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  • 杭州电子科大在职研究生一月联考的报名流程和全日制的一样吗?
    学生们不必担心这一问题,在1月联考的报名方式和全日制的报名方式是一样的,因为这两种报名方式都是需要在网上报名,并且需要在现场确认的,在网上报名这一项中,学生需要认真的去读自己的个人信息和专业所需要的审核资格是否一样?是否符合才能够去进行资格的审核?如果资格不符合,但是自己却填了虚假的信息的话,是没有办法通过审核的。 后期在现场确认的这一方面也是有很大的难度,需要认真得去审核自己所填写的个人信息和学校的个人信息是否一致,不能够出现差错,因为现场确认这一步骤确认完成之后是没有办法再改信息的。 所以学员们不管是在网上报名,还是在现场确认这两个步骤都是需要有着极大的细心和耐心来看这些资料,并且进行反复的核对,这样的话才不会对自己未来的学习造成一定的损害和损失,学员们需要尽最大可能的选择和自己日常生活以及工作中相关的专业来学习,并且在学习完成之后就可以获得学校所颁发的结业证书。 如果还想申请硕士学位的话,就可以向学校申请硕士学位的论文答辩,答辩完成之后还能够获得硕士学位。
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杭州电子科大招生学院

计算机学院 进入

计算机学院是在1980年设立的本科计算机专业的基础上发展起来的。1980年9月开始面向全国招收了第一批计算机应用专业本科生,1981年开始招收计算机应用技术硕士研究生。1984年5月设立的电子计算机系。2000年7月,为适应信息学科快速发展的需要,成立计算机学院。2001年7月,经浙江省教育厅批准,以计算机学院为依托,成立浙江省省属高校第一家软件学院。2002年7月软件学院独立建制。2004年10月,计算机学院与软件学院合并,组成新的计算机学院。2009年12月,学校决定在软件学院的基础上成立软件工程学院。2015年3月11日,撤销计算机学院、软件工程学院,成立新的计算机学院。同时成立软件学院,计算机学院和软件学院合署办学,实行“一套班子、两块牌子”。 1993年获得计算机应用技术硕士学位授予权,1998年获得计算机软件与理论硕士学位授予权,2003年学院获得计算机技术、软件工程两个领域的工程硕士学位授予权,2005年获得计算机科学与技术一级学科硕士学位授予权和二级学科计算机系统结构硕士学位授予权。2000年计算机应用技术成为省重点学科,计算机软件与理论成为原信息产业部重点学科,2004年计算机科学与工程成为浙江省重点学科(A类)。2008年计算机应用技术成为浙江省高校重中之重学科,2009年获得计算机科学与技术一级学科博士学位授予权立项建设。2011年8月经国务院学位委员会批准,软件工程获得一级学科硕士学位授予权。2012年1月依托一级学科计算机科学与技术增设两个目录外二级学科:物联网技术、数字媒体技术(2013年开始招生)2013年7月成为浙江省属高校中唯一的计算机科学与技术博士学位授权一级学科点,并于2014年招收博士生;2016年5月被浙江省遴选为“十三五”首批一流学科(A类)。2016年“军用软件”获国防特色学科。2017年12月,教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果,计算机科学与技术学科在全国第四轮学科评估中获B+(前10%-20%),在浙江省属高校中排名第一。2017中国科学评价研究中心最新学科排名,计算机学科在全国281个同类学科中排名24位,进入全国计算机学科前10%。2018年5月,计算机科学学科排名实现历史突破,首次进入ESI全球排名前1%,在进入全球前1%的409个研究机构中排名第369位,在大陆高校中排名第45位。目前学院拥有计算机科学与技术(1980年)、软件工程(2003年)、物联网工程(2012年)等三个本科专业,其中“计算机科学与技术”是国家特色建设专业、国家管理专业、浙江省重点专业、教育部“本科教学工程”地方高校第一批综合改革试点专业、浙江省本科院校“十二五”优势专业、浙江省本科院校“十三五”优势专业建设项目;“软件工程”是国家级卓越工程师教育培养计划专业、国家级高等学校特色专业建设点专业、浙江省“十二五”优势专业、浙江省计算机类专业培养服务外包人才试点专业、浙江省普通高校重点专业、浙江省本科院校“十三五”优势专业建设项目。学院拥有一支结构合理、具有较高学术水平与研究能力的学科梯队,现有教职工180余人,专任教师150余人,其中博士生导师23人、教授35人(其中特聘教授4人)、副教授50人、具有博士学位教师120余人。学院拥有教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人,教育部国家青年****1人,国家自然科学基金优秀青年基金项目资助获得者1人,浙江省高等学校“钱江高级人才”(特聘教授)2人,浙江省中青年突出贡献专家1人,浙江省“151人才工程”一层次3人,二层次2人,三层次15人,浙江省中青年学科带头人9人,浙江省教学名师1人、浙江省优秀教育工作者1人。现有在读本科生2000余人,研究生590余人。 在长期的办学过程中,学院始终致力于培养德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的高素质人才。学生在“ACM国际大学生程序设计竞赛”、“浙江省大学生程序设计竞赛”、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“数学建模”、“电子设计”、“全国嵌入式系统竞赛”、“浙江省大学生多媒体作品设计竞赛”等国内外学科性竞赛中连创佳绩,展示了很高的基本理论和基本技能水平、良好的创新能力和综合素质。我院学生2001年以来连续10多年获得“计算机世界奖学金”,近三年400多位学生获得国家颁发的系统分析师、软件设计师或网络工程师证书。毕业生基础知识扎实,动手能力强,考研录取率高,就业质量好。学院建有国家级计算机实验教学示范中心,该中心已成为一个具有坚实的学科基础、先进的实验教学体系、一流环境的实验实训教学基地和工程创新能力培育基地。积极开展教育教学改革工作,获得国家教学成果二等奖5项、国家特色专业2个、国家级卓越工程师教育培养计划专业1个,国家级精品课程1门、浙江省教学成果一等奖5项、浙江省精品课程3门,浙江省高校人才培养模式创新实验区1个。学院还与Google、EMC、阿里巴巴、东忠等国际、国内知名企业广泛开展人才培养合作。 2008年“计算机基础课程”教学团队成为国家级教学团队,2009年“传感器网络创新团队”成为浙江省重点科技创新团队,2011年“面向行业的嵌入式关键技术研究创新团队”成为浙江省重点科技创新团队。2012年3D产业关键技术成为浙江省重点科技创新团队。2012年《计算机组成原理与系统结构》入选首批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。2012年5月计算机科学与技术获浙江省本科院校“十二五”优势专业建设项目,2013年“计算机组成原理”国家级精品课程入选国家级精品资源共享课,2014年9月“网络工程”专业获浙江省“十二五”普通本科高校新兴特色专业建设项目立项。 学院拥有国家国际科技合作基地(国家级国际联合研究中心)“脑机协同智能技术国际联合研究中心”,教育部“复杂系统建模与仿真”重点实验室、原信息产业部计算机应用技术重点实验室、浙江省嵌入式技术联合重点实验室、浙江省网络媒体云处理与分析工程技术研究中心、人机物联技术浙江省国际科技合作基地、浙江省物联网科技创新服务平台、财政部专项资助的虚拟现实实验室、网络教育技术实验室和电子政务实验室等等优良的教学、科研与创新平台,参与建设省部共建的检测仪表与自动化系统集成技术教育部工程研究中心,并与德国Fraunhofer公司、Google公司、SavaJe公司等国际知名的研究机构和企业建设联合实验室或研究中心等。 经过38年的建设,学科以国家重大战略需求和浙江经济建设实际为导向,积极开展脑科学、智能制造与工业互联网、媒体计算与人工智能、云计算和大数据、军用软件、软件工程理论与方法、软件体系结构等领域的理论研究与应用工作,并组建了脑机协同智能技术研究、工业互联网研究、媒体智能研究、云技术研究和软件与智能工程研究等团队。近五年来主持和承担了一批国家自然科学基金、“973”前期专项,国家“863”、“973”子课题、军事电子预研基金、电子信息产业发展基金、国防重点实验室基金和浙江省重大科技专项等项目,研究成果获国家技术发明奖二等奖1项,浙江省政府科学技术奖一等奖2项,发明奖一等奖1项,二等奖2项,三等奖4项等。目前一批研究成果为我国信息产业的发展和浙江省经济建设作出了积极贡献。 学院进一步加强与国内外高校与研究机构的交流与合作,与与德国Fraunhofer IMK媒体研究所、德国信息与自动化研究院(IFAC)、澳大利亚悉尼科技大学、英国女王大学、意大利罗马大学、香港科技大学、日本山梨大学、美国伊利诺伊理工大学、瑞典克里斯蒂安斯塔德大学、俄罗斯斯科尔沃科理工学院(SKOLVTECH)、法国国家信息与自动化研究所、日本理化研究所等科研院所、高校建立了良好的合作关系等科研院所、高校建立了良好的合作关系,受聘我院兼职教授达20余人,来学院讲学、交流与合作的海内外知名学者逐年增多,同时学院支持青年教师赴国内外高校访问与进修。近五来学院举办或承办国际学术会议10余次,在学生交流、学术交流、联合办学等方面取得良好的成果。 【详情】

管理学院 进入

学院的发展可追溯至1956年学校前身杭州航空工业财经学校的成立,1980年杭州电子工业学院成立时管理工程系为独立建制,1995年组建工商管理学院,2000年,成立管理学院。当前,学院依托学校电子信息特色与优势,致力于建设成为信息化特色明显、国际化水平一流的高水平学院,成为我国特别是浙江省信息化管理人才培养、信息化管理创新研究和社会服务的重要基地。 学院拥有管理科学与工程一级学科博士学位授权点,管理科学与工程和工商管理两个一级学科硕士学位授权点,MBA、工程管理等专业硕士学位授权点,8个本科专业和1个中德联合培养专业。现有本科生1300余人,研究生160余人,MBA、工程硕士学生近400人。 学院现有专职教师88人,其中教授17人,中国工程院院士1人,享受国务院特殊津贴专家2人,教育部“新世纪”人才2人,浙江省有突出贡献中青年专家1人,浙江省151人才工程“第一层次”1人。拥有信息化与管理创新等3个省级学科创新团队。 学院近5年来,主持承担了90余项国家级科研项目,其中国家自科基金重点项目2项,国家社科基金重大项目1项,国防基础科研计划重点项目1项,获得省部级及以上奖励20余项。发表SCI/SSCI、一级期刊收录论文100余篇,其中入选ESI热点论文1篇、高被引论文3篇。依托浙江省新型重点智库“浙江省信息化发展研究院”、两个浙江省新型高校智库“浙江省信息化发展研究中心”和“高教强省发展战略与评价研究中心”,聚焦网络强国、数字中国和浙江数字经济“一号工程”开展决策咨询与社会服务,助力高质量发展。 【详情】

通信工程学院 进入

通信工程学院是学校重点建设的学院之一,历经30多年发展,已形成学士、硕士和博士完整的培养体系。 学院现有“通信工程”、“信息对抗技术”、“信息工程”3个本科专业以及一个中外合作办学项目“通信工程”。通信工程专业是国家重点专业、浙江省优势专业和卓越工程师教育培养计划试点专业,信息对抗技术专业是全省唯一武器类专业。拥有信息与通信工程一级学科工学硕士学位授予权和电子与通信工程领域工程硕士学位授予权。信息与通信工程一级硕士学位点包含信号与信息处理、通信与信息系统、信息安全3个二级学科硕士点。自主设置目录外二级学科智能信息处理与系统博士点。拥有1个浙江省一流学科(B类)、1个国防特色学科和1个原信息产业部重点学科。 学院建有“通信与信息安全”省级实验教学示范中心,拥有“通信信息传输与融合技术”国防重点学科实验室、“数据存储传输及应用技术研究”浙江省重点实验室、“固态硬盘和数据安全技术”浙江省重点实验室、“信号与信息处理”原信息产业部重点实验室4个省部级重点实验室,“通信与信息对抗技术”、“无线通信技术”、“数字化与软件化的无线通信技术”、“通信设备数字化、集成化设计与测试” 4个财政部专项建设实验室和“无线通信与移动通信”、“光纤通信网”、“语音图像编码与传输”、“信息安全”4个浙江省财政厅专项建设实验室及“通信原理”等9个专业基础实验室和1个国家级工程实践教育中心、1个省级大学生校外实践基地。 现有教职工79人,其中专任教师63人,正高17人,副高27人,博士生导师4人,硕士生导师48人,具有博士学位的教师56人。拥有全国优秀教师1人,享受国务院政府津贴2人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人,浙江省首批特级专家1人,浙江省“钱江学者”特聘教授2人,浙江省中青年突出贡献专家1人,浙江省“新世纪151人才工程” 11人,浙江省高校中青年学科带头人7人。 【详情】

机械工程学院 进入

机械工程学院自1956年建校起便开设了相关专业,1980年正式建院,是学校历史最为悠久的学院之一。 学院师资力量雄厚,现有教职工115人。学院专任教师93人、博士学位教师占96.77%,其中教授21人(特聘教授2人)、副教授及高工39人、博士生导师9人、硕士生导师51人、享受国务院政府津贴1人、国家级人才全职1人兼职3人、入选浙江省高级人才2人、“浙江省151人才第一、二层次”6人(其中重点资助1人)、“151人才第三层次”9人、省中青年学科带头人7人。 学院科研业绩突出,近年来获国家二等奖1项、省部科技一等奖9项、二等奖11项、三等奖8项、省教学成果二等奖4项。近三年,学院科研总经费近2600万元;国家基金及国家级项目21项,省部级计划项目和基金项目26项;发表学术论文360余篇,其中SCI、EI收录260篇;出版专著4部,教材6部,授权发明专利210余项。 学院谋求团队共进,拥有“机械工程”一级学科博士与硕士学位点,拥有“机械工程”浙江省重中之重学科及“轮机与港口装备技术”省重点科技创新团队、“海洋机电装备技术”省教育厅创新团队。此外,还参与共建“智能服务机器人技术”和“电动汽车”省重点科技创新团队、“船用动力产业”和“带锯床与特色机械装备”省技术创新战略联盟、“带锯床与特色机械装备”省科技创新平台。 学院专业配备合理,现设有“机械设计制造及其自动化”、“车辆工程”、“海洋工程与技术”三个本科专业,机械工程类专业拥有教育部“卓越工程师教育培养计划”的试点专业、浙江省“十二五”和“十三五”优势专业。机械设计制造及其自动化专业于2014和2017年连续两轮通过中国工程教育专业认证,获得了进入国际就业市场的“通行证”。 学院实验平台完善,实验仪器设备总值4300余万元,实验室面积5200平方米,共有30余个学科和专业实验室,图书资料17.5万册。拥有“智能制造技术”国家级实验教学示范中心、“机电工程综合”浙江省重点实验教学示范中心、原信息产业部“特种加工”重点实验室、“船港机械装备与技术”浙江省重点实验室。 学院注重校企合作,有8位教师成为浙江省“块状经济转型升级服务”专家,服务基层,服务企业;创立了“杭甬注塑机械产业”、“缙云精密特种机械产业”、“舟山船舶机械产业”、“绍兴港口机械产业”、“杭州光机电产业”等产学研基地。与世界500强的浙江吉利控股集团、中国汽车零部件散热器行业龙头企业——浙江银轮机械股份有限公司及中国机床行业十强企业——杭州机床集团有限公司合作成立了3个国家级大学生校外实践教育基地。同时与多家知名企业保持长期合作,提供学生校外实践平台。 学院现有在校全日制本科生近1100人、研究生200余人。学生参与学科竞赛、科学研究氛围浓厚,在“挑战杯”、机械设计竞赛及其“慧鱼组”竞赛、周培源力学竞赛、工程训练综合能力竞赛、“互联网+”、多媒体设计竞赛等各类国家级和省级学科竞赛中已取得近100项一等、二等奖,近年来学生作品屡创国家级奖项新高。通过与全省11个地市30多家全面合作企业的联合培养,进一步夯实了学生的理论功底,增强了工程实践能力,不断提升人才培养质量,成为智能制造技术工程师的摇篮。 学院国际交流广泛,与英国考文垂大学、日本埼玉工业大学、意大利米兰理工大学、都灵理工大学、丹麦南丹麦大学、美国佛罗里达国际大学、德国斯图加特大学、爱尔兰都柏林城市大学、瑞典克里斯安斯塔得大学等多所国际知名院校有“2+2”、“4+1”等项目的合作。每年有近10名本科生与研究生参加包括“常春藤”等国际知名高校的中短期访学交流。接收培养外国留学生近60人。 学生就业良好,毕业生综合素质高,具有较强的社会会竞争力,深受社会和用人单位的广泛好评。历年来综合就业率和考研录取率始终保持较高水准,综合就业率超过98%,毕业生主要去向为我省的工业行业龙头骨干企业,如华为杭研所、海康威视、阿里巴巴、西子奥的斯、松下电器、大华股份、新松机器人、海天塑机、吉利汽车、青年汽车等。考研录取率也达20%,考研录取院校有北京大学、浙江大学、同济大学、北京航空航天大学、东南大学等国内“双一流学科”重点高校,每年都有若干应届生考取国(海)外知名大学继续攻读学位。 (数据截至2018年5月) 【详情】

杭州电子科大招生专业

工商管理 进入

  工商管理专业(英文:Business Administration)是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。   工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。   专业解析   工商管理类专业属于管理学中的一个大类。这个大类所包含的专业很多,主要有:工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等。近些年,越来越多的院校开始以“工商管理大类”招生,学生入学后再根据自己的兴趣分流到具体的专业。   工商管理以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广,学生所学涵盖了经济学、管理学的很多课程,主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等,是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。该专业主要培养能够独立从事各部门管理工作的管理人才。   培养目标   该专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。   培养要求   该专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。   主干学科   数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。   主干课程   高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。   【详情】

工程管理 进入

  工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。   工程管理系下设工程管理专业,授予管理学或工学学士学位,未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。   培养要求   该专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识;受到工程项目管理方面的基本训练;具备从事工程项目管理的基本能力。   主干学科   管理学、土木工程(或水利工程等)   主干课程   管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理等。 【详情】

会计 进入

  会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。   会计专业领域涉及面广:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。   定义   会计是以货币为主要计量单位,采用一系列专门的方法和程序,对经济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督,提供经济信息,参与预测决策的一种管理活动。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程,保证会计信息的合法、真实、准确和完整,为管理经济提供必要的财务资料,并参与决策,谋求最佳的经济效益。   培养目标及要求   培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。   课程设置   关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。   证书考试   会计从业资格考试、会计资格考试(初级、中级)、高级会计师考试、注册会计师考试CPA、注册资产评估师、注册国际注册内部审计师CIA、国际信息系统审计师CISA、加拿大注册会计师考试CGA、特许公认会计师考试(ACCA)、公认会计技师考试(CAT)。 【详情】

计算机技术 进入

计算机技术专业一般指计算机科学与技术专业,计算机专业涵盖软件工程专业,主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 培养需求 该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 主干学科 算法、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络等。 主干课程 电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。 【详情】

工程 进入

  工业工程专业以生产管理作为主要方向,兼顾物流管理和质量管理,培养既掌握现代制造工程技术,又掌握现代管理科学理论的高级复合型应用人才。专业口径宽,就业范围广,每年培养的毕业生供不应求,主要在外资、合资、大型企业就业。   就业方向   可在各类机械、电子、汽车等制造型企业从事工程设计、新产品开发、生产计划与控制、质量工程、设施规划与物流工程、供应链管理、设备管理、制造业信息化等工作,还可在各级政府、服务部门从事组织、协调等以技术为基础的系统管理工作或在科研机构从事相应的研究工作。 【详情】

物流工程 进入

物流工程专业研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及企业物流经营管理。 本工程领域硕士学位课程为政府行政管理部门、物流企业、生产企业或其他企业培养掌握物流设施应用、系统规划设计与评价以及物流运作管理的先进技术与方法,并具有独立担负物流技术和运作管理工作的能力的 高级人才。 培养目标 本专业培养具备物流学、运筹学、管理学、交通运输组织学、运输经济学、运输商务管理等基本理论和基本知识,适合于物流企业、交通运输企业及机械或电子制造企业、科研院所、政府机构等部门,从事物流系统规划与设计、物流技术设备和物流自动化系统的设计与集成、物流系统运行与维护的复合型、应用型的高级工程技术与管理人才。在国内同类专业中创办较早,在物流工程领域具有重要的地位和影响。 培养要求 本专业学生主要学习物流信息系统、物流工程等方面的基本理论和专门知识,受到物流工程方面的基本训练,具有处理物流工程方面的能力。 主干课程 管理学、运筹学、工程图学、机械设计基础、生产与库存控制、物流基础、物流信息系统、物流学导论、供应链管理、物流工程、物流机械技术、国际物流学、电子商务概论、物流仓储技术、物流系统工程、运输会计学、专业英语(物流)等。 【详情】

资产评估 进入

  资产评估专业技术应用性强,专业面宽。教学组织中,除资产评估相关专业课程的开设外,本专业对财务、税收、审计等也提出了较高要求。   培养目标   资产评估专业培养既具有必要理论知识,又具有较强实践能力,能够“下得去、用得上、留得住、上手快”,具备资产评估与管理的实践能力,具有较强综合素质和职业岗位能力,并初步具备创新精神和创业能力,能将科技成果或宏伟蓝图转化为生产力,具有健全的心理品质和健康体魄, 爱岗敬业的高素质高技能的专门人才。   培养要求   资产评估专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识,受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决资产评估问题的基本能力。   主干课程   经济法、财务会计、财务管理、统计学、金融学、保险学、投资学、财政学、税法、资产评估原理、建筑工程概论、机电设备评估、建筑工程评估、企业资产评估、审计学、国有资产管理、企业价值评估、房地产评估、无形资产评估、国际评估准则等。 【详情】

金融 进入

  金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业,是从经济学中分化出来的。   中国所说的金融学是指两部分内容。第一部分指的是货币银行学(money and banking)。它在计划经济时期就有,是当时的金融学的主要内容。;第二部分指的是国际金融(international finance),研究的是国际收支、汇率等问题。   培养目标   金融专业在职研究生培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。   专业课程方向   金融投资分析与理财方向、金融管理与投资方向、金融工程与风险管控方向 【详情】

计算机科学与技术 进入

计算机科学与技术专业,涵盖软件工程专业,主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 培养需求 该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 主干学科 算法、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络等。 主干课程 电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。 【详情】

电子科学与技术 进入

电子科学与技术专业是一个基础知识面宽、应用领域广泛的综合性专业。在学院多学科交叉背景下,该专业培养基础深厚、专业面宽,具有自主学习能力、创新意识的综合型人才。 主干课程 电子科学与技术主要课程:《电路与电子技术理论与应用系列课程》、《计算机基础技术系列课程》、《半导体物理》、《电子技术(模拟、数字)》、《电子线路CAD》、《单片机原理及应用》、《数字系统设计》、《半导体器件》、《集成电路工艺原理》、《集成电路版图设计》等。 【详情】

工程硕士 进入

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,它与工学硕士学位处于同一层次,但类型不同,各有侧重。工程硕士分为全日制工程硕士和GCT工程硕士。 工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面,与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。 培养目标 培养具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识,系统的掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法,懂得现代工程经济和现代工程管理理论,掌握解决工程技术问题的先进技术和手段,并能综合应用这些理论和方法分析、解决生产实际问题的高级复合型人才。 【详情】

统计学 进入

计学(statistics)是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化分析、总结,做出推断和预测,为相关决策提供依据和参考。   它被广泛的应用在各门学科之上,从物理和社会科学到人文科学,甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。随着数字化的进程不断加快,人们越来越多地希望能够从大量的数据中总结出一些经验规律从而为后面的决策提供一些依据。统计学专业不是仅仅像其表面的文字表示,只是统计数字,而是包含了调查、收集、分析、预测等。应用的范围十分广泛。   培养要求 该专业学生主要学习必需的数学、物理的基础知识,学习力学基础理论及某一专业方向的专门知识,加强实验能力和计算机应用能力的训练,注意培养理论分析能力和力学应用的能力。受到科学研究和工程技术应用的初步训练,具有良好的科学素养。   主干课程 数学分析、几何代数、数学实验,常微分方程,复变函数,实变与泛函、概率论、数理统计,抽样调查,随机过程,多元统计,计算机应用基础,程序设计语言,数据分析及统计软件、回归分析,可靠性数学,实验设计与质量控制,计量经济学,经济预测与决策,金融数学,证券投资的统计分析,数值分析,数据结构与算法,数据库管理系统,计算机网络系统,系统分析与软件设计。   专业课和主要基础课:数学分析、解析几何、高等代数、微分方程、复变函数、实变函数与泛函分析、近世代数。   【详情】

工学 进入

工学专业是指工程学科的总称。 包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学 生物工程 农业工程 林业工程 公安技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 武器 土建 水利 测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。   【详情】

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