杭州师范大学美术学院在职研究生

杭州师范大学美术学院坐落于闻名天下的西子湖畔，杭州师范大学的玉皇山校区。美术学院的前身为创建1992年的杭州师范学院美术系，因学校发展需要，2001年前后，杭州教育学院、杭州工艺美术学校相继并入成为杭师院美术学院，2007年更名为杭州师范大学美术学院。美术学院办学经历了三次迁址，1999年从杭州文二路搬迁到文一路222号,2004年搬迁到杭州万塘路258号,2017年搬迁到杭州玉皇山77号。美术学院逐渐发展成为一所学科门类比较齐全，办学特色鲜明的综合性大学的美术学院。

美术学院玉皇山校区占地面积103亩，拥有专业美术馆、体育馆、300米跑道的操场、固定资产总值1815万元、专业图书馆藏书1万余册。美术学院建有临摹工作室、纤维艺术工作室、陶艺工作室、版画工作室、漆画工作室、传统印染工作室、模型工作室、摄影工作室、玻璃工作室、首饰工作室、装帧艺术工作室、陈设设计工作室。美丽的校园拥抱山水，风景如画、底蕴厚重、充满艺术气息，是青年学子实现艺术理想的圣地。

美术学院始终把教学质量作为立院之本，不断深化教育教学改革。本科专业有美术学(师范教育)专业、视觉传达设计专业、环境设计专业、公共艺术专业(雕塑、装饰艺术设计、陈设艺术设计方向)、绘画专业(油画、中国画人物、山水和花鸟方向)和书法学专业。拥有 “美术学”省重点专业、 “艺术设计”市重点专业， “绘画”专业为学校特色专业。色彩课程为省级精品课程。全院本科学生1128人，历年招生录取分数线位列全省前茅；研究生203人，实现第一志愿录取。学生参加全国大广赛、计算机大赛、挑战杯等一类学科竞赛以及其他各类专业赛事、展览获得优异成绩，取得国家级奖项65项，省级以上奖项171项，获得第七届全国大学生广告艺术大赛优秀院校奖。人才培养质量显著提升。

美术学院把握机遇，加大学科建设力度，学科综合实力显著增强。2010年获批艺术硕士专业学位授权点；2011年获批美术学和设计学二个一级学科硕士点；2012年获批美术学和设计学两个省级重点学科；2015年美术学获批列入省一流学科（B类）。

引进和培养并举，教师队伍整体实力增强。专任教师91人，其中高级职称占比 60%，博士占比 22%。省级人才3人，其中千人计划人才1名，取得省级以上学术职务3人，省中青年学科带头人4人，省“151”人才2人、“131”人才4人，学校卓越计划人才4人，聘请加拿大UBC大学教育学院副院长RITA教授为学校“钱塘学者”。

科学研究以及社会服务能力大幅提升。 在科学研究上，美术学院已取得国家级课题5项，省部级课题20多项，一级期刊论文发表近50余篇，出版专著画册等50余部，参加省级以上展览近百人次。2009年“第十一届全国美展”13人入选；“第三届中国书法兰亭奖” 2人分获金、铜奖；2010年设计作品《春华秋实》入选世博会展览；2014年“第十二届全国美展暨中国美术最高奖”油画创作获得两项银奖，4人入选 ；2015年“第四届全国书法兰亭奖”获铜奖；2015年入选“百年追梦”浙江美术创作精品工程项目并获铜奖；2017获得德国红点奖2项大奖。这些成绩的取得在美术学院发展史上具有里程碑的意义。从2009 年开始，连续六届参加杭州市文化创意博览会；校企合作、校政合作项目全面开展，累计取得横向合作项目百余项，经费达3000余万元，位列文科学院前茅； 2011年举办“水是生命国际大学生主题海报设计比赛”、“2012 快与慢国际研讨会”、“2012 最绘画——中国青年油画作品展杭州巡展”、2017年举办“艺游学亚洲论坛”等国内外重要学术活动。

走出去请进来，教育国际化稳步推进。美术学院积极扩大国际交流与合作，与德国、荷兰、法国、意大利、美国、加拿大、英国、日本等国家和地区的高校建立交流与合作关系。与英国提赛德大学、法国EAC大学签订“2+2”、“3+1”的合作办学项目；建立荷兰阿尔特兹艺术大学工作室，40余人次出国考察学习；与美国乔治亚州立大学、加拿大UBC大学、澳大利亚MONASH大学、韩国江源大学等签订合作协议，达成师生交流互访项目；每年邀请多位国外专家来院讲座交流，开展国际教育工作坊项目；2017年获得2021世界美术教育大会举办权。

美术学院领导班子精诚团结，科学决策，民主管理，营造风清气正风尚，为美术学院中心工作保驾护航。美术学院党委被评为“六有”服务型基层党组织示范点、美术学院曾被评为 “绩效考核先进集体”、“学科建设先进集体”、“国际合作交流先进集体”、“社会合作先进集体”、 “三育人先进集体”、“浙江省先进团委”、“创平安校园综合治理先进集体”等荣誉。

秉承美术学院二十五年办学的优良传统，以“十三五”指导思想为引领,不断增强综合办学水平和核心竞争力，努力建设成为省内一流的美术学院。

美术学院院训：

“德厚至善、艺纯尽美”是杭州师范大学美术学院对美术学院全体师生和校友在为人、做事、向学、尚艺等方面追求卓越的期望与要求。

德厚至善：“德厚”是指品德宽厚，“至善”是指达到最崇高的道德修养境界。“德厚至善”是指教育的根本在于立德树人，并具有追求卓越的精神，追求人文、科学、艺术的内在真理，以达到完善、美好的境界，是一切正能量的集合。

艺纯尽美：“艺纯”是指技艺才能（包括学术与艺术）纯粹、纯真，“尽美”指追求艺术之美、人格之美达到完美境界。“艺纯尽美”是指治学、研究的追求在于纯粹、完美，精进艺术造诣、审美能力，达到技能技法自如运用的境界，并将艺术之美传递和传播给全社会。