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招生学校

北京大学 进入

从1917年沙滩红楼的研究所,到未名湖畔的研究生院,再到如今的新太阳学生中心,北京大学的研究生教育已有近百年,她见证和经历了中国研究生教育从诞生到发展、调整、规范、壮大的整个过程。 北京大学的研究生教育可以上溯到二十世纪初。1917年,北京大学成立研究所并开始招收研究生,至1919年共招收研究生148名。1952年至1966年,共招收研究生1200余人。 自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来,北京大学的研究生教育在学科建设、导师队伍建设和人才培养方面都得到了迅速、全面的发展。 目前,北京大学共有48个博士学位授予权一级学科,270个博士学位授予权二级学科。有86个二级学科国家重点学科(其中61个涵盖在18个一级学科国家重点学科中),另有3个国家重点培育学科。此外,还有26个专业学位授权点。 北京大学现有博士生导师2300余人,其中两院院士87人,千人计划65人,哲学社会科学资深教授14人,长江学者特聘教授153、讲座教授43,杰出青年基金获得者214人,是一个老中青相结合的高水平导师群体。 截至2016年9月,北京大学有在校研究生26000余人,其中博士研究生10000余人,硕士研究生16000余人。 截至2016年9月,北京大学共授予18209人博士学位,77106人硕士学位。 北京大学的研究生教育在“科学发展观”的指导下,不断改革、开拓进取。以改进博士生、留学生的选拔方式为切入点,大力推动招生制度改革;实施分类指导和弹性学制,激励学术创新,规范学术行为;改革导师遴选机制,允许多种遴选方式并存,加强师资队伍建设;以跨学科人才培养为契机,推动新兴、交叉、边缘学科的迅速发展。北京大学正在通过多种举措,积极推进研究生培养机制改革,以打造和建立起研究生培养质量保证体系。 北京大学的研究生教育在快速发展中进入了稳步提高时期。展望未来,北京大学研究生教育将继续以“理顺体制、稳定规模、优化结构、确保质量”为基本思路,围绕建设世界一流大学和服务于国家战略的发展目标,努力为国家培养更多具有创新能力和实践能力的高水平拔尖人才。 北大是常为新的。北京大学研究生教育的明天会更好! 【详情】

中国人民大学 进入

中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。现任校长为刘伟教授。在长期的办学实践中,广大师生发扬"立学为民,治学报国"的人大精神,始终奋进在时代前列,始终与党和国家同呼吸、共命运,勤俭办学,艰苦奋斗,积极探索,求真务实,使学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地,被誉为"我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜"。 中国人民大学研究生院,是1984年经教育部报请国务院批准首批试办的全国22所研究生院之一。进入新世纪以来,研究生院紧紧围绕"稳定规模、改善结构、创新管理、提高质量、提升国际性"的办学方针,以"提高研究生培养质量"为核心,走内涵提高为主的发展道路,不断改革与完善研究生教育管理制度,着力培养研究生创新能力,大力提升研究生教育国际性,为国家和社会主义建设输送一流的高层次人才。 经国家批准,中国人民大学在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十个学科门类中具有博士或硕士学位授予权,目前设有工商管理硕士(MBA)、法律硕士、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、EMBA、汉语国际教育硕士、农业推广硕士、工程硕士、社会工作硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、图书情报硕士、教育硕士、翻译硕士等21种专业学位,是法律硕士、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、金融硕士、统计硕士专业学位教育指导委员会秘书处所在单位。目前,中国人民大学已经形成以本科教育为基础、研究生教育为重点,继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局, 形成了"主干的文科、精干的理工科"的学科发展体系。学校目前拥有学术型164个硕士学位授权点、125个博士学位授权点、20个博士学位一级学科授权点、35个硕士学位一级学科授权点;学校拥有8个国家重点一级学科,8个国家重点二级学科,在人文社会科学领域位居全国第一;有5个北京市重点一级学科、4个北京市重点二级学科、1个北京市重点交叉学科。 在教育部学位中心开展的第三轮一级学科评估中,中国人民大学9个一级学科(理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理)获得全国排名第一的优异成绩;排名第一的一级学科总数位居全国高校第三;排名第一的人文社科类一级学科总数位居全国高校第一。 中国人民大学师资力量雄厚,现有博士生导师近740人,硕士生导师1400余人;国务院学位委员会委员1人;国务院学科评议组成员18人。自1984年以来,每年报考中国人民大学研究生的考生人数均居全国高等学校前列。自1995年以来,经审核注册的同等学力申请硕士学位的学生数,亦居全国各高等学校之首。目前,在中国人民大学注册和取得学习资格的研究生共1万余人,其中硕士生7千余人,博士生3千余人,外国留学生人数2百余人。中国人民大学研究生院业已成为中国人文社会科学研究生的重要培养基地。 中国人民大学研究生院将充分发挥我校人文社会学科在全国高校数量多、门类全、水平高的综合优势,不断探索新形势下研究生教育管理的改革与经验,力争为实现我校创建"人民满意、世界一流"大学的战略目标做出贡献。 【详情】

对外经济贸易大学 进入

对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”首批重点建设高校,坐落在首都北京朝阳区。学校校园规划精致,环境优雅,是中国社会主义经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。 学校前身为高级商业干部学校,创建于1951年,受中央贸易部和教育部双重领导。1952年,中央贸易部撤销,学校划归对外贸易部,受对外贸易部和教育部双重领导。1953年,学校更名为北京对外贸易专科学校,由教育部委托对外贸易部领导。1954年,中国人民大学贸易系对外贸易专业并入北京对外贸易专科学校,以北京对外贸易专科学校为基础成立北京对外贸易学院。1984年,学校更名为对外经济贸易大学。2000年6月,原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学,划归教育部直属。2010年12月,教育部与商务部正式签署协议,共建对外经济贸易大学。学校现任党委书记蒋庆哲,校长王稼琼。 历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗,对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理等门类,以国际经济与贸易、法学(国际经济法)、金融学、工商管理、外语(商务外语)等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。目前,学校下设研究生院及17个学院,并设有体育部和文化艺术教学部;拥有国家级重点学科2个,国家级人文社会科学重点研究基地1个,教育部战略研究(培育)基地1个、教育战略与规划研究中心1个,北京市重点学科7个,北京市哲学社会科学研究基地1个,博士后流动站4个,一级学科博士点5个,一级学科硕士点8个,专业硕士学位授权点12个,本科专业46个。 学校现有教职工1600余人,其中专任教师1000余人,学校还聘请一定数量的兼职教师及外国专家。这是一处群英荟萃之地,老教授中名家耀眼,中青年教师里新秀辈出。大批获得政府特殊津贴、受聘担任政府学术机构成员的专家学者工作在教学科研第一线;大部分中青年教师在国外留学或进修过,教学科研水平高,许多人被评为省部级学科带头人和骨干教师,入选国家优秀人才培养工程。 学校现有在校学生1.6万余人,其中本科生8300余人,研究生5200余人,来华留学学历生2500余人。学校培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强而受到社会的普遍欢迎,毕业生遍布全国各地的外贸、金融、三资等行业领域及国家机关、中国驻外商务机构,为我国经济与社会发展,尤其是经贸事业的发展发挥着重要的作用。 学校的学术研究在我国对外经贸科研领域占有重要地位,设有110余个研究单位,其中中国WTO研究院是全国唯一的研究世界贸易组织的国家级人文社科重点研究基地。学校图书馆文献总量180余万册(件)。学校主办并公开发行多种学术刊物,其中《国际贸易问题》、《国际商务——对外经济贸易大学学报》、《日语学习与研究》、《JournalofWTOandChina》(WTO与中国)等享有较高的学术地位。学校出版社每年出书百余种,在高校中享有较高声誉。学校也是国家培训高级经济管理干部的基地之一,设有政府委托或与外国合办的多个高级在职培训机构。 学校于1989年11月在国内率先成立了校董会。李岚清为首任校董会主席,荣毅仁、霍英东等任名誉主席,吴仪为第二任校董会主席。2011年9月,校董会第三届会议选举施建军为第三任校董会主席,石广生、刘鸿儒、陈元为荣誉主席。校董会的建立,对于学校的建设发展发挥了重要作用。 学校在发展过程中受到海内外广泛关注和支持:政府机构、企业家、财团、大公司等纷纷向学校捐资设立基金或奖学金,许多国际著名的跨国企业成为学校的赞助团体。目前,社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等20余项,院系级基金则更多。学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等40余个国家和地区的200余所著名大学和研究机构建立合作交流关系,不断开展的对外交流与合作,使对外经济贸易大学面向世界办学的特色更加鲜明。 面对新时期我国全面实现小康社会建设目标,加快社会主义现代化建设的新形势,学校倡导追求卓越、创造精品的理念,坚持办精品大学、控制办学规模,办特色大学,走内涵发展、特色发展和现代化发展之路,加强国际化建设,着力培养复合型人才,将建设国际竞争力、影响力显著增强的国际知名有特色一流大学作为长期愿景和历史使命。 【详情】

中国政法大学 进入

中国政法大学研究生院是一所以法学为特色和优势、兼有文学、史学、哲学、经济学、管理学等多学科门类的研究生院,地处北京市海淀区中关村高等学校和科研机构中心区,北临久负盛名的“燕京八大景”之一——“蓟门烟树”,东沿元大都土城遗址公园小月河、野松林。水波荡漾,松涛起伏,底蕴深厚,人文荟萃。 中国政法大学研究生院成立于1983年,首任院长系著名法律史学家张晋藩先生,现任院长为李曙光教授。 研究生院建院以来,已培养各类研究生两万余名,他们在国家法制文明和政治文明建设方面发挥了重要作用。研究生院目前设法学、政治学、马克思主义理论3个一级学科博士点,13个一级学科硕士点,34个二级学科博士点,78个二级学科硕士点,5个专业硕士学位点,3个博士后流动站。2017年3月,全校共有研究生7093名(含留学生),其中学历研究生6501人、学位研究生592人;学历研究生中有博士生1148人、硕士生5353人;全校法学(二级学科)研究生3232人、专业学位研究生3088人、其它专业研究生共865人,另有在站博士后137名,法学专业研究生教育规模居全国第一。 中国政法大学研究生院在法学研究生教育方面开创了多项全国第一:全国第一批法律史、经济法、诉讼法专业的博士点设于本院,全国第一个比较法、人权法、法律与经济专业博士点首创于本院,新中国第一批法学硕士、第一批法学博士皆出自本院,法学专业的第一个外国留学博士生出自本院。目前,本院在法学专业博士生、硕士生招生规模上名列全国第一。 在研究生培养方面,研究生院始终坚持“厚德,明法,格物,致公”的校训,注重研究生在价值观、实践能力、创新能力、国际视野等方面的养成和培育。研究生院与全国各级法院、检察院、政府机关、律师事务所建立博士生、硕士生挂职、实习基地,每年有大量博士生和硕士生到合作基地挂职、实习。研究生院设置“研究生创新基金”、“优秀学位论文培育”等项目,鼓励、支持研究生在项目研究中提升自身的创新能力。研究生院充分利用各种资源,每年派出大批研究生出国出境游学、出国攻读博士学位或联合培养。 中国政法大学研究生院师资力量雄厚,名师辈出。除已故钱端升等许多著名专家外,现仍活跃在研究生培养第一线的导师有江平、陈光中、张晋藩、李德顺、应松年等一大批著名学者。现全校有博士生指导教师201名(含特聘导师13人,兼职导师38人),硕士生指导教师612名。这些导师绝大多数都带领自己的研究生参与国家各项立法工作和司法咨询活动,参与国家重点项目及各项科研活动。 中国政法大学研究生院将适应国家与社会对于高端人才的新需求,全面提升研究生教育质量,重点提高研究生实践能力、创新能力,拓展研究生的国际视野,把研究生院建设成为开放式、国际化、多科性、创新型、以法学教育为特色的国内领先、国际知名的研究生院。 【详情】

北京师范大学 进入

北京师范大学创办于1902年,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的教育部直属重点大学,也是我国最早开展研究生教育的高等学府之一。学校的研究生教育可以追溯到上世纪20年代。新中国成立后,自1954年到1963年北京师范大学共招收培养研究生近千人。1981年北京师范大学被国务院批准为首批硕士、博士学位授予单位。1984年成为全国首批试办研究生院的高校之一。 植根于百年积淀的学术沃土中,北京师范大学研究生教育逐步形成结构合理、门类齐全的学科体系。现有一级学科博士学位授权点24个、一级学科硕士学位授权点36个,二级学科博士点108个,二级学科硕士点152个,覆盖除军事学以外的12个学科门类。另有教育硕士、法律硕士、工商管理硕士、公共管理硕士等14种专业学位硕士培养类型和1种专业学位博士培养类型(教育博士)。学校已建成国家重点一级学科5个(教育学、心理学、中国语言文学、数学、地理学),二级学科国家重点学科11个;一级学科北京市重点学科5个,二级学科北京市重点学科10个。在教育部学位与研究生教育发展中心2012年一级学科评估中,我校现有46个一级学科中有27个参评,排名第一的学科5个(教育学、心理学、中国史、地理学和生态学),排名第二的学科3个(中国语言文学、戏剧与影视学、系统科学);排在前10位的有17个,占我校总参评学科数的62.96%。 北京师范大学拥有强大的研究生导师队伍。截至2013年底,共有研究生导师1914人,其中全职导师1784人,兼职130人;博士生导师882人(含兼职37人),硕士生导师1032人(含专业学位及兼职92人)。同时,拥有一大批国内外著名学者:两院院士8人、双聘院士12人,荣誉教授2人、资深教授5人,长江学者特聘教授22人、讲座教授3人,国家杰出青年基金获得者32人,百千万人才工程国家级人选20人,国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员16人。 作为全国重点人才培养基地,北京师范大学培养了大批高层次专门人才。截至2013年底,在学研究生15138人,其中:学术型研究生9089人,专业学位研究生6049人;境内研究生14569人,境外研究生(含港澳台和国外留学生)569人;博士生3516人(其中专业学位博士生69人),硕士生11622人(其中专业学位硕士生5980人)。截至目前,共有全国优秀博士学位论文19篇,北京市优秀博士学位论文17篇。 在开展国际合作与对外交流方面,北京师范大学先后与30多个国家和地区近300所高等院校和科研机构建立联系,努力探索国内外导师联合指导的研究生培养模式,积极推进“国家建设高水平大学公派研究生项目”。同时,招收大量外国留学研究生和港澳台地区研究生,拓宽了国际合作与对外交流的广阔渠道。 面向未来,北京师范大学研究生院将继续恪守“学为人师,行为世范”的校训精神,不断更新教育观念,积极推进研究生教育综合改革,统筹建设质量保障体系,创新分类人才培养模式,努力构建具有研究型大学特色的多元化人才培养体系,为学校可持续发展创造广阔的空间,为民族振兴、国家富强、教育科学文化事业的发展做出更大的贡献。 【详情】

北京航空航天大学 进入

北京航空航天大学创建于1952年,是由当时清华大学等八所院校的航空院系合并而成的新中国第一所航空航天科技大学。参与组建北京航空学院的八所院校的航空院系指的是:清华大学、北洋大学(今天津大学)、西北工学院(今西北工业大学)、厦门大学、华北大学工学院(今北京理工大学)、西南工业专科学校(今重庆建筑大学)、四川大学、云南大学的航空院系。 1952年10月25日,在清华大学航空工程学院和四川大学、北京工业学院航空系合并的基础上,成立了新中国第一所航空航天科技大学——北京航空学院(1988年4月改名为北京航空航天大学,以下简称北航)。 1953年5月在西北郊海淀区柏彦庄选定校址后,6月1日就在四周没有公路的一片农田及坟堆土洼上正式动工兴建,数千名建筑工人日夜奋战,半年之内就完成了6万平方米的建筑。同年10月全体学生及部分教职工即迁居新校,开始正常的学习与工作。计划中的基本建设任务到1957年基本完成,竣工面积135245平方米,修建道路64160平方米,完成投资3560余万元。 1954年6月,武光被任命为北航第一任院长。同年,为适应航空工业建设的需要,北航增设飞机设备、航空材料两个系以及航空仪表与自动器、飞机电气设备、特种设备、金相热处理、铸造、压力加工和焊接7个专业。 1956~1957年,根据我国12年科学规划的要求,北航在国内率先设立导弹类、管理类以及理科与工科相结合的空气动力学等专业。增设了导弹设计、液体火箭发动机、空气动力学、无线电设备、航空工程经济、仪表工艺等专业,成立了当时国内航空高等院校惟一的航空工程经济系。这样就开始有了不同于苏联模式而根据我国航空工业实际需要自行设置的新专业,并成立了空气动力学、飞机结构力学及喷气发动机原理3个研究室。 1958年,在党的总路线和教育方针指引下,北航开展勤工俭学,提倡并实践教学与科研、设计、生产的四结合,开展了航空型号研制工作。全校师生在100天内,完成了周恩来总理亲自批准的“北京一号”轻型旅客机的研制,同年9月24日试飞成功,并进行了京沪间2500公里的航线试飞;研制成功了我国第一枚探空火箭——“北京二号”,于同年9月22日在东北白城子靶场发射试验成功;研制成功了我国第一架无人驾驶飞机——“北京五号”,即在安2型飞机上安装了自行研制的无人驾驶控制系统,将该机改装成无人驾驶飞机,于同年9月25日试飞成功,为我国无人驾驶飞机的发展开了先河。 1958年新设立解算装置、火箭地面机械与发射装置专业。1959年又设立航空非金属材料、腐 与表面保护、无线电导航、雷达、遥控遥测、航空原子能发动机设计等新专业,建立了火箭发动机、导弹控制系统等研究室,连同前已建立的空气动力学、飞机结构力学、喷气发动机原理及陀螺仪研究室,形成了进一步开展科研工作的中心。1959年5月,中共中央发布了《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》,北航成为全国第一批16所重点高校之一。这是对北航成立7年来工作的充分肯定。 1960年增设航空核动力、航空工艺和工程物理系,1961年又设立飞行器自动控制系。至此,北航已设立了10个系35 个专业。 1977年恢复全国高等学校统一招生,1978年又恢复研究生招生。1978年北航按6大类21个专业组织本科生招生,它们是:飞行器设计类,含飞机设计、有翼导弹设计、飞行器高空设备3个专业;航空工程数学力学类,含空气动力学和飞行力学、航空结构力学与强度2个专业; 航空发动机设计类,含航空发动机设计、固体火箭发动机设计2个专业;航空材料及机械制造工程类,含航空金属材料及热处理、航空非金属材料及成形工艺、金属腐蚀与防护、航空焊接、飞行器制造工程5个专业;航空自动控制类,含航空陀螺仪表与惯性导航、航空仪表与传感器、航空液压气压附件、航空电机电器、飞行器自动控制5个专业;航空电子及计算技术类,含遥控遥测、电子计算机、雷达与导航、微波技术4个专业。 1978年7月成立计算机科学与工程系,11月恢复制造工程系的建制。 【详情】

中央财经大学 进入

中央财经大学研究生院是在原研究生部的基础上于2011年10月建立,其前身是1986年成立的研究生处。1992年,为适应研究生教育管理体制发展的需要,撤消研究生处并成立研究生部。研究生院的成立,带给我们的不仅是荣誉,更是责任和使命,这在中央财经大学研究生教育发展史上具有里程碑的意义,标志着我校向“有特色、多科性、国际化”高水平研究型大学的发展目标迈出了坚实的一步。 研究生院专门负责我校研究生的招生、教学、学位管理、思想政治教育以及学校学科建设、“211工程”建设、“经济学与公共政策优势学科创新平台”建设、对口支援等工作。研究生院在校党委和行政的统一领导下,本着“服务育人、管理育人”的理念,创造性地开展各项工作,已形成一支综合素质高,协作精神强,认真负责、甘于奉献,富有效率的团队,现有工作人员22名。今后,全院人员将以研究生院成立为契机,紧密配合学校中心任务,强化服务意识,与各部门和学院共同努力,扩大和优化学科体系,继续深化研究生培养机制改革,不断提高研究生培养质量,为学校的发展做出新的更大的贡献。 【详情】

北京工业大学 进入

北京工业大学创建于1960年,是一所以工科为主,理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性教学研究型大学,是北京市进入国家“211工程”的市属重点大学。1981年成为第一批硕士学位授予单位,1985年成为博士学位授予单位。 学校现有18个一级学科博士学位授权点,31个一级学科硕士学位授权点,涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类;18个博士后科研流动站;工程硕士、工商管理、建筑学、应用统计、社会工作、教育、艺术、城市规划、国际商务、工程管理等10个专业学位硕士培养类别。拥有光学工程、材料学、结构工程3个国家重点学科,39个北京市重点学科;国家级产学研中心1个、国际合作研究中心2个、教育部重点实验室或工程研究中心4个、省部共建重点实验室3个、北京市重点实验室或工程研究中心27个、行业重点实验室3个。2012年获批北京市级协同创新中心3个,学校现有建筑勘察设计院和国家大学科技园。 目前,学校有教职工3000余人,其中专任教师1500余人。教师中有全职两院院士6人,博士生导师275人,硕士生导师1560人,国家级突出贡献专家3人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授9人,国家杰出青年科学基金获得者10人,“国家级教学名师奖”获得者3人,入选国家“海外高层次人才引进计划”(简称“千人计划”)14人,入选“北京市海外人才聚集工程”(简称“海聚工程”)57人,教育部新(跨)世纪优秀人才支持计划23人。国家级教学团队6个、教育部创新团队1个、北京市学术创新团队48个。学校现有在校研究生10000余人。 学校重视基础性研究、高新技术研究和应用研究,承担了一批包括“973”计划、“863”计划、国家科技重大专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点、企业技术改造等重大、重点项目。2014年,到校科研经费8亿多元。拥有精密超精密加工国家工程研究中心,新型功能材料、传热强化与过程节能2个教育部重点实验室,2个教育部工程研究中心,3个省部共建重点实验室,26个北京市级重点实验室或研究基地,以及国家产学研激光技术中心、国家集成电路人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、2个国家级实验教学示范中心。建成了作为教育部“研究生教育创新计划项目”之一的“研究生工程实训平台”暨“研究生创新实践基地”。2001—2012年,我校获得国家技术发明二等奖3项、国家科技进步一等奖1项,二等奖20项。张泽院士主持的“Si 和SiC半导体纳米线室温超常塑性的发现及机制研究”入选“中国高等学校2007年十大科技进展”。2012年,我校被SCIE收录论文483篇,发表被EI收录论文820篇;2012年获专利授权604项,其中发明专利304项,实用新型289项,外观设计11项。获得授权国际发明专利数量2项,国家自然科学基金项目年度批准资助总金额首次超过1亿元,重大研究计划集成项目获批1项。 建校55年来,学校已培养了12万余名毕业生(其中硕士、博士研究生2万余人),他们在各条战线上发挥着骨干作用。已有7篇博士学位论文被评为全国优秀博士学位论文,14篇获得全国优秀博士学位论文提名。在“立足北京、融入北京、辐射全国、面向世界”的办学定位思想指导下,秉承“不息为体,日新为道”的精神,北京工业大学已经成为北京市高素质、高层次创新人才的培养基地和科技创新与研究开发基地,正在向着国际知名、有特色、高水平大学迈进。 【详情】

北京化工大学 进入

北京化工大学创办于1958年,原名北京化工学院,是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”而创建的一所高水平大学。作为教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”和“‘985’优势学科创新平台”重点建设院校,肩负着高层次创新人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及原创性高新技术开发的使命。 北京化工大学经过半个多世纪的建设,已经发展成为理科基础坚实,工科实力雄厚,管理学、经济学、法学、文学、教育学、哲学、医学等学科富有特色的多科性重点大学,形成了从本科生教育到硕士研究生、博士研究生、博士后流动站以及留学生教育等多层次人才培养格局。建校以来,北京化工大学已为国家输送了12万余名各类人才。 学校共设有14个学院,全日制本科生15249人,全日制研究生6303人(其中博士804人),函授、夜大等继续教育学生4096人,学历留学生460人;有教职工2354人,其中专任教师1206人,正、副教授771人,两院院士7人,国家“千人计划”引进专家3人,全国杰出专业技术人才1人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授11人、讲座教授2人,“973”首席科学家8人次,国家杰出青年基金获得者21人,国家优秀青年科学基金获奖者7人,教育部跨(新)世纪优秀人才71人。 学校学科实力不断提升。化学、材料科学、工程学以及生物学与生物化学四个学科进入ESI排名的前1%。学校现有7个博士后流动站, 7个一级学科博士点, 29个二级学科博士点, 96个硕士点,5个专业硕士学位门类,10个工程领域工程硕士点,51个本科专业;1个国家一级重点学科(涵盖5个二级学科),2个国家二级重点学科,1个国家重点(培育)学科,3个北京市一级重点学科(涵盖14个二级重点学科)、2个北京市交叉重点学科、3个北京市二级重点学科;8个国家级特色专业建设点,16个北京市级特色专业建设点,3个教育部工程教育专业认证专业;2个国家重点实验室,1个国家工程实验室,12个省、部级重点实验室;1个国家工程技术研究中心,15个省、部级工程技术研究中心,2个社科类省部级基地。 学校积极开展教学改革。目前已经拥有12个国家级大学生校外实践教学基地、2个国家级实验教学示范中心,1个国家级人才培养模式创新实验区,3个国家级虚拟仿真教学实验中心, 1个北京市级文化素质教育基地,1个北京市哲学社会科学研究基地,7个北京市级实验教学示范中心,5个北京市级校外人才培养基地;国家级高等学校教学名师5人,北京市级高等学校教学名师25人,国家级教学团队5个,北京市优秀教育团队10个;国家级精品课程15门,国家级资源共享课15门,北京市精品课程37门,省部级双语示范课程5门。 学校科研工作发展迅速,承担重大项目、解决国家经济社会发展重大需求问题的能力进一步增强,科技经费不断创出历史新高,全校人均科研经费名列全国高校前茅。2001年以来,学校已有26个科研项目获得国家科技大奖,拥有3个国家自然科学基金委员会创新研究群体,6个教育部长江学者创新团队,1个国家国防科工局第二批国防科技创新团队。2016年学校科技经费到款7.27亿元,获得省、部级科技奖励7项,获专利授权335项,鉴定成果7项。 学校一直致力于高科技成果转化和产业化工作,北京化工大学科技园已经被认定为“国家大学科技园”。学校的科技产业拥有20多个与教学、科研紧密结合的科技产业实体,依托学校科技和人才优势,以科技成果产业化为经营宗旨,形成了具有北化特色的高科技产业,在生物化工、日用化工、精细化工、化工新材料等领域已形成系列技术和多种产品。近年来,结合校内优势学科、地方经济发展战略和企业科技创新能力提升的需求,学校还重点在珠三角、长三角和环渤海地区,相继成立先进材料、工业生物技术等校地合作地方研究院。 学校注重开展国际间学术和文化教育交流,先后与英、美、法、德、澳、韩、日等107所大学建立了学术合作关系。目前,学校已经与30多所国外院校开展了包括交换学生、联合培养、攻读学位、海外暑期学校、海外实习和参加国际会议及竞赛等在内的40多项学生海外学习项目,2016年学校派到海外学习的学生达到285名(不包含出国深造项目学生)。学校拥有一批高水平国际合作项目,如“高等学校学科创新引智计划”( 简称“111 计划”)、“高端外国专家项目”、“海外名师项目”、“学校特色项目”等,正逐步引领我校科研团队走向世界。2016年度,学校派出教师148团组/288人次赴海外交流访问,接待国境外来访外籍专家669人次,长期在校外籍专家教师21人次。主办、协办国际及港澳台会议7次。 学校高度重视学生就业工作,举全校之力推进就业工作。建立了完善的就业指导和服务体系,重视对学生的全过程就业指导,积极发挥学校在毕业生与用人单位供需见面、双向选择过程中的主导作用,多年来毕业生一次性就业率一直名列全国高校前茅。2016年学校本科毕业生就业率为98.48%,研究生总体就业率为96.83%。 在21世纪这个充满机遇和挑战的时代,北京化工大学的全体师生将继续秉承“宏德博学、化育天工”的校训和“团结奉献、艰苦奋斗、务实力行、博学创新”的化大精神,以自己的实际行动努力把北京化工大学建设成为特色鲜明、在国际上有影响的高水平研究型大学。 【详情】

中国地质大学 进入

中国地质大学(北京)研究生教育始于其前身北京地质学院1952年设立的研究生班,至1965年共培养研究生321名。1978年,学校恢复研究生招生,1981年被国务院批准为全国首批博士硕士学位授予单位,1986年经国务院批准试办研究生院,1996年正式建立研究生院,成为我国最早建有研究生院的33所高校之一,也是首批进入国家“211工程”重点建设和“优势学科创新平台”建设的教育部直属高校。 目前,学校共有研究生培养二级单位16个,一级学科博士学位授权点15个、一级学科硕士学位授权点38个、专业学位硕士授权点10种类型(包括:MBA、MPA、工程硕士、会计硕士、艺术硕士、法律硕士、资产评估硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和翻译硕士)、工程硕士领域19个、博士后流动站9个。现有国家一级重点学科2个(涵盖8个二级学科),省部级重点学科14个,是全国具有地质理科和地质工科国家一级重点学科的唯一高校。 学校现有教职工1200余人,其中专任教师700余人,高级职称教师420余人,博士生导师200余人,硕士生导师430余人。目前,在校全日制硕士研究生培养规模4500余名、博士研究生1500余名,在职攻读专业学位硕士研究生1200余名。 近年来,学校围绕创建地球科学领域世界一流大学发展目标,以研究生培养机制改革为契机,结合我校学科建设与研究生教育实际,积极调整学科结构,着力加强学科建设,努力提升研究生培养质量,不断探索新形势下研究生培养机制创新,并取得了可喜的成绩。为有效搭建研究生教育创新平台,加强国内外学术交流、扩宽学术视野,学校多次举办“全国博士生论坛”及“全国研究生暑期学校”,并作为主要发起单位参与并举办一年一届的“中日研究生论坛”;先后还与北京、天津、成都、郑州、西安、沈阳等地区有关科研院所联合创建了“地学研究生联合培养示范基地”,与美国、加拿大、英国、日本等国家的有关高校建立了紧密的研究生联合培养的合作关系,为创新性地学人才培养提供更好的科研与工程实践的重要平台。 面向未来,中国地质大学(北京)研究生院将坚持“特色加精品”办学理念,坚持“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精神”的人才培养目标,努力探索高素质、高层次拔尖人才培养的新思路、新模式,把学位和研究生教育管理的各项工作落到实处,为实现创建地球科学领域世界一流大学的目标而努力。 【详情】

首都经济贸易大学 进入

首都经济贸易大学创建于1956年,是由原北京经济学院和原北京财贸学院于1995年3月合并、组建的北京市属重点大学。近60年来,学校已发展为拥有经济学、管理学、法学、文学、理学和工学等六大学科,以经济学、管理学为重要特色和突出优势,各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性财经类大学。 首经贸校本部位于丰台区花乡,以全日制本科和研究生教育为主,红庙校区位于朝阳区红庙,以留学生和成人教育为主。 学校拥有应用经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学等4个博士学位授权一级学科,应用经济学、统计学、工商管理、管理科学与工程等4个博士后科研流动站,10个硕士学位授权一级学科,17个专业硕士学位授权点,本科教育设43个专业。学校共设城市经济与公共管理学院、工商管理学院、经济学院、会计学院、劳动经济学院、文化与传播学院、信息学院、安全与环境工程学院、财政税务学院、法学院、金融学院、统计学院、外国语学院、华侨学院、马克思主义学院、国际经济管理学院、体育部、国际学院、继续教育学院等19个教学单位。 学校劳动经济学获批国家级重点学科,并入选教育部“特色重点学科项目”。应用经济学、统计学获批一级学科北京市重点学科,在教育部第三轮学科评估中分列88所参评高校的第12位、第15位,均列财经类高校第5位。企业管理、会计学获批二级学科北京市重点学科,管理科学与工程获批一级学科北京市重点建设学科,政治经济学等7个学科获批二级学科北京市重点建设学科。 经济学、劳动与社会保障、统计学、人力资源管理等专业获批国家级特色专业,经济学、统计学、劳动与社会保障获批国家级专业综合改革试点,政治经济学、劳动经济学、社会保障学获批国家级精品课程,政治经济学、社会保障学获批国家级精品资源共享课,财务会计、国际经济学、国际商务获批国家级双语教学示范课程,人力资源管理课程群教学团队、经济学核心课程教学团队被评为国家级教学团队。经济与管理实验教学中心被评为国家高等学校实验教学示范中心,经济学国际化人才培养实验区被评为国家级人才培养模式创新实验区,会计学院德勤华永会计师事务所获批国家级大学生校外实践教育基地,《走进管理的世界》被评为国家级精品视频公开课,学校获评 “国家生态文明教育基地”。 目前,学校在籍学生17,948人,其中本科生9,908,专科生221,硕士研究生2,797,博士研究生351,留学生1,016人,成人教育学生3,655人。近年来,学校本科招生录取分数始终在市属市管高校中名列前茅;毕业生考研和出国比例不断提高,就业率保持在95%以上,受到社会广泛认可。 【详情】

北京工商大学 进入

北京工商大学是北京市重点建设的多科性大学,1999年6月经教育部批准由北京轻工业学院与北京商学院合并,机械工业管理干部学院并入组建而成。北京商学院先后隶属商业部、国内贸易部,前身是中华全国供销合作总社干部学校和中央商业干部学校。 中华全国供销合作总社干部学校建于1950年初,中央商业干部学校建于1953年,1958年中华全国供销合作总社干部学校合并到中央商业干部学校。1959年商业部经国务院批准成立中央商学院,1960年更名为北京商学院,中央商业干部学校与北京商学院合并。1969年北京商学院因“文化大革命”停办,1978年经国务院批准恢复招生。北京商学院是我国建国后建立较早的专门培养经济管理人才的高等院校之一,是国务院批准的全国首批硕士学位授予单位。北京轻工业学院创建于1958年,是我国最早建立的一所轻工业高等学校。1970年迁入陕西省咸阳市,1978年经国务院批准在北京原址重建,先后隶属于轻工业部和中国轻工总会,主要面向轻工行业培养高级专门人才。机械工业管理干部学院建于1982年,隶属于机械工业部,主要是面向机械工业行业培养管理干部。迄今学校已为国家培养了十万余名各级各类专门人才。 合并组建后的北京工商大学步入了新的发展时期,综合实力显著增强,现已发展成为理、工、经、管、文、法、艺等学科相互支撑、协调发展的多科性大学,并将按照“特色、内涵、规范、质量”八字方针,努力实现特色鲜明的高水平研究型大学发展目标。2007年6月,学校接受教育部全国普通高校本科教学工作水平评估。2008年3月,教育部召开全国普通高等学校本科教学工作评估专家委员会全体委员会议,经全体委员投票确定:北京工商大学本科教学工作的评估结果为“优秀”。 学校现设11个学院、1个教学部;拥有2个国家级检测中心、1个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家工程实验室、1个科技部中国-加拿大联合实验室、1个北京市高精尖中心、4个北京市重点实验室、1个北京市实验室、1个北京高等学校工程研究中心、1个北京市工程技术研究中心、2个北京市研究基地、获批3个省部级协同创新中心、4个北京市高校实验教学示范中心;学校现有“服务国家特殊需求博士人才培养项目”1个,联合培养博士学位授权点1个,硕士学位授权点一级学科16个、硕士专业学位授权点19个(其中工程硕士专业领域7个)、本科专业50个;拥有北京市重点学科4个,北京市重点建设学科6个,国家级特色专业建设点5个,北京市特色专业建设点8个,国家级本科专业综合改革试点1个,北京市专业群建设与改革试点1个,北京市专业综合改革试点3个;2003年8月,经国务院学位委员会第20次会议审核批准,学校成为联合培养博士研究生单位,2004年起与中央财经大学联合招收和培养会计学专业博士研究生;2012年12月,学校食品(含保健食品)添加剂与安全成为“服务国家特殊需求博士人才培养项目”,授予学位学科名称为“食品科学与工程”。2014年9月,“食品科学与工程”学科获批新设博士后科研流动站。学校现有博士后9人(含联合培养3人),博士生23名,硕士生2384名,全日制普通高等教育本科生11329名,成人学历教育学生1611名。 学校总占地面积82万平方米(合1230.6亩),其中阜成路校区21万平方米,良乡校区61万平方米。总建筑面积45.68万平方米,其中阜成路校区19.88万平方米,良乡校区25.80万平方米。固定资产总值26.05亿元。图书馆馆舍总面积25793平方米,截至目前,馆藏纸质文献1679508册、中外文期刊921种、报纸67种、电子图书88.8万余种、数据库100个。 “十五”时期以来,抢抓机遇,积极拓展办学空间,不断完善基本条件,完成了阜成路校区改造和良乡校区一期等北京市重点工程建设项目,良乡校区新建面积达25.8万平方米,2004年10月,8千余名学生顺利入驻,良乡校区一期工程的建成,为莘莘学子的健康成长提供了良好的学习环境,为学校新时期跨越式发展奠定了坚实的物质基础。“十一五”及“十二五”时期,学校逐步完善阜成路校区和良乡校区的基础设施条件,积极推进良乡校区二期工程前期手续。“十三五”期间开工建设,实现“整合校园资源、优化办学空间、提升条件保障”的目标。 【详情】

南开大学 进入

  始建于1919年的南开大学,其研究生教育最早可以上溯到1928年,历经西南联大、新中国成立和改革开放等阶段,至今,南开大学研究生教育和培养的历史已逾80年。作为中国唯一一所文理并重、学科门类齐全的综合性研究型大学,南开大学已经形成了独具特色的研究生教育和培养模式。   1984年9月,经原国家教委批准,南开大学作为全国首批22所单位之一试办研究生院,从此南开大学的研究生教育无论是教育水平还是教育规模、办学模式都获得了前所未有的迅猛发展,步入一条正规化、专业化的发展道路。   在建立研究生院前后30年岁月中,南开大学一直以来把学科建设放在“龙头”位置,通过大力发展学科来带动其他方面的发展。南开大学目前有26个院(系、所)和研究单位具有研究生招生资格,学科覆盖了哲学、经济学、法学、历史学、文学、教育学、力学、工学、医学、农学、管理学、军事学、艺术学全部13个学科门类。南开大学研究生院作为负责全校学科建设规划和一万余名研究生教育培养的重要机构,也日渐成为中国范围内具有较大影响力的重点研究生院。   “不拘一格降人才”。南开大学对那些有能力、有成果、专家型的人才永远敞开大门,尽可能提供一切优质的软、硬件条件,为其科研、教学服务。曾经有陈省身、吴大猷、曹禺等老一辈的杰出人才;现在有老一辈带领的一批中青年人才队伍。目前,南开大学已经形成一支阵容整齐、结构合理、学术精湛、锐意创新的师资队伍。   80年来,南开大学的研究生教育秉承了张伯苓校长倡导的“文以治国、理以强国、商以富国”,“文、理、商”并重的发展理念,密切联系社会实际,坚持“学以致用”的原则,全面为中国的社会政治经济服务,形成了“踏踏实实做学问,认认真真搞研究”扎实的学风。   “宝剑锋从磨砺出”。我们力争经过若干年的艰苦奋斗,使学校步入世界一流大学行列,不仅成为先进的教育理念、教育实践、教育制度的代表者和引领者,还要在研究生教育和培养的整个过程都围绕“创新”培养有大志的人,使其在教育质量、学术水平和整体办学实力上有明显提高,某些优势学科达到国际先进水平,成为我国高层次创造性人才培养和知识创新的重要基地。 【详情】

天津大学 进入

天津大学是教育部直属国家重点大学,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名 天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的热情关怀和有力支持,毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等曾先后亲临学校视察。长期以来,经过全校师生的不懈努力,天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。 天津大学卫津路校区占地总面积140万平方米,建筑面积134.1万平方米。学校校园环境整洁,景色优美,被誉为花园式学校,每年4月中旬的海棠季吸引上万市民前来参观。学校卫津路校区有两座总建筑面积为2.6万平方米的图书馆,北洋园校区有一座4.3万平方米的图书馆,两校区馆藏书刊总量290多万册,另有多种音像资料、微缩资料和各类光盘数据库近230个。天津大学北洋园校区占地总面积243.57万平方米,规划总建筑面积130万平方米,目前已完成一期90万平方米建设,于2015年9月投入使用。北洋园校区传承了厚重典雅的北洋元素风貌,同时充满和谐、智慧的现代气息。 现有教职工4595人,其中有中国科学院院士5人,中国工程院院士8人,双聘院士17人。国家“千人计划”入选者74人,天津市“千人计划”入选者179人,“长江学者”特聘教授、讲座教授54人,“973”首席科学家17人,国家杰出青年基金获得者39人,国家“优秀青年科学基金”获得者29人,“万人计划”青年拔尖人才入选者20人,具有正高以上职称的教职工810人,教授744人。学校现有全日制在校生31647人,其中本科生16866人,硕士研究生10885人,博士研究生3896人。 学校以培养高素质拔尖创新人才为目标,坚持“办特色、出精品、上水平”的办学思路,坚持“育人为本”、“教学优先”、“质量第一”的教育教学理念,对学生实施综合培养,不断加强本科教育,大力发展研究生教育,建立起了适应新世纪经济建设和社会发展需要的教育教学体系。“十五”以来,学校获国家级教学成果奖38项,其中一等奖9项,二等奖29项,新增国家级研究生教育成果奖1项;国家级教学名师奖获得者6人;国家级教学团队9个;国家级精品课程42门;国家级双语教学示范课程6门;国家级第一类特色专业建设点20个;国家级第二类特色专业建设点4个,战略性新兴产业相关特色专业2个;国家级专业综合改革试点项目6项;国家级人才培养创新实验区10个;国家级“十二五”规划教材27种(参编2种);并有国家级工程实践教育中心12个;国家级实验教学示范中心7个、国家级虚拟仿真实验教学中心3个和“国家大学生文化素质教育基地”、“国家示范性软件学院”、“国家集成电路人才培养基地”,全国示范性专业学位研究生联合培养基地3个,是首批“国家大学生创新性实验计划”入选学校。毕业生一次就业率始终在全国高校中名列前茅,2016届毕业生一次就业率超过97.70%。 在学科建设上,形成了以工为主、理工结合,经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的学科布局。现有62个本科专业,37个一级学科硕士点,27个一级学科博士点,23个博士后科研流动站。教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年学科评估(业界称为第三轮科评估)结果中,天津大学14个学科进入全国前10,较上一轮增加2个。8个学科进入全国前5,较上一轮增加1个。其中化学工程与技术学科再次蝉联全国第1,实现三连冠;管理科学与工程学科由上轮第8升至全国第2;仪器科学与技术、光学工程和建筑学等3个学科分别位居全国第3;船舶与海洋工程学科位居全国第4;水利工程和风景园林学等2个学科分别位居全国第5。由我校牵头培育组建的“天津化学化工协同创新中心”,于2013年通过教育部认定,成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。 【详情】

河北大学 进入

河北大学是河北省惟一一所由河北省人民政府和教育部共同建设的综合性大学,也是河北省惟一一所入选国家“中西部高校综合实力提升工程”的高校。 学校前身是1921年法国耶稣会士创办的天津工商大学,其后历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期,1960年改建为综合性大学并定名河北大学,1970年由天津迁至国家历史文化名城——保定。上世纪三四十年代,学校享有“煌煌北国望学府,巍巍工商独称尊”的美誉。五十年代,成功研制出我国第一台模拟电子计算机和400万伏静电加速器。侯仁之、吴玉如、高镜莹、顾随、马沣等众多著名学者曾在学校任教。老一辈无产阶级革命家姚依林、国际著名物理学家袁家骝、人民大会堂的总设计师张镈等均是河北大学学生的杰出代表。 改革开放以来,全校师生改革创新、锐意进取,创造了一项又一项的辉煌成果:1981年在全国首批获得硕士学位授予权;1984年培养出河北省第一位博士生导师,创立了河北省第一个博士学位授权点;1996年为我省引进第一位中科院院士;1999年培养出河北省第一位中科院院士;2001年,率先在河北省高校启动新校区建设,极大地拓展了学校的办学空间。同年,创建了河北省第一所独立学院棗河北大学工商学院。2005年,河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学,进一步丰富了学校的学科门类,有力提升了学校的综合实力。 学校占地2880亩,拥有校本部、新校区和医学部等6个校区,设有28个二级学院(含独立学院),拥有全日制本专科生、研究生、成人教育学生等各类在籍学生7万余人。学校还设有一家三级甲等附属医院和一家出版社。 学校师资队伍结构合理。现有专任教师约1900人,其中,具有博士学位和高级职称教师,分别达到33%和56%。拥有两院院士、“千人计划”、“长江学者”讲座教授、国家杰青、“百千万人工程”、教学名师、“万人计划”等国家级优秀人才近40人,燕赵学者、省管优秀专家等人才250多人。 学校学科门类齐全,分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等除军事学外的全部十二大门类。现有90个本科专业;190个硕士学位授权点、19个硕士专业学位授权点;37个博士学位授权点和7个博士后科研流动站,1个博士后科研工作站。拥有1个国家重点(培育)学科、4个河北省高校国家重点培育学科、4个河北省强势特色学科、18个河北省重点学科。 学校教学科研实力雄厚。拥有1个国家级教学团队、2个国家级专业综合改革试点、6个国家特色专业、2个国家级卓越工程师教育培养计划学科专业、3门国家级精品课程、1门国家级双语教学示范课程、2个国家级实验教学示范中心,以及省级教学团队、创新高地、特色专业、专业综合改革试点、实验教学示范中心等35个工程项目和56门省级精品课程。拥有1个国家地方联合工程实验室、1个药物化学与分子诊断教育部重点实验室、10个河北省重点实验室(基地),2个省级协同创新中心、2个哲学社会科学研究基地、1个文化产业研究基地、1个省级非物质文化遗产研究基地。学校还是国家级卓越法律人才教育培养基地、国家大学生文化素质教育基地、国家级专业技术人员继续教育基地和全国高校首个延安精神教育基地等。 学校始终坚持立德树人,注重学生素质全面发展,为社会培养了30多万名优秀人才。2001和2007年,学校先后两次接受教育部本科教学工作水平评估,均取得“优秀”成绩。学校大力开展丰富多彩的校园文化活动,在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛、大学生电子设计大赛等重大赛事中一直在全国名列前茅。2010年,在全国高校率先成立首个关心老一辈工作委员会。广大学生积极参与志愿服务活动,已有1万余人成为全国注册青年志愿者,全校有3万余名青年学生参加过志愿者活动。2011年春节前夕,胡锦涛总书记视察保定,亲切慰问了正在客运中心进行志愿服务的河北大学青年志愿者。 【详情】

山西大学 进入

山西大学地处山西省省会---太原市,是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府。1902年5月8日山西大学堂正式开办,与京师大学堂(北京大学)、北洋大学堂(天津大学)一道开创了中国近代高等教育的新纪元。2005年5月山西大学成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。一百多年的办学历程中,山西大学形成了“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的文化传统和“勤奋严谨、信实创新”的优良校风。   山西大学学科门类齐全,是山西惟一一所综合性大学。学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等全部学科门类。现有69个本科专业,18个双学位专业,165个硕士点(28个一级学科硕士点),16个专业硕士学位点,71个博士点(12个一级学科博士点),9个博士后流动站。拥有光学、科学技术哲学2个国家重点学科,量子光学与光量子器件国家重点实验室,科技哲学研究中心教育部人文社会科学重点研究基地,化学生物学与分子工程教育部重点实验室,计算智能与中文信息处理教育部重点实验室,精细化学品教育部工程研究中心。拥有28个省级重点学科和重点建设学科,3个省级重点实验室,5个省级人文社科重点研究基地。拥有2个国家级实验教学示范中心,5个省级基础课示范实验室。学校还有教育部在高校所设的国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、国家华文教育基地、国家职教师资培训基地。   山西大学师资力量雄厚,名师名人荟萃。学校现有专任教师1982人,其中中科院院士1人,双聘院士2人,高级职称教师1058人。专任教师中,有博士生导师132人,硕士生导师735人,国家级有突出贡献的中青年专家4人,国家杰出专业技术人才1人,享受政府特殊津贴专家74人,“何梁何利基金奖”获得者1人,长江学者特聘教授1人,长江学者讲座教授2人,国家杰出青年基金获得者2人,新世纪国家百千万人才入选者4人,教育部“高校青年教师奖”获得者2人,教育部骨干教师5人,教育部跨世纪人才培养计划1人,教育部新世纪优秀人才支持计划11人,全国模范教师4人,“霍英东奖教金”获得者4人,山西省中青年拔尖创新人才20人,山西省青年学术带头人42人。拥有量子光学与光量子器件研究教育部创新团队,光学学科团队、科技哲学学科团队、计算机应用技术学科团队、环境分析化学及应用团队、原子与分子物理团队、中国社会史研究中心团队6个省级优秀创新团队。学校还聘请了330名海内外著名学者为客座教授、兼职教授或名誉教授。   山西大学办学条件优良,治学环境优雅。学校占地面积 2066 亩,建筑面积98.7万平方米。图书馆馆藏文献 302 万册 ( 件 ) ,电子图书603 (GB),教学科研仪器设备总值 2 亿多元。学校是山西省最早开展 Internet 接入服务的高校,实现了网络化管理,部分课程实现了网上教学。学校逐步形成了以传统格局为主的北校区和以现代建筑为主的南校区,成为“林荫遮道、花草围楼、三季有花、四季常青”的 “花园式”学府,是省政府命名的“园林化单位”和“绿色学校”。   山西大学十分注重人才培养的质量,始终以“教授高深学术,养成硕学闳材,应国家之需要”为己任,为国家和社会培养了 12 万名各类人才。中国石油地质学的奠基人孙健初,地质学家、中国科学院学部委员王曰伦,中国生物统计和作物育种学科主要创始人王绶,台湾中央研究院院长、院士、清史专家萧一山,曾被誉为中国四大名医之一的施今墨,鲁迅的挚友、著名散文家川岛等就是众多优秀学子的杰出代表。改革开放以来又有一批毕业生在学术界颇有影响,如物理系毕业的朱日祥为中国科学院院士,生物系毕业的武维华为中国农业大学长江学者,数学系毕业的姚鹏飞为国家杰出青年基金获得者等。学校逐步完善以学生为中心的教育体系,生源质量好、学生综合素质高,育人水平明显提高,顺利通过教育部本科教学水平评估并获得优秀,赢得了良好的社会声誉。学校现有全日制本科生 17114 名,各类研究生6643名。本科生考研率一直保持在 20% 左右,新生录取分数线连续位居全省首位,学生一次性就业率位于全省前列。《近代物理实验》等3门课程被评为国家级精品课程,《古代汉语》等16门课程被评为省级精品课程。《科技哲学》、《中国近代社会史概论》等7部教材被列入“十一五”国家级规划教材。在第十一届“挑战杯”大赛中,我校获得二等奖两项、三等奖四项,总分排名全国高校第 20 位;在 2000 年的全国大学生运动会上,代表山西省高校参赛 , 是 10 所获得“校长杯”的高校之一;在最近两年的全国数学建模大赛、电子设计、英语竞赛、健美操比赛中,学生共获得 13 个全国一等奖。科学技术哲学专业殷杰的博士论文获全国百篇优秀博士论文奖。   山西大学科研水平不断提升。近三年来,我校 SCI 、 EI 、 CSSCI 论文数量和质量逐年提高,争取到国家(部委)级科研课题 274 项,其中国家“973” 计划、国家“ 863 ”计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重点项目等重点科研项目22 项。有285 项科研成果获得省部级以上科研奖励,其中 2002 年“全固化单模单频绿光激光器”获国家技术发明二等奖、《后现代科学哲学》获教育部“第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果”二等奖。 2003 年“低度有色配制酒稳定性的研究及应用”和“芒硝法生产硫酸钾关键技术的研究及应用”获国家科技进步二等奖。 2004 年“新型光敏水解褪色材料的研究与应用”获国家技术发明二等奖。 2005 年“周期瞬子和高能量子隧穿”研究荣获教育部自然科学二等奖。 2006 年《科学实在论的方法论辩护》荣获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、“纠缠态光场及连续变量量子通信研究”荣获国家自然科学二等奖。   山西大学对外交流进一步拓展,已与英国剑桥大学、英国伯明翰大学、英国阿斯顿大学、法国巴黎六大、德国亚琛大学、美国加州理工学院、美国爱达荷州立大学、美国阿肯色州立大学、加拿大马尼托巴大学、日本东京国际大学、日本横滨国立大学、日本国士馆大学、日本立教大学、韩国培才大学等 50 余所国外高等院校、科研院所建立了校际交流关系。积极开展留学生教育,并与国外高校联合办学,在校本科生可以赴境外交流、赴国外高校攻读学位,成为山西国际科技、教育和文化交流的桥梁和窗口。   山西大学将继承百年传统,坚持以质量求生存、以特色求发展、以改革求活力、以开放求效益的办学思路,努力推进高水平高效益办学的协调发展,建成山西省高素质人才培养、高水平科学研究、高技术成果转化、高层次决策咨询的中心,成为国内高水平、国际有影响的具有地方示范作用的研究型大学。 【详情】

上海财经大学 进入

  上海财经大学已有近百年历史,是一所以经济管理学科为主,经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学,也是我国高级管理人才培养的重要基地之一。在全国财经院校中,我校最早获得博士学位授予权。1996年,学校进入国家"211工程"重点建设高校行列;2007年,学校进入国家建设高水平大学项目行列。   上海财经大学目前拥有会计学、财政学、经济思想史3个国家级重点学科,金融学为国家重点(培育)学科;拥有4个财政部重点学科、6个上海市重点学科;设有国家经济学基础人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、教育部人文社会科学重点研究基地--会计与财务研究院3个国家级基地;并拥有理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程4个一级学科博士学位授权点,44个二级学科博士学位授权点,哲学、理论经济学、应用经济学、工商管理4个博士后流动站。其中,国家学科目录内批准的学位授权点24个,9个一级学科硕士学位授权点,74个二级学科硕士学位授权点以及36个本科专业。   2011年9月,经教育部批准,上海财经大学研究生部正式升格为研究生院。   经过几代上财人的长期共同努力,在全国财经院校中,上海财经大学最早获得博士学位授予权(1981年国家首批),也是首批设立社会科学(经济学)博士后流动站的高校之一。1996年,学校进入国家“211工程”重点建设高校行列。2006年,学校“经济学创新平台”进入“国家优势学科创新平台项目”。 【详情】

苏州大学 进入

  苏州大学坐落于素有"人间天堂"之称的古城苏州,是国家"211工程"重点建设高校、"2011计划"首批认定高校,是江苏省属重点综合性大学,其主要前身为创建于1900年的东吴大学。一个多世纪以来,一代代苏大人始终秉承"养天地正气,法古今完人"的校训精神;坚守"学术至上,学以致用,培养模范公民"的办学理念;传承和弘扬"自由开放,包容并蓄,追求卓越"的优良校风和"博学笃行,止于至善"的优良学风;努力培育兼具"自由之精神、卓越之能力、独立之人格、社会之责任"的拔尖创新人才。 作为全国最早创建的现代高等学府之一,苏州大学曾创造了中国近代高等教育史上的若干个第一:第一家以西式办学体制举办大学、第一家开展研究生教育并最早授予硕士学位、第一家开设法学专业教育、第一家创办大学学报等等。1 952年全国院校调整时,东吴大学文理学院与苏南文化教育学院(建国初由省立教育学院、国立社会教育学院和无锡国学专修学校合并组建而成)、江南大学数理系合并为苏南师范学院,同年定名为江苏师范学院,在原东吴大学校址办学。1982年,经国务院批准,学校更名为苏州大学(SoochowUniversity)。后经教育部和江苏省人民政府批准,1995年苏州蚕桑专科学校、1997年苏州丝绸工学院、2000年苏州医学院先后并入苏州大学。目前,苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类,具有相当规模,基础较为雄厚,办学效益显著,在国内外具有一定知名度的综合性大学。 【详情】

南京师范大学 进入

南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂,该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、南京大学等时期;其另一源头为1888年创办的汇文书院,后发展为金陵大学,1951年与金陵女子文理学院(曾称金陵女子大学)合并,成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整,在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院,校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。目前,学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。 南京师范大学作为一所百年老校,名家大师辈出,文化底蕴深厚。李瑞清、江谦、柳诒徵、郭秉文、李叔同、张士一、陶行知、陈鹤琴、吴贻芳、孟宪承、杨贤江、徐悲鸿、高觉敷、罗家伦、潘玉良、张大千、唐圭璋、傅抱石、陈邦杰、陈洪、吴作人、李旭旦、孙望等诸多蜚声海内外的专家学者曾在此主政或执教。目前更有一大批国内外知名的专家学者在此潜心耕耘,著书立说,培育后学。经过一代又一代南师人薪火相继、身教言传,历史性地生成了“严谨朴实”的学术品格,育就了“以人为本”的厚生传统,砥砺出“团结奋进”的拼搏意识,塑造了“追求卓越”的创新精神。学校以“正德厚生、笃学敏行”为校训,形成了“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良校风。 南京师范大学拥有仙林、随园、紫金三个校区,随园校区有着“东方最美丽的校园”之美誉。学校占地面积2162244平方米(3243.35亩),建筑总面积1053697平方米。设有二级学院26个、独立学院2个。共有在职教职工3164人,专任教师1909人,其中正高级职称571人,副高级职称678人;中国科学院院士1名,国家级有突出贡献专家9名,“新世纪百千万人才工程”国家级人选8名,教育部创新团队1个、教育部“长江学者奖励计划特聘教授”5名,国家“千人计划”人才3名,国家“千人计划”青年人才3名,国家杰出青年科学基金获得者7名,国家级教学团队4个、国家教学名师3人,国家 “万人计划”人选7人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选13人,中科院“百人计划”人选3人。共有在校普通本科生17117人,其中师范生3772人。在校研究生共11429人(其中学术型6368人,专业型5061人;博士研究生1295人,硕士研究生10134人)。成人高等学历教育在籍生3881人。图书馆为全国古籍重点保护单位,总建筑面积44605平方米,馆藏纸本文献总量341.01万册,电子数据库132个。校园内有2 处“全国重点文物保护单位”。 南京师范大学充分发挥学科建设的龙头作用,目前拥有国家重点学科6个、国家重点(培育)学科3个,江苏高校优势学科10个,江苏省一级学科国家重点学科培育建设点5个,江苏省一级学科重点学科23个。2011年成立研究生院。拥有博士学位授权一级学科23个、博士学位授权二级学科专业(不含一级学科覆盖)3个,硕士学位授权一级学科37个、硕士学位授权二级学科专业(不含一级学科覆盖)10个,博士专业学位类别1个,硕士专业学位类别18个,本科招生专业(含专业类)59个,博士后科研流动站21个。学科已涉及哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。7个学科在全国第三轮学科评估中进入全国前十,5个学科跻身ESI全球前1%。 南京师范大学不断推进“厚生育才”战略,深化教育教学改革,提高人才培养质量。拥有国家精品课程13门、国家级精品视频公开课8门、国家级精品资源共享课12门、教育部双语教学示范课程7门、教育部来华留学英语授课品牌课程2门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,教育部“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”11门,国家特色专业8个,“十二五”本科国家级规划教材21本(部),国家级教学成果奖16项,中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖2项,国家级人才培养模式创新实验区3个,国家体育与艺术师资培养培训基地3个,教育部专业综合改革试点项目1个,教育部卓越教师培养计划改革项目2个,国家级实验教学示范中心2个、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地各1个。本科教学工作水平被教育部评为优秀,被列为江苏省内本科自主招生试点单位;学生在“挑战杯”等全国竞赛中多次获得特等奖或一等奖,4篇论文入选全国优秀博士学位论文。 【详情】

安徽大学 进入

  安徽大学(Anhui University)是国家“211工程”重点建设高校,是安徽省人民政府与教育部共建高校,安徽省属重点综合性大学。   学校现有四个校区和一个大学科技园,校园面积达3200余亩,建筑面积120余万平方米,仪器设备总值4亿元,馆藏纸质图书320余万册。现有教职工2600余人,其中教学人员1500余人,副高以上专业技术职称者800余人;有兼聘院士及兼聘特聘教授28名,国家杰出青年科学基金获得者1名,“长江学者”特聘教授1名,国家“千人计划”特聘教授1名,国家级教学名师1名,省级教学名师12名,入选“国家百千万人才工程”和“国家有突出贡献的中青年专家”5名,入选教育部新世纪优秀人才支持计划10名,入选“皖江学者”特聘教授和讲席教授9名,入选安徽省“百人计划”2名,享受国务院和安徽省政府特殊津贴的专家133名,安徽省学术技术带头人53名,入选安徽省学术技术带头人后备人选48名。全日制在校生规模约27000余人:其中研究生5597人,本、专科生21496人。   学校有8个博士后科研流动站、11个博士学位授权一级学科、49个博士学位授权点、31个硕士学位授权一级学科、146个硕士学位授权点、28个专业硕士学位授权点;设有26个院(系、部),84个本科专业,涉及理学、工学、文学、史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10个学科门类;现有汉语言文字学和计算机应用技术2个国家级重点学科、25个省级重点学科;建有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部人文社科重点研究基地、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心和1个获得国家CMA计量认证的现代实验技术中心;有6个省级高校人文社科重点研究基地、10个省级重点实验室、7个省级工程技术研究中心、3个省级科技创新公共服务平台,设有2个国家级和6个省级实验教学示范中心。   建校以来,学校已为国家和地方建设输送近20万名优秀毕业生。学校分别与16个地市签订了多层次的校市科技合作协议,与20多家大中型企业建立了紧密的合作关系,与120多家企业保持多种形式的产学研合作关系,为地方经济社会发展提供各方面的服务,已成为研究与解决安徽经济建设、社会发展重大问题的主要基地。学校是外交部选拔录用公务员定点高校,为外交部输送了众多专门人才。学校是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一,与美、英、德、日等国家和地区的103所高校和科研机构建立了交流合作关系,与智利圣托马斯大学、乌克兰的哈尔科夫大学、阿塞拜疆的巴库大学合作设立孔子学院,成立国(境)外“中国中心”3所。   学校目前学科门类齐全、师资力量雄厚、科研特色鲜明、办学条件一流,已成为安徽省高层次人才培养的重要基地和区域创新体系的一支重要力量,在国内高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。   在“至诚至坚,博学笃行”的校训精神的指引下,一代代安大人潜心耕耘、励志践行,使得学校的建设发展不断向前推进。面向未来,安徽大学奋发图强、开拓创新,正朝着建设“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进! 【详情】

南昌大学 进入

        南昌大学拥有哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个个学科门类,是江西省唯一一所列入国家“211工程”全国重点建设综合性大学,并被国家教育部正式确定为江西省唯一重点支持、部省共建的高校是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校,是江西省高水平大学整体建设高校。学校地处“英雄城”南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区,其中前湖主校区占地面积4520亩,校舍建筑面积130万平方米。         学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学,开创了全国高等教育体制改革的先河。学校现设有人文社科学部、理工学部和医学部,拥有12个学科门类的100多个本科专业,3个国家重点(培育)学科, 15个博士学位授权一级学科, 46个硕士学位授权一级学科,1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权(其中工程硕士有20个领域),11个博士后科研流动站。         学校本部现有教职工4481人(其中专任教师2597人,正副教授1429人),学校本部现有全日制本科学生35660人,各类研究生14864人,国(境)外学生963人。学校积极探索拔尖创新人才培养新模式,成立了“际銮书院”,推行跨学科、跨学院培养人才的改革。2014年,学校荣获国家级教学成果二等奖3项。建校以来,学校共培养了40多万优秀人才,为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。         学校重视国际化办学,先后与30多个国家(地区)的100余所高校、科研机构建立了稳定的交流与合作关系。在法国普瓦提埃大学、印尼哈山努丁大学和西班牙卡斯蒂利亚拉曼查大学建有孔子学院和孔子课堂。学校与加拿大农业与农业食品部合作共建食品科学与技术联合实验室。         2005年8月,南昌大学与江西医学院实质性融合组建新的南昌大学。学校现有8个一级学科博士学位授权点、45个一级学科硕士学位授权点。3个国家重点(培育)学科、1个国家级重点实验室和1个国家级重点工程中心,8个博士后流动站,并设有南昌大学北京研究院,中德联合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培训中心、中英学院、军工研究生院、高等研究院等办学机构。         为适应学位与研究生教育发展的需要,学校于1993年设立研究生处,2002年改为研究生部,2003年成立研究生院(筹);2010年8月研究生院党委更名为南昌大学党委研究生工作部(与研究生院合署办公)。研究生院(校党委研工部)是在校党委和校行政领导下负责统筹、协调和管理全校学位与研究生教育工作的行政及党群管理部门。部门机构设置为:综合办公室、招生办公室、培养办公室、学位与学科建设办公室、专业学位办公室、研究生思想教育办公室、研究生事务管理办公室等。南昌大学学位委员会挂靠研究生院。         研究生院在做好统招博士生和硕士生的招生、培养等工作的同时,还致力于其它类型的学位与研究生教育工作,如临床医学博士、公共管理硕士、工商管理硕士、工程硕士(20个工程领域)、法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、教育硕士、艺术硕士、公共卫生硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、农业推广硕士和高校教师在职攻读硕士学位及在职人员以同等学力申请硕士学位等;并积极开展中法合作培养工商管理硕士、医院管理硕士和中英合作培养计算机信息技术与软件工程硕士,中法合作培养工程师硕士等工作。目前,全校各类研究生总数12000余人。         进入新时代,南昌大学坚持以立德树人为根本,创新引领、改革攻坚,奋力开启新时代高水平大学建设新征程,努力提升办学治校、服务国家地方新境界,开创“育人为本、创新驱动、实干兴校、拼争一流”新局面,书写创建高水平大学实现百年辉煌的奋进之笔。 【详情】

江西农业大学 进入

  江西农业大学是一所以农为优势、以生物技术为特色、多学科协调发展的有特色高水平大学,是一所底蕴深厚、特色鲜明的大学,是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一,是江西省最早开展研究生教育的高校,具有博士学位授予权,是农业部与江西省人民政府共建高校、国家林业局与江西省人民政府共建高校,是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。学校位于南昌经济技术开发区,总占地面积1.6万亩。   学校办学历史悠久。办学溯源于1905年创办的江西实业学堂,1908年更名为江西高等农业学堂,1943年更名江西省立农业专科学校,1949年并入南昌大学农学院。本科教育肇始于1940年创办的国立中正大学,1949年更名为南昌大学。1952年以南昌大学农学院农学专业、兽医专业为主体组建江西农学院。1958年创办江西共产主义劳动大学总校,1968年更名为江西共产主义劳动大学。1969年江西农学院并入江西共产主义劳动大学。1980年更名为江西农业大学。   学校师资力量雄厚。现有在职教职工1647人,其中专任教师992人,专任教师中具有博士、硕士学位约占80%。有中国科学院院士1人,国务院学科评议组成员2人,国家杰出青年基金获得者2人,国家“万人计划”领军人才3人,国家中青年科技创新领军人才1人;有全国“五四”奖章获得者2人,国家级有突出贡献中青年专家4人,国家“百千万人才工程”人选6人,“中国青年科技奖”获得者3人,全国农业科技杰出人才2人,国家现代农业产业技术体系岗位科学家4人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选4人;有“全国杰出专业技术人才先进集体”、教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队、农业部“农业科研杰出人才及其创新团队”等国家级创新团队;有国家级教学名师2人,全国模范教师3人,全国优秀教师1人;有国家级优秀教学团队1个,省级优秀教学团队7个。   学校学科体系完备。学科涵盖农、理、工、经、管、文、法、教、艺等9大门类。现设有17个学院,各类全日制在校学生21434人。有3个一级学科博士点、17个二级学科博士点,19个一级学科硕士点、78个二级学科硕士点,68个本科专业。有1个国家林业局重点学科,3个江西省高校高水平学科、7个省级重点学科;有1个国家二类特色专业、4个国家一类特色专业,9个省级特色专业;有2个博士后科研流动站、1个博士后科研工作站;2014年,招收了江西省第一个外籍博士后。   学校平台建设扎实。拥有江西省唯一独立组建的省部共建国家重点实验室;建有国家工程实验室、国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室、农业部重点实验室等高层次科技创新平台;建有11个省级重点实验室(工程技术研究中心)、3个省级工程实验室(研究中心)、4个省高校重点实验室、2个省高校高水平实验室(工程中心);1个省哲学社会科学重点研究基地、2个省高校人文社科重点研究基地、1个省软科学重点研究基地、1个省文化艺术科学重点研究基地。学校大力推进协同创新能力建设,作为核心协同单位组建国家“2011协同创新中心”1个,建有江西省“2011协同创新中心”5个。拥有国家级新农村发展研究院,建有2个国家级实验教学示范中心,7个省级实验教学示范中心。   学校功能发挥强劲。坚持以育人为中心,教学相长、教研相促。在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面成绩突出。累计培养各类毕业生30余万人,大多数毕业生成为了教育、科研、生产、经营、管理和技术推广等领域的骨干力量。据不完全统计,学校培养的学生中,涌现了6名院士,1名共和国部长,12名省部级领导干部,30多位大学党委书记、校长,100多位国家有突出贡献专家、全国劳动模范、模范教师。目前,江西省100个县市区中有近30位县(市)委书记、县(市)长为我校毕业生。学校主动顺应经济社会发展需求,与全省80%以上县市区建立了科技合作关系,先后推广了一大批拥有自主知识产权的优良品种和现代农业技术。“十二五”以来,学校共获得各级各类科技奖励95项,其中国家技术发明二等奖1项,国家科技进步特等奖1项、二等奖5项。   在新的历史时期,学校将继续坚持质量立校、特色兴校、人才强校,大力推进有特色高水平大学建设,努力为科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略,为决胜全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦,做出新的更大贡献。 【详情】

山东大学 进入

  山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其主体是1901年的山东大学堂,是继京师大学堂之后的第二所国立大学,也是中国第一所按章程办学的大学。学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。   山东大学学位与研究生教育发端于1924年。当时,原山东医科大学的前身齐鲁大学获得了授予医学学科毕业生加拿大多伦多大学医学博士学位的资格。新中国成立后,山东大学培养了最早的一批博士生、硕士生,中文、历史专业在1953年即开始招收研究生,生物化学、组织学与胚胎学、临床内科学、普通外科学、耳鼻喉科学、皮肤性病学等专业在1955年开始招收研究生。1981年,《中华人民共和国学位条例》颁布实施后,山东大学成为国家首批博士、硕士学位授权单位,在中国古代文学、中国古代史、基础数学、运筹学与控制论、高能物理、磁学、物理化学、微生物学、妇产科学等9个专业招收博士生,在20余个专业招收硕士生。2000年6月,教育部批准山东大学设立研究生院,学校学位与研究生教育事业由此获得长足发展。截至2016年9月底,山东大学拥有全日制在校硕士生15769人,全日制在校博士生4425余人,在校留学研究生438人,累计共培养研究生50000余人,为国家经济、社会发展培养了一大批栋梁之才。   山东大学拥有一支高水平的导师队伍。现有研究生导师2641人,包括博士生导师931人。其中,诺贝尔物理学奖获得者Peter Grünberg教授加盟山东大学,受聘为特聘教授;山东大学研究生导师莫言教授荣获2012年诺贝尔文学奖。同时,学校有中国科学院和工程院院士8人,“千人计划”国家特聘教授22人,国务院学位委员会学科评议组成员7人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授46人,国家杰出青年基金获得者38人。7个优秀科研创新团队入选教育部“创新团队发展计划”,3个优秀科研创新团队入选“国家自然科学基金创新研究群体”。   山东大学拥有完整的研究生培养体系。现有一级学科博士学位授权点44个,一级学科硕士学位授权点54个,专业学位博士点3个,专业学位硕士点27个,涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等十一大学科门类。   山东大学拥有一流的学科与科研平台。现有一级学科国家重点学科2个、二级学科国家重点学科14个、二级学科国家重点培育学科3个,国家重点实验室2个,国家工程实验室1个,国家工程技术研究中心3个,教育部人文社会科学重点研究基地4个,教育部工程研究中心3个,覆盖文、理、工、医四大学科领域。学校的综合办学实力和竞争力明显增强,办学质量和为国家、区域服务的能力显著提高,国际影响力大幅度提升,15个学科的学术影响力和贡献能力跨入ESI世界排名前1%。在2012年全国高校学科评估中,山东大学有10个一级学科进入全国前10名。其中,数学、考古学位居全国第3,中国语言文学排名全国第5。2012年,SCIE收录论文数列全国高校第9位,连续6年进入全国高校前10位。   近年来,山东大学秉承“为天下储人才,为国家图富强”的办学宗旨,以培养具有创新能力和国际视野的拔尖人才为总体目标,大力实施研究生教育质量工程,深入推进以科学研究为主导的导师负责制、资助制和以“一个学生、两个导师、三跨四经历”为重点的研究生培养模式创新,积极探索研究生培养机制改革,学位与研究生教育取得丰硕成果:2100余名研究生赴海外知名高校攻读博士学位或联合培养,在全国高校名列前茅;应用经济学、金融数学与金融工程、材料科学与工程、临床医学等二十个系列的全英文专业建设成效显著;23篇学位论文获评“全国优秀博士学位论文”,获奖总数位居全国高校第12位;“稷下风”、“海右”研究生学术论坛累计举办1000余期,成为全国高校校园文化的知名品牌。   《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施后,我国高等教育迎来了新的机遇和历史性跨越,山东大学适时提出了在建校120周年时初步建成世界一流大学的宏伟目标。在新的历史起点,我校的学位与研究生教育翻开了崭新的一页,将紧紧围绕学校建设世界一流大学的奋斗目标,进一步提高研究生生源质量,优化生源结构,建设一支国际化、高水平的导师队伍,创新人才培养模式,提升人才培养质量。山东大学的学位与研究生教育一定会有更加美好的明天! 【详情】

郑州大学 进入

  郑州大学研究生教育始于1978年,1981年成为全国首批博士、硕士学位授权单位。经过多年的建设,2000年由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建而成的新郑州大学已经发展成为省内高层次人才培养的重要基地,为河南省的社会经济、教育发展以及精神文明建设作出了重要贡献。   合校16年来,我校办学规模进一步扩大,师资力量更加雄厚,培养与管理工作更加规范。目前,郑州大学是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学12个门类62个一级学科的综合性大学,是国家“211工程”重点建设高校,也是河南省人民政府与国家教育部共建高校。现有21个一级学科博士点,3个独立设置的二级学科博士点,55个一级学科硕士授权点,8个独立设置的二级学科硕士授权点,1个临床医学博士专业学位授权点,21种硕士专业学位授权点类别(其中工程硕士有20个专业领域),1.6万余名各类在校研究生,375名博士生导师,3119名硕士生导师。   2004年,河南省人民政府批准郑州大学试办研究生院;2011年,河南省人民政府批准郑州大学正式成立研究生院,我校的研究生教育事业步入新的发展阶段。近年来,研究生院认真贯彻落实国家有关学位与研究生教育的各项方针政策,遵循高等教育发展规律,形成了“务实、求真、奋发、进取”的工作作风,取得一系列新成就。在学术水平方面,我校先后获得全国百篇优秀博士学位论文和全国优秀博士学位论文提名4篇,获得省级优秀学位论文数量也在逐年攀升;截至目前,我校历年入选ESI数据库高被引论文中,有研究生参与发表的比例高达97.3%,四个学科(领域)ESI排名进入全球前1%;注重开展教学研究,分获省教育厅教学成果奖特等奖、二等奖。在专业学位研究生教育方面,2010年我校成为全国首批64所综合改革试点高校之一(试点专业为工程硕士(计算机技术)、工商管理硕士、公共管理硕士),之后,我校采取一系列卓有成效的探索和改革措施,积累了丰富培养经验,形成了较为鲜明的培养特色,于2014年获得第一届“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”荣誉称号,并被列入教育部学位与研究生教育司2014年、2015年“专业学位研究生培养模式改革项目”。在研究生教育创新方面, 学校划拨专款,精心打造了优秀博士论文培育计划、博士生访学计划、优秀学位论文表彰计划、研究生学术奖励计划、博士生学术论坛、名师名家讲坛和研究生创先评优活动7大研究生教育创新计划品牌,郑州大学研究生创新中心于2010年升格为河南省研究生创新中心。在研究生教育国际化方面,我校国家公派研究生项目的录取人数多年来一直位居全国 “211工程”地方高校第一名;部分博士生导师得到国家留学基金委博导交流项目资助赴国外一流实验室交流学习;多个院系已与国外学生所在大学或实验室建立了学术联系;先后与美国南伊利诺伊大学、挪威奥斯陆大学、丹麦奥胡斯大学等签署研究生教育合作协议;2013年,获教育部国际合作与交流司批准挂牌成立全国首个“教育部出国留学培训与研究中心”。   郑州大学研究生院 现设综合办公室、招生办公室、培养办公室、学位办公室、专业学位办公室、党委研究生工作部六个部门,将始终秉承“笃信仁厚 慎思勤勉”的校风,围绕建设高水平大学和服务地方经济社会发展的目标,努力为国家和河南省培养更多具有创新能力和实践能力的高水平拔尖人才。 【详情】

暨南大学 进入

暨南大学是我国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一,是全国高校中第一批具有学位授予权的单位,学校从1979年开始招收和培养研究生。 学校积极贯彻“面向海外、面向港澳台”办学方针,在全国率行面向境外招收兼读制研究生,同时也率先在海外建立研究生培养基地(面授点)。 经过30多年的建设与发展,拥有学士、硕士、博士三个层次的学位系统,依法设立了暨南大学学位评定委员会。学校目前拥有15个博士学位授权一级学科,38个硕士学位授权一级学科,有临床医学博士、EMBA、MBA、MPA、MAPcc等21种专业学位;各层次学位授权点覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学、艺术学等11个学科门类。设有博士后科研流动站15个,博士后工作站1个。 现今学校师资力量雄厚,有专任教师1864人,其中中国科学院院士2人,中国工程院院士5人,在岗博士生导师434人,教授480人,副教授655人。在校研究生13000余人,其中来自海外及港澳台地区研究生千余人。 暨南大学的学位与研究生教育在实施“侨校+名校”发展战略,提升学校办学层次和办学声誉方面发挥了重要作用。研究生院、党委研究生工作部紧紧围绕“宁静致远工程”,以建设研究生教育强校为目标,以“五好”为导向,贯彻“四结合”思政工作理念,“三个系统”(专家系统、党委系统、行政系统)相互协调,研究生教育质量不断提升。暨南大学具有完整的人才培养体系,完善的质量保证体系,被教育部授予“全国学位与研究生教育管理先进单位”称号。目前正在实施“菁英学子计划”,开展研究生教育综合改革,不断为研究生的成才创造良好条件。 【详情】

广西大学 进入

  广西大学学位与研究生教育起步于1978年,1998年获博士学位授权单位,2011年荣获“全国工程硕士研究生教育创新院校”称号,2015年6月,学校恢复成立研究生院。现已形成了博士、硕士两个层次、学术学位、专业学位和同等学力人员申请硕士学位研究生的完整的研究生教育培养体系。目前,拥有8个一级学科博士点,57个二级学科博士点,36个一级学科硕士点,188个二级学科硕士点,51个专业(领域)硕士点,研究生学科专业涵盖哲学、经济学、法学、文学、理学、工学、农学、管理学八大学科门类;在校研究生10865人,其中留学生313人;博士生导师298人,硕士生导师1735人。   围绕把广西大学建成布局合理、特色鲜明的一流综合性研究型大学的目标,我校正深化学位与研究生教育综合改革,以着力培养国家、广西经济社会发展需要的高素质尖端人才为指针,坚持育人为本,以立德树人为宗旨,以学位授权点建设为主导,以提高研究生培养质量为核心,以学科专业内涵发展为主线,以改革创新为动力,以优化研究生学科专业结构为手段,以实施研究生教育创新工程和专业能力提升工程、改进和加强研究生课程建设、加强研究生导师与管理干部队伍建设、完善研究生教育质量保障体系为着力点,全面提升研究生教育与学位点建设发展水平。 【详情】

海南大学 进入

  原华南热带农业大学(原名“华南热带作物学院”)创建于1958年,是为了打破建国初期帝国主义对我国天然橡胶的封锁,在周恩来总理的亲自关怀下,经中央批准创建以橡胶和热带农业为主攻方向的特色大学——华南热带作物学院,是海南省内唯一拥有国家级重点学科和博士点的农业部直属高校。她与创建于 1954年的华南热带作物科学研究院实行一套班子两块牌子的体制,简称“两院”,被誉为我国热带农业的“双子星”。   建校初期,“两院人”在极其艰苦的条件下,以深厚的爱国情怀、严谨的治学态度和无私的奉献精神,冲破了国际上认定的北纬15°以北不能种植橡胶的“植胶禁区”,创造了北纬18-24°地区大面积种植橡胶的神话,使我国成为世界上唯一在维度最北范围内大面积种植橡胶成功的国家,并由原来的橡胶空白国,奇迹般地崛起为世界第五大产胶国;同时也奠定了“两院”在国内橡胶和热带农业研究领域独一无二的地位,为我国的国防事业和热区经济社会发展做出了重大贡献。   1983年   原海南大学是1983年经国务院和教育部批准,在原海南师范专科学校、海南医学专科学校和海南行政区农学院(海南农业专科学校)的基础上,合并优势专业和办学资源,组建原海南大学。建校以来,在海南省委、省政府的大力支持和海外侨胞的鼎力资助下,老一辈的海大建设者经过艰苦创业,在3000余亩的滨海荒地上建起了现代化、人文气息浓厚的美丽校园,成为哲、经、法、文、理、工、农、管多学科协调发展的海南省属重点综合性大学,取得了显著的教学科研成果,为海南培养输送了大批高层次人才,为落实“科教兴琼”战略作出积极贡献。   2007年 新海南大学是2007年8月14日,经国家教育部批准,由华南热带农业大学与海南大学合并组建而成的海南省属综合性重点大学,是海南省人民政府与教育部、财政部共建高校。2008年12月,经国家批准成为“211工程”重点建设高校。 【详情】

吉林大学 进入

吉林大学研究生院建于1984年6月,是经国务院批准的全国22所重点大学首批试办的研究生院之一。  1996年3月,经原国家教委批准又成为首批正式建院的研究生院之一。 吉林大学研究生教育起步较早,1949年开始招收研究生班,1952年开始招收三年制研究生,1978年开始培养学位研究生。  根据国务院关于高教管理体制改革和布局结构调整的决定,经教育部批准,2000年6月12日,分别隶属教育部、卫生部、国土资源部、信息产业部的吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院5所高校合并组建新的吉林大学。2004年原解放军军需大学并入吉林大学。新组建的吉林大学,学位与研究生教育的学科门类更加齐全,覆盖了哲学、经济学、法学、文学、教育学、历史学、理学、工学、医学、农学、管理学、艺术学全部十二大学科门类。全校现有一级学科博士学位授权点44个,一级学科硕士学位授权点56个,各类专业学位授权点26个。有一级学科国家重点学科4个(覆盖17个二级学科),二级学科国家重点学科15 个,国家重点(培育)学科4个。中国科学院和中国工程院院士37人(双聘27人),国务院学位委员会学科评议组成员18人,博士生导师1213人;在校博士生、硕士生2.4万余人。常务副校长陈岗兼任研究生院院长,崔田任常务副院长,王剑、张宗弢、黄忠民、禹平任副院长,白大范任研究生工作部部长;下设学位办公室、研究生培养办公室、研究生综合办公室、研究生管理办公室。  多年来,吉林大学始终坚持以主动满足社会需求为导向,以提高人才培养质量为核心,着力培养研究生创新能力、实践能力和国际交流能力。通过强化培养过程管理,加强质量保证与监督体系建设,加强科学道德与学风教育。努力培养德智体美全面发展的高层次拔尖创新人才。初步形成了较为完善的高层次人才培养体系。目前,吉林大学研究生院已经成为学科门类齐全、培养质量较高的我国重要的研究生培养基地,为国家培养和输送了大批优秀人才。  吉林大学地处吉林省省会长春市。长春素以街道宽阔、树木繁茂、空气清新而著称。一座座高大的建筑物衬托在莽莽林海中,被誉为"森林城市"。夏天,柳暗花明,气候凉爽宜人;冬天,玉树银花,景象奇妙动人,而室内有采暖设备温暖如春。因此,无论是阳春、盛夏、金秋、寒冬,长春都是读书学习、科学研究的好地方。 【详情】

西南交通大学 进入

  西南交通大学是教育部直属全国重点大学,国家首批“双一流”“211工程”“特色985工程”“2011计划”重点建设并设有研究生院的研究型大学,坐落于中国历史文化名城、国家中心城市——成都。   学校创建于1896年,前身为山海关北洋铁路官学堂(Imperial Chinese Railway College),是中国第一所工程高等学府,中国土木工程、交通工程、矿冶工程高等教育的发祥地,“交通大学”最早两大源头之一,以“唐山交大”“唐院”之名享誉中外,素有“东方康奈尔”之美誉,毛泽东同志为学校题写了校名。建校以来,学校先后定名交通大学唐山工(程)学院、国立交通大学贵州分校、中国交通大学、唐山铁道学院等。1952年全国高等学校院系调整,学校部分系科调入清华大学、天津大学等兄弟院校,1964年根据中央建设“大三线”精神内迁四川,1972年更名西南交通大学,1989年迁成都。现有九里、犀浦、峨眉三个校区,占地5000余亩,犀浦校区为主校区。   在121年的办学历程中,学校始终坚守大学使命、服务国家社会,逐渐形成了“竢实扬华、自强不息”的交大精神,“严谨治学、严格要求”的“双严”传统和“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的校训,培养和造就了以茅以升、竺可桢、林同炎、黄万里等为代表30余万栋梁英才,师生中产生了3位“两弹一星”元勋、59位海内外院士和24位国家工程勘察设计大师,改革开放以来轨道交通领域产生的9位院士有8位出自我校。邓小平同志给予学校高度评价:“这所学校出了不少人才”。   学校以工见长,形成了工、理、文、生“四大学科群”,设有26个学院/系,1个中外合作办学学院、1家附属医院(成都市第三人民医院)、2个异地研究生院(青岛研究生院、唐山研究生院),与成都军区总医院共建医学院,拥有机械工程、交通运输工程2个一级学科国家重点学科,车辆工程、桥梁与隧道工程等10个二级学科国家重点学科,16个一级学科博士学位授权点,39个一级学科硕士学位授权点,11个博士后科研流动站。交通运输工程学科位居全国第一并进入国家“双一流”建设序列,材料科学、工程学、计算机科学进入ESI世界排名前1%。   学校建有轨道交通国家实验室(筹)、牵引动力国家重点实验室等11个国家级科技创新平台和32个省部级科研基地,构建起了世界轨道交通领域最完备的学科体系、人才体系和科研体系,围绕高速铁路、磁浮交通,新型城轨、真空管道超高速(1000+)、超级高铁等领域大力开展基础研究与原始创新,构建了以世界公认的“沈氏理论”和“翟孙模型”为标志的铁路大系统动力学基础研究体系,科技成果三次入选“中国高校十大科技进展”。在轨道交通领域获得的国家科技奖励总数位居全国高校、科研院所和行业企业第一,为中国轨道交通事业发展做出了不可磨灭的贡献。此外,学校还在国防科技、智能制造、生物医药、大数据以及物理科学、人文社科等领域取得了许多重要成果。   学校现有专任教师2477人,其中中国科学院院士7人、中国工程院院士14人、国家“千人计划”17人、国家“万人计划”7人、“973”项目首席科学家3人、“长江学者”27人、国家杰出青年基金获得者20人、国家级教学团队8个、国家级教学名师6人,国家级、教育部和科技部创新团队9个。此外,还聘请了42位中国科学院、工程院院士以及5名诺贝尔奖获得者担任兼职(名誉)教授。   学校构建起“价值塑造、人格养成、能力培养、知识探究”四维一体拔尖创新人才培养体系,有全日制本科生25105人、硕士研究生17879人、博士研究生2863人、留学生1100人。拥有国家级虚拟仿真实验教学中心3个、国家级实验教学示范中心8个;承担国家教育体制改革试点项目3项;获国家级教学成果奖25项,其中特等奖1项、一等奖6项,位居全国第九。有国家级精品课程36门,国家级精品资源共享课24门,国家级精品视频公开课8门。学校实施本科生大类培养,建有茅以升学院(唐臣书院)、竺可桢书院,培养拔尖创新人才。   学校坚持国际化办学,同美国康奈尔大学、俄罗斯莫斯科国立大学、日本东京工业大学等57个国家和地区的190所高校及科研机构签署了合作协议,与英国利兹大学合作成立“西南交大-利兹学院”,“2+2”“本硕4+1”“中法4+4”等留学、游学、访学项目涵盖全部年级。作为中国政府指定高校,与印度铁道部合作援建印度铁道大学。有2个国家外专创新引智基地,办有3个国际学术期刊。   学校坚持政产学研协同创新。与美国通用电气、中国中车、中国铁建、中国中铁等深入合作。与成都市共建世界一流大学,打造“环交大智慧城”,助力成都建设世界轨道交通之都。学校积极服务国家战略,作为副组长单位对口支援建设西藏大学,精准扶贫马尔康市、峨边县。设有上海研究院、深圳研究院、天府新区研究院等8个产业研究院和国家级大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家技术转移中心,建立了“科技—孵化—产业”互助成果转化模式,在全国率先探索开展职务科技成果混合所有制改革,被誉为科技领域的“小岗村实验”。   竢实扬华,交通天下。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,西南交通大学正全面深化改革,深入推进“双一流”建设,主动对接“一带一路”、“交通强国”、京津冀协同发展等国家战略需求,坚定不移朝着“交通特色鲜明的综合性研究型一流大学”总目标,扎扎实实建设“轨道交通领域世界第一的大学”,为谱写中华民族伟大复兴中国梦的西南交大篇章而努力奋斗。 【详情】

西南财经大学 进入

  西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学。   学校地处国家历史文化名城、南方丝绸之路的起点、素有“天府之国”美誉的成都,有光华、柳林两校区,总占地2300余亩。光华铁树穿越年轮时光感受历史缅怀先贤,巍巍钟楼傲然屹立感受青春与未来对话,这里古今融通、传统与现代交相辉映,实乃读书治学的理想园地。   学校始于1925年在上海创立的光华大学。1938年,因抗战西迁建立光华大学成都分部;1952-1953年汇聚西南地区17所院校的财经系科组建四川财经学院,这是建国初期国家按大区布局的四所本科财经院校之一,也是西南地区唯一的综合性高等财经学府;1960年后历经分设、合并、更名等,于1978年恢复为四川财经学院;1979年由四川省划归中国人民银行主管,逐渐形成了学校独特的金融行业背景和出色的金融学科优势;1985年更名为西南财经大学,1997年成为国家“211工程”重点建设高校,2000年以独立建制划转教育部管理,2011年成为国家“985工程”优势学科创新平台建设高校。90余年的办学历史形成了自己独特的办学特色、文化传统、精神内涵和社会声誉。   黄浦浣花风雨长,光华柳林谱华章。学校始终与国家民族共命运,格致诚正,兴学报国;始终与时代发展同进步,经世济民,励精图强,在国家经济腾飞中写下了隽永篇章。   学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持立德树人根本任务,肩负人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。扎根中国大地办大学,坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路,坚持依法治校、教授治学、民主管理、社会参与,努力建设特色鲜明高水平研究型财经大学。   学校致力于培养德智体美全面发展,具有社会责任感、创新精神、国际视野的财经领域的卓越人才。现有全日制在校学生22600余人,其中普通全日制本科生15800余人,硕士研究生5800人,博士研究生900余人,长期留学生700余人。建校以来,学校共培养了16万余名各类高级专门人才,为国家经济建设和社会进步做出了重要贡献,被誉为“中国金融人才库”。   学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地“中国金融研究中心”、国家经济学基础人才培养基地、国家级教育示范中心“经济管理实验教学中心”和“现代金融创新实验教学中心”“教师教学发展示范中心”以及四川省重点实验室“金融智能与金融工程实验室”等一批师资力量雄厚的教学与科研机构;学校主办的《经济学家》《财经科学》分别入选“教育部名刊工程”“全国高校百强社科期刊”;创办国内首本金融英文学术期刊《Financial Innovation》;图书馆馆藏文献200余万册,是目前西南地区最大的财经文献中心,设有西南地区唯一的货币金融博物馆。   学校着力构建特色鲜明、优势突出、结构合理、充满活力的学科生态体系,形成了以经济学管理学为主体、金融学为重点、多学科协调发展的办学特色。学校设有26个学院(中心、部)等教学单位,33个本科专业,108个硕士学位培养专业(含18个硕士专业学位),57个博士学位培养专业;有理论经济学、应用经济学、工商管理、法学、管理科学与工程5个博士学位授权一级学科,11个硕士学位授权一级学科;拥有金融学、政治经济学、会计学和统计学4个国家重点学科,5个省级重点一级学科;有理论经济学、应用经济学、工商管理和管理科学与工程4个博士后流动站。   【详情】

贵州大学 进入

贵州大学是国家"211工程"重点建设大学,创建于1902年,历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学时期。于1950年10月定名为贵州大学,1951年11月,毛泽东同志亲笔题写了校名。1997年8月原贵州大学、贵州农学院、贵州艺术高等专科学校、贵州省农业管理干部学院合并组建为贵州大学。2004年8月,又与原贵州工业大学合并组建为新的贵州大学。 贵州大学从1978年开始招收、培养研究生。经过多年建设,现有1个国家重点学科,8个“211工程”三期重点建设学科,28个省级重点学科,23个省级特色重点学科,9个一级学科博士学位授权点,45个一级学科硕士学位授权点,有法律硕士(JM)、工商管理硕士(MBA、EMBA)、公共管理硕士(MPA)、工程硕士(ME)、农业推广硕士(MAE)、兽医硕士(VMM)、社会工作硕士(MSW)、艺术硕士(MAF)、翻译硕士(MTI)、金融硕士(MF)、汉语国际教育硕士(MTCSOL)、风景园林硕士(MLA)等12类专业学位硕士授权点。研究生教育覆盖了文学、历史学、哲学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学及艺术学等11个学科门类。 目前各类在校研究生九千余名,已形成博士、学术学位硕士、专业学位硕士等多层次、多类型的学位与研究生教育体系。 【详情】

招生地区

北京市 进入

北京市在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班,也有面向全国各地的北京市在职研究生远程假期班和网络授课班,北京市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

天津市 进入

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河北省 进入

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山西省 进入

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吉林省 进入

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上海市 进入

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江苏省 进入

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安徽省 进入

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江西省 进入

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河南省 进入

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广东省 进入

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广西壮族自治区 进入

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海南省 进入

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四川省 进入

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贵州省 进入

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