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  • 四川师范大学在职研究生开设的专业招生方向覆盖比较广嘛?
    对于这所学校来说,它的招生覆盖专业有:心理学 教育 农业 中国语言文学 教育学 工商管理这六大专业。而且这些专业都是发展前途比较好的专业呢。 那专业的发展方向也是非常大的,向教育学可以往学前教育的方向进行发展,中国语言文学的发展方向在语文课程和教学论。教育的可以往教育硕士的方向发展。发展方向可是非常多的哦。 而且该学院的学年制度比较短,属于下证比较快的学校了。
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招生学院

文学院 进入

四川师范大学文学院组建于1997年,由原中文系、中国古代文学研究所、汉语研究所联合组建而成,首任院长为万光治教授、党总支书记为刘永康教授,现任院长为刘敏教授,党委书记为袁耀林。文学院的前身中文系是1952年四川师范学院成立时最早的五个系之一,办学历史可以追溯到1946年的西山书院。半个世纪以来,四川师范大学文学院在汤炳正、屈守元、刘君惠、冉友侨、徐仁甫、雷履平、魏炯若、王仲镛、杜道生、郭诚永等老一辈著名学者的主持下,秉持“学高为师,身正为范”的师大精神,遵循“重德,博学,务实,尚美”的师大校训,恪守“博我以文,化成天下”的院训和“诚信严谨,博雅通变”的院风,实施“学术立院、人才强院、民主兴院、以法治院”的建院思路,积极探索“以学术研究为基础,基础教育人才培养为目标,服务西部经济文化建设为目的”的发展之路,学院已经建设成为西部有影响力的、全国重要的语文教师教育培养基地和科学研究及社会服务基地。是教育部师范类第一批国家特色专业建设点,四川省第一批省级特色专业,是本专业依托首批国家级人才培养模式创新实验区、四川省首批人才培养模式创新实验区的改革试点专业之一,2007年被评为“全国教育系统先进集体”。 学院现设有汉语言文学、戏剧影视文学、广告学、秘书学4个本科专业;中国语言文学一级学科硕士授权点、艺术学理论一级学科硕士学位授权点以及美学硕士学位授权点和学科教学(语文)教育硕士(ED.M)和汉语国际教育硕士(MTCSOL)两个专业学位点;有中国语言文学一级学科博士学位授权点、中国语言文学博士后科研流动站。 汉语言文学专业既是国家级综合改革项目,也是国家级特色专业,美学和中国古代文学是四川省省级重点学科,其中的中国古代文学还是四川省省级重点学科的重点建设项目。学院开设的写作学、语文课程与教学论为国家级精品资源共享课程,巴蜀文化专题选讲为国家级精品视频公开课程;文学概论、写作学、汉字学、中国现代汉语文学史、美学、中国古代文学、语文课程与教学论、现代汉语和教师口语训练9门课程为四川省省级精品课程。中学语文教学设计入选教育部首批“教师教育国家级精品资源共享课程建设计划”。 学院现有专任教师110名,外聘教师14名。其中,教授36名、副教授40名,具有博士学位的教师60名,具有硕士学位的教师34名。学院教师中,有“全国师德标兵”1人、入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”的教师1名、有获得“国务院政府津贴”的教师10名、“四川省学术与技术带头人”6名、“四川省有突出贡献专家”5名、“四川省高等学校教学名师”2名、“四川省学术与技术带头人后备人选”4名、“四川省师德标兵”1名。学院现有在校本科学生2032人、博士研究生与硕士研究生660人。 近5年来,学院承担各级各类科研课题100余项。其中,国家社会科学基金项目29项。学院教师编著的《语文教育学》(高等教育出版社,2005年)被教育部评选为全国教师教育课程资源“优秀资源”。 学院资料室面积近1000平方米,藏书163,719册,其中中文图书86631册,线装书11,684,期刊数量353种,合计25156册(合订本),其中有价值上百万的中国基本古籍数据库。 学院还有1个语言研究实验室和7个实训实验室,已经入库的教学科研设备费用为2993036元,仪器、设备台件数410,实践教学专用场地共计737m2。其中语言学实验室硬件设施,在西南地区属一流。 截至目前,我院已向社会输送20000余名毕业生,涌现出以李镇西、苟建丽、曾省权、高伟、华学诚、裘山山等为代表的一大批优秀教师、党政军领导、著名学者、文化名人等。 学院坚持以党和国家教育方针政策为指引,以《学校章程》和学校规划为载体,立足世情国情省情校情院情,确立以建设特色鲜明的中国语言文学一流学科为学科发展目标,以具有国内领先地位的语文教育研究与实践为突出亮点,以培养适应互联网时代经济和文化发展需要、德智体美全面发展、专业创新研究与应用实践能力兼具的复合型、应用型和创新型人才为根本出发点,立足四川、辐射西部、面向全国,把学院办成以汉语言文学专业为主体,涵括广告学、秘书学、戏剧影视文学专业的多学科融合区隔,在国内同类院校中有知名的专业、知名的课程与教材、知名的教学研究成果的教学研究型学院。 【详情】

计算机科学学院 进入

四川师范大学计算机科学学院是四川省高校中最早开办计算机科学与技术、教育技术学、电子商务等本科专业的院系之一。学院现有计算机科学与技术、软件工程2个一级学科硕士学位授权点,有信息管理与电子商务、教育技术学2个二级学科硕士点,有工程硕士(计算机技术工程与软件工程2个领域)和教育硕士(现代教育技术方向)2个专业硕士点。有计算机科学与技术、网络工程、软件工程、电子商务和教育技术学5个全日制本科专业。有计算机软件与理论四川省重点学科1个,四川省教育大数据协同创新中心省级协同创新中心1个。有计算机应用研究所、交通信息与控制研究所、现代教育技术研究所等校级研究机构3个。学院具有一支职称结构、学缘结构、年龄结构合理的教师队伍。其中专任教师52人,实验技术人员8人,教辅行政人员9人。专任教师中教授17人,副教授20人,具有博士学位教师27人,四川省学术与技术带头人后备人选6人,四川省“千人计划”1人,学校“251重点人才培养工程和学科教学论人才培养计划”13人。截止2018年6月,有在读本科学生1403名,硕士研究生144名。 2002年学院被四川省教育厅确定为首批计算机与信息科学人才培养基地。2005年经四川省教育厅批准,学院的计算机类专业成为四川省高等教育信息技术类本科应用型人才培养改革的试点专业。学院的教育技术学、电子商务专业分别于2008年、2010年被评定为四川省省级特色专业建设点。教育技术学专业2010年又被教育部批准为国家特色专业建设点。2010年学院的软件开发实践课程教学团队被评为四川省高等教育省级教学团队。2012年软件工程与网络工程两个本科专业入选四川省卓越工程师教育培养计划。学院开设的《数据结构》、《软件工程》、《现代教育技术》和《网络管理与维护》4门课程入选四川省省级精品课程。学院非常重视学生综合素质的培养,积极鼓励各个专业的学生参与各级各类比赛,在连续多届全国计算机职业技能考试中成绩名列全省高校前茅。非师范专业毕业生受到了IBM、索贝、赛门铁克等一大批国际知名企业的青睐,大批师范专业学生成为了中小学和教育信息化管理部门的技术骨干。 近年来学院教师先后承担了10余项国家级、30多项省(部)级重点项目,出版专著或教材20余部,在各类学术核心刊物发表论文500余篇,获四川省科技进步3等奖1项,四川省高等教育教学成果1等奖2项,2等奖1项。横向课题经费逐年快速增长,与省内外60余所高校、电子信息类公司合作研发的多项成果已产生了良好的经济效益和社会效益。承担了教育信息化方面的国培项目、省培项目、市县教育局和国际知名IT企业委托的中小学教师培训项目100余项,培训中小学教师和电教机构人员3万余人次。 学院实验教学中心面积达5600余平方米,有教学科研仪器设备总值近4000万元,建有20余个专业实验室。分别为计算机基础实验室、网络综合布线实验室、信息安全与网络安全、软件工程实验室、嵌入式系统实验室、图形图像实验室、数字化教师教育能力训练室、数字音频视频实验室、影视编辑实验室、电子商务专业实验室、软件开发实验室、项目开发实验室(研究开发方向包括虚拟仿真与信息处理、智能学习系统与教育软件应用)等。学院还建立了校企联合实训室4个,校外实训基地30余个。 【详情】

经济与管理学院 进入

一、学院概况 四川师范大学经济与管理学院成立于2005年3月,前身是成立于2001年3月的经济学院(前身为成立于1992年的管理系)和成立于2002年的信息科学学院(前身为成立于2000年的信息科学系)。2005年3月,学校进行学科、专业结构调整,撤销经济学院和信息科学学院,对原两个学院从事经济学类、管理学类学科教学、科研工作的教师进行整合,成立经济与管理学院。 学院现设有经济系、管理系、金融系;有工商管理、理论经济学两个一级学科硕士点,招收企业管理、政治经济学、西方经济学等三个专业和区域产业发展理论与实践一个方向的科学硕士研究生;设有工商管理(MBA)、公共管理(MPA)两个专业学位硕士授权点。举办经济学、国际经济与贸易、金融工程、工商管理、公共事业管理等两个学科门类的五个本科专业。 学院师资力量雄厚,现有教职工89名,其中,专任教师74人,实验教师2人(其中实验技术和管理人员各1人),专职辅导员6人,行政管理人员6人,工勤人员1人。在74名专任教师中,教授17人(含其他正高1人)、副教授34人(含其他副高5人)、讲师21人(含其他中级1人)、助教2人;博士研究生37人,硕士研究生毕业32人,本科毕业的5人。教师队伍中有国务院政府津贴享受者1人,四川省有突出贡献专家1人,四川省学术和技术带头人及其后备人选4人,四川师范大学“251”人才计划入选者7人,校级教学名师及其后备人选各1人。 学院不断探索人才培养模式改革,积极推进教学改革与质量工程项目建设,取得突出成绩。2005年以来,学院教师承担各级各类教学质量工程与教学改革项目共42项,其中国家级项目2项,省级项目22项,校级项目18项。近3届共获得四川省高等教育教学成果奖5项,校级教学成果奖15项。 育人成效明显。自1996年开始招收本科学生以来,学院已向社会输送毕业生5994人,其中经济学专业17届,1974人;工商管理专业12届,1631人;国际经济与贸易专业11届,1368人;信息管理与信息系统专业12届,841人;公共事业管理专业2届,81人;金融工程专业1届,99人。同时,学院还向社会输送科学硕士研究生463人,其中课程与教学论专业(高校经济学课程研究方向)16届,186人;企业管理专业14届,171人;政治经济学专业9届,72人;西方经济学专业4届,21人;教育硕士(高等学校教师)2届,4人。输送MBA专业学位研究生349人。 学院现有在读本科学生1719人,其中经济学专业466人,工商管理专业370人,国际经济与贸易专业312人,公共事业管理专业186人,金融工程专业405人。在读科学硕士研究生66人,其中企业管理专业31人,政治经济学专业5人,西方经济学专业24人,产业经济理论与实践方向3人;在读MBA学生106人,MPA学生155人。 二、专业介绍 (一)本科 1、工商管理:工商管理本科专业创办于2001年,经过16年的建设和发展,现为四川省管理学本科人才培养基地,国家级特色专业建设点、四川省特色专业建设点,是四川省省级人才培养模式创新实验区——“西部师范院校创业教育综合改革实验区”“统筹城乡发展背景下应用型商务人才培养模式创新实验区”的改革试点专业之一;本专业现有专任教师17人,其中教授4人,副教授9人,高级职称教师占比76.5%;具有博士学位教师7人,占比41.2%,具有硕士学位教师10人,占比58.8%;,有四川省省级教学团队——“应用型工商管理本科教学团队”,有四川师范大学“251人才计划”入选者1人。本专业已经形成“内外联动,重在实用”的办学特色。自2001年开始招收本科生至今,已向社会输送12届毕业生,共1631人,现有在读学生370人。 2、国际经济与贸易:国际经济与贸易本科专业创办于2002年,经过15年的建设和发展,现为四川省省级人才培养模式创新实验区——“西部师范院校创业教育综合改革实验区”、“统筹城乡发展背景下应用型商务人才培养模式创新实验区”的改革试点专业之一;本专业现有专任教师11人,其中教授2人,副教授(含其他副高2人)7人,高级职称教师占比81.82%;具有博士学位教师7人,占比63.6%,具有硕士学位教师4人,占比36.4%;有四川省学术和技术带头人后备人选1人,四川师范大学“251人才计划”入选者2人。自2002年开始招收本科生至今,已向社会输送11届毕业生,共1368人,现有在读学生312人。 3、经济学:经济学本科专业创办于1996年,经过20余年的建设和发展,现为国家级特色专业建设点、四川省特色专业建设点,是四川省省级人才培养模式创新实验区——“西部师范院校创业教育综合改革实验区”、“统筹城乡发展背景下应用型商务人才培养模式创新实验区”的改革试点专业之一;本专业现有专任教师22人,其中教授(含其他正高1人)6人,副教授(含其他副高1人)8人,高级职称教师占比63.64%;具有博士学位教师14人,占比63.64%,具有硕士学位教师8人,占比36.6%;有国务院政府津贴获得者1人,四川省有突出贡献专家1人,四川省学术和技术带头人1人,四川师范大学“251人才计划”入选者2人。本专业已经形成“突出应用、强化综合、服务基层”的办学特色。自1996年开始招收本科生至今,已向社会输送17届毕业生,共1974人,现有在读学生466人。 4、公共事业管理:公共事业本科专业创办于2003年,现为四川省省级人才培养模式创新实验区——“西部师范院校创业教育综合改革实验区”的改革试点专业之一;本专业现有专任教师7人,其中教授2人,副教授(含其他副高1人)3人,高级职称教师占比71.4%;具有博士学位教师1人,占比14.3%,具有硕士学位教师5人,占比71.4%,具有学士学位1人,占比14.3%;有四川师范大学“251人才计划”入选者1人。已向社会输送毕业生380人,现有在读学生186人。 5、金融工程:金融工程本科专业创办于2013年,现为四川省省级人才培养模式创新实验区——“西部师范院校创业教育综合改革实验区”、“统筹城乡发展背景下应用型商务人才培养模式创新实验区”的改革试点专业之一;本专业现有专任教师15人,其中教授2人,副教授(含其他副高2人)7人,高级职称教师占比60%;具有博士学位教师7人,占比46.67%,具有硕士学位教师7人,占比46.67%,具有学士学位1人,占比6.66%;有四川省学术和技术带头人后备人选1人。自2013年开始招收本科生至今,已向社会输送1届毕业生,共99人,现有在读学生405人。 (二)研究生: 1、企业管理:企业管理是“工商管理”一级学科下设的二级学科,授管理学硕士学位。专业方向:企业战略管理、人力资源管理、市场营销管理、资本运营与财务管理。本专业主要培养具有良好的政治思想和道德素质,严谨求实的科学态度和创新意识,德、智、体全面发展,具备较高的企业管理理论水平和比较全面的专业素养,具有良好知识结构、独立工作能力和较强创新能力,适应社会主义市场经济需要的高层次企业管理人才。学生毕业后,适应大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门中的中、高层管理工作,也可以从事相关的教学和科研工作。 2、西方经济学:西方经济学属理论经济学一级学科下设二级学科,授经济学硕士学位。专业方向:微观经济学、宏观经济学、发展经济学。本专业要求学生系统深入地掌握中级西方经济学及其分析方法,熟悉西方经济理论的发展历史、现状、主要流派和前沿课题。能运用马克思主义的立场、观点和方法,正确评价和借鉴西方经济学;培养研究的创新意识和能力,有提出和分析问题的经济的能力,能恰当地运用经济理论和经济分析工具,深入地研究经济问题;熟练掌握一门外国语,能参加国际学术交流。学位获得者能胜任科研机构、经济管理部门、金融、工商等部门的工作。 3、政治经济学:政治经济学是理论经济学一级学科下设的二级学科,授予经济学硕士学位。专业方向:社会主义经济理论与实践、比较经济研究、经济改革与经济发展研究、宏观经济理论与政策研究本专业主要培养具有良好的政治思想和道德素质,严谨求实的科学态度和创新意识,德、智、体全面发展,具备马克思主义经济学理论基础,熟悉现代经济学理论,掌握现代经济分析方法,具有在经济学和企业管理相关领域扩展渗透的能力和比较全面的专业素养,适应社会主义市场经济需要的高层次经济学专门人才。本专业学生毕业后,既可在经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作,也可以在各级学校从事经济理论的教学和科研工作。 4、区域产业发展理论与实践:区域产业发展理论与实践属理论经济学一级学科下设专业方向,授经济学硕士学位。本专业紧密把握区域产业发展思路与实践学科的前沿,以高起点、宽口径、厚基础、国际化为目标,培养能够胜任政府管理部门、研究机构、各类企事业单位、中介咨询服务机构的专业工作,知识结构交叉、完备,能力强的高级复合型专门人才,培养的学生具有行业比较优势和地区优势,尤其是面向西部地区紧缺的高层次管理人才。 5、工商管理(MBA):培养掌握现代管理理论与方法,具有良好的专业素养、心理素养及战略眼光、创新意识和实践能力,适应工商企业发展需要的复合型工商管理硕士人才。培养过程中强调实务与技能训练,教学双向互动,实行高等学校和经济产业部门、企业、工程建设等单位联合培养。学生毕业授予教育部统一制发的硕士研究生毕业证书和工商管理硕士(MBA)专业学位证书。 6、公共管理(MPA):专业方向:教育行政管理、土地资源管理与应用、社会工作与管理。该专业为政府部门和非政府公共机构培养掌握现代管理理论与方法,具有良好的专业素养、心理素养及战略眼光、创新意识和实践能力,具备从事公共管理与公共政策分析的能力,能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的高层次、复合型、应用型专门人才。学生毕业授予教育部统一制发的硕士研究生毕业证书和公共管理硕士(MPA)专业学位证书。 【详情】

教育科学学院 进入

四川师范大学教育科学学院的前身是成立于1960年的四川师范学院教育系。教育系历经存废沉浮,1983年恢复设立,1999年更名为教育科学学院(田家炳教育行政学院)。 半个多世纪以来,学院立足我国西部文化多元和社会多样的区位条件,坚持“德臻人本,格物致知”的办学理念和“稳步发展、超越自我”的发展战略,以建设世界知名、国内一流的教育学科为目标,以培养教育领域高层次人才、繁荣教育学术研究、服务国家教育改革发展重大需求、传承和弘扬民族优秀传统文化为己任,形成了教育学科专业方向齐全、人才培养层次多样的立体办学体系,彰显出“跨文化、跨区域”的教育学科特色。 学院现有教职工88人,专任教师76人,其中教授(研究员)19人、副教授(副研究员)20人,博士生导师10人,教学科研人员中75%具有博士(包括在读)学位。他们之中,有中央“万人计划”领军人才1人、国务院津贴专家2人、国家级教学名师1人、全国模范教师1人、全国优秀教师1人、四川省优秀教师1人、四川省学术和技术带头人及其后备人选8人。全日制在校本科生1003人、硕士研究生289人、博士研究生30人、在职教育硕士147人。 学院建有高水平的教育学科发展平台,拥有教育学一级学科博士学位和硕士学位授权点、教育学博士后科研流动站。在教育学一级学科下所有方向及教育管理、学前教育、小学教育、特殊教育、职业技术教育、学科教学等方向教育硕士专业学位招收研究生。设有教育学、学前教育、小学教育和特殊教育等4个本科专业。教育学原理是四川省重点学科重点建设项目,课程与教学论是四川省重点学科。教育学本科专业是国家级特色专业建设点,学前教育本科专业入选教育部卓越教师培养计划,小学教育本科专业入选四川省卓越教师培养计划。 四川省哲学社会科学重点研究基地多元文化研究中心和教育科学研究所挂靠本学院。学院拥有两个四川省教育厅创新团队:“课程教学论创新团队”和“四川学前教育质量测评与提升创新团队”,一个四川师范大学创新团队“多元文化与教育创新团队”,四个校级科研机构民办教育研究中心、学前教育政策研究中心、特殊教育研究中心、老年教育研究中心。 学院积极探索和实施团队教学改革,建立了教育基础理论、课程与教学论、学前教育、特殊教育、教育研究方法、教育政策与发展、心理学等7个教学团队,建立起贯通本科、硕士和博士的一体化人才培养体系。积极建设优质和精品课程,现有国家级教师教育精品资源共享课程3门、国家级双语教学示范课程1门。 学院有顺畅的国际合作交流通道和平台,已与丹麦VIA大学、捷克帕拉斯基大学、澳大利亚迪肯大学、澳大利亚阿德莱德大学等海外大学或科研机构签订了双边或多边协议,每年互派教师学术交流、联合培养学生、联合攻关科研项目、讲学、举行学术会议或提供本科和研究生课程,为促进师生的文化理解、言语沟通、国际视野及学术发展提供了便利。 【详情】

招生专业

工商管理 进入

  工商管理专业(英文:Business Administration)是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。   工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。   专业解析   工商管理类专业属于管理学中的一个大类。这个大类所包含的专业很多,主要有:工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等。近些年,越来越多的院校开始以“工商管理大类”招生,学生入学后再根据自己的兴趣分流到具体的专业。   工商管理以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广,学生所学涵盖了经济学、管理学的很多课程,主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等,是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。该专业主要培养能够独立从事各部门管理工作的管理人才。   培养目标   该专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。   培养要求   该专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。   主干学科   数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。   主干课程   高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。   【详情】

农业 进入

农业专业一般指农学专业,是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学学科,因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性,其中林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。 农学专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 培养要求 该专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识,受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练,具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。 主干学科 作物学 主干课程 植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。 【详情】

教育 进入

  教育专业是一个学科专业的称谓。教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研...   培养目标   教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。   培养具有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。   培养要求   本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。本专业需有很强的责任心。   主干学科   教育学、心理学   主要课程   普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 【详情】

中国语言文学 进入

中国语言文学专业,包括语言和文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分,它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、对外汉语、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等二级学科。 培养目标 中国语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 主要课程 语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、音韵学、训诂学、中外语言学史、语言文字信息处理、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、民间文学、比较文学、中国文化概论、中国古典文献学、文学概论、马克思主义文论、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。 【详情】

心理学 进入

心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 培养目标 该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识,接受心理学科学思维和科学实验的基本训练,具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。 主要学科 心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。 主干课程 普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 【详情】

教育学 进入

教育学专业一般指教育学类专业,是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。 培养目标 教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。 培养要求 本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。 主干学科 教育学、心理学 主要课程 普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 【详情】

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