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  • 江西农业大学在职研究生一月联考和普研证书获得一样吗?
    首先大家可以放心的是,在职研究生和普研最后获得的证书的含金量是一样的,尤其是一月联考,此形式也能获得与普通研究生法律地位与效力一样的硕士毕业证和学位证。   我们要知道江西农业大学在职研究生报考有两种方式。一是一月联考,二就是同等力学申硕考试入学。一月联考是免试入学的方式,这对上班人员来说,无疑是节省了很多的复习时间,而且学习方式是非全日制的,上班人员可以自由选择时间,可以放在周六或周日集中学习。而一月联考形式最终颁发的证书是硕士学位证书以及硕士学历证书,即我们所说的双证,双证教育是可以提升学历的教育。   同等力学申硕报名时间一般都是在3月份,然后5月份考试。报考同等力学申硕考试的前提是已经完成学校组织的课程学习。课程学习一般都是两年,对于上班族来说没有太大问题。但是参加课程学习的人员要求必须是专科及以上学历。在获得证书方面,以同等学力申硕形式报考并顺利通过考试的考生最终获得的是硕士学位证书。而一月联考形式最终颁发的证书是硕士学位证书以及硕士学历证书。
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招生学院

动物科学技术学院 进入

  动物科学技术学院是江西农业大学传统优势学院,在长期的发展历程中,始终立足国情、省情,针对畜牧业的现实和长远需要,不断改革创新,锐意进取,在人才培养、科学研究、服务社会和文化传承中做出了重要贡献,并形成了自身的优势和特色。   办学历史: 学院前身是国立中正大学农学院畜牧兽医系。1952年全国高校院系调整时,以南昌大学兽医专业为基础,由河南农学院兽医专业、湖南农学院兽医专业、广西农学院兽医专业和1938年创立的江西兽医专科学校合并组建江西农学院兽医系。1969年,江西农学院兽医系与江西共大总校畜牧兽医系合并为江西共大总校畜牧兽医系。1980年更名为江西农业大学畜牧兽医系。1992年成立江西农业大学畜牧兽医学院,1996年改名为江西农业大学动物科学技术学院。 江西兽医专科学校云集了王沚川、盛彤笙、王屡和、藏广田、忻介六、黄异生、谌亚远、沈叔铭、唐启宁、张明善、麦兹等一批名师。在之后的办学历程中,又曾拥有向壔、周正、林启鹏、樊璞、颜若愚、邹峄、王承浩、朱允升等一大批著名学者教授。上世纪50年代和60年代初,江西农学院兽医专业面向全国招生和分配,师资力量、仪器设备、教学和科研水平都名列全国前茅。   江西共产主义劳动大学畜牧兽医系坚持“自力更生、艰苦奋斗”和“半工半读,勤工俭学”的方针,建立了教学、生产、科研三结合新体制,开创了理论联系实际的职业教育先河,形成了符合中国实际,且富有创造性和具有鲜明特色的大学学院。   改革开放以来,学院秉承传统,锐意进取,培养了一大批以省(部)县领导为代表的行政管理人才,以两院院士、国家杰青、国家杰出专业技术人才、国家万人计划领军人才等为代表的高层次拔尖人才,企业家和生产一线专技人才。   家畜生理学家:向壔   兽医药理学家:周正   人才培养:学院形成了从学士、硕士、博士、博士后完善的人才培养体系。学院是教育部首批学士学位授予权的单位之一。现有动物科学、动物医学、动物药学和水产养殖学4个本科专业,其中“动物科学”和“动物医学”早在1984年即被批准为江西省重点专业,2000年又均获批为江西省首批100个品牌专业。2007年动物科学专业被批准为国家二类特色专业。动物科学(2012年)、动物医学(2013年)、动物药学(2014年)三个专业分别列入江西省一本批次招生。   学院1964年开始招收研究生,1981年成为全国第一批具有硕士研究生授权单位。现有“畜牧学”1个一级博士点,有“动物遗传育种与繁殖”、“动物营养与饲料科学”、“特种经济动物饲养”、“动物健康与安全生产”4个二级博士点。有“畜牧学”和“兽医学”2个一级学科硕士授予点,有“动物遗传育种与繁殖”、“动物营养与饲料科学”、“特种经济动物饲养”、“水生生物生产学”、“基础兽医学”、“预防兽医学”和“临床兽医学”7个二级学科硕士授予点;同时还拥有农业推广养殖领域、兽医和渔业3个专业硕士学位授予点,并设有1个畜牧学博士后流动站。学院现有在校博士生、硕士生、本科生共计1500余人。   师资队伍:学院现有在职教工119人(专任教师91人),其中正高31人(二级岗9人),副高38人,博士80人。博士研究生导师15人,硕士研究生导师60人。学院拥有省部级以上各类人才50余人次,其中中科院院士1人,国家杰出青年科学基金获得者2人,国家“万人计划”首批科技创新领军人才1人,国家有突出贡献的专业技术人才1人,国家有突出贡献的中青年专家3人,全国优秀教师1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人,全国杰出专业技术人才先进集体1个,国家现代农业产业技术体系岗位科学家4人,“百千万人才工程”国家级人选4人,国务院特殊津贴专家5人。江西省主要学科学术和技术带头人培养对象5人,江西省“赣鄱英才555人才工程”人选10人,江西省杰出青年科学基金获得者10人,江西省级教学名师2人,江西省政府特殊津贴获得者8人,江西省百千万人才工程人选11人。学校设立“首席教授”、“未来之星”等特聘人才岗位,经选拔,学院现有“首席教授”3人,“未来之星”24人,总量稳居全校前列。学院还有省级教学团队1个,并聘任了一批国内外知名学者为学院的兼职或客座教授。   教研机构:设有10个教研室,9个教学实验室,1个省级和4个校级研究生教育创新基地,1个国家级实验教学示范中心(动物生产与疫病防控),8个科研和社会服务实验室(研究所)。其中,主要科研平台有:猪遗传改良与养殖技术国家重点实验室、国家地方联合种猪改良工程实验室、农业部种猪生物技术重点实验室、江西省饲料科学研究所。动物生物技术、动物营养、畜禽疫病诊断与防控实验室为江西省重点实验室。学院的江西农业大学畜禽疾病防治研究所,江西农业大学动物生物技术研究所,江西农业大学兽药研究所、江西农业大学蜜蜂研究所及江西农业大学动物群发性疾病监测与防治研究所等研究机构已成为江西省经济发展和社会服务的重要力量。学院科研实验用房面积2.5万余平方米,仪器设备总值近亿元,有一批大型先进仪器设备,为教学科研提供了有力保障。   学科建设:学院是改革开放后第一批获得学士、硕士学位授予权的单位之一。通过不断努力,学科建设取得较大成绩,现拥有1个博士后工作站、1个一级博士点、4个二级博士点,7个学术型硕士点和3个专业型硕士点。“动物生产学”、“兽医学”、“动物遗传育种与繁殖学”、“特种经济动物饲养学”是江西省重点建设学科,“畜牧学”是江西省高水平建设学科和中央支持地方高校重点学科,“动物遗传育种与繁殖学”还是江西省重中之重学科,“动物营养与饲料科学”是江西省第二批示范性建设硕士点,“动物营养与饲料重点实验室”是江西省高等学校重点实验室。学院的研究生教育培养成绩喜人,有2篇硕士毕业论文分获第二、第三届全国兽医专业学位优秀硕士论文,2010年,博士研究生晏学明获得全国百篇优秀博士论文提名奖,实现了江西省“全国优秀博士学位论文提名论文”零的突破。经过长期培养和凝炼,学院各学科均形成了一支年龄结构合理,拥有高学历高职称的学科团队,学科带头人由具有很高学术造诣、且在国内同行中享有较高声望的专家教授担任。 【详情】

国土资源与环境学院 进入

一、学院简介 江西农业大学国土资源与环境学院办学历史悠久,最早可追溯到1940年中正大学的土壤学和农业化学学科,1997年由原资源与环境系、环保系和土管系合并而成。学院下设党委行政办公室、学生工作办公室、教学管理办公室和资料室等4个服务部门,农业资源与环境系、环境科学与工程系、农业水利工程系、土地资源管理系和旅游管理系等5个教学单位,以及江西省鄱阳湖流域农业资源与生态重点实验室、南昌市景观与环境重点实验室、江西农业大学农业资源与环境实验教学示范中心、土地资源管理实验室、资源环境遥感与信息实验室和江西农业大学土地科学研究所等6个教学与科研平台。 学院拥有一支初具规模、结构合理且师德严谨、学术优良的师资队伍。截止2017年8月,学院现有教职工83人,专任教师61人,其中教授15人,副教授22人,博士生导师6人,博士43人。全国模范教师1 人、享受国务院政府特殊津贴者2人、“赣鄱英才555 工程”领军人才2人、江西省优秀教师1 人、江西省高等学校中青年学科带头人6人,江西省新世纪百千万人才工程第一、二层次人选5名。同时,对外聘请客座和兼职教授8人。 学院在强化基础研究和应用基础研究的基础上,不断拓展应用研究和社会服务工作。近年来,承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家“973”子项目、“十三五”国家重点研发计划项目、省部级及市(厅)级各类课题318项,发表论文346篇,出版著作16部,获国家级、省部级等科技奖励23项,获专利8项,其中一大批科技成果在社会上得以广泛应用,取得良好的经济效益、社会效益和生态效益。     二、学科专业 学院整合教学与科研资源,构筑学科平台,凝练学科方向,拥有农业资源与环境一级学科硕士点,土壤学、植物营养、环境科学、土地资源管理和旅游管理5个二级学科硕士点,农业资源利用1个专业学位硕士点,以及农林遥感与土地利用二级学科博士点。学科覆盖农学、工学、理学和管理学4大学科门类,并形成博士、硕士和学士3个层次的人才培养体系。 国土资源与环境学院学科一览表 学科门类 一级学科 二级学科 备注 学科名称 学位层次 博士 硕士 学士 农学 林学 农林遥感与土地利用 ★ 自设 农业资源与环境 土壤学 ★ ★   植物营养 ★ 工学 环境科学与工程 环境工程 ★ 农业工程 农业水利工程 ★ 理学 环境科学与工程 环境科学 ★ ★ 地理学 地理信息科学 ★ 管理学 公共管理 土地资源管理 ★ ★ 工商管理 旅游管理 ★ ★ 农业资源利用 ★ 专业学位       三、科学研究 (一)承担的科研项目 近年来,学院共承担各级各类课题318项,其中纵向课题158项,横向课题160项,累计经费达5614.01万元。通过课题(项目)的研究和实施,学院教师受到了较好的锻炼,提高了科研综合实力。 承担的课题(项目)情况如下: 纵向课题 项目级别 项目来源 项目数(项) 项目经费(万元) 国家级 国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家“973”子项目、国家重点研发计划项目等 31 2957.12 省(部)级 教育部人文社科研究项目、赣鄱英才“555”工程、江西省自然科学基金项目、江西省科技支撑计划项目、江西省社科规划项目等 90 513.37 市(厅)级 南昌市科技计划项目、江西省教育厅科技计划项目等 37 97 横向课题 土地利用(整治)规划、环境影响评价等 160 2046.52   (二)取得的科研成果 近年来,在国内外学术期刊上发表论文346篇,出版著作16部,获国家级、省部级等科研奖励23项,获专利8项。 取得的科研情况具体如下:       论文、论著、奖励及专利 数量 论文 SCI 42篇 A类刊物 86篇 中文核心及一般刊物 218篇 论著 16部 科研奖励 国家级 3项 省(部)级 13项 市(厅)级 7项 专利 8项   四、校内外教学实践基地 学院努力为学生开辟实践基地,包括:“3S”教学实习基地、绿肥教学实习基地、土壤岩石矿物标本馆校内实训基地、人工湿地教学基地、江西省主要土壤类型整段剖面构建基地及地表水文过程教学示范基地等校内实习基地6个,江西省国土资源厅实践教学基地、江西水土保持生态科技园、江西省灌溉试验中心站、鄱阳湖国家湿地公园、南昌市麦园垃圾填埋场、九岭山国家森林公园等校外实践教学基地29个。 五、学生培养情况 目前,学院有全日制博士研究生8人、硕士研究生110人、本科生1637人。学院坚持育人为中心,坚持专业教育与通识教育相结合,以校内外实践教学基地和学生社团为载体,强化学生综合能力培养。 学院现有“绿源协会”、“爱心社”、“外文学社”、“思源社”、“旅游协会”、“职业发展协会”等多个学生社团,中央及地方媒体对其社会实践和科技竞赛活动进行了大量报道,并多次荣获国家及省部级表彰。绿源协会曾经获得“丰田环保奖”“全省优秀大学生社团”,“社会实践先进营队”等荣誉称号,思源社获得2016年“全省优秀基层党组织”荣誉称号,院学生代表学校参加国家级、省级比赛获得较好名次,如王世明同学获得2015年度全国定向比赛团体冠军,李晨同学获得2016年校主持人大赛金话筒奖。 近年来,学院研究生一次性就业率达100%,本科生一次性就业率达到88.16%,其中考取研究生比例占25.1%,就业率在学校名列前茅,多次荣获就业先进单位。 【详情】

继续教育学院 进入

  继续教育学院/管理干部学院是江西农业大学二级学院,是学校事业的重要组成部分。学院源于农业技术培训推广中心。1986年成立函授部。1993年4月在函授部的基础上成立了成人教育学院。1994年1月学校农业技术培训推广中心并入成人教育学院。2011年3月成人教育学院更名为继续教育学院。2012年10月,为适应现代农业(农村)发展需要,充分发挥高等农业院校的特色和优势,更好地服务地方经济与社会的建设,学校研究决定,成立了江西农业大学管理干部学院,与继续教育学院合署办公,实行“两块牌子,一套人马”的管理模式。   现学院设有党政办公室、财务室、函授管理中心、干部培训中心、“一村一名大学生”管理中心、基地管理中心六个部门,现有教职工42名。拥有三栋独立的培训大楼,教学设备齐全、培训环境优雅。   学院承担了学校成人高等学历教育、高等教育自学考试和农业农村干部培训的管理任务。学院依托学校普通高等教育雄厚师资力量和优良的办学条件,切实履行责任,主动适应农业产业结构特点和农村经济社会发展的实际,优化课程设置,提供优质教学条件,加强教学管理,完善服务体系,着力培养各层次的农业农村人才。现有在籍函授生、自考生和“一村一名大学生工程”、“千村千名大学生工程”学员及培训学员2万余人。   在新的历史时期,学院在学校统筹领导下,坚持抓质量、出特色、促创新的发展道路,为大力推进有特色高水平大学建设,努力为实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略,为建设富裕美丽幸福现代化江西作出新的更大贡献。 【详情】

研究生院 进入

  研究生教育的历史沿革   江西农业大学的研究生教育始于1962年,江西农学院植保和棉花栽培专业各招收2名研究生,植保专业杨惟义教授招收了梁广勤、陈炳炎2位研究生,棉花栽培专业施珍教授招收了陈秀祈、胡家蓬2位研究生;1964年兽医药理学专业周正教授招收了阴天榜1位研究生;1965年家畜传染病学专业林启鹏教授招收了徐兰芳1位研究生。1965年经高等教育部批准,江西共产主义劳动大学总校开办了农林综合技术研究生班,探讨以集体导师共同指导培养研究生的新路子,共招收研究生12名,其中从南京林学院、中南林学院、浙江天目林学院各保送2名应届毕业生、江西共产主义劳动大学总校保送6名应届毕业生,当时从北京农业大学、北京林学院分配了4名应届毕业研究生到研究生班任辅导教师,他们分别是刘丽娟、刘瑞林、赵义芳和杨百惜。1969年9月江西农学院与江西共产主义劳动大学总校合并,1978年江西共产主义劳动大学总校恢复招收研究生,当年植物病理学、昆虫学专业各招研究生1人;1979年,动物生理学与动物生物化学专业共招生2人。1980年11月江西共产主义劳动大学总校更名为江西农业大学。1981年江西农业大学成为全国第一批具有硕士学位授予权的单位之一。1992年国家教委批准江西农业大学有权推荐和接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位;1998年经国务院学位委员会批准,江西农业大学获得以研究生毕业同等学力申请硕士学位授权;2002年获得农业推广硕士和兽医硕士专业学位授权。2003年江西农业大学获博士学位授予权单位,同时获批3个二级学科博士点;2004年获得了高等学校教师和中等职业教师在职人员攻读硕士学位授权。2010年获得了工程硕士、林业硕士和公共管理硕士学位授权。目前,江西农业大学共有6个博士一级学科授权点,20个硕士一级学科授权点,有农业硕士、兽医硕士、工程硕士、林业硕士、公共管理硕士、风景园林硕士、教育硕士、会计硕士等8种专业学位。至此,江西农业大学学科建设与研究生教育事业得到较快发展。   为进一步加强研究生教育工作,研究生教育管理机构不断健全。1984年7月教务处成立了研究生科,1998年12月江西农业大学成立了研究生处,1999年研究生处成立研究生团总支,2002年研究生处成立招生科和培养科,2003年研究生处成立学科建设科,2006年研究生处成立研究生党总支,2010年成立学位办公室和专业学位办公室,2014年成立研究生资助管理中心,2015年5月研究生处更名为研究生院。至此,研究生院的机构设置已基本健全。目前,研究生院工作人员已有13人。   研究生院工作开展情况及近年来的成就   1、学位点申报获历史性突破。2002年获得农业推广硕士和兽医硕士专业学位授权,改变了江西农业大学无专业学位在职研究生培养授权的局面。2003年江西农业大学新增为博士学位授予单位。2004年获得了高等学校教师和职业教师在职人员攻读硕士学位授权。到2013年,学校共有博士学位授权点一级学科3个,二级学科点17个;硕士一级学科授权点一级学科19个,二级学科78个;专业学位种类9种。全校16个单位招收培养硕士研究生,3个学院招收培养博士研究生。博士单位、博士点学科以及专业学位授权从无到有、硕士一级学科、二级学科从少到多的飞跃以及学科门类的不断拓展成为我校学位与研究生教育发展史上的新起点,为我校的学位与研究生教育发展创造了前所未有的良好局面。   2、学科建设成果喜人。“十五”期间,我校建成了12个省级重点学科,2个省级示范性硕士点;“十一五”期间,我校建成了14个省级重点学科、1个国家林业局重点学科、5个省级示范性硕士点、6个校级研究型学科,在学科建设方面取得了较好成绩。在硕士点建设方面,2005年,我校第七批获得硕士学位授权的果树学和土壤学2个硕士点学科被省教育厅专家组评估优秀。“十二五”期间,我校建成了3个江西省高校高水平学科,7个省级重点学科,3个省级示范性硕士点和10个校级重点培育学科。 3、招生规模稳健扩大。学科建设质量的提升吸引了大量优秀生源,近几年,我校研究生招生种类和数量呈稳健增长的态势。2002年我校首次招收农业推广硕士和兽医硕士专业学位研究生,共招收专业学位研究生52人;2004年首次招收博士学位研究生共计11人;同年我校首次招收高等学校教师和中等职业教师在职人员攻读硕士学位在研究生,共招收在职研究生123人; 2007年我校在校研究生总数已突破千人,2013年我校在校研究生总数已突破两千人;目前,我校在校生人数达到2500余人。至此,无论学位层次和学位种类,还是在校研究生规模,我校学位研究生教育都已迈上新台阶。   4、培养质量显著提高。培养质量是研究生教育的生命线。学校研究生培养平台成效显著,截止目前,获省研究生教学成果奖8项,省学位与研究生教育教学改革研究项目立项51项,省研究生优质课程和案例建设项目立项24项,建设研究生教育创新(实践)基地29个。研究生院始终坚持大力发展研究生教育,以培养适应社会主义建设对高级人才的需要为目的,以提高研究生培养质量为核心,我校研究生培养质量显著提高,成为全省研究生教育关注的焦点。1986年,农学系84级研究生曹和平被团省委、省学联评为“创造型学生”;1988年,我校研究生黄路生、胡双保获得团省委、省学联评授予的“1988年度创造型学生”称号;2007年,我校获得“江西省优秀博士学位论文培育计划”立项资助名额占全省高校的40%;获“国家留学基金全额资助联合培养博士生项目”的名额占全省高校的50%。同年,江西省共有3篇硕士论文被评为优秀,其中我校就有2篇,优秀率居全省第一。2008年,我校获得“2008年国家公派研究生项目”人数占全省高校的50%。2010年,我校黄路生院士指导的博士论文获得“全国优秀博士学位论文提名论文”,实现了我省“全国优秀博士学位论文提名论文”的重大突破。截止目前,获国家留学基金委资助项目27项;获“全国优秀博士学位论文提名论文”1篇,江西省优秀博士学位论文10篇,江西省优秀硕士学位论文40篇,江西省研究生创新专项资金项目177项;在全国专业学位优秀硕士学位论文评选中,获得2篇全国农业推广硕士专业学位优秀论文,2篇全国兽医硕士专业学位优秀论文,1篇全国林业硕士专业学位优秀论文;有2位研究生荣获“2013年中国大学生自强之星”提名奖和“2013年江西省大学生年度人物”入围奖,1位研究生获“大北农杯”第一届全国农林院校研究生学术科技作品竞赛特等奖,1位毕业研究生荣获首届“中国杰出兽医”称号。 5、师资队伍建设成效显著。1991年石庆华被国家教委和国务院学位委员会授予“有突出贡献的中国硕士学位获得者”。2001年贺浩华被选举担任华东地区农科院校研究生教育研究会副理事长,研究生处占婉华被江西省教育厅评为“江西省学位与研究生教育优秀管理干部”,石庆华、黄路生、殷新佑、刘林被江西省教育厅评为“作出突出贡献的江西省博士、硕士学位获得者”;刘宜柏、罗明、戚昌瀚等3人被江西省教育厅评为“江西省优秀硕士生导师”。2004年贺浩华被国务院学位委员会、教育部选聘为全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会委员。2005年贺浩华被推荐为第九届中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会委员,研究生处贺浩华、彭齐东被全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会评为“全国农业推广硕士研究生教育先进个人”。2006年贺浩华、赵小敏分别担任了全国农业推广硕士专业学位作物、农业资源利用领域协作组成员,赵小敏教授、何后军教授、黄维柳副教授分别担任了全国农业推广硕士专业学位农业信息化、养殖、农业科技组织与服务领域协作组成员;同年,黄路生、杜天真、张志云、潘晓华、薛芳森、赵小敏、贺浩华、朱述斌被评为“江西省优秀研究生指导教师”,研究生处黄维柳、占婉华、彭齐东被评为“江西省学位与研究生教育管理先进个人”。2008年,贺浩华、牛德奎、张露、谢元态、黄维柳、赵小敏分别担任了全国农业推广硕士专业学位作物、农业资源利用、林业、农村与区域发展、农业科技组织与服务、农业信息化领域协作组成员。2009年郭晓敏被聘任为第六届国务院学科评议组成员,为江西省首次入选国务院学科评议组成员,同年8月,“江西农业大学博士、硕士研究生社会主义新农村建设服务团”项目被省委教育工委授予了“党建工作创新奖”二等奖,潘晓华和郭晓敏被评为“江西省优秀研究生指导教师”。 2012年,我校刘苑秋、薛芳森、霍光华、邓舜洲等4人获“江西省优秀研究生指导教师”称号。 【详情】

经济管理学院 进入

  经济管理学院前身是1952 年成立的江西农学院和1958年成立的江西共产主义劳动大学设立的农业经济系,1994年6月经原江西省教委批准成立经济贸易学院,2012年3月更名为经济管理学院。现有在职教职工92人,其中博士47人,其中副高以上职称人员共计32人。   经济管理学院育人体系完备。现有农林经济管理、工商管理、市场营销、会计、财务管理、西方经济学、政治经济学、财政金融、国际贸易、统计与计量、双语教学11个教研室。开办农林经济管理、工商管理、市场营销、会计、财务管理、经济学、国际经济与贸易、金融学和劳动与社会保障等9个专业,其中农林经济管理、经济学、会计学3个专业是江西省高校品牌专业。有农林经济管理一级学科博士授权点,农林经济管理和工商管理2个一级学科硕士授权点,农业经济管理、林业经济管理、企业管理、会计学、技术经济及管理和政治经济学6个二级学科硕士授权点,农业硕士、会计学2个专业学位硕士授权点。截止2018年12月,在册本科生2728人,双学位306人。研究生303人,硕士、博士生导师54人,校外基地导师28人。   经济管理学院优势学科(专业)特色明显。农林经济管理专业是国家一类特色专业、江西省一流特色专业。农林经济管理学科是江西省十五、十一五、十二五重点学科,农林经济管理一级学科硕士授权点系江西省“十一五”、“十二五”示范性硕士点。2018年农林经济管理学科成功获批一级学科博士点(设有农业经济与管理、农林业资源与环境管理、乡村社会与乡村治理三个方向)。该学科拥有发展中国家科学院院士1人,“长江学者”特聘教授1人,“国家杰出青年基金”获得者1人,国务院特珠津贴获得者1人,正高职称12人,其中博士生导师7人,江西省百千万人才工程人选5人,江西省首批”双千”计划人才2人,江西现代农业技术体系首席专家1人、经济岗位专家5人,江西农大“梅岭学者”1人。   经济管理学院始终坚持立德树人,以本为本,不断探索办学特色、强化办学优势、提高本科办学水平,取得了可喜的成绩。近五年来,学院现有省级教学团队2个,省级教学名师1人,建设了省级精品课程4门。学院实验教学条件不断完善,经济与管理实验教学示范中心为省级实验教学示范中心,建有银校(江西农业大学与中国工商银行江西省分行)合作“金融与会计研究中心”和VBSE 跨专业综合实训中心、管理综合实验室、会计手工模拟实验室、会计电算化实验室、国贸金融实验室和企业经营沙盘模拟实验室6个实验平台,与其他各类企事业单位合作建设了15个校外实习基地。   经济管理学院学科平台众多。现有江西省2011协同创新中心(江西现代农业及其优势产业可持续发展的决策支持协同创新中心)、江西省重点建设智库—乡村振兴战略研究院、江西省社科重点研究基地(江西农村发展研究中心)、江西省高校人文社科重点研究基地(“三农问题”研究中心)、江西省软科学创新基地(江西省农业科技创新与发展软科学创新基地)以及校多个级研究机构(农村经济研究所、移民研究中心、农村电商研究中心、赣域经济研究与决策咨询中心等)。   近五年获得国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科规划项目共计30项,其他省部级项目125余项;发表学术论文500余篇;出版学术专著和译著28部,出版教材10部;获省级优秀社科奖12项; 获得省部级教学成果奖及教材奖8项。 【详情】

园林与艺术学院 进入

  1909年,江西高等农业学堂开设林科,这是江西林业教育历史的起点。林学院源于1910年庐山白鹿洞书院成立的江西高等林业学堂。民国元年(1912年)高等林业学堂迁至南昌办学,与高等农业学堂合并,成立江西高等农林学堂。自此林学学科和林学院一直伴随着江西现代农林教育的发展和变迁,虽一路坎坷,但始终薪火相传。1940年中正大学农学院设立森林系,1958年江西共产主义劳动大学设立林学系,1980年江西农业大学设立林学系,1993年更名为林学院,2002年更名为“园林与艺术学院”,2014年恢复“林学院”,同时保留“园林与艺术学院”名称。   学院现有全日制博士、硕士研究生430人,留学博士生1人,在职硕士生100余人和本科生1493人。   学院现有教职工137人,其中教授19人,副教授36人,博士生导师14人(不含兼职导师),硕士生导师47人(不含兼职导师),具博士学位76人。教师队伍中有国务院学位委员会林学学科评议组成员1人,教育部高校林学类、林业工程类和环境资源类的教学指导委员会委员3人,高等学校国家级教学名师1人,国家“万人计划”教学名师1人,省级教学名师5人;获国务院特殊津贴4人、省政府特殊津贴5人;江西省“赣鄱英才555工程”人选4人,江西省“百千万人才工程”人选6人,江西省青年科学家(井冈之星)培养对象3人,江西省主要学科学术和技术带头人4人。江西省高校中青年学科带头人8人,江西省模范教师1人;“梅岭学者”讲座教授2人,首席教授4人,未来之星8人。   学院现有林学、林产化工、园林、风景园林、城乡规划、环境设计等6个本科专业,其中林学专业为国家一级特色专业,园林专业为省级特色专业,江西省首批品牌专业。学院有林学一级学科博士、硕士点,风景园林学一级学科硕士点、植物学硕士点、林业硕士专业学位点、风景园林硕士专业学位点。“亚热带森林资源培育与保护教学团队”为首批国家级教学团队,并荣获全国教育系统先进集体、“第六届中国侨界贡献(创新团队)奖。获国家优秀教学成果二等奖1项,国家精品视频公开课1门,省级精品课程4门,江西省优秀教学成果一等奖3项、二等奖5项。   林学一级学科为国家林业局重点学科、“十三五”江西省一流学科、“十二五”江西省高等学校高水平学科;森林培育学科为“十五”、“十一五”省级重点学科、省级“重中之重”学科和国家林业局“十一五”重点学科;森林经理学为“十五”、“十一五”省级重点学科;风景园林学为校级重点培育学科。 学院有江西省竹子种质资源与利用重点实验室、江西省森林培育重点实验室、国家林业局鄱阳湖流域森林生态系统保护与修复重点实验室、国家林业局/江西省樟树工程技术研究中心、江西省乡村文化发展研究中心等省部级平台6个,江西九连山和江西庐山等森林生态系统国家定位观测站2个,有江西省特色林木资源培育与利用2011协同创新中心,还有园林设计研究院、城市规划研究所、植物天然产物与林产化工研究所、林业生态工程研究中心、森林植被恢复与重建试验站、森林资源检测与评估中心和野生动植物资源保护研究中心等校级平台7个,有国家职业技能鉴定所1个。   学院建有树木标本馆(JXAU)、昆虫标本馆、林木种子标本室。建设了大港试验林场、气象观测站、园林设计实训基地、现代林木育苗基地、树木园、竹种资源圃等校内教学实习基地。有全国示范性风景园林专业学位研究生联合培养基地1个、江西省研究生创新基地1个,江西省行业企业研究生联合培养基地4个。在国家林业局桉树研究开发中心、中国林科院亚热带林业实验中心、井冈山国家级自然保护区、九岭山国家级自然保护区、马头山国家级自然保护区、官山国家级自然保护区、九连山国家级自然保护区、江西武夷山国家级自然保护区、江西永丰官山林场、江西思派思香料化工有限公司、江西天香林业开发有限公司、南京日光生物科技有限公司、江西省金乔园林有限公司、赣南树木园、赣州市建筑设计研究院、赣州市城市园林有限公司等单位建立了教学科研基地。   近三年来学院承担科技部、国家自然科学基金委、国家林业局等国家级项目90余项,其中国家自然科学基金30余项。获得国家科技进步二等奖1项,省部级科技奖一等奖1项、二等奖4项,三等奖3项;申请国家专利40多项,获得授权10多项,植物新品种保护权、国家林木良种和省级林木良种1个。发表论文800余篇,主编或参编专著近20部。学院先后与加拿大UBC大学、美国肯塔基州大学、美国北卡罗来纳州大学、美国密歇根大学、荷兰瓦赫宁根大学、南京林业大学、北京林业大学、东北林业大学等国内外10余所高校建立了良好的合作关系。 【详情】

农学院 进入

  【学院概况】江西农业大学农学院办学历史悠久,办学溯源于1905年创办的江西实业学堂,本科教育肇始于1940年创办的国立中正大学农学系,1994年由江西农业大学原农学系、园艺系、植物保护系3个学校二级单位合并而成。现有农学系、园艺系、植物保护系和植物科技系4个系和1个植物生产国家级实验教学中心,在校全日制本科生1638人,硕士研究生248人,博士研究生63人(含外籍留学博士研究生6人)。   【师资条件】江西农业大学农学院现有教职工129人(专任教师103人、实验人员13人、行政人员13人),教授和研究员27人(二级人才岗位13人),副高职称人员35人,硕士研究生导师44人,博士生研究生导师14人,具有博士学位的教师73人。有“万人计划”领军人才1人,“百千万人才工程”国家级人选1人、省级人选13人,江西省“井冈学者”特聘教授1人,江西省“赣鄱英才555工程”人选2人,江西省有突出贡献人才1人,江西省学科学术和技术带头人培养对象7人,江西省“青年科学家(井冈之星)培养对象计划”人选、省杰出青年人才资助计划人选3人,全国模范教师1人、全国优秀教师1人、江西省模范教师2人,省级教学名师2人,享受国务院特殊津贴8人、江西省政府特殊津贴9人。坚持按照“六有”标准加强人才队伍建设,形成了具有特色的“金字塔”人才工作模式。2015年江西农业大学农学院被确定为江西省首批“人才工作示范点”。   【学科建设】现有作物学1个一级学科博士点,作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、作物保护和农业生态学4个二级学科博士点;作物学、园艺学、植物保护学和生态学4个一级学科硕士点,作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学、生态学、动物学、遗传学、果树学、蔬菜学、农业昆虫与害虫防治、植物病理学和农药学10个学术型二级学科硕士点,以及农艺与种业、农业管理2个农业硕士招生领域,具有农业硕士专业学位授予权、高校教师在职攻读硕士学位授予权、同等学力人员在职申请硕士学位授予权。现有农学、园艺、植物保护、种子科学与工程、茶学、动植物检疫6个本科专业,农学专业为国家级一类特色专业,园艺专业为江西省特色专业和品牌专业,植物保护专业为江西省品牌专业。   作物学一级学科在江西省一流学科建设中遴选为成长学科,园艺学、植物保护学一级学科为江西省“十二五”重点学科,园艺学硕士点为江西省“十二五”示范硕士点;拥有作物学博士后科研流动站、植物生产国家级实验教学中心、双季稻现代化生产江西省“2011协同创新中心”、果蔬采后处理关键技术与质量安全江西省“2011协同创新中心”等学科平台,建立了教育部作物生理生态与遗传育种重点实验室、江西省作物生理生态与遗传育种重点实验室、江西省果蔬保鲜与无损检测重点实验室、国家水稻工程实验室和江西省超级稻工程技术研究中心,作为核心协同单位组建的“南方粮油作物协同创新中心”被认定为2014年度国家“2011协同创新中心”。近几年投入仪器设备和教学设施建设经费9000余万元,为教学、科研提供了有力的保障。   【人才培养与科教支农】坚持“立德树人”宗旨和“俯首农桑、耕读致远”院训,教学质量稳步提升,在精品课程建设、多媒体课件建设等方面取得优异成绩,人才培养质量不断提高。始终坚持教学、科研、生产相结合,在中国农科院植保所、中国水稻研究所、江西省农科院等单位,江西现代种业有限公司等公司企业建立校外教学科研实习基地,实施科教兴农,累计推广科技成果40余项。先后为国家和社会培养了近3万名毕业生,他们在我国农业技术推广、科技创新及行政管理等各领域发挥着重要作用。   【科学研究】在科学研究、创新驱动和社会服务方面有着优良的传统、深厚的底蕴和强大的实力。“十二五”以来,承担省部级以上科研课题287项,其中包括:国家重点研发计划项目等科技部课题17项,国家自然科学基金等国家基金委课题104项,国际合作课题3项,此外还有国家粮食丰产科技工程、国家发改委的高技术产业化引导项目、农业部跨越计划、科技部星火培训计划等项目,科研经费累计达到1.85亿元;第一完成单位主持的“江西双季超级稻新品种选育与示范推广”荣获国家科学技术进步奖二等奖,科技成果先后获得国家科学技术进步奖特等奖1项(参与)、二等奖3项(参与),省部级以上科技成果奖30余项,发表科研论文700余篇。近年来学院成功培育出“淦鑫688”、“淦鑫203”、“五丰优T025”等国家级超级稻新品种,“赣脐3号”国家级脐橙新品种,“赣猕6号”国家级猕猴桃新品种,以及玉米、豇豆、西瓜等16个作物新品种。作物遗传育种团队“19年磨一剑培育出超级稻”事迹在新闻媒体引起强烈反响,作物遗传育种团队被评为江西省教育厅科技创新团队,超级稻育种理论与技术创新团队和果蔬保鲜与无损检测创新团队被评为江西省科技厅科技创新团队。   【学生素质】注重加强大学生创新创业能力培养,依托团委、学生会和学生社团开展丰富多彩的校园文化活动,全面提升大学生综合素质,培养的毕业生深受社会和广大用人单位青睐。近5年来,在校大学生获得大学生创新创业训练计划国家级项目21项、省级项目13项、校级项目20项,2016年大学生创业项目获得“创青春”江西省大学生创业大赛总决赛银奖。院团委先后被评为“全省五四红旗团委”和“全省高校十佳院系团委”,花卉协会、三农学社多次被评为“明星社团”,三农学社“三农五彩梦”活动被评为全省高校社团文化精品活动,茶艺社参加全国茶艺技能大赛取得佳绩。1994年以来,大学生社会实践活动先后多次受到团中央、团省委表彰,连续24年被评为校级社会实践活动先进单位,“全国农科学子联合实践行动”服务队被评为全国“三下乡”社会实践优秀团队,开展的实践项目被评为全国“千校千项”遴选活动“最具影响好项目。学生工作屡受学校表彰,多次荣获学生工作先进单位和就业工作先进单位。 【详情】

工学院 进入

  [办学历史]工学院溯源于农机系。1969年,成立于1958年的江西农学院农业机械系与江西共产主义劳动大学农机系合并组建的农机系。为适应学科和国民经济的协调发展,合理设置专业,1985年农机系更名为农业工程系,1995年与计算机系合并组建工程技术学院,2000年计算机系从工程技术学院分出组建计算机与信息工程学院,2002年工程技术学院更名为工学院。现有在校研究生60余人,本科生2100多人。   [办学指导思想和定位]学院坚持“教育必须面向现代化,面向世界,面向未来,根据国家经济建设事业发展对本科人才的需求,立足江西弘扬特色,稳步提高质量”的办学思想;学院坚持“机械电子为主体,以农业工程为特色,其他工学学科协调发展,适当发展研究生教育,立足江西,面向全国,为国家的经济发展和社会进步培养符合时代要求的复合型建设人才”的办学定位。   [师资条件]学院现有教师85人,其中正教授5人,副教授29人,具有硕士学位教师占总数85.5%以上,有博士学位的教师占41.7%,硕士研究生导师15人。其中涌现出国家百千万人才工程人选1名,全国优秀教师1名,江西省劳动模范1名,省级名师3人,享受国家特殊津贴专家4人,江西千百万人才2名,省中青年学科带头人3名,省中青年骨干教师3名,江西省师德标兵1名,一级学会副理事长2名,常务理事2,理事3名。学院注重实验室建设,有机械制造与新技术、电工与电机、数字与模拟电子、单片机与自动控制、电子创新实验、拖拉机与汽车新技术、现代农业装备、土木工程、机制工艺等实验室,6个不同研究方向的创新实验室;1个金工实习基地,配有数控加工中心、数控车床、电火花成型机、线切割机等先进的车、铣、刨、磨、钻、焊设备;1个汽车驾驶基地,占地40余亩,铺有标准的水泥路面和倒桩场地。教学设备总值822.6万元,教学设备齐全,教学手段先进,在校外建立了14个固定的教学实习基地,为满足教学和实习需要提供了良好的条件。 [学科结构]经过59年的奋斗,学院专业设置趋于合理。现有农业工程一级学科及农业机械化工程、农业电气化及自动化、农业生物环境及能源工程、农业水土工程等二级学科硕士学位授予点;拥有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、土木工程、工程管理、电子信息工程、交通运输、车辆工程等7个本科专业。所有专业均授予工学学士学位。农业机械化工程学科为江西省“九五”、“十五”、 “十一五”、“十二五”重点建设学科,农业机械化及其自动化本科专业为江西省首批品牌专业之一。   [科研成果]长期以来,学院坚持走产学研相结合的办学之路,在教学、科研、学科建设、教书育人,对外服务等各项工作中取得了可喜的成绩。近几年来,学院被评为工作先进单位、省暑期社会实践先进单位。多人次获省教书育人先进个人、省优秀班主任荣誉称号。学院不断进行教学改革,努力提高教学质量,承担各级教学和自然科学研究课题50余项,其中“863”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级20余项。获全国优秀教学成果奖1项,省优秀教学成果一等奖1项,二、三等奖7项,获全国科学大会奖1项,省部级科技成果奖5项,厅级科技成果奖7项,国家专利7项。在各类学术刊物上公开发表论文500余篇,出版专业书籍及教材50余部。   [学生素质]学院不断深化教育教学改革,树立刻苦钻研的良好学风,创造人人争上的学术氛围,加强基础理论和实践性教学环节,建设学院创新创业中心和各类专业工作室,营造创新创业氛围,提升学生创新意识和创新能力,注重知识的传授与综合能力的培养。雄厚的师资,良好的条件,科学的管理,为大学生成才插上了金色的翅膀。几十年来,学院培养了一批又一批的社会主义建设合格人才,他们在祖国的各条战线上正勤奋努力,成为各行各业的栋梁之才。近几年,学院的毕业生更是供不应求,深受用人单位的欢迎,一次性就业率都在90%以上。迎着时代的朝阳,我们正满怀豪情,与时俱进,为办成以农业工程为特色,机械电子为主体,其他工学学科同时发展的工科院、培养更多更好的人才而努力! 【详情】

招生专业

工商管理 进入

  工商管理专业(英文:Business Administration)是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。   工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。   专业解析   工商管理类专业属于管理学中的一个大类。这个大类所包含的专业很多,主要有:工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等。近些年,越来越多的院校开始以“工商管理大类”招生,学生入学后再根据自己的兴趣分流到具体的专业。   工商管理以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广,学生所学涵盖了经济学、管理学的很多课程,主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等,是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。该专业主要培养能够独立从事各部门管理工作的管理人才。   培养目标   该专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。   培养要求   该专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。   主干学科   数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。   主干课程   高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。   【详情】

林业 进入

  林业专业一般指林学专业。培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识,能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。   林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科,它是在其他自然学科发展的基础上,形成和发展起来的综合性的应用学科。   培养要求   该专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识,受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练,具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。   主干学科   林学、生物学、植物保护。   主干课程   森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。 【详情】

农村与区域发展 进入

农村与区域发展,属于农业硕士下设的一个专业。是以农村及其特定类型区域(如山区、林区、牧区、粮食主产区、贫困地区、少数民族地区等)的经济与社会可持续发展为研究对象,利用农村经济、区域经济、管理学、农村社会学等多学科的理论与方法,探讨农村与区域发展的过程、发展模式、发展机制、发展问题以及发展政策。 农村与区域发展领域的服务对象包括农村与区域发展的理论和政策、农村与区域发展的规划和管理、农村社区治理、农村自然资源的可持续利用、农村土地整治与生态环境建设、农村可持续发展与生态文明建设、涉农企业的经营与管理和农业技术推广与传播等。 就业方向 政府农业部门及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才,也可在银行金融部门从事农业金融相关的工作。 【详情】

农业 进入

农业专业一般指农学专业,是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学学科,因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性,其中林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。 农学专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 培养要求 该专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识,受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练,具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。 主干学科 作物学 主干课程 植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。 【详情】

教育管理 进入

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业,80年代中期从中分离出来,成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学,管理学,心理学等基础学科的知识和运用能力。 培养目标 培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。 主要课程 教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。 【详情】

工商管理(MBA) 进入

工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理等多个方面。工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。 简介 工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。这个专业的范围比较广,所学课程也较多,涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此,工商管理是一门基础宽的学科,个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。 主干课程 本专业的主干课程主要有:微观经济学、宏观经济学、会计学原理、管理学、企业战略管理、市场营销学、人力资源管理、管理信息系统、统计学、计量经济学、运营管理、创业学、国际贸易原理与实务。 【详情】

农学 进入

农学专业是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学学科,因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性,其中林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。 农学专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 培养要求 该专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识,受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练,具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。 主干学科 作物学 主干课程 植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。 【详情】

工程硕士 进入

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,它与工学硕士学位处于同一层次,但类型不同,各有侧重。工程硕士分为全日制工程硕士和GCT工程硕士。 工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面,与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。 培养目标 培养具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识,系统的掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法,懂得现代工程经济和现代工程管理理论,掌握解决工程技术问题的先进技术和手段,并能综合应用这些理论和方法分析、解决生产实际问题的高级复合型人才。 【详情】

统计学 进入

计学(statistics)是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化分析、总结,做出推断和预测,为相关决策提供依据和参考。   它被广泛的应用在各门学科之上,从物理和社会科学到人文科学,甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。随着数字化的进程不断加快,人们越来越多地希望能够从大量的数据中总结出一些经验规律从而为后面的决策提供一些依据。统计学专业不是仅仅像其表面的文字表示,只是统计数字,而是包含了调查、收集、分析、预测等。应用的范围十分广泛。   培养要求 该专业学生主要学习必需的数学、物理的基础知识,学习力学基础理论及某一专业方向的专门知识,加强实验能力和计算机应用能力的训练,注意培养理论分析能力和力学应用的能力。受到科学研究和工程技术应用的初步训练,具有良好的科学素养。   主干课程 数学分析、几何代数、数学实验,常微分方程,复变函数,实变与泛函、概率论、数理统计,抽样调查,随机过程,多元统计,计算机应用基础,程序设计语言,数据分析及统计软件、回归分析,可靠性数学,实验设计与质量控制,计量经济学,经济预测与决策,金融数学,证券投资的统计分析,数值分析,数据结构与算法,数据库管理系统,计算机网络系统,系统分析与软件设计。   专业课和主要基础课:数学分析、解析几何、高等代数、微分方程、复变函数、实变函数与泛函分析、近世代数。   【详情】

应用心理学 进入

应用心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识,受到心理学科学思维和科学实验的基本训练,具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域,解决实际问题的能力。 主干学科 心理学 主干课程 普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。 【详情】

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