的综合型人才。 主干课程 电子科学与技术主要课程:《电路与电子技术理论与应用系列课程》、《计算机基础技术系列课程》、《半导体物理》、《电子技术(模拟、数字)》、《电子线路CAD》、《单片机原理及应用》、《数字系统设计》、《半导体器件》、《集成电路工艺原理》、《集成电路版图设计》等。 【详情】

统计学 进入

计学(statistics)是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化分析、总结,做出推断和预测,为相关决策提供依据和参考。   它被广泛的应用在各门学科之上,从物理和社会科学到人文科学,甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。随着数字化的进程不断加快,人们越来越多地希望能够从大量的数据中总结出一些经验规律从而为后面的决策提供一些依据。统计学专业不是仅仅像其表面的文字表示,只是统计数字,而是包含了调查、收集、分析、预测等。应用的范围十分广泛。   培养要求 该专业学生主要学习必需的数学、物理的基础知识,学习力学基础理论及某一专业方向的专门知识,加强实验能力和计算机应用能力的训练,注意培养理论分析能力和力学应用的能力。受到科学研究和工程技术应用的初步训练,具有良好的科学素养。   主干课程 数学分析、几何代数、数学实验,常微分方程,复变函数,实变与泛函、概率论、数理统计,抽样调查,随机过程,多元统计,计算机应用基础,程序设计语言,数据分析及统计软件、回归分析,可靠性数学,实验设计与质量控制,计量经济学,经济预测与决策,金融数学,证券投资的统计分析,数值分析,数据结构与算法,数据库管理系统,计算机网络系统,系统分析与软件设计。   专业课和主要基础课:数学分析、解析几何、高等代数、微分方程、复变函数、实变函数与泛函分析、近世代数。   【详情】

中国史 进入

中国史专业分为中国古代史专业和中国近现代史专业,古代史主要以中国通史基础理论、中国政治制度史、史学理论与研究方法等为主要课程,近现代史则是指专以中国为近现代历史发展的叙述主体的一门学科。 培养目标 本学科的硕士阶段培养旨在深化学生对中国史的认识并拓宽视野,重点培养学生的材料搜集、分析和写作能力,以适应各行业对相关人才的需求;也为学生接受中国史博士阶段的深造打好基础。 【详情】

历史学 进入

历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,有进一步培养潜能的史学专门人才,以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识,受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练,具有从事专业工作所需的基本能力。 主干学科 历史学 主干课程 中国通史、世界通史,史学理论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、中外关系史、文化人类学、历史地理学、文献学、古代汉语、中外历史文化原典导读、中国断代史、专题史(经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等)、历史学科教学研究等。 【详情】

中国语言文学 进入

中国语言文学专业,包括语言和文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分,它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、对外汉语、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等二级学科。 培养目标 中国语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 主要课程 语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、音韵学、训诂学、中外语言学史、语言文字信息处理、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、民间文学、比较文学、中国文化概论、中国古典文献学、文学概论、马克思主义文论、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。 【详情】

心理学 进入

心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 培养目标 该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识,接受心理学科学思维和科学实验的基本训练,具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。 主要学科 心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。 主干课程 普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 【详情】

马克思主义理论 进入

马克思主义理论专业一般指马克思主义理论与思想政治教育专业,马克思主义理论与思想政治教育专业是1996年教育部修订研究生专业目录后出现的一个新的专业名称。在此之前,本科生专业目录中有思想政治教育专业,研究生专业目录中也有思想政治教育专业,两者是一致的;1996年以后,本科生专业目录中仍然保留着“思想政治教育专业”,而研究生专业目录中的思想政治教育专业被改为马克思主义理论与思想政治教育专业,两者出现了不一致。 培养目标 1.较好地掌握马克思主义基本理论,树立爱国主义和集体主义思想,遵纪守法,具有较强的事业心和责任感,具有良好的道德品质和学术修养,身心健康。 2.培养德智体美全面发展、政治素质高、理论方向正确、具有比较高的马克思主义素养和理论功底,并能用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代现实问题。 3.掌握一门外语,能熟练阅读专业外文资料,并具有较好的写作能力。 就业方向 党政机关、科研院所、高等院校、企事业单位。 【详情】

社会学 进入

社会学专业培养具备较全面的社会学理论知识和较熟练的社会调查技能。能够在教育、科研机构、党政机构、企事业单位、社会团体中从事社会的研究与调查工作。也是培养政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的高级专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识,受到社会研究和社会调查技能以及表达能力的基本训练;具有理论分析、实证调查研究等多方面的基本能力。 主干学科 社会学、法学。 主干课程 社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会等。 【详情】

国际政治 进入

国际政治专业是研究以国家为主体的国际行为体的跨国互动关系,并进而主要从政治的视角研究影响这种互动关系的一切因素的学科。国际政治学是围绕权力、利益和安全来认识和研究国际社会演变和发展规律,主要是解释国际政治行为体间相互的政治的作用及其演变的一般规律。 主干课程 主干学科:政治学 主要课程:政治学原理、国际政治概论、国际法与国际组织、国际关系史、当代国际关系、近现代中国外交、国际关系概论、西方国际关系理论、国际政治经济学、美国外交政策、各国政治与经济、经济外交等。 【详情】

法学 进入

法学专业培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 该专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,受到法学思维和法律实务的基本训练,具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。 培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握法学各学科的基本理论与基本知识; 2.掌握法学的基本分析方法和技术; 3.了解法学的理论前沿和法制建设的趋势; 4.熟悉我国法律和党的相关政策; 5.具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作的能力。 主干学科 法学。 主干课程 法理学、中国法制史、外国法制史、逻辑学、宪法、行政法与行政诉讼法、民法总论、民法分论、商法、知识产权法、经济法、刑法总论、刑法分论、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际公法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、法律英语、公文写作与处理。 【详情】

世界经济 进入

世界经济 (经济学术语) 世界经济是世界各国的经济相互联系和相互依存而构成的世界范围的经济整体。它是在国际分工和世界市场的基础上,把世界范围内的各国经济通过商品流通、劳务交换、资本流动、技术转让、国际经济一体化等多种形式和渠道,把各国的生产、生活和其他经济方面有机地联系在一起。 世界经济是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物。 概况 中国人民大学世界经济专业是全国高校中建立最早、培养人才层次最为齐全的教学和科研单位。1958年中国人民大学就建立了世界经济教研室并开始招收本科生,1978年开始招收硕士研究生,1984年开始招收博士研究生,1988年建立国际经济系,2001年被评为北京市重点学科。现在国内很多院校都开设有世界经济专业。 研究方向 世界经济专业现有4个研究方向:国际金融与投资、开放宏观经济学、中国开放经济学与政策研究、世界经济运行与国别经济研究。 专业课程 中高级国际经济学、世界经济专题研究、开放宏观经济学、国际金融专题研究、开放经济学与中国案例研究、国际经济关系研究、国际资本市场研究、应用时间序列、利率理论与利率风险管理、贫困经济学、转轨经济学、数量分析方法、计量经济学、社会主义经济理论、高级微观经济学、高级宏观经济学、中级金融学。 【详情】

国际贸易学 进入

国际贸易学是一门应用经济学 学科,主要研究国际贸易理论与政策、企业国际化经营、国际商务与全球营销、国际贸易风险分析与规避,为企业高层管理人员制定国际化经营战略和政府有关部门制定国际贸易政策提供理论依据和分析手段。 简介 国际经济与贸易专业属于经济学学科范畴,主要以经济学理论为依托,包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济学概论、政治经济学等。在学习这些经济学之前,要掌握相应的基础知识,比如,会计学原理、统计学、财政学、货币银行学、经济法、国际商法、证券投资、财务管理、管理学原理等课程。在学习完上述课程之后,就要接触到国际贸易最核心的知识了,就是国际贸易各个方面的专业知识,即:国际贸易理论、国际金融、国际贸易结算、外贸英语函电、外贸口语、外贸写作、外贸谈判技巧、国际经济合作、跨国公司理论与实务等,当然最重要的课程为——国际贸易实务,也称作进出口贸易实务,或对外贸易实务。 培养目标 培养德智体全面发展、社会主义建设需要的本学科高层次专门人才。 主要课程 本专业开设的课程主要有:国际经济学、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际结算、国际商务管理、国际金融研究、中国对外贸易专题研究、国际运输与配送、国际保险、国际贸易法、全球市场营销、国际投融资、国际税收、区域经济一体化研究、国际竞争力比较研究、世贸组织法律制度研究、国际贸易惯例研究、国际商务谈判、外贸英语、电子商务等。部分课程采用全英文教学并将追踪本专业领域发展的前沿,不断拓展新的教学内容。 【详情】

区域经济学 进入

区域经济学是应用经济学之下的一个二级学科硕士点,是一门从宏观角度研究一个国家内部不同区域经济发展及各个区域间的相互关系的经济学科。本学科研究我国国民经济的空间结构和各地区经济发展的特点及其相互联系。具体研究范围包括:区域经济发展的理论与政策,自然资源、人力资源、社会资源的合理开发与利用,我国城市化与城市经济问题,工业布局与项目评估及环境保护,中外区域经济理论与政策的比较。 它是在经济地理、生产力布局、投资经济和城市经济学基础上形成的,与国民经济学和产业经济学密切相关。对我国这样一个地域辽阔而各地区发展又很不平衡的国家而言,区域经济学的研究显得尤为重要。 培养目标 培养具有扎实的理论基础和系统的专业知识,能从事区域经济学的科研、教学、区域规划和管理工作的专门人才。 【详情】

风险投资学 进入

投资学研究如何把个人、机构的有限资源分配到诸如股票、国债、不动产等(金融)资产上,以获得合理的现金流量和风险/收益率。其核心就是以效用最大化准则为指导,获得个人财富配置的最优均衡解。 作为一门学问,投资学就是对投资进行系统研究,从而更科学地进行投资活动。投资学主要包括证券投资、国际投资、企业投资等几个研究领域。投资学专业旨在培养具备当代世界政治、经济视野,了解中国投资政策,能够在银行、证券公司、保险公司、投资公司、投资咨询公司、资产管理公司、基金管理公司及信托公司等金融机构从事投资管理、投资咨询工作的高素质的投资专门人才,以及到各类企事业单位、政府部门以及教学科研单位从事投资管理及相关业务的应用性人才。投资学不仅要学习经济学的基础知识,更要有扎实的专业知识基础做后盾。既要熟悉宏观的投资政策背景,又要精通各种投资的微观技巧。 培养目标 该专业具有融实务投资、金融投资和人力资本投资于一体,微观与宏观相结合,国内与国际相交叉,财经管理、法律和理工知识相渗透,重点培养学生从事各类投资活动的决策和管理能力等特点。 要求学生有扎实的投资学专业基础理论知识,具有较宽的专业知识面,掌握财经、法律、管理的基本知识和技能,具备定性分析和定量分析及外国语言阅读交流的基本能力。 熟悉国家有关投资的方针、政策和法规,了解国内外本学科的理论前沿和发展动态,具有处理固定资产投资、金融资产投资;国际投资、政府投资、企业投资、宏观投资调控等方面业务技能,能在各类企业、经济组织、国家机关以及教学、科研机构从事相关工作的高级专门人才。 主要课程 政治经济学、西方经济学、计量经济学、货币银行学、财政学、会计学、投资学、国际投资、跨国公司经营与案例分析、公共投资学、创业投资、投资项目评估、证券投资学、投资基金管理、投资银行学、公司投资与案例分析、项目融资、投资估算、投资项目管理、房地产金融、家庭投资理财、投资管理信息系统,以及实训课程模拟投资运作等。 【详情】

金融学 进入

金融学(Finance)是从经济学中分化出来的应用经济学科,是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。金融学专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有金融领域实际工作的基本能力。 主干课程 政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。 【详情】

经济学 进入

经济学专业是(包括经济学方向和投资经济方向)为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。 该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础,熟悉现代经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、政策研究部门,金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 培养要求 该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识,了解市场经济的运行机制,熟悉国家的经济方针、政策和法规,了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力的专门人才,能熟练掌握一门外语。 主干学科 经济学主要课程:政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。 主干课程 经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、经济思想史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、公司财务、市场营销、企业经济学、会计统计与核算等。 【详情】

宗教学 进入

宗教学专业学生主要学习宗教学的基本理论,较全面地了解世界各大宗教的历史与现状,以及我国的宗教法规和政策,受到独立思考、分析问题、社会调研等方面的基本训练。 培养目标 本专业培养具有一定的马克思主义理论素养,具备较全面的宗教学知识,了解世界名人宗教的历史与现状,熟悉我国宗教法规和政策,能在高等院校、研究机构或政府部门从事教学、研究、宗教事务管理、理论宣传、政策调研等工作的宗教学高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习宗教学的基本理论,较全面地了解世界各大宗教的历史与现状,以及我国的宗教法规和政策,受到独立思考、分析问题、社会调研等方面的基本训练. 主干课程 中国哲学史、外国哲学史、宗教学导论、佛教史、道教史、基督教史、伊斯兰教史、民间宗教研究、宗教社会学、宗教心理学、宗教问题社会调查与方法等。 【详情】

哲学 进入

哲学专业是培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识,能运用科学的世界观和方法论分析当代世界与中国的现实问题的应用型、复合型高级专门人才的学科。他们具有一定的哲学理论思维能力、创新能力、口头与文字表达能力、社会活动能力和一定的科研能力,具有较高外语水平的理论研究人才以及能在国家机关、文教事业新闻出版、企业等部门从事实际工作。 学习内容 哲学是人文科学领域内的基础学科,是一门非常古老的学问,它的本质是认识和思考我们所处的世界。在希腊文中,哲学是爱智慧的意思。学哲学,就是学习智慧。对此,吉林大学哲学系教授孙正聿曾提出较深刻的见解:“学习哲学,最重要的就是锻炼和培养一种善于发现问题和提出问题并进行‘前提批判’的理论思维能力。 学习条件 学习哲学必先了解历史、地理、文学、管理、自然科学等知识,只有以以上学科作为基础,才能在学哲学的过程中有深刻的体会。了解历史、地理,才会了解人类社会的过去,并以此认识现在,推断未来,形成关于社会的时间、空间发展概念,这样才能形成一个全面的整体的动态的真正哲学体系;了解文学,才能将所学的哲学思想和相关领悟用文字表达出来。 培养目标 该专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识,有进一步培养潜质的哲学专门人才,以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习马克思主义的基本理论与历史,以及社会科学、自然科学和思维科学的基础知识,受到中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育,以及创造性思维的培养和业务能力的训练。 【详情】

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