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招生学院

管理学院 进入

  天津大学管理学院将工程、经济、管理有机地结合一起,建设了一个较为完整、有机构成的学科群,它们之间相互联系、相互支撑,是在国内起步早,边际效益较高的少数高增长学科之一,有着强劲的市场需求和较强的可持续发展潜力。建院二十余年来,天津大学管理学院瞄准国民经济主战场,特别是制造业与工程建设领域,并积极向金融等第三产业扩展,狠抓学科建设这个龙头,多年来始终走在全国高校管理学科发展的前沿。   天津大学管理学院现已整合经济与管理资源,成立天津大学管理与经济学部。   天津大学是享誉世界的中国近代史上的第一所大学,其前身北洋大学。天津大学在国内率先成立管理学科,1978年,天津大学成立了系统工程研究所,1979年成立了工业管理工程系。1984年,教育部决定在全国高校选出天津大学等4所院校成立全国首批管理学院,负责培养我们自己的高级管理科学人才。 师资   天津大学管理学院现有。有,其中教师132人。教师中有博士生导师34人,硕士生导师90人,教授38人,副教授70人。教师中具有博士学位者65人及在读博士,占教师总数的49%。学院还有博士后在站人员46人。教师中,国家级有突出贡献专家2人,国家863专家1人,教育部“跨世纪优秀人才”2人,获杰出青年基金1人,天津市政府授衔专家3人,获天津市青年人才奖6人。此外,学院还聘请了50余名国内外名牌大学、大型企业、政府机构的著名专家、学者为客座教授和兼职教授。其中,著名诺贝尔经济学奖获得者赫伯特?西蒙教授被聘为学院名誉教授,国务院国有资产监督管理委员会主任李荣融被聘为学校教授及管理学院名誉院长。 荣誉   全国首批管理学院;全国首批工业管理工程专业;全国首批系统工程专业;全国首批招收MBA单位;全国首批招收MPA单位;全国首批招收EMBA单位;全国首批工业工程专业;全国首批国际工程管理专业;全国首批工程造价管理专业;全国首批基本建设管理工程专业;全国首批房地产和建设项目管理硕士专业;全国首批管理科学与工程重点学科等。 专业   目前,天津大学管理学院还拥有涵盖管理科学与工程、工商管理、公共管理三大管理一级学科,还兼有应用经济学和控制科学与工程两个一级学科,一个国家级重点学科,两个一级学科博士点(管理科学与工程和工商管理),八个二级学科博士点,一个博士后流动站、24个硕士点及7个本科专业组成的高水平管理学科群。培养各类人才的学科专业为:学士学位7个:工程管理、工业工程、信息管理与信息系统、财务管理、工商管理、电子商务、物流工程;硕士学位16个:管理科学与工程、工业工程、工程管理、信息管理与信息系统、企业管理、技术经济与管理、会计学、数量经济学、金融学、行政管理、系统工程、旅游管理、土地资源管理、统计学、药事管理、情报学;专业硕士学位8个:工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工业工程领域工程硕士、物流工程领域工程硕士、项目管理领域工程硕士、高等学校教师在职攻读硕士学位、高级管理人员工商管理硕士(EMBA)、房地产和建设项目管理硕士;博士学位7个:管理科学与工程、工业工程、工程管理、信息管理与信息系统、技术经济及管理、系统工程、药事管理。 【详情】

电气与自动化工程学院 进入

  电气自动化与信息工程学院的前身可追溯至1933年成立的北洋大学电机系,至今已有八十多年的办学历史,素以严谨治学、务实求真而闻名。先后培养出曾任清华大学校长的高景德院士,北京邮电大学校长叶培大院士,发电工程与设备专家梁维燕院士,电力系统继电保护专家、俄罗斯工程院院士贺家李教授,电力系统分析、规划与仿真专家余贻鑫院士,电机工程专家刘锡英教授,通信专家周炯磐院士,数字通信专家李乐民院士,内燃机专家史绍熙院士,自动控制和系统工程专家刘豹教授,国际电气电子工程师学会(IEEE)终身院士何振亚教授,国际电机领域知名专家陈之藩教授,光纤通信专家杨恩泽教授,电视与图像信息技术专家俞斯乐教授等一批专家学者,以及原吉林省委书记王云坤,原天津大学校长吴咏诗、李光泉,原天津大学党委书记杨渝钦,著名企业家荣智健等为代表的一大批各类杰出人才。   学院师资力量雄厚,现有教职员工260人,其中,教授54人,副教授84人,讲师40人。博士生导师74人,硕士生导师143人。拥有中国工程院院士、俄罗斯工程院院士、“973”项目首席科学家、国家杰出青年基金获得者、国家优秀青年基金获得者等在内的一支高水平教师队伍,一些团队入选教育部创新团队、科技部重点领域创新团队。   学院设有电气工程系、自动化系、电子信息工程系、通信工程系、现代电工电子技术中心、电气电子实验教学中心、电气与自动化实验中心等4个系和3个中心,设电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、物联网工程、通信工程5个本科专业。每年本科生招生近600人,全日制研究生近500人(硕士研究生400人,博士研究生100人),全部在校生近4000人。   学院现有电气工程、控制科学与工程、信息与通信工程等三个一级学科,均具有博士学位授予权,并分别设有博士后流动站。下设电力系统及其自动化、电机与电器、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、信号与信息处理、通信与信息系统等十个二级学科,其中电力系统及其自动化、检测技术与自动化装置、通信与信息系统为国家重点建设学科。学院拥有智能电网教育部重点实验室、天津市电力系统仿真控制重点实验室、天津市过程检测与控制重点实验室、教育部新型飞行器联合研究中心(先进制导与控制分中心)、教育部电视与图像信息研究所、教育部电气电子实验教学示范中心、电气工程与自动化国家级虚拟仿真实验教学中心、天津市配电系统规划及自动化技术推广中心等多个国家和省部级科研基地和教学实验基地,并和国内外知名企业和研究单位共建了多个科研和实训平台。   学院科研实力雄厚,已形成多个在国内外具有影响力的特色研究方向,如:电力系统规划、电力系统安全性与运行控制、分布式发电与微网,电力系统保护与控制,新型电机及其控制技术,电器系统优化与节能,高电压与绝缘材料,新型传感器与流动参数检测,自动化装备与过程控制,智能系统检测与控制,智能信息处理与应用,机器人控制技术,新能源动力汽车控制技术,宽带信息处理与传输、智能感知理论与系统、隐蔽通信与信息对抗、高速光纤通信理论与技术、3D立体图像显示技术、音视频信号处理等等。   近五年承担科研项目600余项(包括两项国家973项目),获国家科技进步二等奖3项、国家技术发明二等奖2项,天津市科技进步一等奖和技术发明一等奖10项,其他各类省(部)级科学技术奖励30余项;发表SCI论文1000多篇,授权发明专利300多项,一大批科研成果获得了广泛的推广应用;2016年全院承担的科研项目经费超过1亿元。 【详情】

化工学院 进入

  天津大学化工学科是1952年院系调整时,由当时的北洋大学、南开大学、燕京大学、辅仁大学、北京大学、清华大学、河北工学院、唐山铁道学院等高校的化工系合并组成,1997年,在原化工系的基础上成立了天津大学化工学院。长期以来,化工学院秉承“坚持一流标准,培养一流人才,争创一流成果,做出一流贡献”的发展目标,“化学工程与技术”一级学科获得学科评估“四连冠”,“天津化学化工协同创新中心”成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。   天津大学化工学院师资力量雄厚,现有中国科学院和中国工程院院士3人,教授124人,副教授132人。国家杰出青年基金获得者8名,国家优秀青年基金获得者8名。“973”首席科学家2名。国家“万人计划”科技创新领军人才5名,国家“万人计划”青年拔尖人才4名。国家百千万1、2层次人选7名,教育部新世纪、跨世纪优秀人才37名。国家自然科学基金委创新研究群体1个,教育部创新团队4个,国防创新团队1个,科技部重点领域创新团队8个。王静康院士荣获全国教书育人楷模荣誉称号。化学工程与技术教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”称号。   天津大学化工学院历经几代教育家的共同努力,建成了化工领域完善的本科生、硕士生、博士生、博士后培养体系,现有1个一级学科国家重点学科、1个博士后流动站、1个国家重点实验室、4个国家级研究中心、2个国家级新技术推广工程中心、3个教育部重点实验室、3个天津市重点实验室,现有国家级教学名师2人、天津市教学名师4人、国家级教学团队4个、天津市优秀教学团队4个、国家级人才培养模式创新示范区2个、卓越工程师培养计划试点专业3个、国家级精品课程7门、国家级精品资源共享课6门、天津市精品课程11门、国家级实验教学示范中心1个、天津市优秀教学实验室3个。近年来学院先后承担国家和省部级教改项目40余项,取得了丰硕成果,共获国家级教学成果一等奖4项、二等奖8项,省部级教学成果一等奖14项、二等奖16项,出版国家级规划教材50余部。学生共获30余奖项,其中国际金奖2项,银奖1项,铜奖1项,国家级特等奖1项,一等奖1项。   天津大学化工学院瞄准世界科技前沿领域和影响国计民生的核心技术与关键技术,发挥学科优势,努力提高学科的科技创新能力,形成了具有明显优势和特色的研究方向。2014年-2017年共发表SCI收录论文2945篇,其中一二区收录1844篇,IF≥10的原创性研究论文111篇(含合著),申请国内专利1160项,授权专利625项,获得国际专利24项,获批7+1项国家重点研发计划,获得国家科学技术奖3项,省部级科技一等奖12项,四年累计科研经费为8.6亿元。在基础研究领域方面,合成生物学取得了重要的突破,在国际顶级期刊《Science》发表论文2篇及合作论文3篇,奠定我国在人类基因组化学合成这一领域的国际地位;在大型填料塔分离技术、医药结晶技术、生物加工技术、新型催化剂与反应技术等多项成果处国际先进水平,在相关行业内产生了重要影响,取得了重大的经济效益。   依托优质的学术资源与人才储备,学院已形成具有“海外学历或海外留学经历”的能够胜任国际留学生教育的全英文“专业课程”教学团队,建立了完整的本、硕、博全英文课程学习体系、国际化教学科研培养体系以及管理服务体系。2015年起,学院积极探索并稳步推进外国留学生招生和培养工作,截至2017年12月,学院累计招收来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲45个国家和地区的148名留学生,为服务国家“一带一路”建设,积极培养具有化工专业背景的高素质“亲华、友华、知华、爱华”人士做出贡献。   近年来,化工学院与美国伯克利大学、密歇根大学、佐治亚理工学院、英国爱丁堡大学等国际知名高校、企业、科研院所签署了20余项校、院级国际合作协议,建立9个国际联合基地(中心),接收外籍博士后和交流交换进修海外学生近400人,提升了在国际相关学术领域的知名度和影响,促进了与世界著名研究机构的交流与合作。   建院以来,天津大学化工学院秉承“自强不息、求实创新、团结奋进、追求卓越”的院训,在教育教学、人才队伍、研究设施、标志性成果等方面实现了新的跨越,为建设世界一流化工学科而努力奋斗! 【详情】

软件学院 进入

  天津大学软件学院是由国家教育部、国家计委批准的国家示范性软件学院,是全国首批35所国家示范性软件学院之一。2002年9月天津大学软件学院第一批学生正式入学,现有在校本科生已经达到750余人。根据国家创意文化发展需求,结合天津市“动漫”产业的发展趋势,天津大学于2009年进行了专业调整,整合了原软件学院软件工程系软件工程专业和原影视学院视觉艺术系动画专业,成立了新的软件学院。   目前,软件学院下设软件工程系和视觉艺术系,建有软件实验室、网络实验室、软件工程实验室、嵌入式与计算机设计实验室、高性能计算与服务实验室及学生创新实验室、二维动画工作室、定格动画工作室、三维动画工作室、数字合成机房、数字录音棚、动画生产车间、动画演播厅等教学、创作设施,并建有校内和校外华苑软件园区实训、实习基地。学院具有良好的教学和科研环境,与国内外知名的大学、研究机构、IT企业建立了合作交流关系。2009年与Intel公司建立了嵌入式联合实验室并获得Intel公司捐赠的嵌入式实验教学平台。 【详情】

精密仪器与光电子工程学院 进入

  天津大学精密仪器与光电子工程学院(简称精仪学院)的前身是成立于1952年的精密机械仪器专业。1959年成立精密仪器工程系,1995年10月2日在原精密仪器工程系基础上成立了精密仪器与光电子工程学院,下设四个系:精密仪器工程系、光电信息工程系、光电子科学技术系、生物医学工程与科学仪器系。精仪学院具有一流的学科和学术地位。学院现有2个一级学科国家重点学科,3个一级学科天津市重点学科,6个博士点,6个硕士点,3个博士后流动站,建有精密测试技术及仪器国家重点实验室、光电信息技术教育部重点实验室、微光机电系统技术教育部重点实验室、天津市生物医学检测技术与仪器重点实验室、微纳制造与测量技术教育部工程研究中心、天津市微纳制造技术工程中心、天津市集成光电子技术与器件重点实验室、天津市智能化精密测量技术工程中心、微米/纳米科学与技术创新引智基地、光纤传感与通讯引智基地等研究基地。   学院现有教职工244人,其中教授65人,副教授83人,博士生导师161人,硕士生导师184人,中国科学院院士1人,中国工程院院士1人,国家级有突出贡献的中青年专家5名,国家杰出青年科学基金获得者1人,国家优秀青年基金获得者5人,教育部新世纪优秀人才18人,国家科技部“973”计划首席科学家3人,国家“百千万人才工程”第一、二层次人选3人,中国青年女科学家1人。2009年精密仪器与光电子工程学院评为全国教育系统先进集体,2011年获批全国17个改革试点学院之一。 【详情】

计算机与技术学院 进入

  计算机科学与技术学院由计算机科学与技术系、计算机基础教学部、计算机基础教学实验中心、天津大学-IBM计算机新技术中心等单位于2006年1月组建而成,是我校有关计算机方面的人才培养基地和科学研究基地。天津大学的计算机学科创立于二十世纪50年代,并于1983年成立计算机科学与工程系,至今已经走过了半个多世纪的历程,为我国计算机学科领域培养了上万名杰出人才,是我国最早从事计算机学科领域教学和科研工作的单位之一。   工程硕士、工学学士等完整的学科体系。天津市最早的计算机学科博士点就诞生在当时的天津大学计算机科学与技术系。学院现有计算机应用技术博士点;计算机系统结构硕士点、计算机软件与理论硕士点、计算机应用技术硕士点、模式识别与智能系统硕士点;计算机技术领域工程硕士点以及计算机科学与技术本科生专业。 师资力量   学院师资力量雄厚,现有教职工102人,其中:国家“973计划”首席科学家1人,国家“千人计划”特聘专家1人,国家外专"千人计划"特聘专家1人,天津市"千人计划"特聘专家2人,博士生导师11人,硕士生导师34人,教授和研究员15人,副教授30人,具有博士学位的教师61人,基本形成了由学术带头人率领,以中青年教师为骨干的教学与科研梯队。[1] 教学机构   学院的教学机构有计算机科学系、计算机工程系、计算机及信息技术系、计算机基础教学部;学院的教学实验机构有计算机实验教学中心、计算机网络实验室、嵌入式系统实验室、并行计算实验室、软件工程实验室、学生创新实验室;学院的科研机构有计算机网络新技术研究中心、计算机图形图像技术研究所、CIMS工程研究中心、天津大学-IBM新技术中心、知识科学与工程研究所、网络智能信息技术研究所、信息系统研究所、集成电路设计与计算机系统研究所,民航信息技术联合实验室,天文信息技术联合实验室,研究领域涉及计算机网络、网络信息安全与性能评价、计算机图形图像、虚拟现实与可视化技术、高性能计算、知识工程、智能控制与实时计算机应用、集成电路与嵌入式计算系统等,近年来共承担国家和省部级科研项目数十项,发表高水平学术论文500多篇。   学院除建有计算机硬件和计算机软件两个大型基础实验室外,还建有包括计算机网络、嵌入式系统、高性能计算、软件工程和学生创新等专业实验室,拥有大量配置良好的计算机系统和教学实验仪器设备,不仅承担学院本科生和研究生的各种实验、实践教学任务,还可支持学生课内课外的自主选题的实验、实习以及各种创新实践活动。 【详情】

建筑学院 进入

  天津大学建筑学院的办学历史可上溯至1937年创建的天津工商学院建筑系,至今已有70余年的历史。1952年,全国高校院系调整后,津沽大学建筑系(原天津工商学院建筑系)、北方交通大学建筑系(原唐山工学院建筑系)与天津大学土木系共同组建了天津大学建筑工程系。1954年成立天津大学建筑系。1997年6月,天津大学进行学院制改革,在原建筑系的基础上,成立了天津大学建筑学院。   建筑学院下辖建筑学系、城乡规划系、风景园林系、环境艺术系,及建筑历史与理论研究所和建筑技术科学研究所。学院现有在职的教职工160名,教师142名。其中教授(研究员)44名、副教授52名,中国科学院院院士1名,全国高等学校教学名师1名,长期任教的外籍教授4名。师资队伍力量雄厚,业务素质高。一大批具有博士学位或从国外留学、进修归来的中青年教师工作在教学和科研第一线,近年来承担多项国家及省部级教学改革、科研及生产实践项目,取得突出成绩,在国内外建筑界享有很高的学术声誉。   学院十分重视教学质量的提高,不断进行教学改革,逐步形成了自己独特的教学体系,取得了一批重要的教学成果。多年来,全院教师开展了多方面的教学研究与改革工作,多次获得国家级教学成果奖励。我院学生在参加的国际、国内重大设计竞赛中屡创佳绩,在国内同类院校中一直名列前茅。   经长期的学科建设与发展,学院已形成具有本科专业、硕士点、博士点、博士后流动站等多层次、高质量的综合人才培养体系。1998年学院的建筑学学科被批准为国家一级学科,下设的建筑设计及其理论、建筑历史与理论、城市规划与设计和建筑技术科学等4个二级学科均有博士学位授予权,包括自主申请设置的建筑环境设计博士点,共有5个学科具有博士学位授予权。并拥有建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学、设计艺术学、建筑环境设计、艺术学和美术学等8个专业的硕士学位授予权。1999年经国家批准又设立建筑学科博士后流动站。2001年建筑设计及其理论二级学科被评为国家级重点学科,2007年,建筑学一级学科成为国家级重点学科,建筑技术科学二级学科也被评为国家级重点学科。目前,学院已有3个一级学科博士点:建筑学、城乡规划学、风景园林学;5个学术型学位硕士点:建筑学、城乡规划学、风景园林学、设计学、美术学;5个专业型学位硕士点:建筑学、城市规划、风景园林、艺术、建筑与土木工程;3个本科专业:建筑学、城乡规划、环境设计。   学院十分重视专业教育的开放性和国际化,与海内外许多知名学府和研究机构建立了长期稳定的交流与合作关系。如与美国的加州大学洛杉矶分校、明尼苏达大学、得克萨斯农工大学、密歇根大学、内布拉斯加大学,意大利的都灵理工大学、米兰理工大学、罗马大学,德国的柏林工业大学、卡尔斯鲁厄大学、亚琛应用科学大学,英国的伦敦学院大学、卡迪夫大学、诺丁汉大学,法国的拉维莱特建筑学院、巴黎第一大学,澳大利亚国立大学、墨尔本皇家理工学院,日本的东京大学、东京工业大学、京都大学、神户大学、九州大学、九州产业大学,韩国的釜庆大学,新加坡国立大学,泰国朱拉隆功大学,台湾成功大学、中原大学、淡江大学、东海大学,香港大学、香港中文大学、香港城市大学等均有密切的学术交流与合作,长期开展师生互访、联合培养、学生作业交流、联合教学和合作科研项目等活动;每年都有师生派往国外知名大学学习深造,并接受来自其他国家和地区的留学生和交换生。 【详情】

教育学院 进入

  天津大学教育学院是1989年原国家教委在天津大学设立的职业技术教育学院基础上逐步发展起来的。经过近30年的发展,教育学院坚持“高起点、出精品、有特色、示范性”的办学思路,已在职业技术教育、高等工程教育、教育技术等研究领域凸显出特色和优势,形成明确的办学定位,在人才培养、学科建设、教学质量、师资队伍建设、科学研究、交流合作等方面取得了显著成绩。   学院现有教职员工53人,其中专任教师36人,教授7人,副教授17人,讲师12人,博士学位获得者32人。学院设立“教育学系”、“教育管理系”和“教育技术系”,现有高等教育研究所、职业技术教育研究所和现代教育技术研究所三个研究机构,拥有天津市人文社会科学重点研究基地——教育科学研究中心。   在人才培养方面,学院建成了包括博士及硕士研究生、本科生、高职生等不同类型及层次的普通学历教育和以短期培训为主的继续教育相结合的完善的人才培养培训体系。学院设有计算机科学与技术(职教师资)和教育学两个全日制本科专业和第二学士学位专业——公共事业管理,并设有高职专业——计算机信息管理。   在学科建设方面,学院现有教育学一级学科博士点和教育学一级学科硕士点,教育经济与管理、应用心理学两个二级学科硕士点以及教育硕士专业学位授权点。   在科学研究方面,近五年来,本院教师主持省部级以上纵向项目55项,横向项目77项,其中重大攻关项目2项,国家级项目9项;发表高水平论文168篇,出版专著15部;获得省部级以上奖励11项。   学院积极开展国际和地区交流与合作。近年来,在与德国马格德堡大学合作培养“国际职业技术教育学双硕士”项目的基础上,由双方发起建设“国际职业教育联盟”,并开展 “国际职业技术教育学双博士”合作项目。先后有美国、德国及台湾专家学者到访,接收德国、澳大利亚、日本、韩国、印度尼西亚、老挝等国留学生来我院攻读学位。与印度尼西亚教师培训中心、台湾科技大学、美国休斯顿大学等合作进行探讨和研究,并与印度尼西亚教师培训中心签订合作协议。   教育学院坚持特色发展和紧密服务学校中心工作的思路,全体教职员工共同努力创造更加辉煌的明天!(统计数据截至2018年6月底) 【详情】

信息学院 进入

  天津大学(北洋大学)法科创建于1895年,作为社会科学的“律例学门”是当时四大专业之一,中国现代法学高等教育由此发端。中共早期领导人张太雷,法学大家王宠惠、王正廷、徐谟、郭云观、燕树堂、吴经熊、赵天麟等人均受教于北洋大学律例学门。1917年北洋政府训令指示北洋大学专办工科,法科1920年正式停办,至此北洋法科并入北京大学。1994年1月天津大学正式设立经济法专业,1997年11月成立法学系,2015年6月17日正式复建法学院。   学院复建三年来,获批省部级以上项目50余项,承接国家社科基金重大项目2项、重点项目1项,一般项目与青年项目5项。获得第四届中国法学优秀成果奖、天津市社会科学优秀成果一等奖等省部级奖励多项。咨政报告获得时任国务院副总理刘延东,全国人大常委会副委员长沈跃跃,时任最高人民检察院检察长曹建明,最高人民法院党组副书记、常务副院长沈德咏,最高人民法院党组副书记、副院长江必新,中国法学会党组书记、常务副会长陈冀平,生态环境部副部长赵英民,天津市第十六届人大常委会副主任散襄军等领导的批示。学院组织了三十余次全国规模的大型学术会议,获得国内外法学界的高度关注。CCTV、法制日报、经济日报、中国青年报、中国社科报、中国环境报、人民法院报、人民网、新华网等主流媒体进行了广泛而深入的报导。   学院现有教职员工64人,其中专任教师52人,教授15人,副教授15人,博士学位获得者45人;博士生导师和硕士生导师共29名。学院设有本科专业:法学;一级学科硕士点:法学;二级学科硕士点:经济法、民商法、国际法、知识产权法、环境与自然资源法、刑法;专业学位硕士点:法律。各层次在校学生达400余人,其中在校研究生150余人,在校本科生250余人。   学院具有良好的教学和科研环境。设有最高人民法院环境损害司法鉴定研究基地、最高人民检察院检察理论研究中心、中国智慧法治研究院、中国绿色发展研究院、人类遗传资源法与政策研究中心、中国行为法学会司法行为研究会秘书处、天津市法学会环境资源法研究会秘书处、刑事法律研究中心、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、科技法学研究所、金融法研究中心、知识产权法研究中心、外国法与比较法研究中心、法律援助中心等机构。学院与耶鲁大学、美国哥伦比亚大学、莱斯大学、纽约大学、杜克大学、美国里士满大学、英国格拉斯哥大学、悉尼大学、悉尼科技大学、日本早稻田大学、日本庆应大学、印度Jindal大学等国内外著名大学、研究机构、社会团体建立了合作关系;拥有设施完备的模拟法庭、藏书丰富的中外文图书馆,为培养现代化人才提供了良好的条件。   法学院确定了“高起点、入主流、有特色、国际化”的办学方针,确立了“崇法厚德、致公天下”的院训。以提高法学学科人才培养质量为中心,学院突出学科融合,促进学院法科专业与学校理工科背景的交叉与融合,努力培养兼具创新思维与逻辑思维、既有民族意识又有国际视野的复合型高素质拔尖创新法学人才。 【详情】

统计学院 进入

  统计学院一直秉承以教学为中心,重视学科建设、专业建设和课程建设,数学与应用数学专业是我院首批“品牌专业”。承担山东省“十二五”重点学科的建设任务,现又获批校级重点学科“应用数学”。“计算数学”科研团队为校级首批科研创新团队。课程建设获批山东省省级精品课程1门,校级精品课程4门,校级优质课程4门,校级双语课程2门,鼓励高学历的年轻教师开设双语课程。   先后完成国家、省、市、院级科研课题50余项,世界银行贷款项目“方法论教学法的实验研究”获得了国内专家同行的一致肯定。承担省部级项目20多项,其中国家自然科学基金5项(面上项目一项、青年项目三项,天元基金一项)。全院教师共出版著作、教材40余部,在国内外学术期刊上发表学术论文500余篇,其中SCI、EI收录100余篇,中文核心期刊近150篇;获得山东省省级优秀教学成果奖1项,山东省高校科技优秀科研成果奖5项,市、校级优秀科研成果奖40多项,在“数学方法论”、“图论”、“计算数学”等领域形成了独具特色的研究方向。   统计学院现有资料室1个,藏有数学类、统计学、金融工程类类适用图书近2万册,中外学术期刊70多种。除学校公用的计算机实验室外,拥有数学建模实验室、移动云计算实验室、金融工程实验室3个专业实验室和多媒体教室12个。数学与统计学院一直十分重视实习实训工作,注重实习基地建设工作,现有实习基地有:枣庄市统计局、市中区统计局、薛城区统计局、枣庄十五中、枣庄市第十六中学、枣庄市第四十一中学、渴口中学、枣庄交通银行、枣庄中信证券等。   统计学院现在招生专业有三个本科专业(含校企合作专业):数学与应用数学、应用统计学、金融工程,在校生900余人,人才培养工作始终以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神为目标,贯彻“重视基础数学、强化应用数学、突出教育数学”的指导原则,人才培养质量和学生综合素质不断提高,近些年有100多名同学考入中科院、南京大学、华东师范大学、同济大学等院校深造。为锻炼学生的应用实践能力,积极鼓励学生参加各类竞赛活动,在历届全国大学生数学建模竞赛中均取得了突出成绩,15人获得全国二等奖、近百人次获得山东省赛区奖,在全国和山东省大学生数学竞赛、全国大学生英语竞赛中,30多人获得二、三等奖。 【详情】

机械工程学院 进入

  机械工程学院成立于1997年,是天津大学最具实力的学院之一。学院下设机械工程、力学、动力工程及工程热物理3个一级博士点学科和博士后流动站,含14个二级博士点、17个硕士点、4个工程硕士点,以及机械设计制造及其自动化、工程力学、能源与动力工程、工业设计4个本科生专业。其中,机械设计及理论、动力机械及工程、流体力学为国家重点学科,一般力学与力学基础为国家重点(培育)学科,固体力学、机械制造及其自动化、工程热物理为天津市重点学科。学院建有国家工科机械基础课程教学基地、国家工科力学基础课程教学基地,以及机械工程、力学、能源与动力工程3个国家级实验教学示范中心。此外,学院建有内燃机燃烧学国家重点实验室、机构理论与装备设计教育部重点实验室、中低温热能高效利用教育部重点实验室、先进陶瓷与加工技术教育部重点实验室(与材料科学与工程学院共建)、天津市装备设计与制造重点实验室、天津市现代工程力学重点实验室、天津市非线性动力学与混沌控制重点实验室、科技部地热研究培训中心等国家级和省部级科研基地,以及内燃动力工程学科创新引智基地和复杂装备机构理论与设计技术创新引智基地。   学院下设机械工程、力学、能源与动力工程3个系级单位。其中,机械工程是北洋大学(天津大学前身)最初设立的4个学门之一,也是中国最早的机械工程学科。学院现有在职教工320余名,师资力量雄厚,其中包括中国科学院院士1名,中国工程院院士3名(含双聘院士1名),国家杰出青年科学基金项目获得者3名、优秀青年科学基金项目获得者3名,国家“万人计划”中青年科技创新领军人才4名;教授/研究员89名,副教授/副研究员97名,讲师34名;具有博士学位的教师193名,博士生导师181名,硕士生导师207名。“复杂装备机构理论与设计技术研究”、“内燃机高效、低污染工作机理及技术研究”、“流动稳定性、转捩及湍流计算”先后入选教育部创新团队,“高效、低污染内燃动力设计理论及方法”、“高端装备机构理论与设计”先后入选科技部重点领域创新团队。 【详情】

管理与经济学部 进入

  北洋大学(天津大学前身)在中国最早开展管理学专业教育,在初创不久即在铁路工程专业中融入管理学知识教育,当时称为铁路工程与管理。后在机械工程、化学工程、土木工程等专业的课程设置中又多把管理学纳入其中。   天津大学从1978年开始恢复设立管理学科,1984年经教育部批准成立管理学院,是全国高校中最早创立管理学院的院校之一。2009年,学校在管理和经济学科群试行学部制改革,重组原有院、所机构,形成了新的管理与经济学部。原国务院国有资产监督管理委员会主任、天津大学博士生导师李荣融教授现受聘为管理与经济学部名誉主任。学部还聘请了十四位国际著名的政商界领袖、管理和经济学家及社会贤达组成了国际顾问委员会。该委员会旨在为天津大学管理与经济学科的长远发展提供战略指导与审议、资源汇集与整合,并作为天津大学管理与经济学部与国际学界、业界沟通对话的桥梁。   2013年,天津大学管理学科MBA、MPA专业学位教育通过国际AMBA认证机构认证。成为首次将MBA、MPA同时纳入、并在同一组织架构下通过AMBA认证的国内大学。   学部涵盖管理学门类的管理科学与工程、工商管理、公共管理三个一级学科,经济学门类的应用经济学一级学科及工学门类的系统工程二级学科等;拥有1个国家一级重点学科、1个国家二级重点(培育)学科;具有3个一级学科博士点、2个博士后流动站以及31个硕士点,其中包含工商管理(MBA)、高级工商管理(EMBA)、公共管理(MPA)、工程管理硕士(MEM)等10个专业学位;开设工程管理、信息管理与信息系统、信息管理与信息系统(保密管理方向)、工业工程、物流工程、电子商务、工商管理、财务管理、金融学9个本科专业及方向。   天津大学管理与经济学部目前共有教师168人,其中教授45人、副教授87人、讲师36人。教师中有国务院学位委员会学科评议组成员1人、国家自然科学基金杰出青年基金获得者3人、国家级教学名师奖获得者1人、天津市教学名师奖获得者3人、教育部新(跨)世纪优秀人才计划入选者14人、中组部首批青年拔尖人才支持计划入选者1人、中国青年科技奖获得者1人,教育部创新团队1个、天津市优秀教学团队2个。 【详情】

招生专业

工商管理 进入

  工商管理专业(英文:Business Administration)是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。   工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。   专业解析   工商管理类专业属于管理学中的一个大类。这个大类所包含的专业很多,主要有:工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理等。近些年,越来越多的院校开始以“工商管理大类”招生,学生入学后再根据自己的兴趣分流到具体的专业。   工商管理以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广,学生所学涵盖了经济学、管理学的很多课程,主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等,是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。该专业主要培养能够独立从事各部门管理工作的管理人才。   培养目标   该专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。   培养要求   该专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。   主干学科   数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。   主干课程   高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。   【详情】

工程管理 进入

  工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。   工程管理系下设工程管理专业,授予管理学或工学学士学位,未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。   培养要求   该专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识;受到工程项目管理方面的基本训练;具备从事工程项目管理的基本能力。   主干学科   管理学、土木工程(或水利工程等)   主干课程   管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理等。 【详情】

风景园林 进入

  风景园林专业培养德、智、体、美全面发展,政治信念坚定,基础扎实,知识面宽,专业素质高,实践能力强,具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识,能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。   风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主,并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。建筑类本科专业包括:建筑学专业、城乡规划专业、风景园林专业。   培养要求   该专业学生主要学习风景园林规划、区域规划等的基础理论和基本知识,受到风景园林规划设计等基本训练,掌握风景园林规划、风景园林设计和风景园林规划管理的基本能力。   主干课程   中国画、艺术传媒、书法、艺术传媒、工程力学III、建筑工程、摄影、园林建筑结构与构造学、 建筑工程 、中国园林史、 园林园艺、设计思维学 、管理学基础、经济与管理、外国园林史、地质地貌学、 资源与环境、园林计算机辅助设计B 、室内设计 、艺术与传媒 、环境心理及行为学、环境艺术小品、、园林树木栽植养护 、风景区规划、插花艺术、西方现代景观艺术、 园林模型制作、草坪学、 专业英语(风景园林)、旅游学、园林快题设计、城市景观设计。 【详情】

建筑与土木工程 进入

建筑与土木工程是基本建设的重要工程领域,是研究和创造人类生活需求的形态环境和各类工程设施的建造与完善。作为建筑与土木工程领域,不仅涉及区域与城市规划、工业与民用建筑物的设计,而且还涉及各类工程设施与环境的勘测、设计、施工和维护。 专业介绍 此专业为工程硕士专业学位授权点。专业硕士和学术型硕士处于同一层次,培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。 培养目标 本领域的工程硕士学位获得者应掌握较为扎实和系统的建筑与土木工程领域的基本理论及其宽广的专业知识;了解相应学科的前沿发展动态;具有一定的科研能力,能运用先进技术方法解决在相应工程领域的规划勘测、设计、施工和维护方面的问题;具有独立担负相应工程领域的技术或管理工作的能力;至少要掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业领域的外文资料;具有熟练掌握计算机的应用能力。 培养要求 1. 工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义,毛泽东思想和邓小平理论;拥护党的基本路线和方针,政策;热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和创业精神,积极为我国经济建设和社会发展服务。 2.工程硕士专业学位获得者应掌握建筑与土木工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识;掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段;具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。 3.掌握一门外国语。 【详情】

计算机技术 进入

计算机技术专业一般指计算机科学与技术专业,计算机专业涵盖软件工程专业,主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 培养需求 该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 主干学科 算法、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络等。 主干课程 电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。 【详情】

工程 进入

  工业工程专业以生产管理作为主要方向,兼顾物流管理和质量管理,培养既掌握现代制造工程技术,又掌握现代管理科学理论的高级复合型应用人才。专业口径宽,就业范围广,每年培养的毕业生供不应求,主要在外资、合资、大型企业就业。   就业方向   可在各类机械、电子、汽车等制造型企业从事工程设计、新产品开发、生产计划与控制、质量工程、设施规划与物流工程、供应链管理、设备管理、制造业信息化等工作,还可在各级政府、服务部门从事组织、协调等以技术为基础的系统管理工作或在科研机构从事相应的研究工作。 【详情】

汉语国际教育 进入

  汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。2013年国家专业目录中对外汉语更为汉语国际教育。   主干课程   中国语言文学、外国语言文学基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语教学概论等。   设置背景   汉语国际教育专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。   学生主要学习汉语及语言学、国际文学的基本理论和基本知识,受到有关理论思维和专业技能的基本训练,能流利地使用一种外语进行教学和交流,具有跨文化交际能力。 【详情】

教育管理 进入

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业,80年代中期从中分离出来,成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学,管理学,心理学等基础学科的知识和运用能力。 培养目标 培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。 主要课程 教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。 【详情】

教育 进入

  教育专业是一个学科专业的称谓。教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研...   培养目标   教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。   培养具有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。   培养要求   本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。本专业需有很强的责任心。   主干学科   教育学、心理学   主要课程   普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 【详情】

法律 进入

  法律专业培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,能在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构以及涉外、涉侨等部门从事法律工作的高级专门人才。   培养目标   以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,培养德才兼备德应用型法律专门人才。要求掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能;熟悉我国主要法律、法规以及有关的方针政策,具有一定的分析和解决法律实际问题的能力。   课程介绍   《法理学》、《马克思主义哲学原理》、《大学语文》、《基础英语》、《计算机基础》、《宪法学》、《民法学》、《刑法学》、《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》、《经济法概论》、《邓小平理论》、《婚姻法》、《国际法》、《法学基础》、《行政法》、《逻辑学》、《律师实务》、《会计学基础》、《审计学基础》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《外国语》、《劳动法》、《婚姻家庭法(一)》、《国际私法》、《国际经济法概论》、《合同法》、《知识产权法》、《公司法》、《环境与资源保护法》、法律文书写作、(《中国法律思想史、》《外国法制史》、《西方法律思想史、》《票据法》、《保险法》、《税法》、《金融》、《公证与律师制度》、《房地产法》任选三门)、毕业论文。 【详情】

项目管理 进入

项目管理,是为了完成一个特定任务或者目标而去计划,组织,鼓励员工,控制资源的一个过程或者活动。在有限的资源约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价,以实现项目的目标。 项目管理专业是一个管理学分支的学科,指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法,使项目能够在有限资源限定条件下,实现或超过设定的需求和期望。 培养要求 项目管理专业毕业生既掌握项目管理方面的基础知识,又具有管理学和经济学知识及能力,具备从事项目决策、项目实施全过程管理的基本能力。 培养目标 为了适应现代项目管理在各领域、各行业深入应用的需要,它以现代项目管理的理论和方法为手段,以考生所具有的专业知识或行业背景为基础,培养将现代项目管理的思想、理论和方法应用于本领域、本行业的复合型应用人才。 课程设置 中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、管理数量方法、项目质量管理、项目管理法规、项目论证与评估、项目管理学、项目范围管理、项目时间管理、项目融资资源管理等。 就业方向 可从事项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价。 【详情】

物流管理 进入

物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业。 其旨在掌握工科基础知识的前提下,熟悉法规,掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法,具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力,成为高级现代物流管理人才。 培养目标 该专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力,能在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定,物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。 培养要求 本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,受到物流管理方面的基本训练,具有处理物流管理方面的能力。 主干课程 物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。 【详情】

公共管理 进入

  公共管理专业旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。公共管理专业旨在通过综合运用经济学、政治学、社会学等学科的知识培养学生对当前政府事务的综合分析能力。   培养目标   公共管理专业旨在培养具有现代公共管理理论、技术、方法等方面的知识,以及应用这些知识的能力,熟悉公共事务和国际事务管理规则和机制,能在文教、卫生、环保、社会保障等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。   培养要求   本专业要求学生熟悉管理学、经济学、政治学、法学等方面的基本理论和基础知识;系统掌握公共管理学科的基本理论和专业知识以及必要的定性和定量分析方法,具有较高的分析和解决公共管理与公共政策问题的技能,适应市场经济和依法治国新形势下的需要。   主要课程   逻辑学、法学概论、社会学概论、政治学、公共管理学、公共经济学、公共事业管理概论、管理心理学、公共行政学、公共伦理学、公共部门会计、公共财务、政府预算管理、公共政策学、人力资源开发与管理、公共关系学、应用文写作、统计学、社会调查理论与方法、公共管理案例、社会保障、城市和农村公共事业管理、市政管理学、管理经济学、领导科学、办公自动化等。 【详情】

企业管理 进入

企业管理专业指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类。企业管理专业硕士又称企业管理引专业学位研究生,是我国现开设的15类专业学位中的一种,旨在针对一定的职业背景的学员培养高层次、应用型的企业管理人才。 培养目标 本专业是培养能适应社会主义现代化建设、改革开放和市场经济需要的经济管理和企业管理人才。 就业方向 学生毕业后,可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作,也可以从事相关的科研教学工作。 【详情】

人力资源管理 进入

人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。 培养目标 1. 培养应用型人才。该学科充分结合物业管理岗位的实际工作内容,经过人力资源管理专家、高校教师和课程设计专家的综合论证,做到了不仅使学生所学知识符合实际岗位的需求,同时也能为学生的职业发展增添后劲,达到厚积薄发的目的。 2. 培养能力型人才。人力资源管理工作的核心不是单纯的知识堆砌和叠加,更重要的是技能和工具的掌握。通过系统地学习,学生能够了解人力资源管理的基础理论和知识,提高人力资源管理工作。 培养要求 该专业学生需要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。 主干课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统,统计学、会计学、财务管理、市场营销、西方经济学、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。 【详情】

软件工程 进入

软件工程专业是2002年国家教育部新增专业,随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展,软件工程专业将成为一个新的热门专业。 软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础,强调软件开发的工程性,使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能,突出对学生专业知识和专业技能的培养,培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。 主干课程 主干学科:马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。 该专业除了学习公共基础课外,还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程。 培养要求 本专业是培养适应计算机应用学科的发展,特别是软件产业的发展,具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能,具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力,毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。 【详情】

建筑学 进入

建筑学专业,从广义上来说,是研究建筑及其环境的学科。在通常情况下,以及按其作为外来语所对应的词语(由欧洲至日本再至中国)的本义,它更多的是指与建筑设计和建造相关的艺术和技术的综合。 因此,建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面,它们虽有明确的不同但又密切联系,并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。 概念定义 建筑学是一门以学习如何设计建筑为主,同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析,同时依据其建筑对房间功能的要求,建筑的类型(如体育馆,电影院,住宅,厂房等不同类型),建筑建造所用的技术及材料等,对建筑物从平面,外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。其中所学习的范围小到简单的房间布局,大到城市数个街区的建筑群体的设计。 培养目标 建筑学的毕业生具备建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等方面的知识和专业技能,能在设计部门从事各项设计工作,在房地产部门从事建筑策划与管理工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。 培养要求 1.要求:建筑学专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画艺术等方面的基本理论与基本知识,受到建筑设计等方面的基本训练,具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。 2.方式:工程硕士专业学位研究生的培养,采取课程学习和学位论文并重的方式,强调"进校不离岗"。 【详情】

计算机科学与技术 进入

计算机科学与技术专业,涵盖软件工程专业,主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 培养需求 该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 主干学科 算法、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络等。 主干课程 电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。 【详情】

工程硕士 进入

工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,它与工学硕士学位处于同一层次,但类型不同,各有侧重。工程硕士分为全日制工程硕士和GCT工程硕士。 工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面,与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。 培养目标 培养具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识,系统的掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法,懂得现代工程经济和现代工程管理理论,掌握解决工程技术问题的先进技术和手段,并能综合应用这些理论和方法分析、解决生产实际问题的高级复合型人才。 【详情】

工学 进入

工学专业是指工程学科的总称。 包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学 生物工程 农业工程 林业工程 公安技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 武器 土建 水利 测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。   【详情】

化学 进入

化学专业是一种大学专业。化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能,能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法,受到科学思维和科学实验的训练,具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 主干学科 化学 主干课程 无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础等。 【详情】

国际贸易学 进入

国际贸易学是一门应用经济学 学科,主要研究国际贸易理论与政策、企业国际化经营、国际商务与全球营销、国际贸易风险分析与规避,为企业高层管理人员制定国际化经营战略和政府有关部门制定国际贸易政策提供理论依据和分析手段。 简介 国际经济与贸易专业属于经济学学科范畴,主要以经济学理论为依托,包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济学概论、政治经济学等。在学习这些经济学之前,要掌握相应的基础知识,比如,会计学原理、统计学、财政学、货币银行学、经济法、国际商法、证券投资、财务管理、管理学原理等课程。在学习完上述课程之后,就要接触到国际贸易最核心的知识了,就是国际贸易各个方面的专业知识,即:国际贸易理论、国际金融、国际贸易结算、外贸英语函电、外贸口语、外贸写作、外贸谈判技巧、国际经济合作、跨国公司理论与实务等,当然最重要的课程为——国际贸易实务,也称作进出口贸易实务,或对外贸易实务。 培养目标 培养德智体全面发展、社会主义建设需要的本学科高层次专门人才。 主要课程 本专业开设的课程主要有:国际经济学、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际结算、国际商务管理、国际金融研究、中国对外贸易专题研究、国际运输与配送、国际保险、国际贸易法、全球市场营销、国际投融资、国际税收、区域经济一体化研究、国际竞争力比较研究、世贸组织法律制度研究、国际贸易惯例研究、国际商务谈判、外贸英语、电子商务等。部分课程采用全英文教学并将追踪本专业领域发展的前沿,不断拓展新的教学内容。 【详情】

金融学 进入

金融学(Finance)是从经济学中分化出来的应用经济学科,是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。金融学专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有金融领域实际工作的基本能力。 主干课程 政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。 【详情】

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