从1917年沙滩红楼的研究所，到未名湖畔的研究生院，再到如今的新太阳学生中心，北京大学的研究生教育已有近百年，她见证和经历了中国研究生教育从诞生到发展、调整、规范、壮大的整个过程。 北京大学的研究生教育可以上溯到二十世纪初。1917年，北京大学成立研究所并开始招收研究生，至1919年共招收研究生148名。1952年至1966年，共招收研究生1200余人。 自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来，北京大学的研究生教育在学科建设、导师队伍建设和人才培养方面都得到了迅速、全面的发展。 目前，北京大学共有48个博士学位授予权一级学科，270个博士学位授予权二级学科。有86个二级学科国家重点学科（其中61个涵盖在18个一级学科国家重点学科中），另有3个国家重点培育学科。此外，还有26个专业学位授权点。 北京大学现有博士生导师2300余人，其中两院院士87人，千人计划65人，哲学社会科学资深教授14人，长江学者特聘教授153、讲座教授43，杰出青年基金获得者214人，是一个老中青相结合的高水平导师群体。 截至2016年9月，北京大学有在校研究生26000余人，其中博士研究生10000余人，硕士研究生16000余人。 截至2016年9月，北京大学共授予18209人博士学位，77106人硕士学位。 北京大学的研究生教育在“科学发展观”的指导下，不断改革、开拓进取。以改进博士生、留学生的选拔方式为切入点，大力推动招生制度改革；实施分类指导和弹性学制，激励学术创新，规范学术行为；改革导师遴选机制，允许多种遴选方式并存，加强师资队伍建设；以跨学科人才培养为契机，推动新兴、交叉、边缘学科的迅速发展。北京大学正在通过多种举措，积极推进研究生培养机制改革，以打造和建立起研究生培养质量保证体系。 北京大学的研究生教育在快速发展中进入了稳步提高时期。展望未来，北京大学研究生教育将继续以“理顺体制、稳定规模、优化结构、确保质量”为基本思路，围绕建设世界一流大学和服务于国家战略的发展目标，努力为国家培养更多具有创新能力和实践能力的高水平拔尖人才。 北大是常为新的。北京大学研究生教育的明天会更好！
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清华大学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年，迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。 1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界一流大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。学校先后恢复或新建了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999年，与中央工艺美术学院合并成立清华大学美术学院。 2012年，原中国人民银行研究生部并入，成为清华大学五道口金融学院。在国家和社会的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”和“双一流”建设，清华大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面都取得了显著进展。目前，清华大学共设20个学院、57个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性的研究型大学。 面向未来，清华大学继续秉持“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，坚持“中西融汇、古今贯通、文理渗透”的办学风格和“又红又专、全面发展”的培养特色，弘扬“爱国奉献、追求卓越”传统和“人文日新”精神，深入贯彻习近平总书记致清华大学建校105周年贺信精神，坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务国家、坚持改革创新，面向世界、勇于进取，树立自信、保持特色，广育祖国和人民需要的各类人才，深度参与创新驱动发展战略实施，努力在创建世界一流大学方面走在前列，为国家发展、人民幸福、人类文明进步作出新的更大的贡献。
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中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。现任校长为刘伟教授。在长期的办学实践中，广大师生发扬"立学为民，治学报国"的人大精神，始终奋进在时代前列，始终与党和国家同呼吸、共命运，勤俭办学，艰苦奋斗，积极探索，求真务实，使学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地，被誉为"我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜"。 中国人民大学研究生院，是1984年经教育部报请国务院批准首批试办的全国22所研究生院之一。进入新世纪以来，研究生院紧紧围绕"稳定规模、改善结构、创新管理、提高质量、提升国际性"的办学方针，以"提高研究生培养质量"为核心，走内涵提高为主的发展道路，不断改革与完善研究生教育管理制度，着力培养研究生创新能力，大力提升研究生教育国际性，为国家和社会主义建设输送一流的高层次人才。 经国家批准，中国人民大学在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十个学科门类中具有博士或硕士学位授予权，目前设有工商管理硕士（MBA）、法律硕士、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）、EMBA、汉语国际教育硕士、农业推广硕士、工程硕士、社会工作硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、图书情报硕士、教育硕士、翻译硕士等21种专业学位，是法律硕士、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士、统计硕士专业学位教育指导委员会秘书处所在单位。目前，中国人民大学已经形成以本科教育为基础、研究生教育为重点，继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局, 形成了"主干的文科、精干的理工科"的学科发展体系。学校目前拥有学术型164个硕士学位授权点、125个博士学位授权点、20个博士学位一级学科授权点、35个硕士学位一级学科授权点；学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域位居全国第一；有5个北京市重点一级学科、4个北京市重点二级学科、1个北京市重点交叉学科。 在教育部学位中心开展的第三轮一级学科评估中，中国人民大学9个一级学科（理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理）获得全国排名第一的优异成绩；排名第一的一级学科总数位居全国高校第三；排名第一的人文社科类一级学科总数位居全国高校第一。 中国人民大学师资力量雄厚，现有博士生导师近740人，硕士生导师1400余人；国务院学位委员会委员1人；国务院学科评议组成员18人。自1984年以来，每年报考中国人民大学研究生的考生人数均居全国高等学校前列。自1995年以来，经审核注册的同等学力申请硕士学位的学生数，亦居全国各高等学校之首。目前，在中国人民大学注册和取得学习资格的研究生共1万余人，其中硕士生7千余人，博士生3千余人，外国留学生人数2百余人。中国人民大学研究生院业已成为中国人文社会科学研究生的重要培养基地。 中国人民大学研究生院将充分发挥我校人文社会学科在全国高校数量多、门类全、水平高的综合优势，不断探索新形势下研究生教育管理的改革与经验，力争为实现我校创建"人民满意、世界一流"大学的战略目标做出贡献。
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北京理工大学创办于1940年，前身是诞生于延安的“自然科学院”，是一所 理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是中国共产党创办的第一所理工科大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进 入国家“211工程”和“985工程”建设行列，现隶属于工业和信息化部。 北京理工大学研究生教育始于1953年，1978年起恢复研究生教育。 1981年被国务院批准为全国首批具有博士、硕士学位授权的单位之一，1984年被国务院批准为全国首批22所试办研究生院的大学之一，1996年全国第 一批工程硕士专业学位教育试点单位之一，2012年全国第一批工程博士试点单位之一。经过三十多年的努力，研究生教育取得了快速的发展，学科门类不断增 加，教育规模不断扩大，培养质量不断提升，为国家输送了大批高层次人才，成为我国高层次拔尖创新人才培养的重要基地。 学校现有博士学位授权一级学科点22个，博士学位授权点97个，硕士学位授 权一级学科点38个，硕士学位授权点193个，以及MBA、EMBA、MPA、工程硕士(包括25个工程领域)等专业学位授权点11个；现有4个一级学科 国家重点学科，5个二级学科国家重点学科，3个国家重点学科培育学科，24个国防特色学科，3个一级北京市重点学科，4个二级北京市重点学科，2个交叉学 科北京市重点学科。拥有19个博士后流动站，2个国家重点实验室，1个国家工程实验室，3个国防科技重点实验室，4个国家重点学科点专业实验室，3个国防 重点学科实验室，6个教育部重点实验室，1个教育部部门开放实验室，8个北京市重点实验室，1个教育部研究生教育创新计划研究生开放实验室；4个国防科技 工业研究生教育创新基地，6个校级研究生教学实验基地，3个国家级教学基地，2个国家级实验教学示范中心、9个北京市实验教学示范中心，建有国家大学科技 园。 截止到2013年12月底，学校有专任教师2058人，其中博士生导师558人，硕士生导师1179人。全校有各类全日制研究生11209人，其中，学历硕士生7959人，博士生3250人。在校非学历教育硕士研究生规模超过7000人。 经过三十多年的实践，研究生教育根深叶茂、硕果丰盈，为国家输送了一大批高 层次专门人才，在国内外享有很高的声誉。为满足国家建设的需求，学校确立了培养拔尖创新及高素质专门人才的研究生培养目标。截止2013年12月，我校累 计授予博士学位 5074 人，授予硕士学位 34188 人。研究生在校期间曾多次获得国际、国内竞赛奖励、国际、国内著名学术团体学术奖励与基金，许多研究成果获国家科技进步奖、国家发明奖和部级科技进步 奖，6篇博士学位论文被评为全国优秀博士学位论文，16篇博士学位论文获得全国优秀博士学位论文提名论文。 改革开放以来，学校积极开展国际交流与合作，先后与德国柏林工业大学、瑞士 苏黎世高等工业专门学校、俄罗斯鲍曼技术大学、美国迈阿密大学、日本东京工业大学等四十多个国家和地区的百余所高校建立了校际合作关系，联合培养博士研究 生和工商管理硕士，广泛开展学术交流和科技合作。学校聘请了近百名国外著名的教授、学者为名誉教授、顾问教授或客座教授。 研究生院注重先进的教育理念，遵循“科学发展、质量至上”的思路，坚持育人 为本，以提高研究生教育质量为核心，不断推进“研究生教育创新工程”、“研究生教育质量提升工程”、“学科优化工程”、“优秀生源工程”等改革举措，加强 拔尖创新人才培养，为我国工业化、信息化和国防现代化建设培养大批高素质专门人才，为把学校建设成为世界一流理工大学贡献力量。
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北京航空航天大学创建于1952年，是由当时清华大学等八所院校的航空院系合并而成的新中国第一所航空航天科技大学。参与组建北京航空学院的八所院校的航空院系指的是：清华大学、北洋大学（今天津大学）、西北工学院（今西北工业大学）、厦门大学、华北大学工学院（今北京理工大学）、西南工业专科学校（今重庆建筑大学）、四川大学、云南大学的航空院系。 1952年10月25日，在清华大学航空工程学院和四川大学、北京工业学院航空系合并的基础上，成立了新中国第一所航空航天科技大学——北京航空学院(1988年4月改名为北京航空航天大学，以下简称北航)。 1953年5月在西北郊海淀区柏彦庄选定校址后，6月1日就在四周没有公路的一片农田及坟堆土洼上正式动工兴建，数千名建筑工人日夜奋战，半年之内就完成了6万平方米的建筑。同年10月全体学生及部分教职工即迁居新校，开始正常的学习与工作。计划中的基本建设任务到1957年基本完成，竣工面积135245平方米，修建道路64160平方米，完成投资3560余万元。 1954年6月，武光被任命为北航第一任院长。同年，为适应航空工业建设的需要，北航增设飞机设备、航空材料两个系以及航空仪表与自动器、飞机电气设备、特种设备、金相热处理、铸造、压力加工和焊接7个专业。 1956~1957年，根据我国12年科学规划的要求，北航在国内率先设立导弹类、管理类以及理科与工科相结合的空气动力学等专业。增设了导弹设计、液体火箭发动机、空气动力学、无线电设备、航空工程经济、仪表工艺等专业，成立了当时国内航空高等院校惟一的航空工程经济系。这样就开始有了不同于苏联模式而根据我国航空工业实际需要自行设置的新专业，并成立了空气动力学、飞机结构力学及喷气发动机原理3个研究室。 1958年，在党的总路线和教育方针指引下，北航开展勤工俭学，提倡并实践教学与科研、设计、生产的四结合，开展了航空型号研制工作。全校师生在100天内，完成了周恩来总理亲自批准的“北京一号”轻型旅客机的研制，同年9月24日试飞成功，并进行了京沪间2500公里的航线试飞；研制成功了我国第一枚探空火箭——“北京二号”，于同年9月22日在东北白城子靶场发射试验成功；研制成功了我国第一架无人驾驶飞机——“北京五号”，即在安2型飞机上安装了自行研制的无人驾驶控制系统，将该机改装成无人驾驶飞机，于同年9月25日试飞成功，为我国无人驾驶飞机的发展开了先河。 1958年新设立解算装置、火箭地面机械与发射装置专业。1959年又设立航空非金属材料、腐 与表面保护、无线电导航、雷达、遥控遥测、航空原子能发动机设计等新专业，建立了火箭发动机、导弹控制系统等研究室，连同前已建立的空气动力学、飞机结构力学、喷气发动机原理及陀螺仪研究室，形成了进一步开展科研工作的中心。1959年5月，中共中央发布了《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，北航成为全国第一批16所重点高校之一。这是对北航成立7年来工作的充分肯定。 1960年增设航空核动力、航空工艺和工程物理系，1961年又设立飞行器自动控制系。至此，北航已设立了10个系35 个专业。 1977年恢复全国高等学校统一招生，1978年又恢复研究生招生。1978年北航按6大类21个专业组织本科生招生，它们是：飞行器设计类，含飞机设计、有翼导弹设计、飞行器高空设备3个专业；航空工程数学力学类，含空气动力学和飞行力学、航空结构力学与强度2个专业； 航空发动机设计类，含航空发动机设计、固体火箭发动机设计2个专业；航空材料及机械制造工程类，含航空金属材料及热处理、航空非金属材料及成形工艺、金属腐蚀与防护、航空焊接、飞行器制造工程5个专业；航空自动控制类，含航空陀螺仪表与惯性导航、航空仪表与传感器、航空液压气压附件、航空电机电器、飞行器自动控制5个专业；航空电子及计算技术类，含遥控遥测、电子计算机、雷达与导航、微波技术4个专业。 1978年7月成立计算机科学与工程系，11月恢复制造工程系的建制。
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北京科技大学是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良、在材料、冶金等行业享有盛誉的教育部直属全国重点大学，是首批国家“211工程”重点建设大学之一和全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。2006年，学校成为首批“985工程”优势学科创新平台建设项目试点高校。 学校现有全日制在校生2.3万余人，其中各类研究生9700余人（博士生2800余人、硕士生近6900人），外国留学生850余人。学校地处高校云集的北京市海淀区学院路，占地约80.39万平方米（包括管庄校区），校舍建筑总面积97万平方米（包括管庄校区），馆藏图书175余万册。学校研究生培养单位由土木与环境工程学院、冶金与生态工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、自动化学院、计算机与通信工程学院、数理学院、化学与生物工程学院、东凌经济管理学院、文法学院、外国语学院、马克思主义学院、国家材料服役安全科学中心、新金属材料国家重点实验室、冶金工程研究院、钢铁共性技术协同创新中心等组成。学科建设学校现有18个一级学科博士授权点，73个博士学科点，121个硕士学科点，另有MBA（含EMBA）、MPA、法律硕士、会计硕士、翻译硕士和20个领域的工程硕士专业学位授予权，14个博士后科研流动站，48个本科专业。学校冶金、材料、矿业、科技史4个全国一级重点学科学术水平蜚声中外（据教育部一级学科评估结果，科技史排名全国第1，冶金、材料排名全国第2，矿业排名全国第3）；安全、机械、热能等学科享有盛誉；控制、力学、计算机、物理、化学、管理、思想政治教育等一批学科具有雄厚实力；一批新兴学科，如软件工程、环境工程、通信工程、电子信息等焕发出勃勃生机。师资力量学校师资力量雄厚，荟萃着众多知名的院士、教授。在职教职工总数2900余人，其中专任教师859人。 专任教师中有中国科学院院士6人，中国工程院院士2人（双聘1人），国务院学位委员会委员1人，国务院学位委员会学科评议组成员5人，国家“973”项目首席专家3人，国家“千人计划”入选者9人，“青年千人计划”入选者2人，国家级有突出贡献专家14人，部级有突出贡献专家13人，“长江学者奖励计划”特聘教授14人、讲座教授3人，国家杰出青年科学基金获得者16人，国家级教学名师2人，“百千万人才工程” 国家级人选12人，国家优秀青年科学基金获得者3人，“万人计划”青年拔尖人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者104人。科学研究学校的科研实力十分雄厚。 1978年至2013年12月底，共申请专利4058项，授权专利2182项；有1000余项科研成果获国家、省、部委级等各种奖励，其中国家级奖励158项。1999年教育部编辑的《中国高等学校科技50年高校获奖重大成果一览表》中收录北京科技大学12项重大科研成果，在全国高校中名列前茅。据教育部统计，1978～2011年，学校获国家科技进步一等奖4项，列全国高校第4。近几年学校“大型深凹露天矿安全高效开采关键技术研究”、“流射沸腾冷却强化多功能淬火控冷装备与工艺开发及创新”、“钢铁材料及制品大气腐蚀数据积累、规律和共享服务”、“宽带钢热连轧生产成套关键技术与应用”、“复杂破碎条件下露天-地下联合高效开采关键技术”、“特低渗透油藏有效开发渗流理论和开发方法研究及应用”、“大型铝合金型材挤压成套工模具设计制造技术与应用”等大批科研成果在国民经济建设中发挥了重要作用，获得了巨大的经济效益和社会效益。据2013年发布数据，2012年学校师生发表论文被“SCIE”、“EI”收录数量分别居全国高校第36位和25位。学校现有1个国家科学中心，2个国家重点（专业）实验室，2个国家工程（技术）研究中心，2个国家科技基础条件平台，31个省、部级重点实验室、工程研究中心。2007年，学校作为唯一一所教育部直属高校牵头承担了国家重大科技基础设施项目——重大工程材料服役安全研究评价设施，并负责筹建国家材料服役安全科学中心。 发展远景科技大学全体师生正满怀信心，迈着坚定地步伐，向着“把北京科技大学建设成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展，规模适度，特色突出，国内一流，国际知名的高水平研究型大学”的目标而奋进。
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北京工业大学创建于1960年，是一所以工科为主，理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性教学研究型大学，是北京市进入国家“211工程”的市属重点大学。1981年成为第一批硕士学位授予单位，1985年成为博士学位授予单位。 学校现有18个一级学科博士学位授权点，31个一级学科硕士学位授权点，涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类；18个博士后科研流动站；工程硕士、工商管理、建筑学、应用统计、社会工作、教育、艺术、城市规划、国际商务、工程管理等10个专业学位硕士培养类别。拥有光学工程、材料学、结构工程3个国家重点学科，39个北京市重点学科；国家级产学研中心1个、国际合作研究中心2个、教育部重点实验室或工程研究中心4个、省部共建重点实验室3个、北京市重点实验室或工程研究中心27个、行业重点实验室3个。2012年获批北京市级协同创新中心3个，学校现有建筑勘察设计院和国家大学科技园。 目前，学校有教职工3000余人，其中专任教师1500余人。教师中有全职两院院士6人，博士生导师275人，硕士生导师1560人，国家级突出贡献专家3人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授9人，国家杰出青年科学基金获得者10人，“国家级教学名师奖”获得者3人，入选国家“海外高层次人才引进计划”（简称“千人计划”）14人，入选“北京市海外人才聚集工程”（简称“海聚工程”）57人，教育部新（跨）世纪优秀人才支持计划23人。国家级教学团队6个、教育部创新团队1个、北京市学术创新团队48个。学校现有在校研究生10000余人。 学校重视基础性研究、高新技术研究和应用研究，承担了一批包括“973”计划、“863”计划、国家科技重大专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点、企业技术改造等重大、重点项目。2014年，到校科研经费8亿多元。拥有精密超精密加工国家工程研究中心，新型功能材料、传热强化与过程节能2个教育部重点实验室，2个教育部工程研究中心，3个省部共建重点实验室，26个北京市级重点实验室或研究基地，以及国家产学研激光技术中心、国家集成电路人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、2个国家级实验教学示范中心。建成了作为教育部“研究生教育创新计划项目”之一的“研究生工程实训平台”暨“研究生创新实践基地”。2001—2012年，我校获得国家技术发明二等奖3项、国家科技进步一等奖1项，二等奖20项。张泽院士主持的“Si 和SiC半导体纳米线室温超常塑性的发现及机制研究”入选“中国高等学校2007年十大科技进展”。2012年，我校被SCIE收录论文483篇，发表被EI收录论文820篇；2012年获专利授权604项，其中发明专利304项，实用新型289项，外观设计11项。获得授权国际发明专利数量2项，国家自然科学基金项目年度批准资助总金额首次超过1亿元，重大研究计划集成项目获批1项。 建校55年来，学校已培养了12万余名毕业生（其中硕士、博士研究生2万余人），他们在各条战线上发挥着骨干作用。已有7篇博士学位论文被评为全国优秀博士学位论文，14篇获得全国优秀博士学位论文提名。在“立足北京、融入北京、辐射全国、面向世界”的办学定位思想指导下，秉承“不息为体，日新为道”的精神，北京工业大学已经成为北京市高素质、高层次创新人才的培养基地和科技创新与研究开发基地，正在向着国际知名、有特色、高水平大学迈进。
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北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。1978年，成为全国首批恢复研究生教育的高校之一；1981年，成为国家首批批准的硕士学位与博士学位授权单位之一；2000年6月，成为全国第二批试办研究生院的22所高校之一；2004年5月，成为教育部批准成立研究生院的56所高校之一。 目前学校拥有一级学科博士学位授权点7个（涵盖二级学科博士点14个）、单设二级学科博士学位授权点2个、一级学科硕士学位授权点19个（涵盖二级学科硕士点35个）、单设二级学科硕士学位授权点3个、博士后科研流动站6个、专业学位授权点7类，同时是EMBA培养单位；拥有一级学科国家重点学科2个、北京市重点学科7个。 学校现有指导研究生资格的教师800多人，其中教授、副教授700多人，博士生导师260多人。现有在校全日制研究生9500多人，其中博士生1300多人，学术型硕士生5200人左右，专业学位研究生3000人左右。
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华北电力大学是教育部直属的国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设大学，是国家电网公司等七大电力央企和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建的全国重点大学。学校创建于1958年，1978年经国务院批准为全国重点大学。学校本部设在北京，分设保定校区，两地实行一体化管理。 我校是全国首批获得研究生培养和学位授予权的单位之一。经过近60年的建设和30余年研究生教育发展，学校基本形成了以工为主，工、理、文、经、管、法等相结合的具有鲜明特色的学科专业布局。学校拥有“电力系统及其自动化”、“热能工程”2个国家级重点学科、25个省部级重点学科，电气与电子工程学科入选QS全球顶尖学科，“工程学”学科进入世界ESI1%行列；学校有5个博士后科研流动站，5个一级学科、30个二级学科博士学位授权点，23个一级学科、123个二级学科硕士学位授权点。有工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士等8个类别专业学位授予权，设有63个本科专业。形成了培养本科、硕士、博士的完整教育体系。学校坚持走以内涵发展为主的发展道路，始终把人才培养质量作为立校之本，现有各级各类研究生1.2万余人。 学校师资雄厚，现有专职教师1807人，其中中国工程院院士2人、双聘院士5人、国家“千人计划”8人、国家“青年千人计划”2人、“国家高层次人才特殊支持计划”2人、“973”首席科学家5人、国家级教学名师1人、国家杰出青年科学基金获得者7人、“长江学者”6人、国家“百千万人才工程”9人，40人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，4支团队列入教育部“长江学者和创新团队发展计划”，博士生导师168人，教授409人，副教授633人。初步形成以工程院院士、“千人计划”人选、长江学者和创新团队为领军人物，优秀中青年学术带头人为骨干，具有良好师德和较高教学科研水平的高素质人才队伍。学校以服务国家重大发展战略为己任，积极参与国家创新体系建设，现有3个国家级科技创新平台、3个教育部重点实验室、16个省部级科技创新平台和研究基地；近年来，学校在新能源发电、特高压、智能电网、高效洁净燃煤发电技术、核电技术等重要领域都取得了巨大成果。“十五”以来，承担国家科技重大专项、“973”、“863”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等纵向课题2300余项，获国家级、省部级科技进步奖242项。新世纪以来，学校科研经费快速增长，科技论文国际三大检索排名在教育部直属高校中排在前列。 学校坚持规模、结构、质量和效益并重协调发展，根据国家经济建设和电力行业的发展需要，借鉴国内外研究生教育的有益经验，不断探索研究生教育规律，在学位与研究生教育领域进行了改革与创新，收到了良好成效。近年来学校积极探索研究生教育开放式培养模式，把校企合作提高到一个新的战略高度，创建了一批研究生工作站，推行产学研联合培养模式，促进了研究生教育理念的更新，开创了我国研究生创新教育崭新的培养模式，并成为首批北京市产学研联合培养研究生基地。获第一届“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”荣誉称号。 学校进一步完善了研究生培养工作机制，使研究生教育、管理工作更加科学化、规范化，研究生的实践与创新能力不断增强，培养质量逐年提高。一批研究生先后被评为优秀研究生、优秀研究生干部、优秀毕业生，并在各类竞赛中获得国家级、省部级奖励。学校培养的研究生品德好、基础宽、能力强，普遍受到用人单位欢迎，研究生就业率和就业质量近几年一直位于教育部直属高校前列。学校所培养的毕业生中涌现出了以中国工程院院士、电力企业高级技术和管理人才为代表的优秀毕业生群体，我校被誉为我国能源电力高级专门人才的摇篮。 学校作为中国电力企业联合会副理事长单位，同时依托大学理事会平台，不断深化产学研合作，与国内外三十余家电力、煤炭、电信、装备制造大型高新技术企业达成战略合作关系，共同承担重大研发项目，共建实验中心、研发中心、博士后工作站、研究生工作站，加快科技成果开发与产业化，年均与科技创新主体的企业签订科技项目760余项，连续两次获得“国家电网公司特高压交（直）流试验示范工程特殊贡献单位”称号；学校多方位构建校地合作平台，拓展合作渠道，北京、河北、江苏、新疆、广东、内蒙、青海、山东等地方政府成为战略合作伙伴，围绕新能源、智能电网等战略性新兴产业领域，深化在科技创新、成果转化、人才培养等方面的交流与合作，在促进区域科技创新、推动地方经济发展上取得显著成效；学校积极推进校际合作，作为主要发起单位参与组建由12所行业特色型大学组成的北京高科大学联盟，实现高校之间的优势资源共享互补，促进校际协同创新。 学校将紧抓世界能源转型及国家“双一流”大学建设等重要机遇，按照“学科立校、人才强校、科研兴校、特色发展”的办学方针，不断增强和提高服务国家能源电力建设的能力和水平，主动承担为国家和社会培养高质量人才、创造高水平科研成果、提供一流社会服务的重任，把学校建成一所具有鲜明特色的多科性、研究型、国际化高水平大学，为建设人力资源强国和创新型国家做出新的贡献。
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北京化工大学创办于1958年，原名北京化工学院，是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”而创建的一所高水平大学。作为教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“‘985’优势学科创新平台”重点建设院校，肩负着高层次创新人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及原创性高新技术开发的使命。 北京化工大学经过半个多世纪的建设，已经发展成为理科基础坚实，工科实力雄厚，管理学、经济学、法学、文学、教育学、哲学、医学等学科富有特色的多科性重点大学，形成了从本科生教育到硕士研究生、博士研究生、博士后流动站以及留学生教育等多层次人才培养格局。建校以来，北京化工大学已为国家输送了12万余名各类人才。 学校共设有14个学院，全日制本科生15249人，全日制研究生6303人（其中博士804人），函授、夜大等继续教育学生4096人，学历留学生460人；有教职工2354人，其中专任教师1206人，正、副教授771人，两院院士7人，国家“千人计划”引进专家3人，全国杰出专业技术人才1人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授11人、讲座教授2人，“973”首席科学家8人次，国家杰出青年基金获得者21人，国家优秀青年科学基金获奖者7人，教育部跨（新）世纪优秀人才71人。 学校学科实力不断提升。化学、材料科学、工程学以及生物学与生物化学四个学科进入ESI排名的前1%。学校现有7个博士后流动站， 7个一级学科博士点， 29个二级学科博士点， 96个硕士点，5个专业硕士学位门类，10个工程领域工程硕士点，51个本科专业；1个国家一级重点学科（涵盖5个二级学科），2个国家二级重点学科，1个国家重点（培育）学科，3个北京市一级重点学科（涵盖14个二级重点学科）、2个北京市交叉重点学科、3个北京市二级重点学科；8个国家级特色专业建设点，16个北京市级特色专业建设点，3个教育部工程教育专业认证专业；2个国家重点实验室，1个国家工程实验室，12个省、部级重点实验室；1个国家工程技术研究中心，15个省、部级工程技术研究中心，2个社科类省部级基地。 学校积极开展教学改革。目前已经拥有12个国家级大学生校外实践教学基地、2个国家级实验教学示范中心，1个国家级人才培养模式创新实验区，3个国家级虚拟仿真教学实验中心， 1个北京市级文化素质教育基地，1个北京市哲学社会科学研究基地，7个北京市级实验教学示范中心，5个北京市级校外人才培养基地；国家级高等学校教学名师5人，北京市级高等学校教学名师25人，国家级教学团队5个，北京市优秀教育团队10个；国家级精品课程15门，国家级资源共享课15门，北京市精品课程37门，省部级双语示范课程5门。 学校科研工作发展迅速，承担重大项目、解决国家经济社会发展重大需求问题的能力进一步增强，科技经费不断创出历史新高，全校人均科研经费名列全国高校前茅。2001年以来，学校已有26个科研项目获得国家科技大奖，拥有3个国家自然科学基金委员会创新研究群体，6个教育部长江学者创新团队，1个国家国防科工局第二批国防科技创新团队。2016年学校科技经费到款7.27亿元，获得省、部级科技奖励7项，获专利授权335项，鉴定成果7项。 学校一直致力于高科技成果转化和产业化工作，北京化工大学科技园已经被认定为“国家大学科技园”。学校的科技产业拥有20多个与教学、科研紧密结合的科技产业实体，依托学校科技和人才优势，以科技成果产业化为经营宗旨，形成了具有北化特色的高科技产业，在生物化工、日用化工、精细化工、化工新材料等领域已形成系列技术和多种产品。近年来，结合校内优势学科、地方经济发展战略和企业科技创新能力提升的需求，学校还重点在珠三角、长三角和环渤海地区，相继成立先进材料、工业生物技术等校地合作地方研究院。 学校注重开展国际间学术和文化教育交流，先后与英、美、法、德、澳、韩、日等107所大学建立了学术合作关系。目前，学校已经与30多所国外院校开展了包括交换学生、联合培养、攻读学位、海外暑期学校、海外实习和参加国际会议及竞赛等在内的40多项学生海外学习项目，2016年学校派到海外学习的学生达到285名（不包含出国深造项目学生）。学校拥有一批高水平国际合作项目，如“高等学校学科创新引智计划”( 简称“111 计划”)、“高端外国专家项目”、“海外名师项目”、“学校特色项目”等，正逐步引领我校科研团队走向世界。2016年度，学校派出教师148团组/288人次赴海外交流访问，接待国境外来访外籍专家669人次，长期在校外籍专家教师21人次。主办、协办国际及港澳台会议7次。 学校高度重视学生就业工作，举全校之力推进就业工作。建立了完善的就业指导和服务体系，重视对学生的全过程就业指导，积极发挥学校在毕业生与用人单位供需见面、双向选择过程中的主导作用，多年来毕业生一次性就业率一直名列全国高校前茅。2016年学校本科毕业生就业率为98.48%，研究生总体就业率为96.83%。 在21世纪这个充满机遇和挑战的时代，北京化工大学的全体师生将继续秉承“宏德博学、化育天工”的校训和“团结奉献、艰苦奋斗、务实力行、博学创新”的化大精神，以自己的实际行动努力把北京化工大学建设成为特色鲜明、在国际上有影响的高水平研究型大学。
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中国地质大学（北京）研究生教育始于其前身北京地质学院1952年设立的研究生班，至1965年共培养研究生321名。1978年，学校恢复研究生招生，1981年被国务院批准为全国首批博士硕士学位授予单位，1986年经国务院批准试办研究生院，1996年正式建立研究生院，成为我国最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批进入国家“211工程”重点建设和“优势学科创新平台”建设的教育部直属高校。 目前，学校共有研究生培养二级单位16个，一级学科博士学位授权点15个、一级学科硕士学位授权点38个、专业学位硕士授权点10种类型（包括：MBA、MPA、工程硕士、会计硕士、艺术硕士、法律硕士、资产评估硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和翻译硕士）、工程硕士领域19个、博士后流动站9个。现有国家一级重点学科2个（涵盖8个二级学科），省部级重点学科14个，是全国具有地质理科和地质工科国家一级重点学科的唯一高校。 学校现有教职工1200余人，其中专任教师700余人，高级职称教师420余人，博士生导师200余人，硕士生导师430余人。目前，在校全日制硕士研究生培养规模4500余名、博士研究生1500余名，在职攻读专业学位硕士研究生1200余名。 近年来，学校围绕创建地球科学领域世界一流大学发展目标，以研究生培养机制改革为契机，结合我校学科建设与研究生教育实际，积极调整学科结构，着力加强学科建设，努力提升研究生培养质量，不断探索新形势下研究生培养机制创新，并取得了可喜的成绩。为有效搭建研究生教育创新平台，加强国内外学术交流、扩宽学术视野，学校多次举办“全国博士生论坛”及“全国研究生暑期学校”，并作为主要发起单位参与并举办一年一届的“中日研究生论坛”；先后还与北京、天津、成都、郑州、西安、沈阳等地区有关科研院所联合创建了“地学研究生联合培养示范基地”，与美国、加拿大、英国、日本等国家的有关高校建立了紧密的研究生联合培养的合作关系，为创新性地学人才培养提供更好的科研与工程实践的重要平台。 面向未来，中国地质大学（北京）研究生院将坚持“特色加精品”办学理念，坚持“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精神”的人才培养目标，努力探索高素质、高层次拔尖人才培养的新思路、新模式，把学位和研究生教育管理的各项工作落到实处，为实现创建地球科学领域世界一流大学的目标而努力。
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首都经济贸易大学创建于1956年，是由原北京经济学院和原北京财贸学院于1995年3月合并、组建的北京市属重点大学。近60年来，学校已发展为拥有经济学、管理学、法学、文学、理学和工学等六大学科，以经济学、管理学为重要特色和突出优势，各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性财经类大学。 首经贸校本部位于丰台区花乡，以全日制本科和研究生教育为主，红庙校区位于朝阳区红庙，以留学生和成人教育为主。 学校拥有应用经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学等4个博士学位授权一级学科，应用经济学、统计学、工商管理、管理科学与工程等4个博士后科研流动站，10个硕士学位授权一级学科，17个专业硕士学位授权点，本科教育设43个专业。学校共设城市经济与公共管理学院、工商管理学院、经济学院、会计学院、劳动经济学院、文化与传播学院、信息学院、安全与环境工程学院、财政税务学院、法学院、金融学院、统计学院、外国语学院、华侨学院、马克思主义学院、国际经济管理学院、体育部、国际学院、继续教育学院等19个教学单位。 学校劳动经济学获批国家级重点学科，并入选教育部“特色重点学科项目”。应用经济学、统计学获批一级学科北京市重点学科，在教育部第三轮学科评估中分列88所参评高校的第12位、第15位，均列财经类高校第5位。企业管理、会计学获批二级学科北京市重点学科，管理科学与工程获批一级学科北京市重点建设学科，政治经济学等7个学科获批二级学科北京市重点建设学科。 经济学、劳动与社会保障、统计学、人力资源管理等专业获批国家级特色专业，经济学、统计学、劳动与社会保障获批国家级专业综合改革试点，政治经济学、劳动经济学、社会保障学获批国家级精品课程，政治经济学、社会保障学获批国家级精品资源共享课，财务会计、国际经济学、国际商务获批国家级双语教学示范课程，人力资源管理课程群教学团队、经济学核心课程教学团队被评为国家级教学团队。经济与管理实验教学中心被评为国家高等学校实验教学示范中心，经济学国际化人才培养实验区被评为国家级人才培养模式创新实验区，会计学院德勤华永会计师事务所获批国家级大学生校外实践教育基地，《走进管理的世界》被评为国家级精品视频公开课，学校获评 “国家生态文明教育基地”。 目前，学校在籍学生17,948人，其中本科生9,908，专科生221，硕士研究生2,797，博士研究生351，留学生1,016人，成人教育学生3,655人。近年来，学校本科招生录取分数始终在市属市管高校中名列前茅；毕业生考研和出国比例不断提高，就业率保持在95%以上，受到社会广泛认可。
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北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年北京市依靠清华大学、北京大学等创办的36所大学分校。经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系，是北京市重点建设的应用型人才培养基地，也是北京市规模最大的高校之一。 学校实施“学术立校、人才强校、开放兴校”战略，不断推进内涵式发展，努力建设高水平、有特色、首都人民满意的城市型、应用型大学。学校以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质应用型人才为己任，建校以来，为国家培养20万余名毕业生，他们活跃在国家经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。 学校现有12个校区，分布在北京市的6个城区，学校中心校区——北四环校区毗邻奥林匹克中心区。学校现占地约900余亩，校舍面积约48万平米，图书馆藏书近260万册，专任教师近1600人，全日制在校生2.5万余人，其中本科生2.1万余人，高职高专生3800多人、来华留学生1100多人以及一定数量的硕士研究生。学校还有各类成人教育学生近5000人。 学校现设有应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、智慧城市学院、机器人学院、城市轨道交通与物流学院、管理学院、特殊教育学院、艺术学院、应用科技学院、马克思主义学院、国际交流学院等15个学院。 我校是北京市首批获准建设的高水平运动队试点院校。近五年来，先后培养了40余名国家级运动健将。我校健美操运动员曾在世界大学生运动会取得3项冠军，曾5次在教育部举办的中国大学生健康活力大赛上取得团体总分第一名。在2014年全国健美操冠军赛上获得2项冠军。在2015年全国健美操锦标赛获得2项冠军。在2016年全国大学生活力健康大赛2项冠军。此外，我校学生还在伦敦、里约残奥会上为中国代表团取得3金1银2铜的好成绩。
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天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名 天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的热情关怀和有力支持，毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等曾先后亲临学校视察。长期以来，经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。 天津大学卫津路校区占地总面积140万平方米，建筑面积134.1万平方米。学校校园环境整洁，景色优美，被誉为花园式学校，每年4月中旬的海棠季吸引上万市民前来参观。学校卫津路校区有两座总建筑面积为2.6万平方米的图书馆，北洋园校区有一座4.3万平方米的图书馆，两校区馆藏书刊总量290多万册，另有多种音像资料、微缩资料和各类光盘数据库近230个。天津大学北洋园校区占地总面积243.57万平方米，规划总建筑面积130万平方米，目前已完成一期90万平方米建设，于2015年9月投入使用。北洋园校区传承了厚重典雅的北洋元素风貌，同时充满和谐、智慧的现代气息。 现有教职工4595人，其中有中国科学院院士5人，中国工程院院士8人，双聘院士17人。国家“千人计划”入选者74人，天津市“千人计划”入选者179人，“长江学者”特聘教授、讲座教授54人，“973”首席科学家17人，国家杰出青年基金获得者39人，国家“优秀青年科学基金”获得者29人，“万人计划”青年拔尖人才入选者20人，具有正高以上职称的教职工810人，教授744人。学校现有全日制在校生31647人，其中本科生16866人，硕士研究生10885人，博士研究生3896人。 学校以培养高素质拔尖创新人才为目标，坚持“办特色、出精品、上水平”的办学思路，坚持“育人为本”、“教学优先”、“质量第一”的教育教学理念，对学生实施综合培养，不断加强本科教育，大力发展研究生教育，建立起了适应新世纪经济建设和社会发展需要的教育教学体系。“十五”以来，学校获国家级教学成果奖38项，其中一等奖9项，二等奖29项，新增国家级研究生教育成果奖1项；国家级教学名师奖获得者6人；国家级教学团队9个；国家级精品课程42门；国家级双语教学示范课程6门；国家级第一类特色专业建设点20个；国家级第二类特色专业建设点4个，战略性新兴产业相关特色专业2个；国家级专业综合改革试点项目6项；国家级人才培养创新实验区10个；国家级“十二五”规划教材27种（参编2种）；并有国家级工程实践教育中心12个；国家级实验教学示范中心7个、国家级虚拟仿真实验教学中心3个和“国家大学生文化素质教育基地”、“国家示范性软件学院”、“国家集成电路人才培养基地”，全国示范性专业学位研究生联合培养基地3个，是首批“国家大学生创新性实验计划”入选学校。毕业生一次就业率始终在全国高校中名列前茅，2016届毕业生一次就业率超过97.70%。 在学科建设上，形成了以工为主、理工结合，经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的学科布局。现有62个本科专业，37个一级学科硕士点，27个一级学科博士点，23个博士后科研流动站。教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年学科评估（业界称为第三轮科评估）结果中，天津大学14个学科进入全国前10，较上一轮增加2个。8个学科进入全国前5，较上一轮增加1个。其中化学工程与技术学科再次蝉联全国第1，实现三连冠；管理科学与工程学科由上轮第8升至全国第2；仪器科学与技术、光学工程和建筑学等3个学科分别位居全国第3；船舶与海洋工程学科位居全国第4；水利工程和风景园林学等2个学科分别位居全国第5。由我校牵头培育组建的“天津化学化工协同创新中心”，于2013年通过教育部认定，成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。
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河北工业大学自20世纪80年代初期开始招收研究生，经过多年的探索、积累和建设，其研究生教育已经形成了学科门类比较齐全，硕士、博士和博士后兼有的高层次人才培养体系。特别是经过三期"211工程"建设，为研究生教育的快速发展提供了广阔的空间平台。河北工业大学研究生教育始终坚持以发展为主题、创新为灵魂，以学科建设为龙头和核心，以师资队伍建设为关键，大大提高了学校办学综合实力和整体水平，学位点建设结出丰硕之果，为河北省高层次人才培养、经济建设和科技进步做出了重要贡献。 目前，学校已拥有2个国家级重点学科，20个省级重点学科，4个河北省强势特色学科；7个博士学位授权一级学科、35个博士学位授权点、22个一级学科硕士学位授权点、106个二级学科硕士学位授权点。 学校拥有25个工程硕士授权领域，是省内首家工程硕士培养单位。学校自2000年开始开展工程硕士专业学位研究生的培养工作以来，培养质量得到了企业和工程建设单位的高度评价。2004年，研究生院管理人员获得"全国工程硕士研究生教育工作先进个人奖"，是我省惟一获此荣誉的高校；2005年，国务院学位委员会办公室评选100名"做出突出贡献的工程硕士学位获得者"，学校培养的工程硕士有1人获得此项荣誉，为全省惟一获得此荣誉的高校。学校也是河北省首家工商管理硕士（MBA）培养单位和唯一一家高级管理人员工商管理硕士（EMBA）培养单位同时拥有工程管理硕士、艺术硕士、国际商务硕士学位授予权。 我校师资力量雄厚，现有在职教职员工2513人，在1410名专任教师中777人具有高级职称，757人具有博士学位；拥有国家“千人计划”、“长江学者”2人；博士生导师141人，硕士生导师782人；拥有全国专业技术人才先进集体1个，国家级教学团队3个，教育部创新团队3个，国家级教学名师1名，省级教学团队5个；207人荣获国家有突出贡献中青年专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选等省部级以上专家称号；近百人担任省级以上专业学会或协会的正副理事长、秘书长。 截至2014年9月，在校研究生总人数达到6840人，其中博士研究生664人，硕士研究生5214人，在职攻读硕士学位研究生962人。学校重视研究生教育，并且成果丰硕，1名博士后被评为全国优秀博士后，3名博士后被评为河北省（天津市）优秀博士后，1篇被推荐参加全国优秀博士学位论文评审获得提名，18篇博士论文被评为河北省优秀博士学位论文。 为适应不断多样化的社会需求，充分发挥与激发研究生培养各环节的活力，研究生院积极贯彻落实学校中长期发展规划纲要，突出“质量”与“创新”两大主题，通过创新实现研究生教育规模的跨越式发展，实现研究生培养质量的稳步提高。力争在研究生教育的培养模式、管理体制机制创新方面取得成果，在研究生培养质量、学位论文水平方面取得突破，实现质量、规模、结构、效益协调发展。
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河北大学是河北省惟一一所由河北省人民政府和教育部共同建设的综合性大学，也是河北省惟一一所入选国家“中西部高校综合实力提升工程”的高校。 学校前身是1921年法国耶稣会士创办的天津工商大学，其后历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期，1960年改建为综合性大学并定名河北大学，1970年由天津迁至国家历史文化名城——保定。上世纪三四十年代，学校享有“煌煌北国望学府，巍巍工商独称尊”的美誉。五十年代，成功研制出我国第一台模拟电子计算机和400万伏静电加速器。侯仁之、吴玉如、高镜莹、顾随、马沣等众多著名学者曾在学校任教。老一辈无产阶级革命家姚依林、国际著名物理学家袁家骝、人民大会堂的总设计师张镈等均是河北大学学生的杰出代表。 改革开放以来，全校师生改革创新、锐意进取，创造了一项又一项的辉煌成果：1981年在全国首批获得硕士学位授予权；1984年培养出河北省第一位博士生导师，创立了河北省第一个博士学位授权点；1996年为我省引进第一位中科院院士；1999年培养出河北省第一位中科院院士；2001年，率先在河北省高校启动新校区建设，极大地拓展了学校的办学空间。同年，创建了河北省第一所独立学院棗河北大学工商学院。2005年，河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学，进一步丰富了学校的学科门类，有力提升了学校的综合实力。 学校占地2880亩，拥有校本部、新校区和医学部等6个校区，设有28个二级学院（含独立学院），拥有全日制本专科生、研究生、成人教育学生等各类在籍学生7万余人。学校还设有一家三级甲等附属医院和一家出版社。 学校师资队伍结构合理。现有专任教师约1900人，其中，具有博士学位和高级职称教师，分别达到33%和56%。拥有两院院士、“千人计划”、“长江学者”讲座教授、国家杰青、“百千万人工程”、教学名师、“万人计划”等国家级优秀人才近40人，燕赵学者、省管优秀专家等人才250多人。 学校学科门类齐全，分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等除军事学外的全部十二大门类。现有90个本科专业；190个硕士学位授权点、19个硕士专业学位授权点；37个博士学位授权点和7个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站。拥有1个国家重点（培育）学科、4个河北省高校国家重点培育学科、4个河北省强势特色学科、18个河北省重点学科。 学校教学科研实力雄厚。拥有1个国家级教学团队、2个国家级专业综合改革试点、6个国家特色专业、2个国家级卓越工程师教育培养计划学科专业、3门国家级精品课程、1门国家级双语教学示范课程、2个国家级实验教学示范中心，以及省级教学团队、创新高地、特色专业、专业综合改革试点、实验教学示范中心等35个工程项目和56门省级精品课程。拥有1个国家地方联合工程实验室、1个药物化学与分子诊断教育部重点实验室、10个河北省重点实验室（基地），2个省级协同创新中心、2个哲学社会科学研究基地、1个文化产业研究基地、1个省级非物质文化遗产研究基地。学校还是国家级卓越法律人才教育培养基地、国家大学生文化素质教育基地、国家级专业技术人员继续教育基地和全国高校首个延安精神教育基地等。 学校始终坚持立德树人，注重学生素质全面发展，为社会培养了30多万名优秀人才。2001和2007年，学校先后两次接受教育部本科教学工作水平评估，均取得“优秀”成绩。学校大力开展丰富多彩的校园文化活动，在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛、大学生电子设计大赛等重大赛事中一直在全国名列前茅。2010年，在全国高校率先成立首个关心老一辈工作委员会。广大学生积极参与志愿服务活动，已有1万余人成为全国注册青年志愿者，全校有3万余名青年学生参加过志愿者活动。2011年春节前夕，胡锦涛总书记视察保定，亲切慰问了正在客运中心进行志愿服务的河北大学青年志愿者。
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河北工程大学是河北省重点骨干大学，河北省人民政府、水利部共同建设高校，坐落在中国历史文化名城—邯郸市。2003年，由原煤炭部直属的河北建筑科技学院、水利部直属的华北水利水电学院邯郸分部、邯郸医学高等专科学校、邯郸农业高等专科学校等4所学校合并组建而成。 学校从1978年开始培养研究生，经过30多年的努力，研究生办学规模不断扩大，已经形成了一个从硕士到博士、学术型到应用型等多层次、开放式的研究生培养体系。现有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，授权学科为水利工程；10个硕士学位授权一级学科， 6个硕士学位授权二级学科， 4个自设硕士学位授权二级学科，5个硕士专业学位授权类别。硕士学位授权点基本覆盖学校主要学科、专业。在校全日制博、硕士研究生1607人，其中专业学位硕士研究生占比达到56.3%，位居河北省高校前列。 学校为研究生提供了良好的科研工作和实践锻炼的平台。拥有省级重点学科、重点发展学科9个。建设有2个省级重点实验室，3个省级协同创新中心，8个省级工程技术研究中心，2个省级工程实验室，1个省级社科研究基地等科研创新平台，1个国家技术转移示范机构，2个共建省级产业技术研究院。与省内外科研院所和企事业单位共建研究生培养基地43个，与水利部综合事业局等合作共建6个省级专业学位研究生培养实践基地。 学校拥有一支高水平的教师队伍，有中组部“千人计划”入选专家2人，河北省高端人才2人，国务院特殊津贴专家5人，河北省有突出贡献中青年专家5人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，河北省优秀回国人员1人，河北省省管优秀专家3人，河北省教学名师4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，河北省新世纪“三三三”人才工程47人，柔性引进教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人、国家杰出青年基金获得者5人。有专任教师1358人，教授、副教授707人，其中博士生导师27人、硕士生导师540人。学校注重导师队伍管理，完善导师负责制，健全导师分类评聘、分类考核评价和岗位动态调整机制，实施了导师能力提升计划。构建了科研诚信和学术道德建设的长效机制。 学校研究生教育坚持“服务需求、提高质量”的理念，以应用型人才培养为主，突出创新能力和实践能力培养，建立起了“政产学研用”相结合的研究生培养机制。现有2个省级学术学位硕士研究生一级学科综合改革试点项目、2个省级专业学位硕士研究生教育综合改革试点项目。每年遴选30名学术学位硕士研究生，与天津大学开展“2+1”联合培养研究生，实行双校导师制。与沧州中捷高新区合作共建渤海专业学位研究生基地（院），着力打造京津冀高校资源共享的专业学位研究生教育改革示范区。连续举行3届全校规模的研究生国际学术交流会议，主办面向研究生的英文学术期刊《Postgraduate's Journal of Science and Technology》，已出版8期。与俄罗斯、捷克等中东欧国家高校洽谈合作，培养适应“一带一路”国家发展战略的高素质人才。 学校建立了完备的研究生奖励资助体系，组织实施了研究生国家奖学金、研究生国家助学金 、研究生学业奖学金和研究生“三助”工作，强化了研究生奖助的激励机制。近2年，共投入专项资金500万元，立项支持研究生教育综合改革试点项目10个、研究生教育教学改革项目20个、课程和案例库建设项目30个。强化研究生培养过程管理，做好各类研究生的学籍管理、课程教学、专业实践、中期考核、学位论文开题、学位论文抽检等工作。2016年，我校有7篇硕士学位论文被批准为省级优秀论文，获优秀硕士学位论文数量与当年授予学位数量的比例名列全省第一。在2015、2016年省学位办组织的论文抽检工作中，我校连续两年没有出现“有问题论文”，研究生学位论文质量明显提高。 学校加强研究生教育规章制度建设，已修订、完善研究生教育规章制度32项，编撰完成了《河北工程大学研究生教育工作文件汇编》和《河北工程大学研究生手册》，建立了较为完备的研究生教育规章制度，为研究生教育依法治教、规范办学奠定了基础。
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山西大学地处山西省省会---太原市，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府。1902年5月8日山西大学堂正式开办，与京师大学堂（北京大学）、北洋大学堂（天津大学）一道开创了中国近代高等教育的新纪元。2005年5月山西大学成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。一百多年的办学历程中，山西大学形成了“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的文化传统和“勤奋严谨、信实创新”的优良校风。 山西大学学科门类齐全，是山西惟一一所综合性大学。学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等全部学科门类。现有69个本科专业，18个双学位专业，165个硕士点（28个一级学科硕士点），16个专业硕士学位点，71个博士点（12个一级学科博士点），9个博士后流动站。拥有光学、科学技术哲学2个国家重点学科，量子光学与光量子器件国家重点实验室，科技哲学研究中心教育部人文社会科学重点研究基地，化学生物学与分子工程教育部重点实验室，计算智能与中文信息处理教育部重点实验室，精细化学品教育部工程研究中心。拥有28个省级重点学科和重点建设学科，3个省级重点实验室，5个省级人文社科重点研究基地。拥有2个国家级实验教学示范中心，5个省级基础课示范实验室。学校还有教育部在高校所设的国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、国家华文教育基地、国家职教师资培训基地。 山西大学师资力量雄厚，名师名人荟萃。学校现有专任教师1982人，其中中科院院士1人，双聘院士2人，高级职称教师1058人。专任教师中，有博士生导师132人，硕士生导师735人，国家级有突出贡献的中青年专家4人，国家杰出专业技术人才1人，享受政府特殊津贴专家74人，“何梁何利基金奖”获得者1人，长江学者特聘教授1人，长江学者讲座教授2人，国家杰出青年基金获得者2人，新世纪国家百千万人才入选者4人，教育部“高校青年教师奖”获得者2人，教育部骨干教师5人，教育部跨世纪人才培养计划1人，教育部新世纪优秀人才支持计划11人，全国模范教师4人，“霍英东奖教金”获得者4人，山西省中青年拔尖创新人才20人，山西省青年学术带头人42人。拥有量子光学与光量子器件研究教育部创新团队，光学学科团队、科技哲学学科团队、计算机应用技术学科团队、环境分析化学及应用团队、原子与分子物理团队、中国社会史研究中心团队6个省级优秀创新团队。学校还聘请了330名海内外著名学者为客座教授、兼职教授或名誉教授。 山西大学办学条件优良，治学环境优雅。学校占地面积 2066 亩，建筑面积98.7万平方米。图书馆馆藏文献 302 万册 ( 件 ) ，电子图书603 (GB)，教学科研仪器设备总值 2 亿多元。学校是山西省最早开展 Internet 接入服务的高校，实现了网络化管理，部分课程实现了网上教学。学校逐步形成了以传统格局为主的北校区和以现代建筑为主的南校区，成为“林荫遮道、花草围楼、三季有花、四季常青”的 “花园式”学府，是省政府命名的“园林化单位”和“绿色学校”。 山西大学十分注重人才培养的质量，始终以“教授高深学术，养成硕学闳材，应国家之需要”为己任，为国家和社会培养了 12 万名各类人才。中国石油地质学的奠基人孙健初，地质学家、中国科学院学部委员王曰伦，中国生物统计和作物育种学科主要创始人王绶，台湾中央研究院院长、院士、清史专家萧一山，曾被誉为中国四大名医之一的施今墨，鲁迅的挚友、著名散文家川岛等就是众多优秀学子的杰出代表。改革开放以来又有一批毕业生在学术界颇有影响，如物理系毕业的朱日祥为中国科学院院士，生物系毕业的武维华为中国农业大学长江学者，数学系毕业的姚鹏飞为国家杰出青年基金获得者等。学校逐步完善以学生为中心的教育体系，生源质量好、学生综合素质高，育人水平明显提高，顺利通过教育部本科教学水平评估并获得优秀，赢得了良好的社会声誉。学校现有全日制本科生 17114 名，各类研究生6643名。本科生考研率一直保持在 20% 左右，新生录取分数线连续位居全省首位，学生一次性就业率位于全省前列。《近代物理实验》等3门课程被评为国家级精品课程，《古代汉语》等16门课程被评为省级精品课程。《科技哲学》、《中国近代社会史概论》等7部教材被列入“十一五”国家级规划教材。在第十一届“挑战杯”大赛中，我校获得二等奖两项、三等奖四项，总分排名全国高校第 20 位；在 2000 年的全国大学生运动会上，代表山西省高校参赛 , 是 10 所获得“校长杯”的高校之一；在最近两年的全国数学建模大赛、电子设计、英语竞赛、健美操比赛中，学生共获得 13 个全国一等奖。科学技术哲学专业殷杰的博士论文获全国百篇优秀博士论文奖。 山西大学科研水平不断提升。近三年来，我校 SCI 、 EI 、 CSSCI 论文数量和质量逐年提高，争取到国家（部委）级科研课题 274 项，其中国家“973” 计划、国家“ 863 ”计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重点项目等重点科研项目22 项。有285 项科研成果获得省部级以上科研奖励，其中 2002 年“全固化单模单频绿光激光器”获国家技术发明二等奖、《后现代科学哲学》获教育部“第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果”二等奖。 2003 年“低度有色配制酒稳定性的研究及应用”和“芒硝法生产硫酸钾关键技术的研究及应用”获国家科技进步二等奖。 2004 年“新型光敏水解褪色材料的研究与应用”获国家技术发明二等奖。 2005 年“周期瞬子和高能量子隧穿”研究荣获教育部自然科学二等奖。 2006 年《科学实在论的方法论辩护》荣获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、“纠缠态光场及连续变量量子通信研究”荣获国家自然科学二等奖。 山西大学对外交流进一步拓展，已与英国剑桥大学、英国伯明翰大学、英国阿斯顿大学、法国巴黎六大、德国亚琛大学、美国加州理工学院、美国爱达荷州立大学、美国阿肯色州立大学、加拿大马尼托巴大学、日本东京国际大学、日本横滨国立大学、日本国士馆大学、日本立教大学、韩国培才大学等 50 余所国外高等院校、科研院所建立了校际交流关系。积极开展留学生教育，并与国外高校联合办学，在校本科生可以赴境外交流、赴国外高校攻读学位，成为山西国际科技、教育和文化交流的桥梁和窗口。 山西大学将继承百年传统，坚持以质量求生存、以特色求发展、以改革求活力、以开放求效益的办学思路，努力推进高水平高效益办学的协调发展，建成山西省高素质人才培养、高水平科学研究、高技术成果转化、高层次决策咨询的中心，成为国内高水平、国际有影响的具有地方示范作用的研究型大学。
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中北大学是一所由山西省人民政府与国家国防科技工业局共建、山西省人民政府管理的多科性教学研究型大学。学校的前身是1941年八路军总司令部在太行抗日根据地创办的我党我军第一所兵工学校——太行工业学校，历经太原机械学院、华北工学院，2004年6月经教育部批准更名为中北大学。 中北大学位于中国历史文化名城——山西省太原市，并在朔州市设有校区。学校总占地2758亩，建筑面积近101万平方米，固定资产总值近22.7亿元，教学科研仪器设备总值7亿元，可利用中外文图书资源360万册，拥有完善的教学和公共服务设施。 学校现有16个专业学院，并设有研究生院、国防教育学院、国际教育学院等教学机构。现有国家重点（培育）学科1个，山西省重点学科10个，山西省优势特色重点学科5个，“十三五”国防特色学科（方向）5个。拥有博士后流动站6个，博士学位授权一级学科5个，博士点23个，硕士学位授权一级学科20个，硕士点63个，本科专业80个，涵盖工、理、文、经、管、法、教、艺八大学科门类。具有研究生推荐免试资格、在职人员以同等学力申请硕士学位授予权以及3个类别的硕士专业学位授予权。 现有教职工2426人，有双聘院士8人，“长江学者奖励计划”特聘教授1人，国家杰出青年基金获得者4人，全国优秀青年科学基金获得者1人，全国教学名师奖获得者1人，全国模范教师1人，全国优秀教师2人，国家百千万人才工程入选者8人，中青年科技创新领军人才2人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者8人，“三晋学者”特聘教授4人，“青年三晋学者”5人，山西省新兴产业领军人才6人，山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选13人，山西省学术技术带头人36人，享受国务院特殊津贴专家41人，全国高校教学指导委员会委员9人，国家国防科工局和总装备部专家20人，中央和省委联系的高级专家25人。 学校面向全国31个省、市、自治区招生，在29个省份实现了一本招生，其中26个省份全部一本招生。全日制在校生近38000人，其中博士、硕士研究生近3900人。学校入选“教育部卓越工程师教育培养计划”和“中西部高校基础能力建设工程”。拥有国家级教学团队、国家精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生文化素质教育基地、国家工程实践教育中心等优质教学资源，在2002年、2007年教育部本科教学工作水平评估中均获得优秀。 学校拥有国家级国防科技重点实验室、国防重点学科实验室、教育部重点实验室和工程技术中心、省部级实验室和工程技术中心等科研机构，拥有山西中北国家大学科技园等科技产业化孵化基地，科研成果广泛应用于国防科技工业和地方经济建设领域。十年来，先后承担国家级项目330项，各类项目总数3800余项，科研项目总经费24亿余元，获得国家科技二等奖5项，省部级科技奖108项，发表SCI、EI收录论文近7200篇，出版学术专著和教材350余部。 学校积极推进开放式办学进程，努力构建全球化教育格局，与世界100多所高校、国际企业和科研机构开展教育交流与合作，对外办学影响和声誉不断扩大。 面向未来，中北大学立足国家发展战略、国防现代化建设和地方经济社会发展需要，致力于建设创新发展引领、具有鲜明特色和重要影响的高水平教学研究型大学。
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太原科技大学是新中国第一所重型机械本科院校，是一所办学特色鲜明的多科性大学，也是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科技研发基地。学校是教育部本科教学工作水平评估优秀高校（2006年）、入选教育部中西部高校基础能力建设工程支持高校（2016年）。 1952年，学校前身山西省机械制造工业学校创建，近代中国机械工业奠基人、中国内燃机研制先驱支秉渊先生出任校长。1953年学校划归中央第一机械工业部。1955年长春汽校、汉口机器制造学校锻冲专业并入。1960年更名为太原重型机械学院。1965年大连工学院、沈阳机电学院起重输送机械专业并入。1998年改为省部共建、省管为主。2004年更名为太原科技大学。 学校秉承”负重奋进，笃行求实”的精神，经过六十五年不懈努力，现已发展成为一所以工为主，文理科为两翼，装备制造主流学科特色鲜明，理学、工学、哲学、法学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等九大学科门类相互支撑，学士、硕士、博士多层次教育合理衔接的教学研究型大学。 学校现有本科专业60个，其中，国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个，省级特色专业7个，省级优势专业4个，省级品牌专业11个，中外合作办学专业1个，通过工程教育专业认证的专业2个。 学校现有省级服务产业创新学科群2个，省级重点学科8个；拥有一级学科博士学位授权点2个（二级学科博士学位授权点9个），一级学科硕士学位授权点13个（二级学科硕士学位授权点59个）；拥有工商管理（MBA）、法律、社会工作、工程等4个专业学位类别硕士学位授权点，其中工程硕士在13个领域拥有授权资格；设有机械工程博士后科研流动站。 学校现有专任教师1099人，其中，高级职称教师486人，博士生导师38人，硕士生导师382人，集聚了一批长江学者、国家杰青、百千万人才、教育部新世纪优秀人才和山西省高校中青年拔尖人才、青年学术带头人、学术技术带头人、“333人才”、“百人计划”、“青年三晋学者”等为代表的高层次人才；有省级重点创新团队6个。 学校现有全日制在校学生22059人，拥有国家级和省部级大学生创新创业示范基地、大学生校外实践基地、实验教学示范中心、精品课程、精品视频公开课程等优质教学资源。学校设有教育部数据中国“百校工程”大数据应用创新中心、教育部ICT产教融合创新基地。学校的机械设计制造及其自动化专业在山西省第一个通过工程教育专业认证，毕业生就业率连续十多年居全省高校前列。 “十一五”以来，学校先后获得国家科技进步奖4项、国家技术发明奖1项、何梁何利基金科学与技术创新奖1项及省部级科技奖励数十项，多次参与国家重大科研项目和国家重点工程科技攻关任务，2015年授权国家发明专利数进入全国大学20强。2016年以来，学校在山西省“1331工程”建设中获财政支持总额位居全省高校第四。 学校现有省部共建国家重点实验室培育基地1个、重型机械教育部工程研究中心1个、国家地方联合工程研究中心1个、省级重点实验室4个、省级工程技术研究中心9个，省级协同创新中心3个（含省级重点协同创新中心1个）、省人文社科重点研究基地3个。 学校是产学研合作的积极倡导者和先行者，2001年学校联合太重集团、太钢集团、柳工集团、徐工集团、山推集团等全国40多家机械制造骨干企业成立产学研董事会，先后与中信重工、三一重工、中联重工、洛阳轴承等全国两百多家企业建立了产学研战略合作（联盟）关系，并与江苏海安县合作建设海安锻压装备产业研究院，与山西省晋城市合作建设晋城产业技术创新研究院。 建校以来，学校先后培养出12万多名优秀学生，校友遍布国民经济各个领域，许多校友成长为优秀的科学家、一流的工程师和杰出的企业家。徐州工程机械集团有限公司董事长王民，太原重型机械集团有限公司董事长岳普煜、王创民，总工程师顾翠云、闫少泉，山推工程机械股份有限公司董事长张秀文，洛阳轴承集团公司董事长赵东海等是其中的佼佼者。 学校坚持国际化办学路线，先后与美国奥本大学、北卡罗来纳大学、北佛罗里达大学、旧金山州立大学、澳大利亚卧龙岗大学、日本京都女子大学和日本丰桥创造大学等数十所国外高校建立了友好合作关系，联合开展大学生“2+2”、“3+1”、等国际合作培养项目及教师互访交流。
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东华大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的高校，是我国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。学校创建于1951年，前身是华东纺织工学院；1960年，成为全国重点大学；1985年，更名为中国纺织大学；1999年，更名为东华大学。学校地处中国上海，占地面积近2000亩，系“上海市花园单位”。 经过半个多世纪的办学历程，学校已从建校之初的纺织单科院校发展成为以工为主，工、理、管、文等学科协调发展的多科性大学，1995年，进入国家“211工程”重点建设行列。学校设有纺织、材料科学与工程、化学化工与生物工程、机械工程、旭日工商管理、服装•艺术设计、信息科学与技术、环境科学与工程、计算机科学与技术、理学、人文、外语、上海国际时尚创意、马克思主义等14个专业学院，另有国际文化交流学院、继续教育学院/网络教育学院和体育部。学校拥有6个博士后流动站、7个一级学科博士点、24个一级学科硕士点、9个专业学位硕士授权类别、55个本科专业，学科涉及工学、理学等十大学科门类。共有1个一级学科国家重点学科，5个二级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，7个上海高校一流学科，1个上海高校I类高峰学科，同时设有13个国家和省部级科研基地，2个国家“111”引智基地以及国家大学科技园。 按照“坚持特色、拓宽基础、加强交叉、按需发展”的学科发展思路，学校学科建设成效显著。2012年，7个学科入选上海高校一流学科建设计划。在第三轮全国一级学科评估中，纺织科学与工程学科继续领居第一，实现三连冠；材料科学与工程学科和设计学学科进入全国前20%，其中，设计学列上海高校第一位。工程学、化学、材料科学、物理学和数学一度入围ESI世界前1%，且排名稳步提升。2016年学校进入软科世界大学学术排名(ARWU)世界大学排名前500强（中国大陆第34）；工科学科领域进入软科世界大学学科领域排名(ARWU- FIELD)世界大学排名前150强。学校坚持产学研用相结合的办学传统，科研项目连续三年入选“中国高校十大科技进展”，连续12年共获得21项国家科学技术奖，纺织类三大检索论文收录总数超过世界其他9所著名纺织院校的总和。学校国际专利授权数量、高校发明专利授权量和有效发明专利拥有量在高等院校中名列前茅。大批科研成果应用于航天、军事、建筑、环保、新材料等领域，为我国战略武器的研制，神五至神十载人航天工程和“天宫一号”、“天宫二号”等的发射成功做出了贡献。当前，对接国家战略特需和国际时尚创意两个制高点，学校积极推进“纺织产业关键技术协同创新中心”、“高性能纤维复合材料协同创新中心”、“海派时尚设计及价值创造协同创新中心”三个上海市协同创新中心、以及“东华大学先进低维材料中心”和“东华大学国际时尚科创中心”建设，并与地方政府联合推动“环东华创意产业集聚区”建设。 学校秉承“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风，以“崇德博学、砺志尚实”为校训，遵循“以学生的全面发展与成才为中心”的办学理念，致力于培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。 东华大学研究生教育始于1959年，在纺织工程（棉纺）、纺织材料、纺织机械、化学纤维4个专业培养研究生。近年来，学校研究生教育全面贯彻落实教育改革发展纲要，以提高研究生教育质量为核心，着力提升研究生招生选拔水平,推动研究生教育结构调整和优化，积极支持专业学位研究生教育发展，加快形成学术学位与专业学位各具特色、协调发展的研究生教育体系。学校培养研究生涉及一级学科32个，覆盖工、理、管、文等十大学科门类；专业学位硕士授权类别9个，分别为工商管理、工程、艺术、国际商务、翻译、工程管理、公共管理、会计和金融，其中工程硕士授权领域16个。学校被批准为“卓越工程师教育培养计划”高校和50个“全国工程硕士研究生教育创新院校”之一，涉及10个本科层次专业和6个研究生层次学科领域。 近年来，学校研究生培养有8篇论文入选“全国百篇优秀博士学位论文”，6篇获得提名，获奖总数排名全国高校第30位。创新创业教育成效显著，首批入选教育部“国家大学生创新创业活动计划”；成立上海市大学生文化创意创业基地、上海市实践育人创新基地和上海首个高校众创空间；东华学子在国际大学生程序设计竞赛、IF和红点国际设计大赛、世界可穿着艺术设计大赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、体育竞赛等国内外重大比赛中屡获佳绩。研究生年发表高水平学术论文500余篇，申请发明和实用专利200多项，成为学校科研的重要力量。学生就业质量均位于上海高校前列，曾获得“全国高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“上海市促进就业先进集体”等荣誉称号。 学校重视国际合作与交流，以国际化的办学视野，实施教育国际化战略，与世界100多所知名高校、研究机构及企业建立了良好的合作关系。学校投入专项资金，建设国际大师课程，各类研究生国际访学不断扩大，培养具有国际视野、通晓国际规则、具备国际竞争力的人才。 60多年来，东华人不忘初心，砥砺奋进，以建设“特色东华”、“紧凑东华”、“精致东华”的美好愿景为激励，薪火相传，攻坚克难，为全面实现“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”而不懈奋斗！
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华东理工大学原名华东化工学院，是新中国第一所以化工特色闻名的高等学府。1956年被定为全国首批招收研究生的学校之一，1960年起被中共中央确定为直属教育部的全国十三所重点工科大学之一。1981年，学校被国务院批准为首批具有博士、硕士学位授予权的单位，1985年被批准为首批具有研究生同等学力申请硕士学位的试点单位之一。1993年经国家教委批准，更名为华东理工大学，1996年进入国家211工程重点建设行列，1997年上海市参与共建共管，2000年经教育部批准建立研究生院，2008年获准建设985创新平台，是国家首批实施自主招生改革的22所高校之一。 学校现有13个一级学科博士点：化学工程与技术、化学、材料科学与工程、控制科学与工程、动力工程及工程热物理、环境科学与工程、机械工程、轻工技术与工程、数学、药学、应用经济学、社会学、管理科学与工程，81个二级学科博士点；有25个一级学科硕士点，147个二级学科硕士点。学位授权点覆盖理、工、农、医、经、管、文、法、艺术、哲学、教育11个学科门类，38个一级学科。学校现有工商管理（MBA、EMBA）、公共管理（MPA）、法律（JM）、社会工作（MSW）、会计（MPAcc）、药学（M.Pharm）、中药学（MCMM）、艺术(MFA)、工程(ME，18个领域)、金融（MF）、翻译（MTI）和工程管理（MEM）等12个硕士专业学位授予权。 学校拥有一支高水平的研究生导师队伍，其中两院院士5名，双聘院士4名，国家教学名师2名，国家“973”计划首席科学家6名，国家“863”计划领域专家2名，长江学者特聘教授12名，长江学者讲座教授1名，上海市教育功臣1名，新世纪百千万人才工程国家级人选8名，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队3个，国家级教学创新团队4个，国家级有突出贡献的中青年专家11名等一大批优秀人员。 截至2017年1月，我校共授予博士学位3393人、硕士学位30069人；在读研究生12630人（含专业学位）。同时，还教育培养了一批来自世界各地的博士和硕士留学生。 我校研究生教育实行校院二级管理，负责研究生的招生、学籍、培养、学位、学科建设以及思想政治等方面的工作。研究生院全体员工愿意竭诚为您服务。
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南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为金陵大学，1951年与金陵女子文理学院（曾称金陵女子大学）合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。目前，学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。 南京师范大学作为一所百年老校，名家大师辈出，文化底蕴深厚。李瑞清、江谦、柳诒徵、郭秉文、李叔同、张士一、陶行知、陈鹤琴、吴贻芳、孟宪承、杨贤江、徐悲鸿、高觉敷、罗家伦、潘玉良、张大千、唐圭璋、傅抱石、陈邦杰、陈洪、吴作人、李旭旦、孙望等诸多蜚声海内外的专家学者曾在此主政或执教。目前更有一大批国内外知名的专家学者在此潜心耕耘，著书立说，培育后学。经过一代又一代南师人薪火相继、身教言传，历史性地生成了“严谨朴实”的学术品格，育就了“以人为本”的厚生传统，砥砺出“团结奋进”的拼搏意识，塑造了“追求卓越”的创新精神。学校以“正德厚生、笃学敏行”为校训，形成了“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良校风。 南京师范大学拥有仙林、随园、紫金三个校区，随园校区有着“东方最美丽的校园”之美誉。学校占地面积2162244平方米(3243.35亩)，建筑总面积1053697平方米。设有二级学院26个、独立学院2个。共有在职教职工3164人，专任教师1909人，其中正高级职称571人，副高级职称678人；中国科学院院士1名，国家级有突出贡献专家9名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选8名，教育部创新团队1个、教育部“长江学者奖励计划特聘教授”5名，国家“千人计划”人才3名，国家“千人计划”青年人才3名，国家杰出青年科学基金获得者7名，国家级教学团队4个、国家教学名师3人，国家 “万人计划”人选7人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选13人，中科院“百人计划”人选3人。共有在校普通本科生17117人，其中师范生3772人。在校研究生共11429人（其中学术型6368人，专业型5061人；博士研究生1295人，硕士研究生10134人）。成人高等学历教育在籍生3881人。图书馆为全国古籍重点保护单位，总建筑面积44605平方米，馆藏纸本文献总量341.01万册，电子数据库132个。校园内有2 处“全国重点文物保护单位”。 南京师范大学充分发挥学科建设的龙头作用，目前拥有国家重点学科6个、国家重点（培育）学科3个，江苏高校优势学科10个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点5个，江苏省一级学科重点学科23个。2011年成立研究生院。拥有博士学位授权一级学科23个、博士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）3个，硕士学位授权一级学科37个、硕士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）10个，博士专业学位类别1个，硕士专业学位类别18个，本科招生专业（含专业类）59个，博士后科研流动站21个。学科已涉及哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。7个学科在全国第三轮学科评估中进入全国前十，5个学科跻身ESI全球前1%。 南京师范大学不断推进“厚生育才”战略，深化教育教学改革，提高人才培养质量。拥有国家精品课程13门、国家级精品视频公开课8门、国家级精品资源共享课12门、教育部双语教学示范课程7门、教育部来华留学英语授课品牌课程2门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门，教育部“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”11门，国家特色专业8个，“十二五”本科国家级规划教材21本（部），国家级教学成果奖16项，中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖2项，国家级人才培养模式创新实验区3个，国家体育与艺术师资培养培训基地3个，教育部专业综合改革试点项目1个，教育部卓越教师培养计划改革项目2个，国家级实验教学示范中心2个、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地各1个。本科教学工作水平被教育部评为优秀，被列为江苏省内本科自主招生试点单位；学生在“挑战杯”等全国竞赛中多次获得特等奖或一等奖，4篇论文入选全国优秀博士学位论文。
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杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校始创于1956年，初名杭州航空工业财经学校，而后历经杭州航空工业学校、浙江电机专科学校、浙江机械工业学校、杭州无线电工业管理学校、杭州无线电工业学校等时期，1980年经国务院批准改建为杭州电子工业学院，2003年原杭州出版学校整体并入，2004年更名为杭州电子科技大学。学校先后隶属于第二机械工业部、第四机械工业部、电子工业部、信息产业部等中央部委，2000年实行浙江省与信息产业部共建、以浙江省管理为主的办学管理体制，2007年成为浙江省与国防科学技术工业委员会共建高校，2015年被列为浙江省重点建设高校。学校坚持立足浙江、依托行业、面向世界、服务社会、支持国防，秉承“团结勤奋、求实创新”的优良传统，弘扬“笃学力行、守正求新”的校训精神，形成了鲜明的办学特色。 学校校园环境优美，风景如画，现设下沙、文一、东岳、下沙东及青山湖等5个校区，占地面积2500余亩；下设20个学院及教学单位，举办1所独立学院，有全日制在校学生28000余人，教职员工2300余人。学校拥有本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育等完整的人才培养体系，现有58个本科专业，拥有2个国家级综合改革试点专业、6个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、7个国家级特色专业建设点、2个国防特色重点专业，是省属高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校。设有3个博士学位授权一级学科，1个博士后科研工作站，13个一级学科硕士授权点，54个二级学科硕士授权点，9个领域的工程硕士专业学位授予权，拥有会计硕士专业学位（MPAcc）、资产评估硕士专业学位（MV）、工商管理硕士专业学位（MBA）和应用统计硕士专业学位授予权及同等学力在职人员申请硕士学位授予权。拥有4个国防特色学科、2个浙江省重中之重一级学科、2个浙江省重中之重学科、1个浙江省人文社会科学重点研究基地、19个浙江省重点学科。经过多年的建设和发展，学校已发展成为浙江省人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地，办学规模、水平、质量和效益等各项指标均位于浙江省属高校前列。 学校拥有一支以国家及部省级有突出贡献的专家和学术造诣深的知名学者为带头人，中青年专家教授、博士等教师为骨干的高水平教学科研队伍。现有专任教师1600余人，正高职称260余人，具有博士学位教师980余人。拥有院士2名、共享院士5人，浙江省特级专家2人、国家级有突出贡献中青年专家3人、国家“千人计划”特聘专家7人、国家杰出青年基金获得者4人、国家新世纪百千万工程人才3人、教育部新世纪优秀人才支持计划等11人、省突出贡献中青年专家6人、省“千人计划”特聘专家17人、省“钱江学者”特聘教授15人，高层次人才队伍的迅速积聚有力地支撑了学校的快速发展。 学校面向国家重大战略需求和地方经济社会发展需要，以大项目、大团队、大平台、大成果为抓手，科技创新竞争力快速提升。在众多领域参与并完成了一系列国家“六五”至“十二五”计划重点攻关、“973”、“863”等高科技攻关和国家、省部基金科研项目，年度科研经费逾亿元。近年来，学校获国家科技进步二等奖4项、国家发明二等奖2项，荣获“全国信息产业科技创新先进集体”称号。拥有浙江省智慧城市研究中心（浙江省“2011协同创新中心”）、浙江省信息化与经济社会发展研究中心（浙江省哲学社科重点研究基地）、浙江高等教育研究院、海洋工程研究中心、微电子研究中心和先进技术研究院等一批科技教育研究平台。目前，学校与国内外数百家企业建立了稳定的科技合作关系，已成为浙江省科技创新与成果转化的高地，取得了良好经济效益和社会效益。 学校坚持“以人为本、追求卓越”的育人理念，致力于培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。获国家级教学成果奖励10项。现有国家级人才培养模式创新实验区1个，是教育部批准的卓越工程师教育培养计划高校。学校学风浓郁，学科竞赛成绩突出，近五年在挑战杯、互联网+、电子设计、数学建模、ACM程序设计和智能汽车等全国大学生顶级权威学科竞赛中获得国家级二等奖以上200余项，3次冲入ACM国际大学生程序设计大赛全球总决赛，曾获美国数学建模竞赛特等奖等国际奖项，参加省级以上学科竞赛获奖人数与学生拥有专利数在省属高校中位列首位。 办学六十年来，累计培养10余万名IT领域人才和经管人才，全国IT百强企业中近三分之一的掌门人为我校校友，阿里巴巴、长虹、海信、京东方、熊猫、广州无线电集团、深圳国际信托投资公司等企业负责人皆出自我校，学校被誉为“IT企业家摇篮”和“卓越会计师沃土”。学校毕业生基础知识扎实，动手能力较强，深受用人单位和社会各界好评，毕业生初次就业率和考取研究生的比例在浙江省属高校中一直名列前茅。据第三方调查显示，我校毕业生的起薪率、职业稳定性、国内外升学率、对母校的忠诚度等方面指标均处于省内领先地位。学校是“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校”。
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中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。 1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任。她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设置系科专业，创造性地把理科与工科即前沿科学与高新技术相结合，注重基础课教学，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批国内最有声望的科学家，建校第二年即被列为全国重点大学。 1970年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业。1978年以后，学校锐意改革、大胆创新，在全国率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等等，使学校得以恢复并迅速发展。学校是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一，也是唯一参与国家知识创新工程的大学。长期以来，学校始终坚持“全院办校、所系结合”的办学方针，弘扬“红专并进，理实交融”的校风，形成了不断开拓创新的优良传统，以及教学与科研相结合、理论与实践相结合的鲜明特色，培养了一大批德才兼备的高层次优秀人才。学校面向世界科学前沿领域和国家重大需求，凝练科学目标，开展科学研究，努力提高学术研究水平和科研创新能力与科研竞争力，取得了一批具有世界领先水平的原创性科技成果。 现有20个学院（含5个科教融合共建学院）、30个系，设有研究生院，以及苏州研究院、上海研究院、中国科大先进技术研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个国家生命科学与技术人才培养基地，8个一级学科国家重点学科，4个二级学科国家重点学科，2个国家重点培育学科，18个安徽省一级学科重点学科。建有国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）、稳态强磁场科学中心、火灾科学国家重点实验室、核探测与核电子学国家重点实验室、语音及语言信息处理国家工程实验室、国家高性能计算中心（合肥）、安徽蒙城地球物理国家野外科学观测研究站等14个国家级科研机构和50个院省部级重点科研机构。 目前，全校上下正深化改革，锐意创新，力争把学校建设成为具有科研机构深度融合，创新人才和创新成果不断涌现，具有中国特色的世界一流大学，为实现“创寰宇学府，育天下英才”的宏伟目标而努力奋斗。（数据截止到2017年6月）
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安徽工程大学是一所以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院校，是国家中西部高校基础能力建设工程（二期）项目建设高校，坐落在国家级开放城市芜湖。学校办学始于1935年安徽私立内思高级工校，历经芜湖电机制造学校（隶属于原国家第一机械工业部）、芜湖机械学校、安徽机电学院、安徽工程科技学院等办学阶段，2010年更名为安徽工程大学。 目前，学校占地面积1500余亩，校舍建筑总面积50余万平方米，教学科研仪器设备总值2.58亿元。图书馆馆藏图书150余万册。现有教职工近1300人，其中专任教师1000余人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的85%。学校聘请一批包括中科院院士、工程院院士在内的国内外知名学者担任兼职教授，引进“长江学者”等高层次人才担任学科领军人才，50余人被选拔为安徽省教学名师、安徽省学术和技术带头人、拔尖人才、高校中青年学科带头人等，形成了一支教学经验丰富、学术水平较高、科研能力较强的教学科研队伍。 学校现有学科涵盖工、理、文、管、经、法、艺等门类；设有机械与汽车工程学院等14个教学单位。本科生培养方面，有68个本科专业，其中国家级、省级特色专业14个，国家级、省级综合改革试点专业15个，国家级、省级卓越人才教育培养计划专业12个；建有国家级大学生校外实践教育基地。研究生培养方面，有16个一级学科和42个二级学科硕士学位授权点，7个硕士专业学位授权类别，5个工程硕士领域，建有省级产学研联合培养研究生示范基地和省级专业学位案例库、教学案例推广中心。目前，学校与芜湖市人民政府共建安徽工程大学国际工程师学院，打造“国际化、工程化、企业化、多元化”特色人才培养模式改革示范区、产学研用一体化科技孵化基地；与美、英、法、德、意、韩、泰等国和台湾地区的近20所知名大学建立了合作交流关系，积极开展合作办学、人才培养与科学研究等活动。 学校积极开展科学研究，近年来，承担863计划、国家自然科学基金、社会科学基金等国家级科研项目80余项，科技部、教育部等部委科研项目30余项，省级科研项目400余项；荣获省部级以上科研奖励40余项。有控制科学与工程省级重大建设学科，以及机械制造及其自动化、检测技术与自动化装置、纺织工程、发酵工程、管理科学与工程、设计艺术学等6个省级重点学科。与安徽埃夫特智能装备有限公司合作共建国家地方联合工程研究中心（工程实验室）,有国家级纺织行业创新服务中心、皖江高端装备制造省级协同创新中心、“设计艺术研究中心”省级人文社科重点研究基地等15个省级以上科技创新平台。学校分析与测试中心具有省级食品检验机构资质。《安徽工程大学学报》被美国《化学文摘》和俄罗斯《文摘杂志》选作收录源期刊。 学校办学指导思想明确，坚持“质量立校、人才强校、特色与和谐兴校”的办学理念和“诚实做人、踏实做事、扎实做学问”的育人理念，以“尚德敏学、唯实惟新”为校训，实施“人才强校、创新驱动、开放办学、特色发展”战略，坚持走以提升质量为核心的内涵式发展道路，积极培养具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。学校是全国毕业生就业典型经验50强高校、安徽省大学生创新创业教育示范高校，连续8年获得安徽省高校毕业生就业工作先进表彰，其中连续5年为标兵单位。 作为安徽省高校综合改革试点单位、安徽省系统推进全面创新改革试验高校创新自主权改革试点单位，学校正向着“国内知名、省内一流的地方特色高水平大学”的建设目标奋进，努力为现代化五大发展美好安徽和全面建成小康社会作出新的更大贡献。
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厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。 厦门大学研究生教育始于1926年，是国内最早招收研究生的大学之一。全国解放后，厦门大学为了适应我国社会主义建设和高等教育事业发展的需要，于1950年重新开始招收研究生，并于1952年成立研究（生）部。从1950年至1965年厦门大学在22个专业招收了研究生110名。1978年全国恢复招收研究生，1981年实行学位制度，厦门大学研究生教育迎来新的发展。1986年9月，经国务院批准，厦门大学试办研究生院，1996年3月正式获准建院。目前，邬大光副校长兼院长，江云宝教授为常务副院长。研究生院下设培养与管理办公室、学位与学科建设办公室和综合办公室等三个机构。 厦门大学在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类中授予博士或硕士学位。目前有31个博士学位授权一级学科，5个博士学位授权二级学科；50个硕士学位授权一级学科，5个硕士学位授权二级学科；9个交叉学科；24个专业学位学科授权（1个博士专业学位学科授权，23个硕士专业学位学科授权）。厦门大学有5个一级学科国家重点学科（理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理）、9个二级学科国家重点学科（国际法学、高等教育学、专门史、基础数学、凝聚态物理、动物学、水生生物学、细胞生物学、环境科学）、17个一级学科福建省特色重点学科、46个一级学科福建省重点学科。进入新世纪以来，厦门大学的研究生教育实现了跨跃式发展，实力显著增强，应用学科、工程学科、新兴交叉学科得到快速发展。 厦门大学拥有一支高水平师资队伍。在现有2592名专任教师中，有教授、副教授1821人，博士生导师1017人（含非全职导师161人），其中两院院士21人（含双聘院士9人）。国家“973”、国家重大研究计划项目首席科学家10人次，中央引进海外高层次人才“千人计划”入选者68人（其中“青年千人计划”入选者43人），“长江学者奖励计划”特聘教授24人、讲座教授16人、青年学者4人，“国家杰出青年科学基金”获得者41人，国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）科技创新领军人才9人、哲学社会科学领军人才3人、教学名师1人、百千万工程领军人才2人、青年拔尖人才6人，列入国家“百千万人才工程”人选20人，全国高校教学名师奖获得者6人，国务院学科评议组成员12人，列入教育部“新（跨）世纪优秀人才培养计划”139人，国家优秀青年科学基金获得者29人，国家基金委创新研究群体6个、教育部创新团队9个。 厦门大学为研究生培养提供一批高水平的研究平台。其中有“能源材料化学协同创新中心”和“两岸关系和平发展协同创新中心”；有国家重点实验室4个，国家工程实验室1个，国家工程技术研究中心1个，国家地方联合工程实验室3个，教育部重点实验室5个，教育部工程技术中心3个，教育部文科重点研究基地5个，福建省重点实验室18个、福建省工程技术研究中心9个，厦门市重点实验室19个（含市工程实验室1个）、厦门市工程技术研究中心13个。 厦门大学培养了我国第一个高等教育学博士、第一个会计学女博士。现有在校研究生20860人，其中博士生3553人，硕士生16505人，攻读博士学位的外籍学生292人，攻读硕士学位的外籍学生510人，分别来自加纳、印度尼西亚、泰国等106个国家。 厦门大学研究生教育把培养基础知识扎实，学科特色鲜明，创新意识突出的具有国内外竞争力的高层次专门人才的思想贯穿于研究生教育的全过程，研究生培养质量有了长足进步。2012年以来，博士研究生以第一作者在Science、Nature及其子刊上发表学术论文近40篇；5篇博士学位论文获得2013年百篇全国优秀博士学位论文奖，获奖篇数并列当年全国高校第三位。 厦门大学一贯致力于推动研究生教育国际化。先后与英、美、日、法、俄等国家和港澳台地区的近300所高校建立了校际合作关系，其中，2013年学校与世界一流大学-加拿大麦吉尔大学签署合作协议共同培养博士研究生，首开厦门大学与世界一流大学合作培养研究生的先河。之后陆续与辛辛那提大学、西悉尼大学、昆士兰科技大学、麦考瑞大学、卡迪夫大学等签署合作协议共同培养博士研究生。在对台交流方面，学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势，已成为台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。 厦门大学研究生院将秉承“自强不息、止于至善”的校训，以为国家、为社会培养科技发展、经济建设所需的高水平创新型人才为目标，求真务实，开拓进取，强化学科主流，发展学科特色，优化培养体系，深化教育改革，为在建校一百年时全面建成世界知名高水平研究型大学和在新中国成立一百年时跻身世界一流大学行列而继续努力！
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南昌大学拥有哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个个学科门类，是江西省唯一一所列入国家“211工程”全国重点建设综合性大学，并被国家教育部正式确定为江西省唯一重点支持、部省共建的高校是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校，是江西省高水平大学整体建设高校。学校地处“英雄城”南昌市，拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区，其中前湖主校区占地面积4520亩，校舍建筑面积130万平方米。 学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年，江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学，开创了全国高等教育体制改革的先河。学校现设有人文社科学部、理工学部和医学部，拥有12个学科门类的100多个本科专业，3个国家重点(培育)学科， 15个博士学位授权一级学科, 46个硕士学位授权一级学科，1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权(其中工程硕士有20个领域)，11个博士后科研流动站。 学校本部现有教职工4481人(其中专任教师2597人，正副教授1429人)，学校本部现有全日制本科学生35660人，各类研究生14864人，国(境)外学生963人。学校积极探索拔尖创新人才培养新模式，成立了“际銮书院”，推行跨学科、跨学院培养人才的改革。2014年，学校荣获国家级教学成果二等奖3项。建校以来，学校共培养了40多万优秀人才，为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。 学校重视国际化办学，先后与30多个国家(地区)的100余所高校、科研机构建立了稳定的交流与合作关系。在法国普瓦提埃大学、印尼哈山努丁大学和西班牙卡斯蒂利亚拉曼查大学建有孔子学院和孔子课堂。学校与加拿大农业与农业食品部合作共建食品科学与技术联合实验室。 2005年8月，南昌大学与江西医学院实质性融合组建新的南昌大学。学校现有8个一级学科博士学位授权点、45个一级学科硕士学位授权点。3个国家重点(培育)学科、1个国家级重点实验室和1个国家级重点工程中心，8个博士后流动站，并设有南昌大学北京研究院，中德联合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培训中心、中英学院、军工研究生院、高等研究院等办学机构。 为适应学位与研究生教育发展的需要，学校于1993年设立研究生处，2002年改为研究生部，2003年成立研究生院(筹);2010年8月研究生院党委更名为南昌大学党委研究生工作部(与研究生院合署办公)。研究生院(校党委研工部)是在校党委和校行政领导下负责统筹、协调和管理全校学位与研究生教育工作的行政及党群管理部门。部门机构设置为：综合办公室、招生办公室、培养办公室、学位与学科建设办公室、专业学位办公室、研究生思想教育办公室、研究生事务管理办公室等。南昌大学学位委员会挂靠研究生院。 研究生院在做好统招博士生和硕士生的招生、培养等工作的同时，还致力于其它类型的学位与研究生教育工作，如临床医学博士、公共管理硕士、工商管理硕士、工程硕士(20个工程领域)、法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、教育硕士、艺术硕士、公共卫生硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、农业推广硕士和高校教师在职攻读硕士学位及在职人员以同等学力申请硕士学位等;并积极开展中法合作培养工商管理硕士、医院管理硕士和中英合作培养计算机信息技术与软件工程硕士，中法合作培养工程师硕士等工作。目前，全校各类研究生总数12000余人。 进入新时代，南昌大学坚持以立德树人为根本，创新引领、改革攻坚，奋力开启新时代高水平大学建设新征程，努力提升办学治校、服务国家地方新境界，开创“育人为本、创新驱动、实干兴校、拼争一流”新局面，书写创建高水平大学实现百年辉煌的奋进之笔。
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南昌航空大学是一所以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。学校创建于1952年，是全国首批具有学士学位授予权单位。1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。 学校位于有着“物华天宝，人杰地灵”美誉的英雄城——南昌。校园环境优美，拥有前湖校区和上海路校区2个校区，占地面积3000余亩，校舍建筑面积近100万平方米。现有全日制在校生2.2万余人，拥有教学、科研设备31000多台套，仪器设备总值约2.97亿元。图书馆纸质藏书190多万册，电子图书总量3万GB，中外文期刊2100余种，建立了国内外电子文献资料数据库32个。体育活动场地面积达12.4万平方米。 学校坚持实施人才强校战略。现有教职工2000余人，专任教师1300余人，其中教授180多人、副教授400多人，占专任教师总数的45%；具有博士学位的教师370多人、硕士学位的教师760多人，约占专任教师总数的86%；博士生导师19人，硕士生导师440人；有双职双聘中国科学院院士和中国工程院院士5人;享受政府特殊津贴30人;国家杰出青年科学基金获得者1人，全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师5人；教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人;全国模范教师暨全国高校优秀思想政治理论课教师1人；中国工艺美术大师1人；江西省高校哲学社会科学领军人才1人,江西省哲学社会科学科研学术骨干1人，江西省主要学科学术和技术带头人3人，省（部）级学科带头人51人，省（部）级中青年骨干教师80人，江西省文化艺术学科带头人2人;“井冈学者特聘教授”1人，江西省新世纪百千万人才工程第一、第二层次人选32人，江西省“赣鄱英才555工程”人选17人，江西省教学名师18人，江西省“青年五四奖章”获得者1人。 学校现设21个学院，58个本科专业。具有14个一级学科硕士点，覆盖了69个二级学科硕士点，并具有14个工程硕士领域和同等学力申请硕士学位授予权。同时，还与北京航空航天大学、西北工业大学、北京师范大学、南京航空航天大学、湖南大学、南京工业大学、北京航空材料研究院等高校和科研院所联合培养博士生。学校被列为江西省博士学位授权立项建设预测单位，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格，拥有“江西省测试技术与控制工程研究中心”博士后科研工作站以及“江西省航空材料工程技术研究中心” 博士后创新实践基地。 学校始终坚持“育人为本，质量立校，特色发展，人才强校，开放办学”的办学理念，扎实推进内涵建设，稳步提高教学质量，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个国家级特色专业，8个省级特色专业，2个省级专业综合改革试点项目；2个国家级实验教学示范中心，9个省级实验教学示范中心；2个江西省高水平重点学科，6个江西省一级重点学科和国防基础学科，22个二级重点学科，16个省（部）级重点实验室（研究中心）和省级重点基地，1个江西省首批“2011协同创新”中心。获得国家级教学成果奖2项，并在国家级教学团队、国家精品课程、国家级双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区方面均实现了历史性的突破。学校入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划实施高校，获批2个国家级卓越工程师教育培养计划试点专业，3个江西省卓越工程师教育培养计划试点专业，3个校企联合申报的国家级工程实践教育中心。学校与中国南方航空工业（集团）有限公司联合申报的工程实践教育中心获批国家级大学生校外实践教育基地。 学校主动跟踪前沿、适应需求，坚持产学研用结合的发展理念，瞄准国家和区域经济社会发展特别是航空航天和国防科技工业领域中的热点和难点，积极开展科学研究，并通过多种方式，加大科技成果的转化力度。近五年来，学校科研工作取得突破性进展。获得国家科技进步奖5项（参与），获批国家自然科学基金178项、国家社科基金15项、全国教育科学规划项目4项、教育部哲学社会科学重大招标项目、教育部人文一般项目、教育科技项目和优秀人才项目等40余项，承担和参与国家科技重大专项、子项目、“973”、“863”计划子项等20余项，各类省部级项目600余项，省部级科研成果奖64项。罗胜联教授荣获2012年何梁何利基金科学与技术创新奖，实现了我省在该奖项上零的突破。 学校科研服务地方行业能力不断提升。加强与航空重点骨干企业、高等院校和科研院所的联系，主动与南昌市、宁波市、铜陵市、淄博市等科技部门展开沟通，先后与中国航空工业集团公司、中国航天科技集团公司及其下属单位等多家国防航空企事业单位签订了产学研战略合作协议，建立了战略合作伙伴关系。近五年在国内外学术刊物上发表论文6100余篇，其中SCI、EI、ISTP检索1300余篇，CSSCI检索290余篇；获国家专利授权445件；出版论著、教材220余部。
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江西理工大学创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。学校是一所以工学为主，理工结合，管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学等多学科协调发展，博、硕士研究生教育与本科教育并举，面向全国招生和就业并有权接收华侨及港澳台学生和留学生的教学研究型大学；是宝钢教育奖评审高校；是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”。 学校在赣州、南昌两地有4个校区，校本部位于享有“世界钨都”、“稀土王国”、“客家摇篮”、“红色故都”之美誉的国家历史文化名城——江西省赣州市。学校1958年开办本科教育，1980年开始硕士研究生教育，2013年开始博士研究生教育。现有13个学院，18个科研院所，全日制在校生近2万5千人。毕业生以其专业适应性广和“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的特点而广受社会欢迎，一次就业率一直保持在江西高校前列，并于2011年荣膺全国毕业生就业典型经验高校“五十强”。据中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名榜显示，我校在2012年中国“世界500强”企业CEO毕业院校并列第5位。据中国校友会网发布的《中国大学排行榜》显示，我校在2014 年“中国高校杰出校友排行榜”中名列第94 位。 学校拥有1个博士后科研流动站、1个博士后科研工作站、1个“离子型稀土资源开发利用”博士人才培养项目、19个一级学科硕士点、15个工程硕士培养领域、68个本科专业（其中54个专业在全国26个省份一本招生，10个省份全一本招生），具有推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格，是工商管理硕士、法律硕士、工程管理硕士、会计硕士、翻译硕士培养单位。学校拥有国家特色专业3个、国家卓越工程师培养计划专业6个、江西省特色专业19个、江西省卓越工程师培养计划专业6个、江西省卓越法律人才培养基地1 个。 学校建立了一支梯队结构合理、学术水平高、治学严谨的师资队伍。现有教职工1800多人，其中中国科学院、中国工程院双聘院士共3人，中科院百人计划A类人选1人，新世纪百千万人才工程国家级人选4人，“万人计划”创业领军人才1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，国家有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴人员、全国模范（优秀）教师60余人；江西省教学名师、“井冈学者”特聘教授、省部级主要学科学术和技术带头人、“赣鄱英才555工程”领军人才、“井冈之星”青年科学家培养对象、“新世纪百千万人才工程”人选和高等学校中青年学科带头人近200人；正副教授520多人，博硕士生导师300余人。学校还聘请了张文海、严纯华、赖远明、左铁镛、古德生、周尧和、邱定蕃、孙传尧等院士和130余名国内外知名专家、学者为学校的兼职或客座教授，并聘有10多名外籍教师在校常年任教。 以质量立校、办一流学府。学校坚持“教学优先、教师优先、学生优先”的工作原则和“教学是否满意、教师是否满意、学生是否满意”的工作标准，引导优质教学资源向教学一线集聚。教学科研设备达到全国先进，拥有国家铜冶炼及加工工程技术研究中心、国家离子型稀土资源高效开发利用工程技术研究中心、离子型稀土资源开发及应用省部共建教育部实验室、钨资源高效开发及应用技术教育部工程研究中心、国家产品质量监督检验中心、院士工作站等一批国家科研平台、4个国家级工程实践教育中心和1个国家级实验教学示范中心，还有3个省“2011计划协同创新中心”，1个海智计划工作站，14个省级重点实验室、工程技术研究中心和人文社科重点研究基地，8个省级基础实验教学示范中心，25个实验中心和249个校内外实习基地。 学校不断深化教育教学改革，在全国率先试行“3+1”创新教育模式，着力培养学生的动手能力和实际操作能力，获得国家教学成果二等奖。学生在全国各级各类学术科技、文体竞赛上，多次代表江西省高校实现重大突破，赢得了重要荣誉。在全国大学生电子设计大赛、机械创新设计大赛中，我校学生曾实现全国一等奖江西省零的突破。近五年来，在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”创业计划竞赛、电子设计大赛、机械创新设计大赛、机器人大赛等赛事上获得全国一等奖30多项，在全国大学生数学竞赛（非数学专业组）中，我校学生获奖数占江西省高校获奖总数的38%。学校健美操队获得全国冠军近百项，在北京奥运会啦啦操队选拔赛中，以冠军队的身份进入2008年北京奥运会赛场。学校攀岩队获得国际攀岩大师赛、世界杯攀岩赛、全国攀岩锦标赛等国际国内比赛冠军21项，并多次打破世界纪录。
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华东交通大学是一所以交通为特色、轨道为核心、多学科协调发展的教学研究型大学。1971年，国家决定将上海交通大学机车车辆系以及同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院，更名为华东交通大学，迁往江西。1978年，华东交通大学与上海铁道学院各自继续办学。学校原隶属铁道部，2000年转制为“中央与地方共建，以地方管理为主”，是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，江西省重点加强建设高校，博士学位授权单位。 学校坐落在“军旗升起的地方”江西南昌。校园临江怀湖、依山傍水，校内百鸟齐鸣、百花争艳、百树竞发，是宜教、宜学、宜居的山水学园。占地面积2816亩，各类建筑面积74.2万平方米，教学科研仪器设备总值3.67亿元。图书馆收藏纸质图书226万册，电子文献233万册，为中国学术期刊文献检索一级咨询站。 华东交通大学学位与研究生教育经历了从无到有、从小到大的光辉历程。1993年，我校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，会计学、交通信息工程及控制专业成为我校第一批硕士学位授权点，并于1995年招收了首届硕士研究生，拉开了华东交通大学学位与研究生教育的序幕。2013年，经国务院学位委员会第三十次会议审议批准，我校被增列为博士学位授予单位，控制科学与工程、交通运输工程2个学科为博士学位授权一级学科，并于2014年招收了学校首届博士研究生。 学校现有3个一级学科博士点，21个一级学科硕士点，另有2个二级学科硕士点。具有金融硕士(MF)、应用统计硕士(MAS)、法律硕士(JM)、体育硕士(MPE)、翻译硕士(MTI)、工程硕士(含12个领域)、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、工程管理硕士(MEM)、艺术硕士(MFA)共11个专业学位类别。现有研究生招生培养单位14个，研究院1个。 学校拥有1个国家地方联合工程研究中心以及教育部工程研究中心、教育部重点实验室等20余个省部级学科平台，拥有3个“十三五”江西省“一流学科”，8个“十二五”省级重点学科(含高水平学科、示范性硕士点)，4个学科获江西省高校学科联盟首批牵头学科，1个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站。 学校现有在读研究生 2991人，其中，博士研究生 41人(含留学生 1人)，全日制硕士研究生1948人，非全日制硕士975人，有境外硕士研究生27人;同等学力人员申请硕士学位注册学员336人。 华东交通大学师资力量雄厚。现有教职工1930余人，其中正副教授530余人。“长江、杰青”，国家“万人计划””、“百千万人才工程”、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、科技部“中青年科技创新领军人才”、享受国务院特殊津贴、“井冈学者”特聘教授等高端人才60余位。 学校重视国际化办学。与英国安格利亚鲁斯金大学、美国北亚利桑那大学、法国雷恩高商学院、俄罗斯伊尔库茨克国立交通大学等亚洲、欧洲、美洲的40多所大学开展各种形式的合作办学、学分转换及师生交流交换项目，合作培养国际化高素质人才。 “天地交而万物通，上下交而其志同”。学校按照《中长期发展规划》，全面深化改革，办好人民满意教育，落实立德树人根本任务，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，新的时代为实现“百年交大梦”开启新的征程。
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山东理工大学法学院于2001年7月由山东工程学院法学系和淄博学院政史系合并组建，其中淄博学院政史系创建于1984年，山东工程学院法学系创建于1993年。法学院是山东理工大学具有鲜明办学特色和学科优势的文科学院之一，现设有法律系、行政管理系、社会学系三个教学系，建有法治与区域协同发展中心、社会发展与治理研究中心企业法律事务研究中心、淄博市政府法制研究中心、淄博市地方立法研究基地等科研机构，以及模拟法庭、法律诊所、电子政务实验室、社会工作实验室、资料室等教学辅助机构,山东省首批社会工作专业人才培训基地设在我院。法学院现拥有法学、行政管理、社会工作三个本科专业，社会学硕士学位点。现有普通本科在校生1400余人，全日制研究生30余人，同时举办法学、行政管理、社会工作第二专业教育，同等学力申请硕士学位教育等。 学院现有教职工61人，其中专任教师58人。专任教师中，教授 11人，副教授23人，博士20人，硕士研究生导师19人；外聘教师20余人。入选山东省优秀理论人才“百人工程”1人， 1人获“山东省十大优秀中青年法学家”，淄博市十佳社科理论专家和淄博市有突出贡献的中青年专家各1人，山东省高校思想政治教育工作先进个人1人。聘请中国人民大学法学院“长江学者奖励计划”特聘教授陈卫东、中国人民大学公共管理学院行政管理学系主任毛寿龙教授、烟台大学校长房绍坤教授等为兼职教授。 学院不断深化教育教学改革，努力构建开放办学条件下适应经济社会发展需要的新型人才培养模式。科学调整专业设置，优化专业培养方案，构建面向社会的课程体系，突出综合性、应用性、实践性内容，积极探索“学校——实务部门联合培养”模式，与淄博市律师协会联合创办山东省首个律师学院，实现人才培养与经济社会需求的紧密衔接。“十二五”期间，学院承担山东省教改项目1项，获山东省优秀教学成果二等奖2项，1门课程获山东省双语教学示范课程，1人获山东省高校青年教师教学竞赛一等奖。 学院科学研究成果突出，科研整体实力位列学校文科学院前列。“十二五”期间，学院先后承担省部级以上项目近40项，其中国家级项目6项、教育部项目8项；出版专著20余部；发表论文220余篇，其中核心期刊论文140余篇；荣获厅局级以上科研奖励30余项，其中省部级二等奖3项,三等奖3项。 围绕学校“开放活校”战略，学院加强与地方政府、司法机关、企事业单位以及兄弟院校开展交流合作。与淄博市签署政府法治建设全面合作协议，与淄博市人大建立淄博市地方立法研究基地，与淄博市人民检察院、淄博市律师协会签署全面合作协议，与共青团淄博市委建立研究生联合培养基地，与淄博市城市管理行政执法局建立教育培训基地，与淄博市法制办联合开展行政执法培训；与淄博市民政局联合开展社工人才培训。学院还与兄弟院校、律师事务所等单位保持着良好的合作关系，在北京、安徽及省内多地建有50余个教学科研实践基地。 法学院积极推进教育国际化进程，为学生提供在校就读期间多种赴国外交流学习的机会，先后与美国、澳大利亚、新西兰等高校建立了院际合作关系。2015年6月与美国布鲁克林法学院签署合作办学协议。2015年11月与新西兰怀卡托大学、澳大利亚纽卡斯尔大学签署“3+1+1”合作办学协议。实现了师生交流、教师科研合作、国际化课程建设等的全面合作。 学院下一步的发展目标是，以深化教学改革、创新人才培养模式为动力，以建设一流学科、培育标志性教学科研成果为重点，以建设高水平师资队伍为关键，以培养高素质的创新性应用型人才为目标，努力优化以法学学科为主体，以行政管理学科、社会学学科为两翼的办学格局，全面提升办学层次，力争建成在省内外有重要影响的高水平法学院。
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山东师范大学坐落在历史文化名城济南。建校67年来，学校植根齐鲁文化沃土，汲取泉城人文灵韵，秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德明志、博学笃行”的校训，自觉传承创新齐鲁文化，努力彰显教师教育特色，目前已发展成为一所学科专业齐全、学位体系完备、师资人才充沛、社会声誉优良的综合性高等师范院校。 学校历史办学历史沿革 学校办学历史可追溯到1902年山东大学堂内设师范馆。1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院，系新中国成立后山东省成立最早的本科高校。1952年原齐鲁大学物理、化学、生物三系并入。1970年9月，学校机关及部分系部迁到聊城办学。1974年4月，迁回济南。1981年3月，学校被确定为省属重点高等学校；同年8月，更名为山东师范大学。2012年11月，学校被确定为山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校。2014年3月，学校被批准为山东省和教育部共建高校。 教育教学办学条件完备 目前，学校在历下区和长清区两地办学，总占地面积近4000亩(约258.78万平方米)，建筑面积136.13万平方米。设有1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级实验教学示范中心、1个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、6个山东省重点实验室、5个山东省工程技术研究中心、8个山东省“十二五”高校重点实验室、7个省高等学校实验教学示范中心、2个山东省高等学校协同创新中心等46个国家级省部级以上研究培训机构。图书馆馆藏书刊428万册，数字资源量60TB。 学科门类齐全 现有25个学院，84个本科专业，9个博士后科研流动站，10个博士学位授权一级学科、29个硕士学位授权一级学科、15个专业学位授权类别，覆盖十大学科门类，学科、专业学位数量居省属高校前列。有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科。有4个学科进入山东省一流学科立项建设行列，3个专业(群)获批山东省高水平应用型立项建设重点专业(群)，1个学科进入基本科学指标数据库(ESI)学科排名前1%。在全国第三轮学科评估(2012年)中，18个学科参评，11个学科进入前50%，是山东省属高校最好成绩。目前，有全日制学生37223人。 学校成立基础教育集团，附属中学、第二附属中学、附属小学是省级规范化学校或示范学校，先后分别被授予中国百强中学、全国十佳科技教育创新学校、首批全国心理健康教育特色学校、首批全国校园足球特色学校等称号。山东师范大学历山学院是2005年经教育部和山东省人民政府批准设立的全日制普通本科独立学院，2013年迁址青州市办学，现有学生6910人，教职工456人，开设44个本专科专业，培养8届毕业生6800余人，赢得良好社会声誉。 教学成果丰硕 承担教育部“质量工程”全部类别项目，4人获国家级教学名师奖，获国家级教学成果奖14项，建成国家级教学团队2个、国家级专业综合改革试点项目1个、国家级特色专业建设点9个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课4门、国家级双语教学示范课程1门、国家级人才培养模式创新试验区1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家“十二五”规划教材6部，大学生创新创业项目国家级730项。是全省最早承担“国培计划”的高校，获全国普通高等学校招生工作先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体等荣誉称号。连续两年荣获全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖及先进集体奖，1个大学生创新团队荣获全国大学生“小平科技创新团队”称号，获第三届全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛一等奖及优秀组织奖2007年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。 教师教育特色鲜明 已建立起学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和继续教育等教育类型齐全的完整教育体系，形成从培养教育学学士、硕士、博士以及博士后研究一体化的教育理论人才培养体系，是全省同时拥有这2个培养体系的唯一高校。是山东省高等院校教师教育联盟牵头单位。教育理论研究与应用方面成果显著，获奖总数居省属高校首位。体现教师教育特点和优势的教育学、心理学、课程与教学论、教育技术学等博士、硕士学位授权点，填补山东省空白。 育人质量过硬 建校以来，培养40万余名毕业生，其中包括一大批爱岗敬业的优秀人民教师和教育管理者，以及许多严谨求实的科学家、德艺双馨的艺术家、远见卓识的政治家和搏击商海的企业家。人才培养质量受到上级主管部门、社会各界充分肯定和高度评价，学校被评为省党的建设和思想政治工作先进高校、德育工作示范高校、基层党建工作水平示范点等，校团委被评为“全国五四红旗团委”。近年来，学生在国际国内重大比赛中屡获佳绩，有10人次获全国五一劳动奖章、全国大学生自强之星标兵等国家级先优称号，学校连续5年参加“五月的鲜花”全国大中学生文艺会演，连续23次荣获“全国大学生暑期社会实践活动优秀组织单位”称号。山师学子连续三届获得残奥会冠军，女排连续8次获中国大学生排球锦标赛和超级联赛冠军。 师资队伍师资队伍精良 现有教职工2552名，其中专任教师1796人，具有博士学位的1005人，正高级职称331人、副高级职称524人，博士生导师172人。有4名双聘院士。18人次入选国家“万人计划”，国家“千人计划”，国家百千万人才工程人选，全国“四个一批”人才(理论界)，973首席科学家，国家杰青和教育部“长江学者”特聘教授；19人获全国优秀教师等国家级荣誉称号，89人享受国务院政府特殊津贴，4人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。6人6次当选全国党代会代表，5人12次当选全国人大代表，4人9次当选全国政协委员，学校领导连续四届当选山东省委委员。2人次入选山东省“泰山学者”攀登计划，2人入选山东省“泰山学者”优势学科领军人才支持计划，先后14人入选山东省“泰山学者”特聘教授，3人入选山东省“泰山学者”青年专家。1人入选国家优青。27人获山东省有突出贡献的中青年专家称号。 科学研究科研实力雄厚 quot;十一五"以来，承担各级各类科研项目3300余项，其中主持承担国家"863"、"973"、国家社会科学基金、国家自然科学基金等项目580余项。2012年，成为“973”项目首席科学家单位。先后获国家科技进步二等奖3项、国家自然科学奖二等奖1项，国家杰出青年科学基金项目2项、国家自然科学基金优秀青年科学基金项目1项，1个团队入选科技部创新人才推进计划重点领域创新团队，1个团队入选教育部创新团队并获滚动支持。获得山东省社科重大成果奖4项、全国教育科学优秀成果一等奖2项、鲁迅文学奖1项，以及“十佳全国优秀科技工作者”提名奖、山东省自然科学最高奖等国家级、省部级科研奖励380余项。主办6种学术期刊。学校获全国高校科研管理工作先进单位、山东省富民兴鲁劳动奖状、山东省产学研合作创新突出贡献奖等荣誉。
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济南大学是山东省人民政府和国家教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学和首批应用型人才培养特色名校，具有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生免试入学推荐权。 学校始建于1948年，建校68年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，近22万名校友遍布海内外。 学校建有省部级以上重点学科及研究平台51个，其中省部共建国家重点实验室培育基地1个、博士后科研流动站2个、教育部工程研究中心1个、省级重点学科14个、省级重点实验室11个、“十二五”省高校重点实验室4个、省级人文社科研究基地7个、省级工程技术研究中心和省级工业设计中心11个。 学校在材料科学与工程、化学工程与技术、临床医学3个一级学科招收博士研究生；在20个一级学科、8个二级学科招收全日制学术型硕士研究生，在临床医学硕士、翻译硕士、教育硕士、公共管理硕士、艺术硕士5个类别以及13个工程硕士专业领域招收全日制专业学位硕士研究生，具有同等学力申请硕士学位授予权。目前在校的全日制博士、硕士研究生有1896人，在职攻读硕士学位、同等学力申请硕士学位人员有1798人，来华留学研究生56人。 济南大学研究生院下设招生办公室、培养办公室、学位办公室、质量管理办公室及综合管理办公室，负责全校研究生招生、培养、质量评估等工作。近年来，不断深化研究生教育改革与实践，完善培养机制，优化教学内容，规范培养环节，不断改善教学科研环境与条件，突出研究生创新意识和科研能力培养，培养质量不断提高。近五年，有21篇硕士学位论文被评为省优秀硕士学位论文；18项成果获得山东省研究生优秀科技创新成果；获专业学位研究生优秀实践成果奖14项。 学校注重研究生创新基地建设，目前与山东省计量科学研究院、山东省水利科学研究院、山东社会科学院、中国石化集团胜利油田管理局钻井工艺研究院、中创软件工程股份有限公司、济南铸造锻压机械研究所有限公司、山东开泰集团有限公司等单位合作建设了9个山东省研究生联合研究生培养基地，并在力诺集团、泰山玻纤集团等大中型企业及研究院所建有稳定的研究生教育创新基地。 学校不断进行研究生教育管理体制创新及改革，探索以学生为本、全面提高培养质量的研究生培养模式。不断完善学术学位与专业学位研究生的分类培养模式，探索非全日制研究生招生与培养路径，建立了系统、科学、规范的管理制度与运行机制，力争以一流的研究生教育质量助推一流学科和一流大学建设。
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湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、国家“双一流”建设高校、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有7个校区，占地2700余亩，建筑面积119余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。 学校设有24个学院，开设92个本科专业，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。学校拥有伦理学、英语语言文学、中国近现代史、发育生物学、理论物理、基础数学等6个国家重点学科，湖湘文化研究、课程与教学改革及其哲学与比较研究、现代合成与分离分析化学、蛋白质化学与分子生物学等9个“211工程”三期重点建设学科，哲学、生物学、物理学等3个湖南省优势特色重点学科，中国语言文学、马克思主义理论、法学、政治学、音乐与舞蹈学、体育学等22个“十二五”省级重点学科;目前，化学、临床医学2个学科进入ESI（全球基本科学指标）前1%；拥有17个博士学位授权一级学科、35个硕士学位授权一级学科和18种硕士专业学位类别，以及18个博士后科研流动站；拥有教育部人文社会科学重点研究基地湖南师范大学道德文化研究中心、国家体育总局体育社会科学重点研究中心；拥有中国语言文学、历史学国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心、国家红色经典艺术教育示范基地、国家卓越法律人才教育培养基地、国家卓越医生教育培养计划项目试点高校等14个国家级人才培养和科学研究基地（中心）；拥有省部共建淡水鱼类发育生物学国家重点实验室，石化新材料与资源精细利用、动物多肽药物创制2个国家地方联合工程实验室，蛋白质组学与发育生物学、微生物分子生物学2个省部共建国家重点实验室培育基地，蛋白质化学及鱼类发育生物学、化学生物学及中药分析、低维量子结构与调控、高性能计算与随机信息处理4个省部共建教育部重点实验室，拥有多倍体鱼繁殖与育种技术教育部工程研究中心、农业部鲤鲫遗传育种中心；拥有“中国特色社会主义道德文化”、“生物发育工程及新产品研发”、“量子效应及其应用”3个湖南省“2011协同创新中心”；拥有湖南鱼类遗传育种中心，体适能与运动康复等7个湖南省重点实验室及多肽药物等2个湖南省工程实验室，拥有5个湖南省高校重点实验室和5个湖南省高校产学研合作示范基地；是湖南首批省级重点智库；拥有湖南省道德建设研究基地等8个湖南省社会科学研究基地，县域发展研究中心等5个湖南省高校哲学社会科学重点研究基地；拥有国家级特色专业建设点9个，国家级人才培养模式创新实验区4个，国家级精品课程10门，国家级精品资源共享课9门，中国大学视频公开课6门，国家级双语教学示范课程3门，国家级教学成果奖9项，国家级实验教学示范中心4个，国家大学生校外实践教育基地2个，是首批“国家大学生创新性实验计划”项目实施单位。 学校现有专任教师1800余人。其中中国科学院院士2人（含双聘院士1人），中国工程院院士2人（含双聘院士1人），国务院学科评议组成员3人，“长江学者奖励计划”人选7人，中组部“千人计划”人选3人，国家级教学团队4个，教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队2个；拥有国家“百千万人才工程”人选9人，享受国务院政府特殊津贴者78人，国家有突出贡献的中青年专家6人，国家杰出青年科学基金获得者10人（含学科特区3人），国家“万人计划”哲学社会科学领军人才4人，文化名家暨“四个一批”人才工程入选者3人，国家“千人计划”青年项目1人，国家“万人计划”青年拔尖人才1人，“长江学者奖励计划”青年学者1人，国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者3人，国家教学名师3人，教育部“新（跨）世纪优秀人才支持计划”资助者等33人、财政部“会计名家培养工程”1人，湖南省“芙蓉学者”奖励计划人选14人、湖南省“百人计划”特聘专家13人（含青年“百人”5人）、湖南省“新世纪121人才工程”人选68人、湖南省“普通高等学校学科带头人”37人、湖南省“有突出贡献的社会科学专家”1人、湖南省“优秀社会科学专家”12人，湖南省“湖湘青年英才”支持计划人选13人。 学校先后同40个国家和地区的156所大学和机构建立合作与交流关系，开展人员交流、教学和科研合作，并分别与俄罗斯喀山联邦大学、韩国圆光大学、美国南犹他大学共建孔子学院。学校图书馆藏书392余万册，其中古籍22万余册，订购各类文献数据库103个。学校主办14种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊7种；学校出版社为“全国百佳图书出版单位”，国家一级出版社。 建校以来，学校已为国家输送毕业生40余万人，培养了一大批外国留学生和港澳台学生，校友遍布海内外。在校学生3.6万人，其中研究生近9000人，长短期来华留学生1000多人，已形成多规格、多层次的办学格局。 面向未来，湖南师范大学将始终秉承“仁、爱、精、勤”的校训精神，以立德树人为根本任务，立足湖南，服务全国，面向世界，坚定推进学校内涵发展、创新发展、特色发展、可持续发展、和谐发展，努力建设教师教育特色鲜明、国内一流、国际上有影响的高水平综合型大学。
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我校于1995年开始正式招收研究生，最初设立研究生部，2007年9月20日更名为研究生学院（处），2012年8月23日正式更名为研究生院。研究生院是学校研究生教育主管职能部门，主要承担全校各类研究生的招生、培养、学位、管理信息系统建设等工作。经过20年的改革与探索，我校不断优化研究生学科结构和培养机制，强化研究生创新和实践能力的培养，研究生教育质量得到稳步提升，为社会输送了一大批高层次专业人才，赢得了良好的社会声誉。 研究生院将更加注重先进的教育理念，遵循“科学发展、质量至上”的办学思路，坚持育人为本，以提高研究生培养质量为核心，继续推进“研究生教育创新工程”、“研究生教育质量提升工程”等改革举措，加强创新型、应用型人才培养，不断为国家工业化、信息化建设和地方经济建设培养大批高素质专业人才。
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哈尔滨工业大学始建于1920年。自1954年成为国家确定的首批6所重点大学之一以来，哈工大一直得到国家的重点建设。1996年成为首批进入国家“211工程”重点建设的院校，1999年被国家确定为以世界一流大学为目标重点建设的九所大学之一。如今，学校已经发展成为一所特色鲜明、实力雄厚，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的多学科、开放式、研究型的国家重点大学。 哈工大是我国最早开展研究生教育工作的高校之一，早在20世纪30年代，学校就开始招收研究生。1949年，学校在苏联专家指导下开始设立研究生班，并接收全国各主要大学选派的年轻助教、讲师来校攻读师资研究生。1984年成立我国首批研究生院后，学校参照国际模式，不断深化研究生教育改革，使研究生教育工作在规模、质量和效益上都取得了明显进步和提高，为国家的科技、教育、国防和经济战线输送了一大批高层次人才。 哈工大现有9个国家重点学科一级学科，6个国家重点学科二级学科，2个国家重点培育学科，16个黑龙江省重点学科（群），27个博士学位授权一级学科点，41个硕士学位授权一级学科点，2个培养工程博士的工程领域，20个培养工程硕士的工程领域。现有专任教师2907人，其中中国工程院院士、中国科学院院士33人，博士生导师1160人，硕士生导师2302人。 哈工大研究生教育在发展历程中勇于改革，为培养国家需要的人才不断创新。1994年在全国率先实行硕士生培养两年制，2003年在全国首先进行博士生招生方式改革，2006年在全国首批进行研究生培养机制改革，2007年在全国率先实施硕士研究生按学术型和应用型两个系列进行改革，2008开展研究生教育校内评估工作，2012年开展研究生教育质量体系建设等等。这些改革与举措，紧跟社会发展需求，符合研究生教育的发展方向和人才培养规律，显著提高了研究生的培养效率和培养质量。 哈工大自开展研究生教育以来，始终坚持把质量放在首位，以培养具有优良的思想道德素养和高度的社会责任心，具有坚实的基础理论与深入的专业知识，具有强烈的创新意识和创新能力，具有开阔的国际视野及活跃的国际交流能力的一流创新人才为己任，同时注重研究生综合素质的提高，培养出的研究生不仅具有扎实的基础知识和过硬的专业本领，而且具有较强的科学研究能力、工程实践能力以及创新能力，受到用人单位的普遍欢迎。目前哈工大已授予博士学位9214人，硕士学位58195人，各类专业学位12589人。 为培养具有国际竞争力的创新型人才和创建前沿应用科学研究的基地，哈工大于2002年成立了深圳研究生院，十多年来，深圳研究生院坚持研究型、开放式、国际化的办学定位，以特色求生存、以创新求发展、以贡献求支持，依托校本部的学科优势和基础，面向深圳的经济环境和市场需求，成为哈工大“一校三区”战略格局的重要组成部分。 哈工大还与多个国家和地区的126所大学建立了校际合作和交流关系，并开展了学术交流、科研合作、联合培养研究生等工作，同时面向港、澳、台地区和其他国家招收硕士、博士研究生。
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红色传承，星火东渐。东北师范大学原名东北大学，1946年建校，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1949年定址于长春。1950年易名为东北师范大学。1958年划归吉林省，更名为吉林师范大学。1980年重新划归教育部，复名为东北师范大学。1996年成为首批国家“211工程”重点建设大学。2004年经教育部批准设立研究生院。 两区办学，专业合理。学校现有自由校区和净月校区。全日制在校学生25000余人。专任教师1631人，其中教授475人，副教授600人。设有23个学院（部），78个本科专业，34个硕士学位授权一级学科，17个硕士专业学位授权点，22个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点，20个博士后科研流动站，5个国家重点学科。学科点覆盖了除军事学和医学以外的11个学科门类。 特色鲜明，成效斐然。学校以教育教学为立校之本。建校70年来，形成了“为基础教育服务”的鲜明办学特色，被誉为“人民教师的摇篮”。上世纪50年代，我国著名教育家、校长成仿吾提出了为中小学教育服务的办学思想，学校首开中国高师函授教育之先河；80年代，学校主动服务农村基础教育，走出了一条享誉基础教育界的“长白山之路”；90年代，实施“优师工程”，为基础教育培养优秀教师；进入新世纪，启动实施“教育家培养工程”，探索“U-G-S教师教育新模式”。“优师工程”和“U-G-S教师教育新模式”先后荣获高等教育国家级教学成果一等奖。 科研强校，成果丰硕。学校以科学研究为强校之本，形成了以教育学、历史学、思想政治教育、生物学、生态学、化学等为代表的优长学科。近年来，化学、材料科学、工程学、植物与动物学4个学科进入ESI全球排名前1%，ESI总篇均被引位居全国高校第4名。现有药物基因和蛋白筛选1个国家工程实验室和6个部级重点实验室。世界文明史研究中心、农村教育研究所2个教育部人文社会科学重点研究基地。2012年、2014年、2015年，白志东教授、王恩波教授、刘益春教授先后荣获国家自然科学二等奖。2015年，林志纯教授、韩东育教授荣获第七届社科优秀成果奖一等奖。2016年，学科综合实力排名进入世界500强。2017年，我校马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程6个学科入选“双一流”建设学科。 开放办学，助力发展。学校先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、韩国、日本、俄罗斯等30多个国家和地区的289所大学和科研机构建立了合作交流关系。2015年，与美国罗格斯新泽西州立大学合作设立了东北师范大学罗格斯纽瓦克学院。学校在韩国、西班牙、美国、加拿大、蒙古建立了孔子学院。国家汉办、国务院侨办、教育部及外交部分别在我校设立了“国际汉语教师培训基地”“华文教育基地”“教育援外基地”“中国-东盟教育培训中心”。中国赴日本国留学生预备学校设在我校。 群星璀璨，人才辈出。学校拥有一批国内外著名的专家学者。诗人、《中国人民解放军军歌》词作者公木（张松如），作家萧军、吴伯箫，文学史家杨公骥，语言学家孙常叙，历史学家李洵、丁则民、林志纯，教育学家陈元晖，音乐家马可、吕骥，病理学家白希清，数学家张德馨，核物理学家王琳，地理学家丁锡祉，鸟类学家傅桐生，中科院院士生物学家郝水，新中国学校体育创始人之一杨钟秀，大型团体操编导艺术家杨瑞雪等著名学者，都曾经工作生活在这里。建校70年来，学校培养各级各类毕业生30余万人，一大批优秀人才在教育领域脱颖而出，如攻克世界著名数学难题获得国家自然科学一等奖的包头九中教师陆家羲、感动中国的支边教师冯志远、全国模范教师郭力华、全国特级教师窦桂梅、全国十杰教师马宪华等。同时也培养了著名生态学家郑光美院士、物理学家孙昌璞院士、地理学家刘兴土院士、著名作家张笑天等为代表的各类人才。 七秩华诞，继往开来。2016年，学校迎来70华诞。东北师大将以70年校庆为新起点、新契机，践行“尊重的教育、创造的教育”理念，坚持立德树人，致力教育创新，发展办学特色，提升教育质量，努力推进世界一流师范大学建设进程。
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东北电力大学坐落在风景秀美的吉林省吉林市。学校是吉林省重点大学，始建于1949年，是新中国建立的第一所电力工科学校，1958年定名为吉林电力学院，1978年更名为东北电力学院。原隶属电力部、国家电力公司，2000年起，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理模式，2005年学校更名为东北电力大学。2012年学校入选为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。 学校坚持以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新为己任，主动适应国家电力工业和吉林省的经济建设需求，形成了以电力特色为主，多学科交叉融合，较为完整的学科体系。学校共有15个教学院系，43个本科专业，涵盖了工、理、管、文、法、经、教育、艺术8个学科门类。学校是博士学位授权单位，有电气工程、动力工程及工程热物理2个博士学位授权一级学科，1个博士后流动站，有11个硕士学位授权一级学科，49个硕士学位授权二级学科，有吉林省优势特色重点学科6个，其中吉林省重中之重重点学科2个，有工程硕士（含7个授权领域）、体育硕士、翻译硕士3个硕士专业学位授权类别，具有硕士研究生推免权。学校现有全日制在校生近19000人。 学校有教职工1414人，拥有高级职称人员500余人，其中中国工程院院士2人（双聘），国家万人计划第一批人选2人，全国杰出专业技术人才2人，国家级有突出贡献的中青年专家3人，新世纪百千万人才工程国家级人选5人，国务院政府特殊津贴获得者36人，国家级教学名师1人。拥有“教育部长江学者和创新团队发展计划”创新团队2个，国家级教学团队2个。 学校坚持教学工作中心地位不动摇，积极构筑并不断优化创新人才培养体系。现有国家级特色专业5个，国家级精品课程4门，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，吉林省实验教学示范中心10个。“十一五”以来，学校获国家级优秀教学成果奖3项。学校是国家大学生文化素质教育基地、全国社会体育人才培训和科研基地，首批国家级工程实践教育中心建设单位，“卓越工程师教育培养计划”试点高校，国家级专业技术人员继续教育基地。 学校始终坚持“面向国家重大需求、积极服务地方经济社会发展”的科研方针，不断提高学术研究水平、科技创新能力。学校有国家地方联合工程实验室2个，国家大学科技园1个，教育部重点实验室（工程研究中心）2个，吉林省重大需求协同创新中心4个，吉林省院士工作站1个，省级重点实验室、研究中心、文科基地等25个。近年来，学校承担包括国家科技部重点研发计划、国家973计划项目、863计划项目、国家科技支撑计划项目、国家科技重大专项、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金重点项目等各级各类科研课题1800余项，取得了一大批高水平研究成果，获国家科技进步二等奖3项,省部级及以上科研成果奖143项，为推动科技进步以及电力工业和地方经济建设与发展作出了重要贡献。 学校先后与美国、日本、英国、俄罗斯、韩国、德国等国的高校或科研机构开展了多种形式的科技和学术交流。1998年获批培养外国留学生。2000年，国务院学位办批准学校与美国犹他州立大学合作实施学士学位教育。2012年，学校与英国史萃克莱德大学合作举办的电气工程及其自动化专业本科教育合作项目获教育部批准。2011年，学校获批为国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目实施院校。2013年，经教育部批准成为中国政府奖学金来华留学生接受院校。 近年来，学校被授予全国文明单位、全国厂务公开民主管理先进单位、全国民族团结进步模范集体、全国模范职工之家、“全国毕业生就业典型经验50强高校”、吉林省先进基层党组织等荣誉称号。涌现出全国先进工作者、全国优秀科技工作者、全国职工职业道德建设先进个人、全国三八红旗手、全国优秀思想政治工作者、全国优秀党务工作者等一大批先进教师群体和以全国大学生自强之星标兵等为代表的优秀大学生群体。 “十三五”期间，学校以办人民满意大学，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标，深入实施“人才强校、创新驱动、特色发展、开放合作”战略，继续解放思想，与时俱进，开拓创新，为建设特色鲜明的高水平教学研究型大学而不懈奋斗。
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东北大学创办于1923年4月。坐落在中国东北的经济、文化和交通中心——沈阳。是一所以工为主，理工文管经法相结合的多科性教育部直属的重点大学。学校是国家首批“211工程”和“985工程”重点建设的学校，并实现教育部、辽宁省、沈阳市重点共建。 东北大学的研究生教育始于1952年，至今已有六十年的历史。1986年4月15日，经国务院批准是首批33所试办研究生院大学之一。随着改革开放和国民经济的发展，学校的研究生教育在规模、层次、招生、师资队伍和学科建设等方面有了较大的发展。学校从1986年起，经国家授权进行单独考试，招收在职人员攻读硕士学位。同年学校成为全国首批试行在职学位进修的院校之一。1995年经国务院批准，学校开始实施博士导师自选审定工作。东北大学已成为我国全面实施《中华人民共和国学位条例》，造就高层次、高素质专门人才的重要培养基地。 学校设有研究生院、秦皇岛分校、东校区管委会[基础学院]、文法学院、外国语学院、艺术学院、工商管理学院、理学院、资源与土木工程学院、材料与冶金学院、机械工程与自动化学院、信息科学与工程学院、软件学院、中荷生物医学与信息工程学院、国防教育学院、生命科学与健康学院、江河建筑学院、马克思主义学院、体育部以及继续教育学院。学校设有66个本科专业，其中国家级特色专业15个。有182个学科有权招收和培养硕士研究生（另设工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、应用统计硕士、国际商务硕士、体育硕士、翻译硕士、会计硕士等8个专业学位授权点），101个学科有权招收和培养博士研究生，有17个博士后流动站，3个一级学科国家重点学科，4个二级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，共涵盖16个二级学科；3个国家重点实验室，3个国家工程实验室，4个国家工程（技术）研究中心。 学校拥有一支高水平的师资队伍。在2614名教师中，共有教授495人，其中，中国科学院和中国工程院院士5人，国家千人计划10人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授21人，国家杰出青年基金获得者20人，海外及港澳学者合作研究基金获得者10人,教育部新世纪优秀人才102人，入选国家百千万人才工程百人层次12人。国家自然科学基金创新群体3个，教育部创新团队3个。博士生导师458人；在校博士研究生3365人，硕士研究生6684人。 在研究生教育过程中，始终把培养质量放在头等重要地位。不断更新教育思想，转变教育观念，在研究生教育、管理等方面进行了一系列有益的尝试。近年来，我院研究生的管理和教育已逐步走上信息化、规范化、国际化，已先后同美国、英国、日本、瑞典、意大利、韩国等国家大学及研究机构建立学术交流和合作培养关系。通过邀请国内外著名专家来校讲学、任教和科研合作，不断探索研究生培养新途径、新方法，积极挖掘社会教育资源，并致力于健全和完善的人才培养、开发、选拔和激励机制，努力营造浓厚的学术研究氛围。 立足现在，面向未来，抓住机遇，办出特色。东北大学研究生院将在积极响应国家教育创新、科教兴国的号召的基础上，为建成“在中国新型工业化进程中起引领作用的“国内一流、国际知名”高水平研究型大学”而奋斗。
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西南大学是国家教育部直属重点综合大学，国家“211工程”重点建设学校。由原西南师范大学、原西南农业大学于2005年7月合并组建而成。原两校毗邻而建，同根同源，发源于清光绪三十二年（公元1906年）在西南地区开中国新学之先河的川东师范学堂，几经发展演变，遂成今日之西南大学。 西南大学研究生教育始于20世纪50年代。1981年学校被国务院批准为首批硕士、博士授予单位，并培养了中国第一位课程与教学论博士。西南大学组建以来，研究生教育在学科建设、导师队伍和人才培养方面都得到了迅速、全面的发展，于2011年成立研究生院。 学校现有3个国家重点学科（基础心理学、特种经济动物饲养、课程与教学论）、2个国家重点（培育）学科（生态学、果树学）、39个省部（市）级重点学科、19个博士后科研流动站、19个一级学科博士学位授权点，44个一级学科硕士学位授权点，1种专业博士学位，21种专业硕士学位。有1个国家重点实验室、1个国家重点实验室培育基地，1个国家工程技术研究中心、7个教育部或农业部重点实验室、2个国家野外科学观测试验站、3个教育部工程研究中心、2个国家创新引智基地、3个教育部创新团队、23个省（市）级重点实验室、9个省（市）级工程技术研究中心、1个教育部人文社会科学重点研究基地、11个重庆市人文社会科学重点研究基地。学科涵盖12个学科门类，55个一级学科。 学校现有研究生指导教师约1100余人，其中博士生指导教师约300余人，同时拥有一批著名学者：中国科学院院士1人、中国工程院院士2人、美国生物医学与工程院院士1人、第六届国务院学位委员会委员1人、国务院学位委员会第六届学科评议组成员7人、国家级教学名师3人、“千人计划”入选者8人、“长江学者”6人、“国家杰出青年基金”获得者2人、“国家青年拔尖人才支持计划”入选者1人、国家级教学团队4个。 学校有各类在校研究生19000余人，其中博士研究生1400余人，学术型硕士研究生7900余人，全日制专业硕士研究生2800余人，在职攻读专业学位硕士研究生1800余人，免费师范毕业生在职攻读硕士学位研究生4900余人，留学生600余人。 学校重视研究生教育国际交流与合作，与美、英、加、法、德、日、澳、俄等近20个国家或地区的高校、科研机构开展了研究生培养、学术交流和科研合作，与国外40多所大学及科研机构建立了长期友好的研究生教育合作关系。
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四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学，由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次“强强合并”组建而成。教育部批准四川大学2000年6月试办研究生院，2004年5月24日正式建立研究生院。四川大学研究生院下设研究生招生办公室、研究生培养教育办公室、学位办公室、“985工程”和学科建设办公室、研究生工作部、非全日制专业学位办公室以及综合科。四川大学研究生院是中国学位与研究生教育学会副会长单位，四川省学位与研究生教育学会会长单位，中国研究生院院长联席会成员单位，1999年被国务院学位委员会和教育部授予“学位与研究生教育先进集体”称号。 四川大学是国内最早招收和培养研究生的大学之一。1914年原华西协合大学（华西医科大学前身）与美国纽约州立大学开始联合培养博士研究生，1920年开始授予博士学位，1939年原四川大学开始招收研究生，到1949年，仅华西协合大学就授予博士学位584人。1981年，四川大学成为首批博士学位授予单位，1994年首批开展博士生指导教师自审试点工作，1995年被特批进行硕士学位授权点自审试点工作。四川大学是国家“985工程”重点建设的学校、国家“211工程”“九五” 和“十五”期间重点建设的学校、国家教育振兴行动计划重点建设的学校、也是中央确定的首批21所副部级学校之一。在长达一百多年的历史长河中，四川大学已成为我国学科门类较齐全、学科结构较合理，具有较大规模的研究生培养基地。学校有博士学位授权一级学科27个，博士学位授权点228个，硕士学位授权点345个，专业学位9个，本科专业118个。四川大学也是高等学校教师在职攻读硕士学位招生单位。截至2006年8月，在校研究生16117人。具有先进教学设施的19500平方米研究生专用教学大楼已于2003年9月投入使用，根本改善了研究生的学习条件。 四川大学现有一级学科国家重点学科5个、国家重点学科27个、“211工程”“十五”重点建设学科14个、省部级重点学科66个；国家重点实验室、国家工程技术研究中心和其他中心7个；部、省级重点实验室和中心67个；博士后流动站21个；国家级科学研究和人才培养基地6个；学校也是全国高校国家级技术转移中心、知识保护产权试点大学、设有国家大学科技园，已建设完成四川大学科技创新中心和绵阳科技园孵化大楼。现有教授（级）1195人、副教授（级）2204人；两院院士9人、特聘院士22人、学校杰出教授3人、国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员17人、国家“973计划”项目首席科学家3人、“长江学者奖励计划”特聘教授岗位12个、讲座教授4人。国家杰出青年基金获得者33人(其中A类26人、B类7人)，“国家级高等学校教学名师”5人。2005年，全校科研经费达70154万元，其中理、工、医等自然科学到校科研总经费65136万元，社科经费5018万元。从开展全国百篇优秀论文评选工作以来，我校有 10篇被评为全国优秀博士论文。 四川大学正抓住西部大开发的历史机遇，不断创新办学理念，深化研究生教育改革，把人才培养质量视为学位与研究生教育的生命线，为把学校建设成为中国一流的的高水平研究型综合大学而努力奋斗。
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新疆大学从1978年起开始培养研究生，1981年经国务院批准成为首批具有硕士学位授予权的高校，1996年又获得博士学位授予权。现有8个博士一级学科，47个博士二级学科点，9个博士后科研流动站，29个硕士一级学科，154个硕士二级学科点，8个专业硕士学位点；国家级重点学科2个、国家级重点（培育）学科1个，自治区级重点学科18个（其中自治区级重点培育学科2个），校级重点学科24个；自治区产学研联合培养研究生示范基地29个。学科、学位点数量处于区内高校首位，有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学八个学科门类，涵盖了高层次人才培养和科学研究的主要领域。 学校拥有一支结构合理、素质优良、充满活力、可持续发展的导师队伍。学科、学位点中具有博士学历的教师比例明显提高，学科梯队建设初见成效，通过重点岗位聘任、人才引进以及选送青年教师到知名高校进修、访学、攻读学位，聘请国内外知名大学教授作兼职教授等措施，使各学科形成了一支由重点学科带头人、方向带头人、青年学术骨干组成的结构合理、高效精干的学科梯队，产生了学科建设的主体，使学科队伍学历、职称、年龄层次结构更加合理。现有博士生导师104人，硕士生导师603人，其中外聘导师120人。 截止2013年9月，研究生在校规模达到4978人，其中博士生333人， 硕士生4042人，专业学位研究生603人。在研究生招生规模大幅增加的同时，我校始终把研究生的培养质量放在第一位，把研究生创新能力的培养和素质培养放在突出的位置。2008年学校开展研究生培养机制改革，推行以科学研究为主导的导师负责制和以科研经费为引导的导师资助制，建立以奖学金为核心的动态研究生奖助体系，形成了科学合理的研究生招生指标配置机制，逐步完善硕士生培养过程的质量监控和评估等措施。坚持每学期分阶段进行教学质量检查，注重考风、考纪建设，对违背学术道德等现象及时处理。在全校倡导一种不唯名、不唯利、不唯书、不唯上的良好学风，努力造就具有新疆大学特色的学术精神。 新疆大学培养的研究生因基础知识扎实，知识结构合理，具有较强的前沿意识、良好的专业特色和发展个性、吃苦耐劳和踏实肯干的作风，而受到用人单位的普遍赞誉。学校已成为自治区高层次人才培养、科学技术研究的重要基地。 面对新世纪科学技术的迅猛发展和知识经济时代所带来的机遇与挑战，新疆大学学位与研究生教育将继续以培养具有创造能力和专门精英人才为工作目标，充分发挥自身的办学优势和特色，面向市场、面向社会，努力加强学科建设，不断优化结构，深化教育改革，提高培养质量，树立新疆大学研究生教育培养的品牌，为把我校建设成为“西部先进，中亚一流，国际知名”的高水平大学的目标而奋斗。
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北京印刷学院隶属于北京市，是由国家新闻出版广电总局（原国家新闻出版总署）和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。北京印刷学院是我国较早在印刷、出版领域开展研究生教育的高校之一，目前学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。学校坚持特色发展提升核心竞争力，初步形成了传媒科技、传媒文化、传媒艺术、传媒管理四大特色学科专业群。 2006年，署市正式签订共建协议，将北京印刷学院确定为国家新闻出版广电总局（原新闻出版总署）出版印刷高级人才培养基地。并逐步发展成为全国高校出版专业学科建设协作小组组长单位和全国出版硕士专业指导委员会委员单位以及教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员及秘书处挂靠单位。北京印刷学院于1998年获得硕士学位授权资格，2009年获得“少数民族高层次骨干人才培养计划”研究生招生资格，2010年取得专业学位授权资格。 学校现有新闻传播学、科学技术史、机械工程、材料科学与工程、信息与通信工程、美术学、设计学等7个学术型硕士学位一级硕士学位授权点；出版、艺术、会计、电子与通信工程、新闻与传播5个专业学位授权点；19个二级学科硕士学位授权点。其中，传播学、材料物理与化学、信号与信息处理、设计艺术学4个学科为北京市重点建设学科；学校现有硕士研究生导师179人，全国新闻出版行业领军人才1人，北京市新闻出版行业领军人才1人；国家级教学团队1个，北京市学术创新或教学团队10个。在校全日制硕士研究生近800人。同时，学校注重平台建设，现有1个博士后科研流动站、5个北京市重点实验室、1个北京市工程技术研究中心以及2个北京市研究基地，成为学科建设、师资与研究生培养的有力支撑。 学校研究生教育经过20年的发展，形成了以出版、印刷为主体的鲜明办学特色和学科优势，构建了体现“传媒类、应用型、行业性”的研究生培养模式和“工科与文科结合、艺术与科技结合、理论与实践结合”的培养机制，形成了“学校、行业、院所为一体、专兼职相结合”的导师队伍，在出版、印刷行业建立了行之有效的人才培养基地。学校与中国传媒大学、北京交通大学、天津科技大学、曲阜师范大学等高校签署合作协议，开展多学科学术合作，与美国、英国、瑞典、俄罗斯、新西兰等国的知名院校签署了联合培养研究生计划，并成功组织实施。 学校依托新闻传播学、材料科学与工程、工商管理、设计学、美术学、信息与通信工程等一级学科，开设了数字出版与传播、数字印刷与包装、传媒企业管理、新媒体艺术研究、绘画与动漫艺术研究、大数据与云计算、印刷包装与智能制造等八个专业方向在职研究生教育；在轻工技术与工程领域、软件工程硕士（新闻出版）领域开展专业学位研究生培养，与中国造币总公司、邮票印制局等国内高端防伪印刷及票据印刷公司联合培养研究生，现有在职研究生300余人。
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北京市在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班，也有面向全国各地的北京市在职研究生远程假期班和网络授课班，北京市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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天津市在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。天津市非全日制研究生有天津市面授周末班，也有面向全国各地的天津市在职研究生远程假期班和网络授课班，天津市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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河北省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。河北省非全日制研究生有河北省面授周末班，也有面向全国各地的河北省在职研究生远程假期班和网络授课班，河北省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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山西省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。山西省非全日制研究生有山西省面授周末班，也有面向全国各地的山西省在职研究生远程假期班和网络授课班，山西省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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辽宁省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。辽宁省非全日制研究生有辽宁省面授周末班，也有面向全国各地的辽宁省在职研究生远程假期班和网络授课班，辽宁省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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吉林省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。吉林省非全日制研究生有吉林省面授周末班，也有面向全国各地的吉林省在职研究生远程假期班和网络授课班，吉林省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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黑龙江省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。黑龙江省非全日制研究生有黑龙江省面授周末班，也有面向全国各地的黑龙江省在职研究生远程假期班和网络授课班，黑龙江省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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上海市在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。上海市非全日制研究生有上海市面授周末班，也有面向全国各地的上海市在职研究生远程假期班和网络授课班，上海市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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江苏省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。江苏省非全日制研究生有江苏省面授周末班，也有面向全国各地的江苏省在职研究生远程假期班和网络授课班，江苏省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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浙江省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。浙江省非全日制研究生有浙江省面授周末班，也有面向全国各地的浙江省在职研究生远程假期班和网络授课班，浙江省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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安徽省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。安徽省非全日制研究生有安徽省面授周末班，也有面向全国各地的安徽省在职研究生远程假期班和网络授课班，安徽省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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福建省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。福建省非全日制研究生有福建省面授周末班，也有面向全国各地的福建省在职研究生远程假期班和网络授课班，福建省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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江西省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。江西省非全日制研究生有江西省面授周末班，也有面向全国各地的江西省在职研究生远程假期班和网络授课班，江西省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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山东省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。山东省非全日制研究生有山东省面授周末班，也有面向全国各地的山东省在职研究生远程假期班和网络授课班，山东省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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湖南省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。湖南省非全日制研究生有湖南省面授周末班，也有面向全国各地的湖南省在职研究生远程假期班和网络授课班，湖南省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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广西壮族自治区在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。广西壮族自治区非全日制研究生有广西壮族自治区面授周末班，也有面向全国各地的广西壮族自治区在职研究生远程假期班和网络授课班，广西壮族自治区在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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重庆市在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。重庆市非全日制研究生有重庆市面授周末班，也有面向全国各地的重庆市在职研究生远程假期班和网络授课班，重庆市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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四川省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。四川省非全日制研究生有四川省面授周末班，也有面向全国各地的四川省在职研究生远程假期班和网络授课班，四川省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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新疆维吾尔自治区在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。新疆维吾尔自治区非全日制研究生有新疆维吾尔自治区面授周末班，也有面向全国各地的新疆维吾尔自治区在职研究生远程假期班和网络授课班，新疆维吾尔自治区在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
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