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招生学校

天津大学 进入

天津大学是教育部直属国家重点大学,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名 天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的热情关怀和有力支持,毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等曾先后亲临学校视察。长期以来,经过全校师生的不懈努力,天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。 天津大学卫津路校区占地总面积140万平方米,建筑面积134.1万平方米。学校校园环境整洁,景色优美,被誉为花园式学校,每年4月中旬的海棠季吸引上万市民前来参观。学校卫津路校区有两座总建筑面积为2.6万平方米的图书馆,北洋园校区有一座4.3万平方米的图书馆,两校区馆藏书刊总量290多万册,另有多种音像资料、微缩资料和各类光盘数据库近230个。天津大学北洋园校区占地总面积243.57万平方米,规划总建筑面积130万平方米,目前已完成一期90万平方米建设,于2015年9月投入使用。北洋园校区传承了厚重典雅的北洋元素风貌,同时充满和谐、智慧的现代气息。 现有教职工4595人,其中有中国科学院院士5人,中国工程院院士8人,双聘院士17人。国家“千人计划”入选者74人,天津市“千人计划”入选者179人,“长江学者”特聘教授、讲座教授54人,“973”首席科学家17人,国家杰出青年基金获得者39人,国家“优秀青年科学基金”获得者29人,“万人计划”青年拔尖人才入选者20人,具有正高以上职称的教职工810人,教授744人。学校现有全日制在校生31647人,其中本科生16866人,硕士研究生10885人,博士研究生3896人。 学校以培养高素质拔尖创新人才为目标,坚持“办特色、出精品、上水平”的办学思路,坚持“育人为本”、“教学优先”、“质量第一”的教育教学理念,对学生实施综合培养,不断加强本科教育,大力发展研究生教育,建立起了适应新世纪经济建设和社会发展需要的教育教学体系。“十五”以来,学校获国家级教学成果奖38项,其中一等奖9项,二等奖29项,新增国家级研究生教育成果奖1项;国家级教学名师奖获得者6人;国家级教学团队9个;国家级精品课程42门;国家级双语教学示范课程6门;国家级第一类特色专业建设点20个;国家级第二类特色专业建设点4个,战略性新兴产业相关特色专业2个;国家级专业综合改革试点项目6项;国家级人才培养创新实验区10个;国家级“十二五”规划教材27种(参编2种);并有国家级工程实践教育中心12个;国家级实验教学示范中心7个、国家级虚拟仿真实验教学中心3个和“国家大学生文化素质教育基地”、“国家示范性软件学院”、“国家集成电路人才培养基地”,全国示范性专业学位研究生联合培养基地3个,是首批“国家大学生创新性实验计划”入选学校。毕业生一次就业率始终在全国高校中名列前茅,2016届毕业生一次就业率超过97.70%。 在学科建设上,形成了以工为主、理工结合,经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的学科布局。现有62个本科专业,37个一级学科硕士点,27个一级学科博士点,23个博士后科研流动站。教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年学科评估(业界称为第三轮科评估)结果中,天津大学14个学科进入全国前10,较上一轮增加2个。8个学科进入全国前5,较上一轮增加1个。其中化学工程与技术学科再次蝉联全国第1,实现三连冠;管理科学与工程学科由上轮第8升至全国第2;仪器科学与技术、光学工程和建筑学等3个学科分别位居全国第3;船舶与海洋工程学科位居全国第4;水利工程和风景园林学等2个学科分别位居全国第5。由我校牵头培育组建的“天津化学化工协同创新中心”,于2013年通过教育部认定,成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。 【详情】

常州大学 进入

常州大学坐落于经济繁荣、人文荟萃的江南历史文化名城——江苏常州,是江苏省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司及中国海洋石油总公司共建的省属全日制本科院校。 学校始建于1978年,前身为南京化工学院无锡分院、常州分院。1981年经国务院批准,学校定名为江苏化工学院;1992年成为中国石油化工集团公司管理的部属院校,并更名为江苏石油化工学院;2002年更名为江苏工业学院;2010年更名为常州大学。学校历经39年的建设发展,现已成为一所以工学、理学、管理学为主,多学科协调发展,具有“产学研”紧密结合办学特色的高等院校。在武书连2017中国大学综合实力排名中,常州大学位列第202名。 学校以“责任”为校训,秉承“勇担责任,追求卓越”的学校精神和“以人为美、育人为本,开放办学、协同发展”的办学理念,积极培养具有创新精神、责任意识、专业素养、协作品质、国际视野的适应社会发展需要的高级应用型人才。 学校基础设施齐全,办学条件优良。现有科教城、白云、西太湖三个校区,校园占地面积2470亩,校舍总面积53万平方米,教学科研仪器设备总值约3.7亿元,纸质图书150余万册。学校设有16个学院,全日制在校生近15000人。另设有李公朴社会教育学院(继续教育)和常州大学怀德学院(独立学院)。 学校学科特色较为鲜明,学科门类较为齐全。现有68个本科专业,涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、医学、农学以及教育学等十大学科门类。现有1个一级学科博士学位授权点、11个一级学科硕士学位授权点、7个工程领域和1个艺术领域硕士专业学位授权点。化学、材料科学2个学科进入全球ESI学科排名前1%。 学校人才培养体系健全,培养质量不断提高。在教育部2006年组织的本科教学工作水平评估中荣获“优秀”。现有3个国家级特色专业、2个国家级综合改革试点专业、9个省级品牌(特色)专业、5个省级品牌专业建设工程一期项目;1部国家级精品教材、9部国家级规划教材、21部省级精品(重点)教材;2个国家级实验教学示范中心、2个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级大学生校外实践教育基地、2个省级优秀教学团队、15个省级实验教学示范中心(含建设点)、1个省级众创空间;2项国家级教学成果一等奖、23项高等教育省级教学成果奖。在第13届、14届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中,荣获特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项;在2014、2016年“创青春”全国大学生创业大赛中,荣获金奖3项、银奖1项,并被评为全国校级优秀组织奖;在2016年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛中,荣获一等奖2项、二等奖6项;在2016年“华为杯”全国研究生数学建模竞赛中,荣获一等奖1项、二等奖1项。 【详情】

南昌大学 进入

        南昌大学拥有哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个个学科门类,是江西省唯一一所列入国家“211工程”全国重点建设综合性大学,并被国家教育部正式确定为江西省唯一重点支持、部省共建的高校是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校,是江西省高水平大学整体建设高校。学校地处“英雄城”南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区,其中前湖主校区占地面积4520亩,校舍建筑面积130万平方米。         学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学,开创了全国高等教育体制改革的先河。学校现设有人文社科学部、理工学部和医学部,拥有12个学科门类的100多个本科专业,3个国家重点(培育)学科, 15个博士学位授权一级学科, 46个硕士学位授权一级学科,1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权(其中工程硕士有20个领域),11个博士后科研流动站。         学校本部现有教职工4481人(其中专任教师2597人,正副教授1429人),学校本部现有全日制本科学生35660人,各类研究生14864人,国(境)外学生963人。学校积极探索拔尖创新人才培养新模式,成立了“际銮书院”,推行跨学科、跨学院培养人才的改革。2014年,学校荣获国家级教学成果二等奖3项。建校以来,学校共培养了40多万优秀人才,为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。         学校重视国际化办学,先后与30多个国家(地区)的100余所高校、科研机构建立了稳定的交流与合作关系。在法国普瓦提埃大学、印尼哈山努丁大学和西班牙卡斯蒂利亚拉曼查大学建有孔子学院和孔子课堂。学校与加拿大农业与农业食品部合作共建食品科学与技术联合实验室。         2005年8月,南昌大学与江西医学院实质性融合组建新的南昌大学。学校现有8个一级学科博士学位授权点、45个一级学科硕士学位授权点。3个国家重点(培育)学科、1个国家级重点实验室和1个国家级重点工程中心,8个博士后流动站,并设有南昌大学北京研究院,中德联合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培训中心、中英学院、军工研究生院、高等研究院等办学机构。         为适应学位与研究生教育发展的需要,学校于1993年设立研究生处,2002年改为研究生部,2003年成立研究生院(筹);2010年8月研究生院党委更名为南昌大学党委研究生工作部(与研究生院合署办公)。研究生院(校党委研工部)是在校党委和校行政领导下负责统筹、协调和管理全校学位与研究生教育工作的行政及党群管理部门。部门机构设置为:综合办公室、招生办公室、培养办公室、学位与学科建设办公室、专业学位办公室、研究生思想教育办公室、研究生事务管理办公室等。南昌大学学位委员会挂靠研究生院。         研究生院在做好统招博士生和硕士生的招生、培养等工作的同时,还致力于其它类型的学位与研究生教育工作,如临床医学博士、公共管理硕士、工商管理硕士、工程硕士(20个工程领域)、法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、教育硕士、艺术硕士、公共卫生硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、农业推广硕士和高校教师在职攻读硕士学位及在职人员以同等学力申请硕士学位等;并积极开展中法合作培养工商管理硕士、医院管理硕士和中英合作培养计算机信息技术与软件工程硕士,中法合作培养工程师硕士等工作。目前,全校各类研究生总数12000余人。         进入新时代,南昌大学坚持以立德树人为根本,创新引领、改革攻坚,奋力开启新时代高水平大学建设新征程,努力提升办学治校、服务国家地方新境界,开创“育人为本、创新驱动、实干兴校、拼争一流”新局面,书写创建高水平大学实现百年辉煌的奋进之笔。 【详情】

山东理工大学 进入

山东理工大学法学院于2001年7月由山东工程学院法学系和淄博学院政史系合并组建,其中淄博学院政史系创建于1984年,山东工程学院法学系创建于1993年。法学院是山东理工大学具有鲜明办学特色和学科优势的文科学院之一,现设有法律系、行政管理系、社会学系三个教学系,建有法治与区域协同发展中心、社会发展与治理研究中心企业法律事务研究中心、淄博市政府法制研究中心、淄博市地方立法研究基地等科研机构,以及模拟法庭、法律诊所、电子政务实验室、社会工作实验室、资料室等教学辅助机构,山东省首批社会工作专业人才培训基地设在我院。法学院现拥有法学、行政管理、社会工作三个本科专业,社会学硕士学位点。现有普通本科在校生1400余人,全日制研究生30余人,同时举办法学、行政管理、社会工作第二专业教育,同等学力申请硕士学位教育等。    学院现有教职工61人,其中专任教师58人。专任教师中,教授 11人,副教授23人,博士20人,硕士研究生导师19人;外聘教师20余人。入选山东省优秀理论人才“百人工程”1人, 1人获“山东省十大优秀中青年法学家”,淄博市十佳社科理论专家和淄博市有突出贡献的中青年专家各1人,山东省高校思想政治教育工作先进个人1人。聘请中国人民大学法学院“长江学者奖励计划”特聘教授陈卫东、中国人民大学公共管理学院行政管理学系主任毛寿龙教授、烟台大学校长房绍坤教授等为兼职教授。    学院不断深化教育教学改革,努力构建开放办学条件下适应经济社会发展需要的新型人才培养模式。科学调整专业设置,优化专业培养方案,构建面向社会的课程体系,突出综合性、应用性、实践性内容,积极探索“学校——实务部门联合培养”模式,与淄博市律师协会联合创办山东省首个律师学院,实现人才培养与经济社会需求的紧密衔接。“十二五”期间,学院承担山东省教改项目1项,获山东省优秀教学成果二等奖2项,1门课程获山东省双语教学示范课程,1人获山东省高校青年教师教学竞赛一等奖。   学院科学研究成果突出,科研整体实力位列学校文科学院前列。“十二五”期间,学院先后承担省部级以上项目近40项,其中国家级项目6项、教育部项目8项;出版专著20余部;发表论文220余篇,其中核心期刊论文140余篇;荣获厅局级以上科研奖励30余项,其中省部级二等奖3项,三等奖3项。 围绕学校“开放活校”战略,学院加强与地方政府、司法机关、企事业单位以及兄弟院校开展交流合作。与淄博市签署政府法治建设全面合作协议,与淄博市人大建立淄博市地方立法研究基地,与淄博市人民检察院、淄博市律师协会签署全面合作协议,与共青团淄博市委建立研究生联合培养基地,与淄博市城市管理行政执法局建立教育培训基地,与淄博市法制办联合开展行政执法培训;与淄博市民政局联合开展社工人才培训。学院还与兄弟院校、律师事务所等单位保持着良好的合作关系,在北京、安徽及省内多地建有50余个教学科研实践基地。   法学院积极推进教育国际化进程,为学生提供在校就读期间多种赴国外交流学习的机会,先后与美国、澳大利亚、新西兰等高校建立了院际合作关系。2015年6月与美国布鲁克林法学院签署合作办学协议。2015年11月与新西兰怀卡托大学、澳大利亚纽卡斯尔大学签署“3+1+1”合作办学协议。实现了师生交流、教师科研合作、国际化课程建设等的全面合作。   学院下一步的发展目标是,以深化教学改革、创新人才培养模式为动力,以建设一流学科、培育标志性教学科研成果为重点,以建设高水平师资队伍为关键,以培养高素质的创新性应用型人才为目标,努力优化以法学学科为主体,以行政管理学科、社会学学科为两翼的办学格局,全面提升办学层次,力争建成在省内外有重要影响的高水平法学院。 【详情】

济南大学 进入

  济南大学是山东省人民政府和国家教育部共建的综合性大学,是山东省重点建设大学和首批应用型人才培养特色名校,具有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生免试入学推荐权。   学校始建于1948年,建校68年来,学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训,传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风,发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神,为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才,近22万名校友遍布海内外。   学校建有省部级以上重点学科及研究平台51个,其中省部共建国家重点实验室培育基地1个、博士后科研流动站2个、教育部工程研究中心1个、省级重点学科14个、省级重点实验室11个、“十二五”省高校重点实验室4个、省级人文社科研究基地7个、省级工程技术研究中心和省级工业设计中心11个。   学校在材料科学与工程、化学工程与技术、临床医学3个一级学科招收博士研究生;在20个一级学科、8个二级学科招收全日制学术型硕士研究生,在临床医学硕士、翻译硕士、教育硕士、公共管理硕士、艺术硕士5个类别以及13个工程硕士专业领域招收全日制专业学位硕士研究生,具有同等学力申请硕士学位授予权。目前在校的全日制博士、硕士研究生有1896人,在职攻读硕士学位、同等学力申请硕士学位人员有1798人,来华留学研究生56人。   济南大学研究生院下设招生办公室、培养办公室、学位办公室、质量管理办公室及综合管理办公室,负责全校研究生招生、培养、质量评估等工作。近年来,不断深化研究生教育改革与实践,完善培养机制,优化教学内容,规范培养环节,不断改善教学科研环境与条件,突出研究生创新意识和科研能力培养,培养质量不断提高。近五年,有21篇硕士学位论文被评为省优秀硕士学位论文;18项成果获得山东省研究生优秀科技创新成果;获专业学位研究生优秀实践成果奖14项。   学校注重研究生创新基地建设,目前与山东省计量科学研究院、山东省水利科学研究院、山东社会科学院、中国石化集团胜利油田管理局钻井工艺研究院、中创软件工程股份有限公司、济南铸造锻压机械研究所有限公司、山东开泰集团有限公司等单位合作建设了9个山东省研究生联合研究生培养基地,并在力诺集团、泰山玻纤集团等大中型企业及研究院所建有稳定的研究生教育创新基地。   学校不断进行研究生教育管理体制创新及改革,探索以学生为本、全面提高培养质量的研究生培养模式。不断完善学术学位与专业学位研究生的分类培养模式,探索非全日制研究生招生与培养路径,建立了系统、科学、规范的管理制度与运行机制,力争以一流的研究生教育质量助推一流学科和一流大学建设。 【详情】

烟台大学 进入

烟台大学于1998年国务院学位委员会第七次学位授权审核获得硕士单位授予权(硕士点:民商法学和光学),1999年开始招生;2003年获得专业 学位硕士研究生培养单位授权(招生专业:法律硕士);2005年获批首批一级学科硕士点:法学和物理学;2012年获批服务国家特殊需求博士人才项目”重 大新药新型释药系统”。 学校现有1个“服务国家特殊需求博士人才培养项目”,16个硕士学位授权一级学科, 7个硕士学位授权二级学科,7个硕士专业学位授权类别(法律、农业推广、翻译、工程、药学、汉语国际教育、新闻与传播),涵盖142个硕士招生专业(领 域),十大学科门类,基本形成了学科门类齐全、结构和布局合理的研究生教育培养体系。截止目前,学校共有有博士研究生导师6名,在校外兼职博士生导师10 名,硕士研究生导师 312名;在校全日制博士和硕士研究生1156人、非全日制研究生374人。 近年来,我校研究生教育创新计划稳步推 进,取得丰硕成果,研究生导师获评山东省优秀研究生指导教师5名,获山东省研究生教育教学成果奖8项,获山东省研究生教育创新计划项目立项54项;设立省 校两级研究生联合培养基地和教育创新与实践基地21个;研究生已获得山东省优秀硕士学位论文21篇,山东省研究生优秀科技创新成果奖27项;举办山东省研 究生学术论坛1届。 【详情】

河南大学 进入

  1978年,河南大学恢复研究生教育,为了加强对研究生工作的管理,学校在教务处设置了研究生科,负责研究生的招生与管理工作。随着研究生招生专业的增多和规模的不断扩大,1982年,研究生科调整至科研处;1985年,研究生处成立,设立了办公室、招生科和学位培养科;1986年学校自筹经费建设了研究生楼,采取了教学、生活集中管理的模式。   为了加强研究生的思想政治工作,1998年5月,河南大学党委决定在研究生处成立党总支,集中管理全校研究生的思想政治工作。党总支下设5个支部,包括1个教工支部,1个博士生支部,3个硕士生支部。从各院系分散管理到研究生处统一管理,这是学校研究生思想政治工作管理体制的一项重大改革。学校的研究生思想政治工作进一步得到加强,为提高研究生的思想政治素质发挥了重要作用。   2005年7月,经河南省人民政府批准,河南大学开始试办研究生院,设立了综合管理办公室、学科建设办公室、研究生招生办公室、培养与学位办公室、研究生教育与管理办公室等5个科室;同年成立了校党委研究生工作部,负责全校研究生的思想政治教育工作。研究生院的成立使学位与研究生教育的管理体制实现了重大转变,过去的集中管理模式开始转变为学校——学院(部、室、中心)二级管理、以院为主的管理模式,明确了研究生教育与管理工作中的职责和权力,赋予了研究生培养单位以更大的管理自主权。研究生院对全校学科规划与建设、招生、培养与管理、学位评定与授予等工作进行宏观管理,把学科建设、研究生招生与培养、研究生思想教育与管理、学位申请审核等方面的具体工作下放到全校各研究生培养单位。规模较大的研究生培养单位设立研究生与科研办公室,设置研究生辅导员、教务员岗位,具体组织本单位研究生的教学、思想政治教育与管理工作。学校还成立了硕士专业学位教育中心,分别挂靠在相关学院进行管理,具体负责各种专业学位研究生的培养和管理工作。   2010年2月,根据工作需要,经校党委常委会议研究,决定成立“211工程”与省部共建办公室,挂靠研究生院。   2013年5月,学校调整部分机构设置。调整后的研究生院(党委研究生工作部)设立:学科建设办公室、招生办公室、培养办公室、学位办公室、教育管理办公室(以上机构为正处级)以及综合办公室(副处级);同时,撤销了“211工程”与省部共建办公室。其中,学科建设办公室下设两个科室:学科建设管理科、省部共建与质量评估科;研究生招生工作办公室下设一个科室:招生管理科;培养办公室下设两个科室:学术学位培养科、专业学位培养科;学位办公室下设一个科室:学位管理科;教育管理办公室下设两个科室:奖助贷管理科、教育管理科;综合办公室下设一个科室:行政管理科。   目前,河南大学已经成为一所拥有哲、经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等12个学科门类的综合性大学。设有12个博士学位授权一级学科,42个硕士学位授权一级学科,20种硕士专业学位授权类别;哲学与公共管理学院、经济学院、环境与规划学院、法学院、文学院、教育科学学院、体育学院、外语学院、新闻与传播学院、艺术学院、历史文化学院、土木建筑学院、数学与统计学院、计算机与信息工程学院、物理与电子学院、化学化工学院、生命科学学院、医学院、药学院、商学院、天然药物与免疫工程重点实验室、特种功能材料重点实验室、纳米材料工程研究中心、马克思主义学院、黄河文明与可持续发展研究中心、淮河临床学院、护理学院、软件学院、东京临床学院、国际汉学院、植物逆境生物学重点实验室、黄河文明传承与现代文明建设河南省协同创新中心、纳米功能材料及其应用河南省协同创新中心、新型城镇化与中原经济区建设河南省协同创新中心、作物逆境生物学河南省协同创新中心、河南大学人民医院等36个研究生培养单位。全日制在校研究生规模为7000余人,其中博士生300余人。   在学校党委、行政的正确领导下,研究生院认真贯彻落实国家有关学位与研究生教育的各项方针政策,遵循高等教育发展规律,形成了“务实、求真、奋发、进取”的工作作风。研究生院以国家开展研究生教育综合改革为契机,围绕建设高水平大学的战略目标,坚持走内涵式发展道路,把立德树人作为研究生教育的根本任务,不断将我校学位与研究生教育事业推向前进。 【详情】

河南师范大学 进入

河南师范大学北依巍巍太行,南滨滚滚黄河,位于京广、太荷铁路交汇处的豫北名城新乡市,坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨。河南师范大学的前身是创建于1923年的中州大学(原国立河南大学前身)理科,1953年与平原师范学院合并,改称河南师范学院,后更名为新乡师范学院,1985年始称河南师范大学。2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校,2012年入选国家中西部高等教育振兴计划支持高校,2015年跨入省部共建高校行列,2017年入选国家“111计划”。 建校94年来,河南师范大学以振兴中国教育事业为己任,艰苦创业,自强不息,与时俱进,开拓创新,逐步发展成为一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11大学科门类的综合性师范大学。目前,学校占地面积106.41万平方米,建筑面积86.2万平方米,教学科研仪器设备总值5.13亿元,中、外文及电子藏书近500万册,期刊近6000种。设有24个学院,80个本科专业,135个硕士学位授权点,9个专业硕士学位授权点,16个博士学位授权点,4个博士后科研流动站,各类学生近5万人。建有全球唯一一家帕瓦罗蒂音乐艺术中心和河南省规模最大、种类最多的生物标本馆,设有独立学院(新联学院)、附属中学、附属小学和幼儿园。 河南师范大学以“双一流”建设为引领,努力打造一流学科。学校拥有河南省重点学科24个,“化学”和“前沿物理与清洁能源材料特色学科群”分别入选河南省一期优势学科A类学科和特色学科A类学科,化学、工程学2个学科持续进入ESI全球前1%,综合排名居全省高校第2位。在2017年全球自然指数排行榜上,我校化学学科位列全国高校第47位,物理学学科位列全国高校第56位,地球与环境科学学科位列全国高校第78位,综合排名居全国高校第51位、全省高校第2位。 河南师范大学坚持人才强校战略,着力建设一流师资队伍。建校以来,曹理卿、郝象吾、孙祥正、赵新吾、赵纪彬、李俊甫、姚从工、魏明初、樊映川、杜孟模、孙作云、黄敦慈、许梦瀛、卢锦梭等一批国内外知名专家、学者先后在校执教。近年来,又涌现出王键吉、鲁公儒、徐存拴、郭宗明、常俊标等一大批在国内外有影响的专家、学者。学校现有在岗教职工2500余人、专任教师1800余人,有双聘院士5人,国家杰青、国家优青、国家千人计划、国家万人计划等高层次人才近百人,教育部科技创新团队2个,国家级教学团队2个,设有省级特聘教授岗12个。1人入选全国优秀博士学位论文名单,实现了河南省该项荣誉零的突破。根据近几年的中国大学评价,我校教师水平,教师绩效和办学性价比均位居河南省高校前列,综合排名始终保持在河南省前三名。 河南师范大学校园文化氛围浓厚,人才培养质量稳步提高。经过几代人的努力,逐渐形成了“厚德博学 止于至善”的校训,“明德 正学 倡和 出新”的校风,“修至学 立世范 启智慧 益品行”的教风和“尚诚朴 勤学问 重团结 养正气”的优良学风,以校风淳、教风正、学风浓、教学水平高享誉省内外。学校作为“河南省教师教育协同创新联盟”牵头单位,拥有4个国家级、10个省级实验教学示范中心,获得国家级质量工程建设项目47项、国家级教学成果奖4项(近三届),在河南省教师教育改革中发挥着愈来愈重要的引领和示范作用。近年来,学校不断深化教学改革,教育教学质量稳步提高,学生在国际、国内竞赛中屡获佳绩,先后获得中国音乐金钟奖、中国校园戏剧奖、中国舞蹈荷花奖、中国青少年科技创新奖、教育部“东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”创新奖等专业类最高奖以及省部级奖励300余项,11项创新创业成果入选全国大学生创新创业年会,是河南省入选年会成果最多的高校。 河南师范大学始终重视科学研究和技术开发,注重政产学研用相结合。建有省部级以上科研平台42个,其中省部共建国家重点实验室培育基地、国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室等省部共建科研平台4个。“十二五”以来,学校主持承担国家“863”“973”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重大重点及优青、国家社科基金重点、国家星火计划、河南省重大科技专项等国家级、省部级科研项目1700余项,获得包括国家自然科学奖、教育部自然科学奖在内的省部级以上科研成果奖励100余项,授权专利900件,以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文近6000篇,出版学术著作、教材近500部。基础数学、理论物理、绿色化学、生物工程、药物研发、环境科学、当代中国政治文化等领域的研究成果居于国内先进水平。一批以动力锂离子电池隔膜和抗肿瘤、抗病毒系列核苷类药物等为代表的拥有自主知识产权的成果实现了产业化,在国内外同行业中处于主导地位。 河南师范大学积极开展对外合作交流,不断提升国际化办学水平。与美国、俄罗斯、英国、法国、德国、意大利、西班牙、日本、韩国等世界多个国家的40多所院校建立长期合作关系,中外合作办学规模不断扩大,特别是我校作为创始成员单位推动的“中俄文化高校联盟”获得两国政府批准,与法国佩皮尼昂大学共建了“中法联合学院教学基地”,标志着我校教育国际化战略迈上新台阶。学校还注重教师及学生国际化培养,每年选派100余名师生赴国外交流学习,鼓励师生“走出去”,同时大力引进海外人才,常年聘有美国、英国、日本、意大利、法国、韩国等国的外籍专家来校任教。 世纪沧桑砥砺,蕴积涵育;百年春华秋实,桃李天下。作为一所近百年老校,河南师范大学始终铭记教书育人的使命与担当,矢志培育社会主义合格建设者和接班人,累计为社会培养各类人才20余万人,他们以良好的政治素质、扎实的专业技能、严谨的工作作风和骄人的工作业绩博得了社会各界的赞誉,为国家的现代化建设做出了贡献,也为母校赢得了荣誉。 展望未来,学校将继续坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,全面深化综合改革,提升办学质量水平,为把学校建设成国内知名、区域引领、特色鲜明的高水平大学而努力奋斗! 【详情】

湖北师范大学 进入

  湖北师范大学是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点,以教师教育为特色,以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校,具有硕士学位授予权,是全国本科教学工作水平评估优秀学校。   学校位于黄石市中心城区,规划占地2002亩,校舍总面积60余万平方米。学校襟江带湖,含山蓄水,绿茵广场、曲径小道、花坛公园、楼台亭榭、形象雕塑、书画走廊等自然人文景观错落有致,相映成辉,风光宜人,环境优美,曾被评为“湖北省绿化先进单位”、“湖北省卫生先进单位”、“湖北省安全文明单位”、“湖北省园林式单位”和“湖北省最佳文明单位”,是读书治学和陶冶情操的理想场所。   设有20个教学院,6个一级学科硕士点,3个专业学位硕士点,63个二级学科硕士点,68个本科专业。建有3个国家级特色专业,2个省级优势特色学科群,6个省级重点学科,7个省级品牌专业,1门国家级精品课程,16门国家级、省级资源共享课、视频公开课/省级精品课程,8个湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目,1个国家级实验教学示范中心,8个省级实验教学示范中心,2个省级重点实验室,1个省级工程实验室、4个省级人文社科重点研究基地,8个省级研究生教育创新基地(工作站)。   学校师资力量雄厚,现有专任教师1062人,教授156人,副教授356人。具有博士学位的241人,硕士学位的565人。教师中有“楚天学者”“彩虹学者”“磁湖学者”等特聘教授30人,湖北名师2人,享受国务院政府特殊津贴人员11人,享受湖北省政府专项津贴人员16人,省新世纪高层次人才工程人选11人;省跨世纪学科带头人7人,省跨世纪学术骨干8人,省有突出贡献中青年专家5人,黄石市有突出贡献专家12人,曾宪梓教育基金奖获得者5人。   图书馆藏书211万册,电子图书253万册,图书馆实现了管理自动化、资源数字化、服务网络化,是“湖北省高校优秀图书馆”。开通了校园网,是中国教育科研网城市节点单位、省级“校园网信息建设先进单位”、“湖北省高校十佳优秀网站”。   建有大学生活动中心、大学生影视中心(湖师大礼堂)、标准塑胶运动场、综合体育训练馆和网球、篮球、排球等运动场、馆,现代化游泳馆等项目已列入建设规划。大学生创业基地是湖北省首批示范基地和孵化示范基地。学校音乐学院教学大楼和实践基地──“湖师大剧院”位于校内青山湖风景区,是黄石市现代化标志性建筑,被誉为“水上莲花”,是中国第八届艺术节黄石地区的主场馆,其教学设施和功能在全国高校处于一流水平。   近五年,共承担国家级、省部级科研项目和横向课题700余项,科研成果获省部级以上奖励30余项,其中教育部优秀人文社科成果二等奖一项。教师公开出版学术专著、教材262部,发表科研论文4254篇,其中被SCI等三大检索收录1000余篇。学校被授予“科技服务湖北先进单位”和“科技进步先进单位”。   学校广泛开展国际交流与合作,已与美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰、印度、日本等国家40多所高校及教育、科研机构建立了长期的合作关系。学校长期坚持聘请外籍教师、知名专家学者来校任教、讲学,接受海外留学生来校进修和攻读学位,派遣教师到国外进修、教学和进行合作研究,派遣学 生到国外大学学习深造。目前学校已在英国建立了湖北省属高校在欧洲唯一的一所孔子学院,在北爱尔兰建有8所孔子课堂和1个武术中心。学校中外合作办学项目不断拓展,国际合作办学格局良好。   学校有学生社团59个,建有国内外各类实习基地近350个,其中国家级实践教育基地1个、省级实习实训基地和省级示范基地7个。学校校园文化活动、科技创新活动、大学生社会实践活动十分活跃,为培养学生创新意识、实践能力,提高综合素质提供了广阔天地。学校关心学生成长,关注学生就业,为学生开设“职业生涯规划”、“就业指导”、“创业教育”等课程,指导学生就业创业。近几年来,学校毕业生就业率一直保持在93%以上。学校被评为“湖北省高校毕业生就业工作先进集体”、“湖北省农村教师资助行动计划实施工作先进单位”和“湖北省‘三支一扶’先进单位”。   建校44年来,共培养各类毕业生10余万人,毕业生中绝大多数扎根在湖北省基础教育第一线。学校已成为湖北省高等师范教育的骨干力量,是培养湖北省基础教育师资的重要基地。站在新的历史起点上,学校将牢固树立“五大发展”理念,全面深化教育教学改革,不断加快内涵建设,大力推进转型发展,努力创建特色鲜明、省属一流、高水平的地方应用型师范大学,为我国师范教育事业和地方经济建设社会发展做出更大贡献。 【详情】

湘潭大学 进入

  湘潭大学座落在毛泽东同志的故乡——湖南省湘潭市,是毛泽东主席亲自倡办,亲笔题写校名,亲切嘱托一定要办好的综合性全国重点大学;是博士学位授予单位和全国首批硕士学位授予单位;是湖南省人民政府和教育部,湖南省人民政府和国家国防科工局共同重点支持建设高校;是国家首批“中西部高校基础能力建设工程”高校;是湖南省首批招收留学生和国防生的高校。2009年,刘延东同志亲临学校视察指导工作,明确指出:“党中央、国务院,对毛主席家乡的大学,一定会大力支持,全力支持!”2014年9月3日,刘延东同志再次就学校建设和发展作出重要批示,提出“努力把学校办成有鲜明特色的高水平现代大学”。   学校坚持以学科建设为研究生教育的龙头,不断加强学科学位点建设。目前,学校学科覆盖文、史、哲、理、工、医、经、管、法、艺等10大门类,共有8个一级学科博士点,7个二级学科博士点(不含一级学科下的二级学科),30个一级学科硕士点,3个二级学科硕士点(不含一级学科下的二级学科)和13个硕士专业学位类别,11个博士后科研流动站,3个国家重点学科,形成了一批特色比较突出、优势比较明显、在国内有较大影响的学科专业群体。化学、材料科学、工程学3个学科的ESI(基本科学指标)排名进入全球大学和科研机构前1%;数学、公共管理、法学、化学工程与技术、理论经济学、力学、马克思主义理论、政治学等学科进入全国排名前20%。流变力学、消费经济学还首创于我校。   学校切实加强导师队伍建设,不断提升指导能力。现有硕士生导师1684人(含外聘导师659人),博士生导师331人,已逐步形成了一支基础雄厚、水平较高、素质过硬的指导教师队伍。包括中国工程院院士1人,特聘中国科学院院士、中国工程院院士15人,“万人计划”第一批百千万工程领军人才1人、“长江学者”特聘教授3人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家杰出青年科学基金获得者3人,国家“千人计划”人选1人,“万人计划”第一批青年拔尖人才1人。学校在2015年大学教师学术水平排行榜中居全国第73位。   学校坚持科教结合、产学结合,以高水平科学研究和社会服务支撑高水平研究生培养。近五年,学校承担国家科技重大专项子课题、国家863和973(子项)项目、国家杰出青年科学基金、国家自科基金重点项目等国家级项目499项,省部级项目1180项;获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)科技进步二等奖、湖南省科技进步一等奖、湖南省自然科学一等奖、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖、湖南省哲学社会科学一等奖等省部级奖励60余项。在国内外学术刊物和学术会议上发表论文8700多篇,出版专著1000多部,被SCI、EI收录论文数和论文国际被引用数在全国高校排名均稳定在70名左右,SCI论文发表数连续四年位居省属高校第一;社科论文人大复印资料转载量和综合指数进入全国高校前5%;在2015年中国大学ESI高被引论文排行榜中居第51位。   学校坚持以立德树人为研究生教育的根本任务,以服务需求、提高质量为主线,努力构建以研究生成长成才为中心的培养机制、保障机制和激励机制。不断创新人才培养模式,完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式,建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。不断加大经费投入,免试研究生全部享受最高奖学金,全日制研究生基本实现免费上学。通过设立研究生科研创新项目、资助研究生参加高层次学术科研活动、奖励研究生高水平科研成果,不断强化奖助学金的激励作用。通过举办研究生学术文化节、研究生创新论坛、研究生暑期学校、研究生暑期调研等创新实践活动,努力营造创新氛围,培养创新精神和创新能力,研究生的创新、实践能力和思想素质得到了全面提升。学校共培养博士、硕士研究生2.7万余人。先后获得全国优秀博士学位论文3篇、全国优秀博士学位论文提名3篇,全国优秀博士学位论文占授予博士学位人数的比例位居全国前列。一批研究生在读期间或毕业不久即在《Science》、《Nature》、等国际顶尖刊物上发表学术论文,或在创新、创业中取得显著成绩。在读研究生中还涌现出了 “100位新中国成立以来感动中国人物”文花枝、杨怀保,“全国百佳优秀志愿者”邓榕、在《科学报道》上发表学术论文的宋玉琴、刘金龙等一大批优秀研究生。目前,在读博士、硕士研究生6383余人,其中,博士研究生471人,已经成为学校科学研究和社会服务不可或缺的生力军和实干家。   学校将秉承“博学笃行、盛德日新”的校训,立足建设有鲜明特色的高水平现代大学的目标,将立德树人、内涵发展、提高质量的研究生教育理念贯穿至研究生教育培养全过程,努力构建招生规模与类型结构更趋合理、培养模式更显特色、质量保证与监督体系更趋完善、人才培养质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。(2016年6月更新) 【详情】

汕头大学 进入

  汕头大学是1981年经国务院批准成立的综合性大学,学校得到著名爱国人士及国际知名企业家李嘉诚先生的鼎力相助,李嘉诚基金会对汕大(包括长江商学院)承诺捐款额达80亿港元(至2018年)。目前汕头大学是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的高等院校,也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学。学校占地面积1888.70亩,建筑面积56.80万平方米(含体育馆、医学院、住宿学院等项目)。   汕头大学研究生教育始于1990年,1993年我校成为硕士学位授权单位,1998年成为博士授权单位。2001年,我校成为同等学力硕士学位授权单位,2009年,我校获得推荐、接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生和面向港澳台地区招收研究生资格。2007年3月,研究生学院获批成立,同年4月成立党总支。2016年1月更名为研究生院,成立党委研究生工作部(合署办公),下设综合办公室、招生办公室、培养中心、学位与评估办公室、研究生事务中心等科室。   目前,我校拥有一级学科博士学位授权点1个,一级学科硕士学位授权点10个,含一级学科学位点覆盖数,共有二级学科博士学位授权点25个,二级学科硕士学位授权点83个,另有硕士专业学位授权点8个,覆盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等9个学科门类。在读研究生3100余人。   作为学校学位与研究生教育管理部门,研究生院以“提升培养质量”为目标,积极探索研究生教育管理的新举措,大力推进符合ISO标准要求的研究生管理服务平台建设,努力借鉴国际研究生教育主流的成功经验,构建适应社会需求、充满活力和极具特色的研究生教育体系。 【详情】

广西大学 进入

  广西大学学位与研究生教育起步于1978年,1998年获博士学位授权单位,2011年荣获“全国工程硕士研究生教育创新院校”称号,2015年6月,学校恢复成立研究生院。现已形成了博士、硕士两个层次、学术学位、专业学位和同等学力人员申请硕士学位研究生的完整的研究生教育培养体系。目前,拥有8个一级学科博士点,57个二级学科博士点,36个一级学科硕士点,188个二级学科硕士点,51个专业(领域)硕士点,研究生学科专业涵盖哲学、经济学、法学、文学、理学、工学、农学、管理学八大学科门类;在校研究生10865人,其中留学生313人;博士生导师298人,硕士生导师1735人。   围绕把广西大学建成布局合理、特色鲜明的一流综合性研究型大学的目标,我校正深化学位与研究生教育综合改革,以着力培养国家、广西经济社会发展需要的高素质尖端人才为指针,坚持育人为本,以立德树人为宗旨,以学位授权点建设为主导,以提高研究生培养质量为核心,以学科专业内涵发展为主线,以改革创新为动力,以优化研究生学科专业结构为手段,以实施研究生教育创新工程和专业能力提升工程、改进和加强研究生课程建设、加强研究生导师与管理干部队伍建设、完善研究生教育质量保障体系为着力点,全面提升研究生教育与学位点建设发展水平。 【详情】

招生地区

天津市 进入

天津市在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。天津市非全日制研究生有天津市面授周末班,也有面向全国各地的天津市在职研究生远程假期班和网络授课班,天津市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

上海市 进入

上海市在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。上海市非全日制研究生有上海市面授周末班,也有面向全国各地的上海市在职研究生远程假期班和网络授课班,上海市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

江苏省 进入

江苏省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。江苏省非全日制研究生有江苏省面授周末班,也有面向全国各地的江苏省在职研究生远程假期班和网络授课班,江苏省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

江西省 进入

江西省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。江西省非全日制研究生有江西省面授周末班,也有面向全国各地的江西省在职研究生远程假期班和网络授课班,江西省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

山东省 进入

山东省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。山东省非全日制研究生有山东省面授周末班,也有面向全国各地的山东省在职研究生远程假期班和网络授课班,山东省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

河南省 进入

河南省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。河南省非全日制研究生有河南省面授周末班,也有面向全国各地的河南省在职研究生远程假期班和网络授课班,河南省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

湖南省 进入

湖南省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。湖南省非全日制研究生有湖南省面授周末班,也有面向全国各地的湖南省在职研究生远程假期班和网络授课班,湖南省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

广东省 进入

广东省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。广东省非全日制研究生有广东省面授周末班,也有面向全国各地的广东省在职研究生远程假期班和网络授课班,广东省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

广西壮族自治区 进入

广西壮族自治区在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。广西壮族自治区非全日制研究生有广西壮族自治区面授周末班,也有面向全国各地的广西壮族自治区在职研究生远程假期班和网络授课班,广西壮族自治区在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

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