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海南大学人文传播学院在职研究生

海南大学人文传播学院的前身为海南大学文学院,成立于1988年。于2004年正式更名为海南大学人文传播学院。

人文传播学院目前共设汉语言文学、广告学、戏剧影视文学、汉语国际教育、传播学5个本科专业。全院现共有中国语言文学一级学科硕士点1个,文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学二级学科硕士点4个,新闻与传播、艺术硕士(戏剧电影电视方向)专业学位硕士点2个。人文传播学院目前有在读全日制本科生1471人,在读全日制硕士研究生98人。2015年,人文传播学院首次招收新闻与传播专业硕士12人,艺术专业硕士10人,传播学本科专业首次招生。

经过多年建设,人文传播学院已经形成了一支学缘结构合理、年龄梯队完善、学历学位较高、研究能力较强的师资队伍。人文传播学院现有教职工77人,其中专职教师56人。教师中有教授10人,副教授23人,博士未定级8人,讲师13人,助教2人;教师中具有博士学位者31人,占教师总数55.4%。教师中有硕士生导师30人;国家政府特贴专家1人,海南省优专家3人,海南省“515人才”第一层次人选1人,海南省“515人才”第二层次人选3人、第三层次人选5人。

人文传播学院教学与科研并重。现设海南省历史文化研究基地、文化部民族民间文艺发展中心海南民俗文化数字化研究基地等研究机构。2010年,中国语言文学一级学科获得硕士学位授权资格,2013年获批海南省一级重点学科。2012年,汉语国际教育专业获批为海南省省级特色专业。2009年以来,人文传播学院教师承担国家社会科学基金13项、教育部人文社科项目3项、海南省社科基金及海南省教育厅项目等课题30余项;在教学研究和教学改革方面,近年来我院教师承担省级教研教改项目20余项,中国古代文学史、中国现当代文学、影片分析、大学语文、传播学等课程先后被评为省级、校级精品课程。

人文传播学院重视教学基础设施的建设。目前实验室设5个分室,类型多样,设施齐全,建筑面积达1200平米,其中包括基础实验室2个、专业基础实验室2个,专业实验室1个。基础实验室中的传播实验室主要承担新闻与传播系学生的上机练习课程,影视实验室主要承担戏剧影视文学系学生的影视片制作练习课程。专业基础实验室中的数字影像实验室为戏剧影视文学系学生提供摄影、摄像、编辑、后期制作等专业基础课程的实践技能训练场地,广告新媒体实验室为新闻与传播系学生提供集展示、教学、自主学习为一体的创新型教学实践场地。实验室设备总资产800余万元,仪器设备600多台(套),主要设备为图形工作站、数字高清摄像机,数码相机,数字剪辑系统、灯光器材、数字剪辑系统、高清硬盘摄像机、影像编辑电脑、轨道及摇臂系统等。海南大学图书馆是海南省藏书量和信息量最丰富的图书馆,目前人文传播学院已实现校院两级共建、资源共享。人文传播学院二级馆现有藏书2066种、40000册左右,订阅各种中外学术期刊100余种。

人文传播学院大力实施教学质量工程。自2008年以来,我院举办冬季小学期,先后邀请戴锦华、陈平原、韩毓海、刘中树、吴晓东、马原、贺桂梅、叶伟民等国内著名学者和业界专家来校授课。依托海南大学与境外26个国家和地区的98所知名高校的校际合作项目,我院每年选派一批优秀本科生、研究生前往美国、新加坡、日本、韩国等国家及港澳台地区的高校学习深造。2011至2015年,人文传播学院推荐优秀学生免试攻读硕士学位研究生共计66人,推免院校均为985高校和211高校。人文传播学院应届本科毕业生升学率在15%-20%左右,其中汉语言文学专业和汉语国际教育专业在20%以上。

人文传播学院鼓励学生参加各类专业竞赛和实习实践活动,成绩斐然。汉语国际教育专业学生组织的“国学社”以传播中国文化为己任,2014年承办的“海南高校第一届汉服巡演”专场晚会、“纪念孔子诞辰文化活动周活动”在省内受到好评。2015年,人文传播学院承办的全国大学生广告艺术大赛海南分赛区的工作启动,该赛事是教育部实践教学A级评估标准的比赛。近5年来广告学专业学生荣获国家级专业竞赛奖项逾30项,省级专业竞赛奖项逾50项。戏剧影视文学专业学生多次在国家级、省级赛事中斩获奖项。在教育部和文联联合主办的数届“中国校园戏剧节”和北京戏剧家协会主办的“金刺猬大学生戏剧节”中,戏剧影视文学专业学生多次获得“优秀剧目奖”、“优秀组织奖”和“校园戏剧之星”、“最佳舞台设计奖”等奖项。在海南省民间影像大赛等省级赛事中,我院学子亦多人获得“最佳人气奖”、“新人鼓励奖”、“提名奖”等奖项。我院学生组织的社团活动丰富多彩。海南大学广告协会迄今为止成功举办了7届海南省大学生广告艺术节,得到海南省广告协会和业界人士的赞赏。海南大学海棠剧社、笑声工作坊屡获国家级、省级、校级奖项,在校内和省内小有名气,深受师生和业界人士欢迎。

为帮助学生理清就业思路、合理规划未来,人文传播学院每年组织大学生职业生涯规划大赛,推荐优秀学生参与海南省职业生涯规划大赛。人文传播学院开展“走进企业”新生职业指导活动,帮助学生熟悉职场,了解企业基本情况,通过参观、走访、学习、交流等形式,帮助学生增强信心,做好准备,为毕业后实现高质量就业打下良好基础。人文传播学院定期组织出国汉语教师志愿者返校与在校同学交流分享出国支教心得,推动人文传播学院汉语教师志愿者项目的发展。

海南大学人文传播学院招生咨询专用热线:0898-66271302;

Email:rwcbxy@hainu.edu.cn.人文传播学院网址;//www.hainanu.edu.cn/renwen/

通讯地址:海南省海口市人民大道58号海南大学人文传播学院;邮编:570228

中国语言文学类(汉语言文学、汉语国际教育)

培养目标:

(一)汉语言文学专业

本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

(二)汉语国际教育专业

本专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

主要课程:

(一)汉语言文学专业

文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

(二)汉语国际教育专业

现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。

修业年限: 四年

授予学位: 文学学士

就业情况:

汉语言文学专业2014-2016年初次就业率分别为88.76%、91.21%、76.34%;就业行业情况见附件;考研(升学)率分别为18.37%、28.57%、10.75%;保研率分别为6.19%、4.3%、5.38%;升学高校名称见附件。

新闻传播学类(广告学、传播学)

培养目标:

(一)广告学专业

广告学专业培养能够在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构,重点培养从事广告策划创意、广告设计制作、广告经营管理、市场营销策划及传播策略设计的复合型专业人才。本专业毕业生应该具备广告和营销传播的理论知识,有广阔的视野,有一定的创新能力与专业技能,掌握传播学、营销学、社会学、心理学、听视觉传达等学科的基本知识。

(二)传播学专业

本专业培养在各类传媒、党政机关、政府宣传部门、事业机构、广告公司、营销策划公司、媒介研究公司以及其他公共传播机构从事跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播的专业人才。本专业毕业生具备比较宽厚的人文、社科基础知识以及一定的自然科学基础知识,能以马克思主义立场、观点、方法独立观察分析社会现象,系统掌握新闻传播学知识,具备较强实务操作技能,熟悉新闻传播政策法规、熟悉媒体融合发展趋势与运作机制,掌握计算机及网络信息应用技术。

主要课程:

(一)广告学专业

社会学概论、传播学概论、广告学概论、市场营销学、中外广告史、广告策划与设计、广告文案、市场调查与统计、影视广告、广告摄影、广告效果。

(二)传播学专业

马克思主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、传播学研究方法、组织传播学、人际传播学、公共关系学、演讲与修辞

修业年限: 四年

授予学位: 文学学士

就业情况:

广告学专业2014-2016年初次就业率分别为93.94%、89.58%、85.37%;就业行业情况见附件;考研(升学)率分别为5.05%、14.58%、18.29%;保研率分别为2.97%、4.08%、4.6%;升学高校见附件。

戏剧影视文学专业(影视编导方向)

培养目标:

本专业培养具备戏剧与影视学等方面的基本知识,以及初步对戏剧影视创作的基本技能及史论进行理论分析研究的能力,能在文化馆站、中小学、社会戏剧团体、出版、广播影视部门从事创意策划、创作、研究、教学、管理等方面工作的复合型、创新型人才,并为进一步深造打下基础。

主要课程:

影视剧发展史、影视剧创作、影视剧制作、影视剧分析、视听语言、中国文学、外国文学、中国古代汉语、影视剧本写作等。

修业年限: 四年

授予学位: 艺术学学士

就业情况:

戏剧影视文学专业2014-2016年初次就业率分别为92.65%、86.96%、75%;就业行业情况见附件;考研(升学)率分别为10.29%、20.29%、10.29%;保研率分别为2.9%、4.29%、2.94%;升学高校见附件。

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