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招生学校

中国人民大学 进入

中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。现任校长为刘伟教授。在长期的办学实践中,广大师生发扬"立学为民,治学报国"的人大精神,始终奋进在时代前列,始终与党和国家同呼吸、共命运,勤俭办学,艰苦奋斗,积极探索,求真务实,使学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地,被誉为"我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜"。 中国人民大学研究生院,是1984年经教育部报请国务院批准首批试办的全国22所研究生院之一。进入新世纪以来,研究生院紧紧围绕"稳定规模、改善结构、创新管理、提高质量、提升国际性"的办学方针,以"提高研究生培养质量"为核心,走内涵提高为主的发展道路,不断改革与完善研究生教育管理制度,着力培养研究生创新能力,大力提升研究生教育国际性,为国家和社会主义建设输送一流的高层次人才。 经国家批准,中国人民大学在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十个学科门类中具有博士或硕士学位授予权,目前设有工商管理硕士(MBA)、法律硕士、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、EMBA、汉语国际教育硕士、农业推广硕士、工程硕士、社会工作硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、图书情报硕士、教育硕士、翻译硕士等21种专业学位,是法律硕士、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、金融硕士、统计硕士专业学位教育指导委员会秘书处所在单位。目前,中国人民大学已经形成以本科教育为基础、研究生教育为重点,继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局, 形成了"主干的文科、精干的理工科"的学科发展体系。学校目前拥有学术型164个硕士学位授权点、125个博士学位授权点、20个博士学位一级学科授权点、35个硕士学位一级学科授权点;学校拥有8个国家重点一级学科,8个国家重点二级学科,在人文社会科学领域位居全国第一;有5个北京市重点一级学科、4个北京市重点二级学科、1个北京市重点交叉学科。 在教育部学位中心开展的第三轮一级学科评估中,中国人民大学9个一级学科(理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理)获得全国排名第一的优异成绩;排名第一的一级学科总数位居全国高校第三;排名第一的人文社科类一级学科总数位居全国高校第一。 中国人民大学师资力量雄厚,现有博士生导师近740人,硕士生导师1400余人;国务院学位委员会委员1人;国务院学科评议组成员18人。自1984年以来,每年报考中国人民大学研究生的考生人数均居全国高等学校前列。自1995年以来,经审核注册的同等学力申请硕士学位的学生数,亦居全国各高等学校之首。目前,在中国人民大学注册和取得学习资格的研究生共1万余人,其中硕士生7千余人,博士生3千余人,外国留学生人数2百余人。中国人民大学研究生院业已成为中国人文社会科学研究生的重要培养基地。 中国人民大学研究生院将充分发挥我校人文社会学科在全国高校数量多、门类全、水平高的综合优势,不断探索新形势下研究生教育管理的改革与经验,力争为实现我校创建"人民满意、世界一流"大学的战略目标做出贡献。 【详情】

对外经济贸易大学 进入

对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”首批重点建设高校,坐落在首都北京朝阳区。学校校园规划精致,环境优雅,是中国社会主义经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。 学校前身为高级商业干部学校,创建于1951年,受中央贸易部和教育部双重领导。1952年,中央贸易部撤销,学校划归对外贸易部,受对外贸易部和教育部双重领导。1953年,学校更名为北京对外贸易专科学校,由教育部委托对外贸易部领导。1954年,中国人民大学贸易系对外贸易专业并入北京对外贸易专科学校,以北京对外贸易专科学校为基础成立北京对外贸易学院。1984年,学校更名为对外经济贸易大学。2000年6月,原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学,划归教育部直属。2010年12月,教育部与商务部正式签署协议,共建对外经济贸易大学。学校现任党委书记蒋庆哲,校长王稼琼。 历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗,对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理等门类,以国际经济与贸易、法学(国际经济法)、金融学、工商管理、外语(商务外语)等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。目前,学校下设研究生院及17个学院,并设有体育部和文化艺术教学部;拥有国家级重点学科2个,国家级人文社会科学重点研究基地1个,教育部战略研究(培育)基地1个、教育战略与规划研究中心1个,北京市重点学科7个,北京市哲学社会科学研究基地1个,博士后流动站4个,一级学科博士点5个,一级学科硕士点8个,专业硕士学位授权点12个,本科专业46个。 学校现有教职工1600余人,其中专任教师1000余人,学校还聘请一定数量的兼职教师及外国专家。这是一处群英荟萃之地,老教授中名家耀眼,中青年教师里新秀辈出。大批获得政府特殊津贴、受聘担任政府学术机构成员的专家学者工作在教学科研第一线;大部分中青年教师在国外留学或进修过,教学科研水平高,许多人被评为省部级学科带头人和骨干教师,入选国家优秀人才培养工程。 学校现有在校学生1.6万余人,其中本科生8300余人,研究生5200余人,来华留学学历生2500余人。学校培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强而受到社会的普遍欢迎,毕业生遍布全国各地的外贸、金融、三资等行业领域及国家机关、中国驻外商务机构,为我国经济与社会发展,尤其是经贸事业的发展发挥着重要的作用。 学校的学术研究在我国对外经贸科研领域占有重要地位,设有110余个研究单位,其中中国WTO研究院是全国唯一的研究世界贸易组织的国家级人文社科重点研究基地。学校图书馆文献总量180余万册(件)。学校主办并公开发行多种学术刊物,其中《国际贸易问题》、《国际商务——对外经济贸易大学学报》、《日语学习与研究》、《JournalofWTOandChina》(WTO与中国)等享有较高的学术地位。学校出版社每年出书百余种,在高校中享有较高声誉。学校也是国家培训高级经济管理干部的基地之一,设有政府委托或与外国合办的多个高级在职培训机构。 学校于1989年11月在国内率先成立了校董会。李岚清为首任校董会主席,荣毅仁、霍英东等任名誉主席,吴仪为第二任校董会主席。2011年9月,校董会第三届会议选举施建军为第三任校董会主席,石广生、刘鸿儒、陈元为荣誉主席。校董会的建立,对于学校的建设发展发挥了重要作用。 学校在发展过程中受到海内外广泛关注和支持:政府机构、企业家、财团、大公司等纷纷向学校捐资设立基金或奖学金,许多国际著名的跨国企业成为学校的赞助团体。目前,社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等20余项,院系级基金则更多。学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等40余个国家和地区的200余所著名大学和研究机构建立合作交流关系,不断开展的对外交流与合作,使对外经济贸易大学面向世界办学的特色更加鲜明。 面对新时期我国全面实现小康社会建设目标,加快社会主义现代化建设的新形势,学校倡导追求卓越、创造精品的理念,坚持办精品大学、控制办学规模,办特色大学,走内涵发展、特色发展和现代化发展之路,加强国际化建设,着力培养复合型人才,将建设国际竞争力、影响力显著增强的国际知名有特色一流大学作为长期愿景和历史使命。 【详情】

中国政法大学 进入

中国政法大学研究生院是一所以法学为特色和优势、兼有文学、史学、哲学、经济学、管理学等多学科门类的研究生院,地处北京市海淀区中关村高等学校和科研机构中心区,北临久负盛名的“燕京八大景”之一——“蓟门烟树”,东沿元大都土城遗址公园小月河、野松林。水波荡漾,松涛起伏,底蕴深厚,人文荟萃。 中国政法大学研究生院成立于1983年,首任院长系著名法律史学家张晋藩先生,现任院长为李曙光教授。 研究生院建院以来,已培养各类研究生两万余名,他们在国家法制文明和政治文明建设方面发挥了重要作用。研究生院目前设法学、政治学、马克思主义理论3个一级学科博士点,13个一级学科硕士点,34个二级学科博士点,78个二级学科硕士点,5个专业硕士学位点,3个博士后流动站。2017年3月,全校共有研究生7093名(含留学生),其中学历研究生6501人、学位研究生592人;学历研究生中有博士生1148人、硕士生5353人;全校法学(二级学科)研究生3232人、专业学位研究生3088人、其它专业研究生共865人,另有在站博士后137名,法学专业研究生教育规模居全国第一。 中国政法大学研究生院在法学研究生教育方面开创了多项全国第一:全国第一批法律史、经济法、诉讼法专业的博士点设于本院,全国第一个比较法、人权法、法律与经济专业博士点首创于本院,新中国第一批法学硕士、第一批法学博士皆出自本院,法学专业的第一个外国留学博士生出自本院。目前,本院在法学专业博士生、硕士生招生规模上名列全国第一。 在研究生培养方面,研究生院始终坚持“厚德,明法,格物,致公”的校训,注重研究生在价值观、实践能力、创新能力、国际视野等方面的养成和培育。研究生院与全国各级法院、检察院、政府机关、律师事务所建立博士生、硕士生挂职、实习基地,每年有大量博士生和硕士生到合作基地挂职、实习。研究生院设置“研究生创新基金”、“优秀学位论文培育”等项目,鼓励、支持研究生在项目研究中提升自身的创新能力。研究生院充分利用各种资源,每年派出大批研究生出国出境游学、出国攻读博士学位或联合培养。 中国政法大学研究生院师资力量雄厚,名师辈出。除已故钱端升等许多著名专家外,现仍活跃在研究生培养第一线的导师有江平、陈光中、张晋藩、李德顺、应松年等一大批著名学者。现全校有博士生指导教师201名(含特聘导师13人,兼职导师38人),硕士生指导教师612名。这些导师绝大多数都带领自己的研究生参与国家各项立法工作和司法咨询活动,参与国家重点项目及各项科研活动。 中国政法大学研究生院将适应国家与社会对于高端人才的新需求,全面提升研究生教育质量,重点提高研究生实践能力、创新能力,拓展研究生的国际视野,把研究生院建设成为开放式、国际化、多科性、创新型、以法学教育为特色的国内领先、国际知名的研究生院。 【详情】

北京理工大学 进入

北京理工大学创办于1940年,前身是诞生于延安的“自然科学院”,是一所 理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学,是中国共产党创办的第一所理工科大学,是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校,首批设立研究生院,首批进 入国家“211工程”和“985工程”建设行列,现隶属于工业和信息化部。 北京理工大学研究生教育始于1953年,1978年起恢复研究生教育。 1981年被国务院批准为全国首批具有博士、硕士学位授权的单位之一,1984年被国务院批准为全国首批22所试办研究生院的大学之一,1996年全国第 一批工程硕士专业学位教育试点单位之一,2012年全国第一批工程博士试点单位之一。经过三十多年的努力,研究生教育取得了快速的发展,学科门类不断增 加,教育规模不断扩大,培养质量不断提升,为国家输送了大批高层次人才,成为我国高层次拔尖创新人才培养的重要基地。 学校现有博士学位授权一级学科点22个,博士学位授权点97个,硕士学位授 权一级学科点38个,硕士学位授权点193个,以及MBA、EMBA、MPA、工程硕士(包括25个工程领域)等专业学位授权点11个;现有4个一级学科 国家重点学科,5个二级学科国家重点学科,3个国家重点学科培育学科,24个国防特色学科,3个一级北京市重点学科,4个二级北京市重点学科,2个交叉学 科北京市重点学科。拥有19个博士后流动站,2个国家重点实验室,1个国家工程实验室,3个国防科技重点实验室,4个国家重点学科点专业实验室,3个国防 重点学科实验室,6个教育部重点实验室,1个教育部部门开放实验室,8个北京市重点实验室,1个教育部研究生教育创新计划研究生开放实验室;4个国防科技 工业研究生教育创新基地,6个校级研究生教学实验基地,3个国家级教学基地,2个国家级实验教学示范中心、9个北京市实验教学示范中心,建有国家大学科技 园。 截止到2013年12月底,学校有专任教师2058人,其中博士生导师558人,硕士生导师1179人。全校有各类全日制研究生11209人,其中,学历硕士生7959人,博士生3250人。在校非学历教育硕士研究生规模超过7000人。 经过三十多年的实践,研究生教育根深叶茂、硕果丰盈,为国家输送了一大批高 层次专门人才,在国内外享有很高的声誉。为满足国家建设的需求,学校确立了培养拔尖创新及高素质专门人才的研究生培养目标。截止2013年12月,我校累 计授予博士学位 5074 人,授予硕士学位 34188 人。研究生在校期间曾多次获得国际、国内竞赛奖励、国际、国内著名学术团体学术奖励与基金,许多研究成果获国家科技进步奖、国家发明奖和部级科技进步 奖,6篇博士学位论文被评为全国优秀博士学位论文,16篇博士学位论文获得全国优秀博士学位论文提名论文。 改革开放以来,学校积极开展国际交流与合作,先后与德国柏林工业大学、瑞士 苏黎世高等工业专门学校、俄罗斯鲍曼技术大学、美国迈阿密大学、日本东京工业大学等四十多个国家和地区的百余所高校建立了校际合作关系,联合培养博士研究 生和工商管理硕士,广泛开展学术交流和科技合作。学校聘请了近百名国外著名的教授、学者为名誉教授、顾问教授或客座教授。 研究生院注重先进的教育理念,遵循“科学发展、质量至上”的思路,坚持育人 为本,以提高研究生教育质量为核心,不断推进“研究生教育创新工程”、“研究生教育质量提升工程”、“学科优化工程”、“优秀生源工程”等改革举措,加强 拔尖创新人才培养,为我国工业化、信息化和国防现代化建设培养大批高素质专门人才,为把学校建设成为世界一流理工大学贡献力量。 【详情】

中央财经大学 进入

中央财经大学研究生院是在原研究生部的基础上于2011年10月建立,其前身是1986年成立的研究生处。1992年,为适应研究生教育管理体制发展的需要,撤消研究生处并成立研究生部。研究生院的成立,带给我们的不仅是荣誉,更是责任和使命,这在中央财经大学研究生教育发展史上具有里程碑的意义,标志着我校向“有特色、多科性、国际化”高水平研究型大学的发展目标迈出了坚实的一步。 研究生院专门负责我校研究生的招生、教学、学位管理、思想政治教育以及学校学科建设、“211工程”建设、“经济学与公共政策优势学科创新平台”建设、对口支援等工作。研究生院在校党委和行政的统一领导下,本着“服务育人、管理育人”的理念,创造性地开展各项工作,已形成一支综合素质高,协作精神强,认真负责、甘于奉献,富有效率的团队,现有工作人员22名。今后,全院人员将以研究生院成立为契机,紧密配合学校中心任务,强化服务意识,与各部门和学院共同努力,扩大和优化学科体系,继续深化研究生培养机制改革,不断提高研究生培养质量,为学校的发展做出新的更大的贡献。 【详情】

北京外国语大学 进入

北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路,在三环路两侧分设东、西两个校区,是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学,是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。 北京外国语大学是中国共产党创办的第一所外国语高等学校,前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队,后发展为延安外国语学校,建校始隶属于党中央领导。新中国成立后,学校归外交部领导,1954年更名为北京外国语学院,1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导,1994年正式更名为北京外国语大学。 学校现有17个学院,6个直属系部,8个校级实体研究中心。近年来,学校与英国诺丁汉大学合作成立国际研究生院,陆续成立许国璋语言高等研究院、王佐良外国文学高等研究院、区域与全球治理高等研究院、比较文明与人文交流高等研究院等众多特色研究机构。 学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地:中国外语与教育研究中心;国家语委科研中心:国家语言能力发展中心;4个教育部区域和国别研究培育基地:中东欧研究中心、日本研究中心、英国研究中心、加拿大研究中心;北京市哲学社会科学重点研究基地:北京对外文化交流与世界文化研究基地。欧洲语种群和亚非语种群是目前我国覆盖面最大的非通用语建设基地,是教育部第一批特色专业建设点。学校编辑出版《外语教学与研究》《外国文学》《国际论坛》三种全国核心刊物,出版《国际汉学》《国际汉语教育》《中国俄语教学》《德语人文研究》《英语学习》《俄语学习》《法语学习》《中国外语教育》《区域与全球发展》等刊物。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地:外语教学与研究出版社。 学校目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体,文、法、经、管等多学科协调发展的专业格局,其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前学校开设英语、俄语、法语、德语、日语、西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语、意大利语、瑞典语、柬埔寨语、越南语、老挝语、缅甸语、泰国语、印尼语、马来语、僧伽罗语、土耳其语、朝鲜语、斯瓦希里语、豪萨语、波兰语、捷克语、匈牙利语、罗马尼亚语、保加利亚语、斯洛伐克语、塞尔维亚语、克罗地亚语、阿尔巴尼亚语、芬兰语、乌克兰语、荷兰语、挪威语、丹麦语、冰岛语、希腊语、希伯莱语、波斯语、印地语、乌尔都语、菲律宾语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、拉脱维亚语、立陶宛语、爱尔兰语、马耳他语、孟加拉语、哈萨克语、乌兹别克语、祖鲁语、拉丁语、吉尔吉斯语、普什图语、阿姆哈拉语、梵语、巴利语、索马里语、尼泊尔语、泰米尔语、土库曼语、加泰罗尼亚语、约鲁巴语、蒙古语、亚美尼亚语、马达加斯加语、格鲁吉亚语、阿塞拜疆语、阿非利卡语、马其顿语、塔吉克语、茨瓦纳语、恩得贝莱语、科摩罗语、克里奥尔语、绍纳语、提格雷尼语亚语、白俄罗斯语、毛利语、汤加语、萨摩亚语、库尔德语等84个语种。 学校开设专业97个,有1个外国语言文学博士后流动站,有18个博士学位授权点,63个硕士学位授权点,4个国家重点学科(含培育学科),即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学。7个北京市重点学科,即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学与跨文化研究、西班牙语语言文学、欧洲语言文学、法语语言文学。 学校现有在职在编教职工1255人,来自44个国家和地区的外籍教师172人,教师中超过90%拥有海外学习经历。学校有国家级突出贡献的中青年专家5人,享受政府特殊津贴103人,学校拥有新世纪百千万人才工程(国家级人选)、国家“四个一批”人才、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、“长江学者”青年项目、“长江学者”讲座教授、中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员、首席专家共11人。学校普通本科在校生5088人,研究生2559人,学历留学生932人。 【详情】

北京化工大学 进入

北京化工大学创办于1958年,原名北京化工学院,是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”而创建的一所高水平大学。作为教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”和“‘985’优势学科创新平台”重点建设院校,肩负着高层次创新人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及原创性高新技术开发的使命。 北京化工大学经过半个多世纪的建设,已经发展成为理科基础坚实,工科实力雄厚,管理学、经济学、法学、文学、教育学、哲学、医学等学科富有特色的多科性重点大学,形成了从本科生教育到硕士研究生、博士研究生、博士后流动站以及留学生教育等多层次人才培养格局。建校以来,北京化工大学已为国家输送了12万余名各类人才。 学校共设有14个学院,全日制本科生15249人,全日制研究生6303人(其中博士804人),函授、夜大等继续教育学生4096人,学历留学生460人;有教职工2354人,其中专任教师1206人,正、副教授771人,两院院士7人,国家“千人计划”引进专家3人,全国杰出专业技术人才1人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授11人、讲座教授2人,“973”首席科学家8人次,国家杰出青年基金获得者21人,国家优秀青年科学基金获奖者7人,教育部跨(新)世纪优秀人才71人。 学校学科实力不断提升。化学、材料科学、工程学以及生物学与生物化学四个学科进入ESI排名的前1%。学校现有7个博士后流动站, 7个一级学科博士点, 29个二级学科博士点, 96个硕士点,5个专业硕士学位门类,10个工程领域工程硕士点,51个本科专业;1个国家一级重点学科(涵盖5个二级学科),2个国家二级重点学科,1个国家重点(培育)学科,3个北京市一级重点学科(涵盖14个二级重点学科)、2个北京市交叉重点学科、3个北京市二级重点学科;8个国家级特色专业建设点,16个北京市级特色专业建设点,3个教育部工程教育专业认证专业;2个国家重点实验室,1个国家工程实验室,12个省、部级重点实验室;1个国家工程技术研究中心,15个省、部级工程技术研究中心,2个社科类省部级基地。 学校积极开展教学改革。目前已经拥有12个国家级大学生校外实践教学基地、2个国家级实验教学示范中心,1个国家级人才培养模式创新实验区,3个国家级虚拟仿真教学实验中心, 1个北京市级文化素质教育基地,1个北京市哲学社会科学研究基地,7个北京市级实验教学示范中心,5个北京市级校外人才培养基地;国家级高等学校教学名师5人,北京市级高等学校教学名师25人,国家级教学团队5个,北京市优秀教育团队10个;国家级精品课程15门,国家级资源共享课15门,北京市精品课程37门,省部级双语示范课程5门。 学校科研工作发展迅速,承担重大项目、解决国家经济社会发展重大需求问题的能力进一步增强,科技经费不断创出历史新高,全校人均科研经费名列全国高校前茅。2001年以来,学校已有26个科研项目获得国家科技大奖,拥有3个国家自然科学基金委员会创新研究群体,6个教育部长江学者创新团队,1个国家国防科工局第二批国防科技创新团队。2016年学校科技经费到款7.27亿元,获得省、部级科技奖励7项,获专利授权335项,鉴定成果7项。 学校一直致力于高科技成果转化和产业化工作,北京化工大学科技园已经被认定为“国家大学科技园”。学校的科技产业拥有20多个与教学、科研紧密结合的科技产业实体,依托学校科技和人才优势,以科技成果产业化为经营宗旨,形成了具有北化特色的高科技产业,在生物化工、日用化工、精细化工、化工新材料等领域已形成系列技术和多种产品。近年来,结合校内优势学科、地方经济发展战略和企业科技创新能力提升的需求,学校还重点在珠三角、长三角和环渤海地区,相继成立先进材料、工业生物技术等校地合作地方研究院。 学校注重开展国际间学术和文化教育交流,先后与英、美、法、德、澳、韩、日等107所大学建立了学术合作关系。目前,学校已经与30多所国外院校开展了包括交换学生、联合培养、攻读学位、海外暑期学校、海外实习和参加国际会议及竞赛等在内的40多项学生海外学习项目,2016年学校派到海外学习的学生达到285名(不包含出国深造项目学生)。学校拥有一批高水平国际合作项目,如“高等学校学科创新引智计划”( 简称“111 计划”)、“高端外国专家项目”、“海外名师项目”、“学校特色项目”等,正逐步引领我校科研团队走向世界。2016年度,学校派出教师148团组/288人次赴海外交流访问,接待国境外来访外籍专家669人次,长期在校外籍专家教师21人次。主办、协办国际及港澳台会议7次。 学校高度重视学生就业工作,举全校之力推进就业工作。建立了完善的就业指导和服务体系,重视对学生的全过程就业指导,积极发挥学校在毕业生与用人单位供需见面、双向选择过程中的主导作用,多年来毕业生一次性就业率一直名列全国高校前茅。2016年学校本科毕业生就业率为98.48%,研究生总体就业率为96.83%。 在21世纪这个充满机遇和挑战的时代,北京化工大学的全体师生将继续秉承“宏德博学、化育天工”的校训和“团结奉献、艰苦奋斗、务实力行、博学创新”的化大精神,以自己的实际行动努力把北京化工大学建设成为特色鲜明、在国际上有影响的高水平研究型大学。 【详情】

首都经济贸易大学 进入

首都经济贸易大学创建于1956年,是由原北京经济学院和原北京财贸学院于1995年3月合并、组建的北京市属重点大学。近60年来,学校已发展为拥有经济学、管理学、法学、文学、理学和工学等六大学科,以经济学、管理学为重要特色和突出优势,各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性财经类大学。 首经贸校本部位于丰台区花乡,以全日制本科和研究生教育为主,红庙校区位于朝阳区红庙,以留学生和成人教育为主。 学校拥有应用经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学等4个博士学位授权一级学科,应用经济学、统计学、工商管理、管理科学与工程等4个博士后科研流动站,10个硕士学位授权一级学科,17个专业硕士学位授权点,本科教育设43个专业。学校共设城市经济与公共管理学院、工商管理学院、经济学院、会计学院、劳动经济学院、文化与传播学院、信息学院、安全与环境工程学院、财政税务学院、法学院、金融学院、统计学院、外国语学院、华侨学院、马克思主义学院、国际经济管理学院、体育部、国际学院、继续教育学院等19个教学单位。 学校劳动经济学获批国家级重点学科,并入选教育部“特色重点学科项目”。应用经济学、统计学获批一级学科北京市重点学科,在教育部第三轮学科评估中分列88所参评高校的第12位、第15位,均列财经类高校第5位。企业管理、会计学获批二级学科北京市重点学科,管理科学与工程获批一级学科北京市重点建设学科,政治经济学等7个学科获批二级学科北京市重点建设学科。 经济学、劳动与社会保障、统计学、人力资源管理等专业获批国家级特色专业,经济学、统计学、劳动与社会保障获批国家级专业综合改革试点,政治经济学、劳动经济学、社会保障学获批国家级精品课程,政治经济学、社会保障学获批国家级精品资源共享课,财务会计、国际经济学、国际商务获批国家级双语教学示范课程,人力资源管理课程群教学团队、经济学核心课程教学团队被评为国家级教学团队。经济与管理实验教学中心被评为国家高等学校实验教学示范中心,经济学国际化人才培养实验区被评为国家级人才培养模式创新实验区,会计学院德勤华永会计师事务所获批国家级大学生校外实践教育基地,《走进管理的世界》被评为国家级精品视频公开课,学校获评 “国家生态文明教育基地”。 目前,学校在籍学生17,948人,其中本科生9,908,专科生221,硕士研究生2,797,博士研究生351,留学生1,016人,成人教育学生3,655人。近年来,学校本科招生录取分数始终在市属市管高校中名列前茅;毕业生考研和出国比例不断提高,就业率保持在95%以上,受到社会广泛认可。 【详情】

北京国家会计学院 进入

二十世纪末,在时任国务院总理的朱镕基同志的倡导和推动下,国务院于1998年7月批准成立国家会计学院,当时学院为国务院事业单位,由财政部代管,教学管理依托清华大学。2002年财政部发文将学院更名为“北京国家会计学院”。2012年学院纳入财政部所属事业单位机构编制。 建院以来,学院秉承朱镕基总理题写“诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账”的办学宗旨,为我国宏观经济管理部门、大中型企业以及社会中介机构培养了大批会计和审计高级专业人才。经过多年的发展,学院形成了以学位教育、中短期培训和远程教育为支柱的教育培训体系。学院拥有一支精通理论前沿及丰富实务经验的优秀师资队伍,在研究生培养过程中明确以提升职业能力为导向的培养目标,突出应用型人才培养特点,注重实践型、启发型教学。目前,相当比例的毕业生在大型企业和会计师事务所发挥骨干作用。 学院实行党委领导下的院长负责制,董事会由财政部、中央组织部、国家发展与改革委员会、国务院国有资产监督管理委员会、商务部、教育部、人社部、中国人民银行、审计署、国家税务总局、中国证监会、中国银监会、国务院台湾事务办公室、北京市人民政府、上海市人民政府、福建省人民政府、厦门市人民政府、北京市财政局、上海市财政局、厦门市财政局、清华大学、上海财经大学、厦门大学等组成。董事会主席由财政部部长担任。 学院位于北京顺义天竺开发区,总占地面积343亩,建筑面积12万平方米。其中,一期工程1998年4月开工建设,2001年5月投入使用;二期工程2011年3月开工建设,2016年4月投入使用。学院拥有一流现代化的基础设施和信息网络系统,能够提供多媒体教学及远程教学,可同时容纳1500名培训学员、400名全日制研究生在校学习。 【详情】

北京物资学院 进入

北京物资学院是一所以物流和流通为特色,以经济学科为基础,以管理学科为主干,经、管、理、工、文、法等多学科协调发展的公办普通高等院校。1980年建校,先后隶属于国家物资总局、物资部、国内贸易部,1998年10月划归北京市管理。 北京物资学院位于北京市朝阳北路东段,通州国际新城核心区域,地处古老的京杭大运河源头,文化底蕴深厚,环境优美宜人,是北京市授予的“美丽校园”、“文明校园”、和“花园式单位”。校园占地近600亩,建筑面积20万余平方米,教学、科研和生活设施齐全。学校建有国家级特色专业——经济学专业、物流管理专业,国家级人才培养模式创新试验区——具有国际化视野的实战型物流人才培养试验区,国家级实验教学示范中心——物流系统与技术实验教学中心,北京市重点实验室——物流系统与技术实验室、智能物流系统实验室,北京市哲学社会科学研究基地——北京现代物流研究基地,北京高校工程研究中心——北京市高校物流工程中心是学习和科研的良好场所。 1993年,学校开办国内高校第一个期货专业;1994年,开办国内高校第一个物流管理专业;2010年,开办国内高校第一个采购管理专业。目前,学校设有经济学院、物流学院、信息学院、商学院、劳动科学与法律学院、外国语言与文化学院、国际学院等7个学院,另设有思想政治理论教学与研究部、体育教学部、继续教育学院等教学机构。学校现有26个本科专业及方向:经济学、国际经济与贸易、金融学(另设有期货与证券方向)、物流管理、物流工程、机械设计制造及其自动化(物流设备工程)、采购管理、质量管理工程(商品质量检验与管理)、计算机科学与技术、信息工程、物联网工程、信息与计算科学、应用统计学、信息管理与信息系统、电子商务、会计学(注册会计师方向、注册资产评估师方向)、财务管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、劳动与社会保障、劳动关系、法学(流通法方向)、英语(国际商务、国际传播方向)。 【详情】

北京工商大学 进入

北京工商大学是北京市重点建设的多科性大学,1999年6月经教育部批准由北京轻工业学院与北京商学院合并,机械工业管理干部学院并入组建而成。北京商学院先后隶属商业部、国内贸易部,前身是中华全国供销合作总社干部学校和中央商业干部学校。 中华全国供销合作总社干部学校建于1950年初,中央商业干部学校建于1953年,1958年中华全国供销合作总社干部学校合并到中央商业干部学校。1959年商业部经国务院批准成立中央商学院,1960年更名为北京商学院,中央商业干部学校与北京商学院合并。1969年北京商学院因“文化大革命”停办,1978年经国务院批准恢复招生。北京商学院是我国建国后建立较早的专门培养经济管理人才的高等院校之一,是国务院批准的全国首批硕士学位授予单位。北京轻工业学院创建于1958年,是我国最早建立的一所轻工业高等学校。1970年迁入陕西省咸阳市,1978年经国务院批准在北京原址重建,先后隶属于轻工业部和中国轻工总会,主要面向轻工行业培养高级专门人才。机械工业管理干部学院建于1982年,隶属于机械工业部,主要是面向机械工业行业培养管理干部。迄今学校已为国家培养了十万余名各级各类专门人才。 合并组建后的北京工商大学步入了新的发展时期,综合实力显著增强,现已发展成为理、工、经、管、文、法、艺等学科相互支撑、协调发展的多科性大学,并将按照“特色、内涵、规范、质量”八字方针,努力实现特色鲜明的高水平研究型大学发展目标。2007年6月,学校接受教育部全国普通高校本科教学工作水平评估。2008年3月,教育部召开全国普通高等学校本科教学工作评估专家委员会全体委员会议,经全体委员投票确定:北京工商大学本科教学工作的评估结果为“优秀”。 学校现设11个学院、1个教学部;拥有2个国家级检测中心、1个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家工程实验室、1个科技部中国-加拿大联合实验室、1个北京市高精尖中心、4个北京市重点实验室、1个北京市实验室、1个北京高等学校工程研究中心、1个北京市工程技术研究中心、2个北京市研究基地、获批3个省部级协同创新中心、4个北京市高校实验教学示范中心;学校现有“服务国家特殊需求博士人才培养项目”1个,联合培养博士学位授权点1个,硕士学位授权点一级学科16个、硕士专业学位授权点19个(其中工程硕士专业领域7个)、本科专业50个;拥有北京市重点学科4个,北京市重点建设学科6个,国家级特色专业建设点5个,北京市特色专业建设点8个,国家级本科专业综合改革试点1个,北京市专业群建设与改革试点1个,北京市专业综合改革试点3个;2003年8月,经国务院学位委员会第20次会议审核批准,学校成为联合培养博士研究生单位,2004年起与中央财经大学联合招收和培养会计学专业博士研究生;2012年12月,学校食品(含保健食品)添加剂与安全成为“服务国家特殊需求博士人才培养项目”,授予学位学科名称为“食品科学与工程”。2014年9月,“食品科学与工程”学科获批新设博士后科研流动站。学校现有博士后9人(含联合培养3人),博士生23名,硕士生2384名,全日制普通高等教育本科生11329名,成人学历教育学生1611名。 学校总占地面积82万平方米(合1230.6亩),其中阜成路校区21万平方米,良乡校区61万平方米。总建筑面积45.68万平方米,其中阜成路校区19.88万平方米,良乡校区25.80万平方米。固定资产总值26.05亿元。图书馆馆舍总面积25793平方米,截至目前,馆藏纸质文献1679508册、中外文期刊921种、报纸67种、电子图书88.8万余种、数据库100个。 “十五”时期以来,抢抓机遇,积极拓展办学空间,不断完善基本条件,完成了阜成路校区改造和良乡校区一期等北京市重点工程建设项目,良乡校区新建面积达25.8万平方米,2004年10月,8千余名学生顺利入驻,良乡校区一期工程的建成,为莘莘学子的健康成长提供了良好的学习环境,为学校新时期跨越式发展奠定了坚实的物质基础。“十一五”及“十二五”时期,学校逐步完善阜成路校区和良乡校区的基础设施条件,积极推进良乡校区二期工程前期手续。“十三五”期间开工建设,实现“整合校园资源、优化办学空间、提升条件保障”的目标。 【详情】

南开大学 进入

  始建于1919年的南开大学,其研究生教育最早可以上溯到1928年,历经西南联大、新中国成立和改革开放等阶段,至今,南开大学研究生教育和培养的历史已逾80年。作为中国唯一一所文理并重、学科门类齐全的综合性研究型大学,南开大学已经形成了独具特色的研究生教育和培养模式。   1984年9月,经原国家教委批准,南开大学作为全国首批22所单位之一试办研究生院,从此南开大学的研究生教育无论是教育水平还是教育规模、办学模式都获得了前所未有的迅猛发展,步入一条正规化、专业化的发展道路。   在建立研究生院前后30年岁月中,南开大学一直以来把学科建设放在“龙头”位置,通过大力发展学科来带动其他方面的发展。南开大学目前有26个院(系、所)和研究单位具有研究生招生资格,学科覆盖了哲学、经济学、法学、历史学、文学、教育学、力学、工学、医学、农学、管理学、军事学、艺术学全部13个学科门类。南开大学研究生院作为负责全校学科建设规划和一万余名研究生教育培养的重要机构,也日渐成为中国范围内具有较大影响力的重点研究生院。   “不拘一格降人才”。南开大学对那些有能力、有成果、专家型的人才永远敞开大门,尽可能提供一切优质的软、硬件条件,为其科研、教学服务。曾经有陈省身、吴大猷、曹禺等老一辈的杰出人才;现在有老一辈带领的一批中青年人才队伍。目前,南开大学已经形成一支阵容整齐、结构合理、学术精湛、锐意创新的师资队伍。   80年来,南开大学的研究生教育秉承了张伯苓校长倡导的“文以治国、理以强国、商以富国”,“文、理、商”并重的发展理念,密切联系社会实际,坚持“学以致用”的原则,全面为中国的社会政治经济服务,形成了“踏踏实实做学问,认认真真搞研究”扎实的学风。   “宝剑锋从磨砺出”。我们力争经过若干年的艰苦奋斗,使学校步入世界一流大学行列,不仅成为先进的教育理念、教育实践、教育制度的代表者和引领者,还要在研究生教育和培养的整个过程都围绕“创新”培养有大志的人,使其在教育质量、学术水平和整体办学实力上有明显提高,某些优势学科达到国际先进水平,成为我国高层次创造性人才培养和知识创新的重要基地。 【详情】

河北大学 进入

河北大学是河北省惟一一所由河北省人民政府和教育部共同建设的综合性大学,也是河北省惟一一所入选国家“中西部高校综合实力提升工程”的高校。 学校前身是1921年法国耶稣会士创办的天津工商大学,其后历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期,1960年改建为综合性大学并定名河北大学,1970年由天津迁至国家历史文化名城——保定。上世纪三四十年代,学校享有“煌煌北国望学府,巍巍工商独称尊”的美誉。五十年代,成功研制出我国第一台模拟电子计算机和400万伏静电加速器。侯仁之、吴玉如、高镜莹、顾随、马沣等众多著名学者曾在学校任教。老一辈无产阶级革命家姚依林、国际著名物理学家袁家骝、人民大会堂的总设计师张镈等均是河北大学学生的杰出代表。 改革开放以来,全校师生改革创新、锐意进取,创造了一项又一项的辉煌成果:1981年在全国首批获得硕士学位授予权;1984年培养出河北省第一位博士生导师,创立了河北省第一个博士学位授权点;1996年为我省引进第一位中科院院士;1999年培养出河北省第一位中科院院士;2001年,率先在河北省高校启动新校区建设,极大地拓展了学校的办学空间。同年,创建了河北省第一所独立学院棗河北大学工商学院。2005年,河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学,进一步丰富了学校的学科门类,有力提升了学校的综合实力。 学校占地2880亩,拥有校本部、新校区和医学部等6个校区,设有28个二级学院(含独立学院),拥有全日制本专科生、研究生、成人教育学生等各类在籍学生7万余人。学校还设有一家三级甲等附属医院和一家出版社。 学校师资队伍结构合理。现有专任教师约1900人,其中,具有博士学位和高级职称教师,分别达到33%和56%。拥有两院院士、“千人计划”、“长江学者”讲座教授、国家杰青、“百千万人工程”、教学名师、“万人计划”等国家级优秀人才近40人,燕赵学者、省管优秀专家等人才250多人。 学校学科门类齐全,分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等除军事学外的全部十二大门类。现有90个本科专业;190个硕士学位授权点、19个硕士专业学位授权点;37个博士学位授权点和7个博士后科研流动站,1个博士后科研工作站。拥有1个国家重点(培育)学科、4个河北省高校国家重点培育学科、4个河北省强势特色学科、18个河北省重点学科。 学校教学科研实力雄厚。拥有1个国家级教学团队、2个国家级专业综合改革试点、6个国家特色专业、2个国家级卓越工程师教育培养计划学科专业、3门国家级精品课程、1门国家级双语教学示范课程、2个国家级实验教学示范中心,以及省级教学团队、创新高地、特色专业、专业综合改革试点、实验教学示范中心等35个工程项目和56门省级精品课程。拥有1个国家地方联合工程实验室、1个药物化学与分子诊断教育部重点实验室、10个河北省重点实验室(基地),2个省级协同创新中心、2个哲学社会科学研究基地、1个文化产业研究基地、1个省级非物质文化遗产研究基地。学校还是国家级卓越法律人才教育培养基地、国家大学生文化素质教育基地、国家级专业技术人员继续教育基地和全国高校首个延安精神教育基地等。 学校始终坚持立德树人,注重学生素质全面发展,为社会培养了30多万名优秀人才。2001和2007年,学校先后两次接受教育部本科教学工作水平评估,均取得“优秀”成绩。学校大力开展丰富多彩的校园文化活动,在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛、大学生电子设计大赛等重大赛事中一直在全国名列前茅。2010年,在全国高校率先成立首个关心老一辈工作委员会。广大学生积极参与志愿服务活动,已有1万余人成为全国注册青年志愿者,全校有3万余名青年学生参加过志愿者活动。2011年春节前夕,胡锦涛总书记视察保定,亲切慰问了正在客运中心进行志愿服务的河北大学青年志愿者。 【详情】

河北经贸大学 进入

河北经贸大学研究生教育始于上世纪90年代,学校研究生教育逐步形成了以人文社会科学为主体,以经济管理类学科为特色,涵盖哲学、经济学、管理学、法学、文学、理学、工学等多个学科门类的较为完整的学科体系。 学院现有10个省级重点学科和1个省级重点发展学科,其中“产业经济学”为河北省优秀重点学科;9个硕士学位授权一级学科;52个硕士学位授权专业,12个专业硕士授权专业;截止到2016年,现有硕士生导师260余名,在校研究生1300余名。河北经贸大学研究生院紧紧围绕高水平研究型大学的建设目标,积极探索创新型人才培养,锐意改革。在招生上,更注重考核科研基本素质和能力,积极开拓优秀生源。在培养方面,优化培养环境,引导研究生做前沿性高水平研究工作,采取各种措施,保证研究生培养质量;强化世界观、人生观、价值观以及马克思主义民族观、宗教观和祖国观的教育,提倡自我教育、自我服务与自我管理,引导研究生在实践中受教育、长才干、做贡献;注重研究生在实践能力、创新能力、国际视野等方面的养成和培育。学院建立若干实习基地,设置若干研究生创新教育计划和项目,鼓励支持研究生在创新计划和项目研究中提升自身的创新能力。 【详情】

河北工程大学 进入

  河北工程大学是河北省重点骨干大学,河北省人民政府、水利部共同建设高校,坐落在中国历史文化名城—邯郸市。2003年,由原煤炭部直属的河北建筑科技学院、水利部直属的华北水利水电学院邯郸分部、邯郸医学高等专科学校、邯郸农业高等专科学校等4所学校合并组建而成。   学校从1978年开始培养研究生,经过30多年的努力,研究生办学规模不断扩大,已经形成了一个从硕士到博士、学术型到应用型等多层次、开放式的研究生培养体系。现有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目,授权学科为水利工程;10个硕士学位授权一级学科, 6个硕士学位授权二级学科, 4个自设硕士学位授权二级学科,5个硕士专业学位授权类别。硕士学位授权点基本覆盖学校主要学科、专业。在校全日制博、硕士研究生1607人,其中专业学位硕士研究生占比达到56.3%,位居河北省高校前列。   学校为研究生提供了良好的科研工作和实践锻炼的平台。拥有省级重点学科、重点发展学科9个。建设有2个省级重点实验室,3个省级协同创新中心,8个省级工程技术研究中心,2个省级工程实验室,1个省级社科研究基地等科研创新平台,1个国家技术转移示范机构,2个共建省级产业技术研究院。与省内外科研院所和企事业单位共建研究生培养基地43个,与水利部综合事业局等合作共建6个省级专业学位研究生培养实践基地。   学校拥有一支高水平的教师队伍,有中组部“千人计划”入选专家2人,河北省高端人才2人,国务院特殊津贴专家5人,河北省有突出贡献中青年专家5人,“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人,河北省优秀回国人员1人,河北省省管优秀专家3人,河北省教学名师4人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人,河北省新世纪“三三三”人才工程47人,柔性引进教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人、国家杰出青年基金获得者5人。有专任教师1358人,教授、副教授707人,其中博士生导师27人、硕士生导师540人。学校注重导师队伍管理,完善导师负责制,健全导师分类评聘、分类考核评价和岗位动态调整机制,实施了导师能力提升计划。构建了科研诚信和学术道德建设的长效机制。   学校研究生教育坚持“服务需求、提高质量”的理念,以应用型人才培养为主,突出创新能力和实践能力培养,建立起了“政产学研用”相结合的研究生培养机制。现有2个省级学术学位硕士研究生一级学科综合改革试点项目、2个省级专业学位硕士研究生教育综合改革试点项目。每年遴选30名学术学位硕士研究生,与天津大学开展“2+1”联合培养研究生,实行双校导师制。与沧州中捷高新区合作共建渤海专业学位研究生基地(院),着力打造京津冀高校资源共享的专业学位研究生教育改革示范区。连续举行3届全校规模的研究生国际学术交流会议,主办面向研究生的英文学术期刊《Postgraduate's Journal of Science and Technology》,已出版8期。与俄罗斯、捷克等中东欧国家高校洽谈合作,培养适应“一带一路”国家发展战略的高素质人才。   学校建立了完备的研究生奖励资助体系,组织实施了研究生国家奖学金、研究生国家助学金 、研究生学业奖学金和研究生“三助”工作,强化了研究生奖助的激励机制。近2年,共投入专项资金500万元,立项支持研究生教育综合改革试点项目10个、研究生教育教学改革项目20个、课程和案例库建设项目30个。强化研究生培养过程管理,做好各类研究生的学籍管理、课程教学、专业实践、中期考核、学位论文开题、学位论文抽检等工作。2016年,我校有7篇硕士学位论文被批准为省级优秀论文,获优秀硕士学位论文数量与当年授予学位数量的比例名列全省第一。在2015、2016年省学位办组织的论文抽检工作中,我校连续两年没有出现“有问题论文”,研究生学位论文质量明显提高。   学校加强研究生教育规章制度建设,已修订、完善研究生教育规章制度32项,编撰完成了《河北工程大学研究生教育工作文件汇编》和《河北工程大学研究生手册》,建立了较为完备的研究生教育规章制度,为研究生教育依法治教、规范办学奠定了基础。 【详情】

山西财经大学 进入

山西财经大学研究生学院是学校博士、硕士高人才培养的基地,多年来形成了以经济学、管理学、法学为主干学科,硕士、博士二个培养层次,经、管、法、文、理、工相互支撑的研究生培养格局,现有3个一级学科博士学位授权点,14个二级学科博士点,8个一级学科硕士学位授权点,47个硕士招生专业。有博士生导师31人;学术型硕士生导师381人;专业型硕士生导师298人。目前,有在校研究生3400余人。 研究生学院坚决贯彻党的教育方针,把“立德树人”作为研究生教育的根本任务,坚持走内涵式发展道路,以服务需求、提高质量为主线,以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点,突出服务经济社会发展,突出创新精神和实践能力培养,突出科教结合和产学结合,强调特色与优势共同发展,培养规模与质量不断提高。与此同时,学院以内容广泛、形式多样的学术活动、丰富多彩的文体活动和惠及广大研究生的“三助一辅”岗位实践,整体推动研究生特色教育体系的建设和发展,为全方位培养高素质人才保驾护航。 研究生学院现设党群部门和行政部门。党群部门包括分工会、研究生会。行政部门包括学院办公室、招生办公室、教学运行部、学籍管理部、质量管理部、学位办公室、学生管理部等职能部门。学院共有教职工10人,其中处级干部5人,主任科员2人,副主任科员3人。 研究生学院全体管理人员始终传承“团结、务实、创新、奉献”学院精神,能够模范执行校党委和校行政的指示,为山西财经大学研究生教育事业贡献自己的智慧和力量。 【详情】

复旦大学 进入

  复旦大学创建于1905年,原名复旦公学。“复旦”二字由创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选自《尚书大传•虞夏传》中的“日月光华,旦复旦兮”的名句,意在自强不息。1937年抗战爆发后,学校内迁重庆北碚,并于1941年改为国立大学。1946年迁回上海江湾原址。1952年院系调整,复旦大学成为直属教育部领导的全国重点综合性大学。2000年4月,复旦大学与上海医科大学合并,成立新的复旦大学。   历经复旦人百年来的不懈努力,尤其是近期6个五年计划的重点建设,复旦大学现已成为一所多学科综合性大学,形成“一体两翼”的校园格局:即以邯郸校区、江湾校区为一体,以枫林校区、张江校区为两翼。截止2012年年底学校有28个直属院系, 34个博士后科研流动站,11个一级学科国家重点学科、19个二级学科国家重点学科,国家重点实验室5个,教育部工程研究中心4个,教育部重点实验室12个,卫生部重点实验室9个,总后卫生部重点实验室1个,上海市重点实验室10个。学校拥有一支高水平的师资队伍,博士生导师1402人,硕士生导师1708人,中国科学院、中国工程院院士37人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授62人、讲座教授35人,“国家重点基础研究发展计划(含重大科学研究计划)”项目首席科学家29人。学校还拥有中山医院、华山医院等10个附属医院,为培养医学高层次专门人才创造了良好的条件。   复旦大学历来十分重视研究生教育,在全国研究生教育史上曾有过三个“率先”。1923年,从金陵大学毕业的文学学士蔡乐生,进入复旦大学心理学院为研究生,标志着复旦大学研究生教育的开始,这在国人所办的高等学校中是首开先河的。新中国成立的1949年,复旦大学率先在全国公开招收研究生,从1949年10月至1965年12月共计招收、培养研究生651人。1977年10月复旦大学又在全国最早恢复研究生招生。1981年1月1日实施《学位条例》以后,复旦大学的学位与研究生教育与其他高校一样,沐浴着改革的春风,真正步入了良好的发展轨道。在1983年全国18名首批博士学位获得者中,复旦占4名,全国最早的2名文科博士也是复旦培养的。1984年国务院批准全国22所高校建立研究生院,复旦大学和上海医科大学都在其中。复旦培养的研究生中有23名在1991年被国家授予“做出突出贡献的中国硕士、博士学位获得者”光荣称号。2000年4月两校合并后,进一步拓宽了学校的学科结构,形成了文、理、医三足鼎立的学科格局,办学实力进一步增强。经过国家10次学位授权审核工作之后,逐步完善了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类的研究生培养和学位授权体系。目前,复旦大学培养科学学位研究生共涉及43个一级学科,其中博士学位授权一级学科点35个,硕士学位授权一级学科点7个;培养专业学位研究生涉及博士专业学位授权点2个,硕士专业学位授权点24个。1977年至2012年底,累计招收学历教育研究生70184人,其中博士生18429人,硕士生51242人;已累计授予学位数为63847人,其中授予博士学位12261人,授予硕士学位51586人。目前在校各类研究生达19000多人,已有相当规模和水平,是我国研究生培养的一个重要基地。   复旦大学把发展研究生教育视为建设世界一流大学的关键,始终以“提高研究生培养质量”为核心,不断调整和完善高层次专门人才的成才机制,努力营造浓厚的学术氛围,激发研究生的科研创新能力,促使研究生成为学校科研工作的生力军。高水平科研论文保持良好势头,在校研究生在《Science》、《Nature》等国际顶级期刊上发表论文的数量稳步提升,表现出巨大的科研潜力。复旦大学2012年共有1篇博士学位论文入选全国优秀博士学位论文,另有11篇博士学位论文入选全国优秀博士学位论文提名论文。至此,在1999年至2012年连续14届的全国百篇优秀博士学位论文评选活动中,复旦大学共获得全国优秀博士学位论文55篇,在全国高校中位列第三,并累计有70篇博士学位论文获得全国优秀博士学位论文提名。经过多年内涵建设的探索和实践,复旦大学的研究生培养质量不断提高,令人瞩目。复旦大学的毕业研究生以其深厚的知识素养、出色的实践能力和积极的创新精神,受到用人单位的广泛赞誉。   复旦大学在注重创新人才培养和科学研究的同时,积极推进研究生教育的国际交流与合作,已成为在国际上有影响的学术中心之一。学校与近30个国家和地区的120多所高校和研究机构建立了合作交流关系。   复旦大学以“博学而笃志,切问而近思”为校训,以“文明、团结、健康、奋发”为校风,以“刻苦、严谨、求实、创新”为学风,素有“江南第一学府”及“学在复旦”之美誉。   “日月光华,旦复旦兮”。复旦大学的学位与研究生教育规模从小到大、学位制度从无到有,逐步发展,不断改革,在改革创新中求发展,在发展提高中求完善,逐步建立和形成了具有复旦特色的研究生教育体系。目前,复旦大学正着力于“全面提高办学质量,提升协同创新能力”,学习实践十八大精神,更新观念,统一认识,坚持走内涵发展的道路,努力塑造复旦大学研究生教育品牌,为国家培养更多高素质创新拔尖人才,向建设世界一流的高水平、研究型大学大步迈进!   在校研究生可以通过多种渠道获得经济资助:30多种校级研究生奖学金,奖额1000-10000元不等;学校拨出专款试行的研究生“助教、助研、助管”三助工程;各院系设立的专项奖学金;政府拨款与学校自筹资金相结合的困难补助基金;学校协助办理的国家助学贷款等等。学校还致力为研究生提供便利的生活设施和宜人的居住环境,一个大型的研究生公寓群已于2001年9月投入使用。在复旦大学毕业的研究生中,1991年有21人被授予“有突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”称号,并有45人先后在九届全国百篇优秀博士学位论文评选获奖。复旦大学毕业研究生正以其深厚的知识素养、突出的实践能力和积极的创新精神,受到用人单位的广泛赞赏和接受。 【详情】

华东师范大学 进入

  华东师范大学是国务院首批批准建立研究生院的33所院校之一;1959年开始培养研究生;1978年恢复招生,1981年首批获准有权授予硕士和博士学位;1986年试办研究生院,1996年正式建立研究生院。   学校已基本完成学位授权点的整体布局,我校的学位授权体系涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类44个一级学科,其中具有“一级学科博士学位授权”的一级学科有28个,具有“一级学科硕士学位授权”的一级学科有38个(含“一级学科博士学位授权”28个);具有“二级学科博士学位授权“的二级学科有3个,具有“二级学科硕士学位授权”的二级学科有6个。共有教育硕士、公共管理硕士、工程硕士、体育硕士、翻译硕士等19个硕士专业学位类别和教育博士专业学位,专业学位教育已成为学校研究生教育体系中的重要组成部分,近年来各类硕士专业学位研究生招生人数已经超过学术型硕士研究生,为社会培养了一大批具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。   目前,学校设有25个博士后科研流动站,拥有教育学、地理学2个一级学科国家重点学科,5个二级学科国家重点学科、5个国家重点培育学科,12个上海市重点学科,17个上海市一流学科(A类4个,B类13个)。学校还拥有一批国家和教育部的重点研究基地、重点实验室和工程中心。 华东师范大学师资力量雄厚,学校现有教职工4309人,其中中国科学院和中国工程院院士11人,中组部“千人计划”入选者21人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授及讲座教授32人,人社部“百千万人才工程”领军人才及国家教学名师入选者6人,人社部“新世纪百千万人才工程”国家级人选11人,国家“杰出青年科学基金”获得者24人,中组部“青年千人计划”入选者14人,中组部“青年拔尖人才”入选者6人,教育部“长江学者奖励计划”青年学者1人,上海市“东方学者”入选者18人,上海市“领军人才及后备”入选者26人,上海市“千人计划”入选者15人,“紫江学者计划”入选者75人,“双百人才计划”入选者(含紫江优秀青年学者、紫江青年学者)78人。国务院学位委员会第七届学科评议组成员15人、全国专业学位研究生教育指导委员会委员9人,博士生导师657人(不含校外兼职导师)、硕士生导师数(不含博导及校外兼职导师)880人,专业学位导师数946人。   随着国家研究生教育事业的发展,我校研究生教育规模不断扩大,截止2016年6月,我校共有在校博士研究生2719人(含专业学位博士研究生87人),在校硕士研究生8948人(含专业学位硕士研究生3369人),在职人员攻读硕士学位研究生7158人(含免费师范生教育硕士3206人),总计18825人。已授予博士学位5575人;已授予硕士学位30753人,已授予硕士专业学位11448人;已授予外国留学生博士学位103人,硕士学位441人。   华东师范大学研究生教育紧紧围绕学校中长期发展目标,坚持以“注重创新、追求卓越”为指导,坚持以国家和社会需要为导向,培养具有社会责任感、国际竞争力、科研创新能力的拔尖创新人才。研究生院利用“211工程”和“985工程”建设契机,吸引优秀生源,并在教学内容、教学方法、科研训练、管理机制等方面进行改革,开展了多种形式的研究生教育创新活动,如:举办优秀大学生夏令营和博士学位候选人资格考试制度,吸引优秀生源;修订研究生培养方案,加强课程和教学改革,探索创新研究生培养模式,并成立研究生教学督导组;举办研究生学术论坛、研究生暑期学校,实施研究生海外研修计划等措施,不断创新研究生培养机制,基本形成华东师范大学充满生机与活力的研究生教育创新体系;深化专业学位综合改革试点,推进专业学位硕士研究生实践基地建设;深化以研究生导师负责制和资助制为核心的研究生培养机制改革,形成了包括学费、奖学金、助学金和导师基金等在内的研究生资助体系,进一步提高研究生生活待遇,提高研究生学习与参与研究的积极性;实施“博士研究生学术新人奖”、“全国优秀博士学位论文培育行动计划”、“优势重点学科、新兴交叉学科博士研究生科研创新项目”等一系列激励计划,鼓励优秀研究生开展原创性研究,推进高层次拔尖创新人才培养;探索研究生辅导员、研究生骨干、研究生导师三支队伍建设,充分发挥研究生导师在研究生思政工作中的作用,积极构建全员育人的良好环境。   我校研究生教育高度重视研究生的培养质量,激励研究生做出重大创新成果,在已开展的全国百篇优秀博士论文评选中,我校已有8篇论文入选;高度重视产学研合作教育,不断拓展与科研院所、企事业之间的合作,先后与中科院、上海社科院、上海广电集团等单位建立了合作关系;积极推进研究生教育的国际化进程,与法国巴黎高师集团联合成立的中法联合研究生院,与美国宾夕法尼亚大学、美国纽约大学、日本东京大学等多所世界知名大学建立了紧密的合作关系;学生思想政治素质和品德发展水平更加提高,知识结构更加优化,社会实践更加丰富,国际视野更加开阔,学习能力、社会实践能力、科学研究能力、创新创业能力显著增强。   研究生院现下设院办公室、管理办公室、招生办公室、学位办公室、培养办公室、专业学位办公室、研究生教育国际合作与交流办公室。三十多年来,华东师范大学研究生教育在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面取得了丰硕成果,为国家培养、输送了大批优秀人才,为实施科教兴国战略做出了重要贡献。 【详情】

上海大学 进入

  上海大学是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学,是国家教育部与上海市人民政府共建高校、国家国防科技工业局与上海市人民政府共建高校。入选国家教育部世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)学科建设高校。   1922年10月,国共合作曾创建了上海大学,校长为于右任,教务长为瞿秋白。这是一所被誉为“武有黄埔、文有上大”的革命学校,1927年被国民党当局强行关闭。   1983年,上海市人民政府在复旦大学分校、上海外国语学院分校、华东师范大学分校、上海科学技术大学分校、上海机械学院轻工分校、上海美术专科学校的基础上复办上海大学(简称原上海大学)。   1994年5月,新的上海大学由上海工业大学(成立于1960年)、上海科学技术大学(成立于1958年)、原上海大学(成立于1983年)和上海科技高等专科学校(成立于1959年)合并组建。上海大学的广大师生立志继承与发扬二十世纪二十年代上海大学的光荣传统,为建设中国特色社会主义作出更大的贡献。著名的科学家、教育家、杰出的社会活动家、中国科学院资深院士钱伟长教授于1983年出任上海工业大学校长,1994年至2010年担任上海大学校长,他独树一帜的教育思想和治校方略开创了学校思想解放和学术繁荣的新局面,推进了学校各项事业的新发展。   上海大学学科门类齐全,涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类。现设有25个学院、1个学部(筹)和2个校管系;设有77个本科专业,40个一级学科硕士学位授权点、171个二级学科硕士学位授权点、13种硕士专业学位类别(其中工程硕士含13个工程领域),20个一级学科博士学位授权点、79个二级学科博士学位授权点、18个自主增设二级学科博士学位授权点(含7个交叉学科博士点),19个博士后科研流动站。拥有4个国家重点学科、4个上海市Ⅲ类高峰学科、10个上海市Ⅰ类高原学科、7个上海市Ⅱ类高原学科,牵头建设2个上海市Ⅳ类高峰学科,8个学科进入ESI国际学科排名全球前1%;拥有1个科技部与上海市共建的省部共建国家重点实验室,1个科技部与上海市共建的省部共建国家重点实验室培育基地,1个国家教育部国际联合实验室, 2个创新引智基地入选“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”)。1个国家教育部工程研究中心,1个国家体育总局体育社会科学重点研究基地,1个教育部批准备案建设的国别和区域研究中心,2个上海市协同创新中心, 8个上海市重点实验室,3个上海工程技术研究中心,3个上海市专业技术服务平台,1个上海市人民政府决策咨询研究基地,3个上海市社会科学创新研究基地,2个上海市高校E-研究院,1个上海高校智库建设项目,1个上海高校人文艺术创新工作室,2个上海高校人文社会科学研究基地,3个上海高校重点实验室,1个上海高校工程研究中心。   上海大学是上海市重要的人才培养基地。学校是拥有国家试点学院的17所高校之一,是教育部实施“卓越工程师教育培养计划”的首批高校之一,是中宣部、教育部实施“卓越新闻传播人才教育培养计划”的首批高校之一。学校建立了以学分制、选课制、短学期制为核心的特色鲜明的人才培养模式,初步形成了以培养全面发展、终身发展的创新型人才为核心的人才培养体系。上海大学毕业生素以“知识面宽广、综合素质高、创新能力强、发展后劲足”而受到用人单位的青睐,学校2009年被教育部评为首批50所“全国高校就业经验典型高校”之一,2016年被教育部评为首批50所“全国创新创业典型经验高校”之一,2017年毕业生初次就业率达99.63%。目前学校正在推进一流本科教育模式建设,推进以按大类招生和通识教育培养为突破口的本科教育教学改革,促进学生全球视野、公民意识、人文情怀、创新精神、实践能力的发展。学校现有研究生14987人,全日制本科生20652人,专科生41人,成人教育学生18507人。   上海大学积极实施人才强校战略,初步形成了层次更为清晰、结构更趋合理、具有一定国际化程度、基本适应学校发展需要的师资队伍,并已在多数学科领域中形成了若干有特色、有影响、有潜力的学科团队。现有专任教师2968人,其中教授658人、副教授1073人,博士生导师431人,具有博士学位的教师2006人。现有全职中国科学院院士、中国工程院院士6人,外籍院士7人;享受“国务院特殊津贴”人员37人;中组部“千人计划”入选者13人,“青年千人计划”入选者7人,“万人计划”入选者4人;教育部“长江学者”特聘教授8人、讲座教授3人;“百千万人才工程”国家级人选7人;国家自然科学基金杰出青年科学基金获得者17人;国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者10人;上海市领军人才19人;上海市“千人计划”入选者39人;上海市“东方学者”75人;上海市“青年东方学者”29人。2016年,我校党委书记、校长金东寒当选为中国内燃机学会第八届理事会理事长;2017年,我校李友梅教授当选为中国社会学会会长。 【详情】

上海财经大学 进入

  上海财经大学已有近百年历史,是一所以经济管理学科为主,经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学,也是我国高级管理人才培养的重要基地之一。在全国财经院校中,我校最早获得博士学位授予权。1996年,学校进入国家"211工程"重点建设高校行列;2007年,学校进入国家建设高水平大学项目行列。   上海财经大学目前拥有会计学、财政学、经济思想史3个国家级重点学科,金融学为国家重点(培育)学科;拥有4个财政部重点学科、6个上海市重点学科;设有国家经济学基础人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、教育部人文社会科学重点研究基地--会计与财务研究院3个国家级基地;并拥有理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程4个一级学科博士学位授权点,44个二级学科博士学位授权点,哲学、理论经济学、应用经济学、工商管理4个博士后流动站。其中,国家学科目录内批准的学位授权点24个,9个一级学科硕士学位授权点,74个二级学科硕士学位授权点以及36个本科专业。   2011年9月,经教育部批准,上海财经大学研究生部正式升格为研究生院。   经过几代上财人的长期共同努力,在全国财经院校中,上海财经大学最早获得博士学位授予权(1981年国家首批),也是首批设立社会科学(经济学)博士后流动站的高校之一。1996年,学校进入国家“211工程”重点建设高校行列。2006年,学校“经济学创新平台”进入“国家优势学科创新平台项目”。 【详情】

东华大学 进入

  东华大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的高校,是我国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。学校创建于1951年,前身是华东纺织工学院;1960年,成为全国重点大学;1985年,更名为中国纺织大学;1999年,更名为东华大学。学校地处中国上海,占地面积近2000亩,系“上海市花园单位”。   经过半个多世纪的办学历程,学校已从建校之初的纺织单科院校发展成为以工为主,工、理、管、文等学科协调发展的多科性大学,1995年,进入国家“211工程”重点建设行列。学校设有纺织、材料科学与工程、化学化工与生物工程、机械工程、旭日工商管理、服装•艺术设计、信息科学与技术、环境科学与工程、计算机科学与技术、理学、人文、外语、上海国际时尚创意、马克思主义等14个专业学院,另有国际文化交流学院、继续教育学院/网络教育学院和体育部。学校拥有6个博士后流动站、7个一级学科博士点、24个一级学科硕士点、9个专业学位硕士授权类别、55个本科专业,学科涉及工学、理学等十大学科门类。共有1个一级学科国家重点学科,5个二级学科国家重点学科,1个国家重点(培育)学科,7个上海高校一流学科,1个上海高校I类高峰学科,同时设有13个国家和省部级科研基地,2个国家“111”引智基地以及国家大学科技园。   按照“坚持特色、拓宽基础、加强交叉、按需发展”的学科发展思路,学校学科建设成效显著。2012年,7个学科入选上海高校一流学科建设计划。在第三轮全国一级学科评估中,纺织科学与工程学科继续领居第一,实现三连冠;材料科学与工程学科和设计学学科进入全国前20%,其中,设计学列上海高校第一位。工程学、化学、材料科学、物理学和数学一度入围ESI世界前1%,且排名稳步提升。2016年学校进入软科世界大学学术排名(ARWU)世界大学排名前500强(中国大陆第34);工科学科领域进入软科世界大学学科领域排名(ARWU- FIELD)世界大学排名前150强。学校坚持产学研用相结合的办学传统,科研项目连续三年入选“中国高校十大科技进展”,连续12年共获得21项国家科学技术奖,纺织类三大检索论文收录总数超过世界其他9所著名纺织院校的总和。学校国际专利授权数量、高校发明专利授权量和有效发明专利拥有量在高等院校中名列前茅。大批科研成果应用于航天、军事、建筑、环保、新材料等领域,为我国战略武器的研制,神五至神十载人航天工程和“天宫一号”、“天宫二号”等的发射成功做出了贡献。当前,对接国家战略特需和国际时尚创意两个制高点,学校积极推进“纺织产业关键技术协同创新中心”、“高性能纤维复合材料协同创新中心”、“海派时尚设计及价值创造协同创新中心”三个上海市协同创新中心、以及“东华大学先进低维材料中心”和“东华大学国际时尚科创中心”建设,并与地方政府联合推动“环东华创意产业集聚区”建设。   学校秉承“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风,以“崇德博学、砺志尚实”为校训,遵循“以学生的全面发展与成才为中心”的办学理念,致力于培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。   东华大学研究生教育始于1959年,在纺织工程(棉纺)、纺织材料、纺织机械、化学纤维4个专业培养研究生。近年来,学校研究生教育全面贯彻落实教育改革发展纲要,以提高研究生教育质量为核心,着力提升研究生招生选拔水平,推动研究生教育结构调整和优化,积极支持专业学位研究生教育发展,加快形成学术学位与专业学位各具特色、协调发展的研究生教育体系。学校培养研究生涉及一级学科32个,覆盖工、理、管、文等十大学科门类;专业学位硕士授权类别9个,分别为工商管理、工程、艺术、国际商务、翻译、工程管理、公共管理、会计和金融,其中工程硕士授权领域16个。学校被批准为“卓越工程师教育培养计划”高校和50个“全国工程硕士研究生教育创新院校”之一,涉及10个本科层次专业和6个研究生层次学科领域。   近年来,学校研究生培养有8篇论文入选“全国百篇优秀博士学位论文”,6篇获得提名,获奖总数排名全国高校第30位。创新创业教育成效显著,首批入选教育部“国家大学生创新创业活动计划”;成立上海市大学生文化创意创业基地、上海市实践育人创新基地和上海首个高校众创空间;东华学子在国际大学生程序设计竞赛、IF和红点国际设计大赛、世界可穿着艺术设计大赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、体育竞赛等国内外重大比赛中屡获佳绩。研究生年发表高水平学术论文500余篇,申请发明和实用专利200多项,成为学校科研的重要力量。学生就业质量均位于上海高校前列,曾获得“全国高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“上海市促进就业先进集体”等荣誉称号。   学校重视国际合作与交流,以国际化的办学视野,实施教育国际化战略,与世界100多所知名高校、研究机构及企业建立了良好的合作关系。学校投入专项资金,建设国际大师课程,各类研究生国际访学不断扩大,培养具有国际视野、通晓国际规则、具备国际竞争力的人才。   60多年来,东华人不忘初心,砥砺奋进,以建设“特色东华”、“紧凑东华”、“精致东华”的美好愿景为激励,薪火相传,攻坚克难,为全面实现“国内一流、国际有影响,有特色的高水平大学”而不懈奋斗! 【详情】

东南大学 进入

自1952年全国高校院系调整后,东南大学就开始招收研究生,20世纪50年代后期至60年代初期共招收研究生117人,1978年恢复招收研究生。1981年实施学位条例后,首批获学士、硕士、博士学位授予权;首批建有博士后流动站的单位;首批进入国家“985工程”和“211工程”;是自行审批博士和硕士学位授予权、自行审定增列博士生指导教师的试点单位;首批获准招收和培养工程硕士生;首批获准开展工程博士专业学位授予工作。1986年4月经国务院批准试办研究生院,1996年3月经国家教委批准,正式建立研究生院。东南大学与国内许多重点高校一样,已成为我国研究生教育与培养的一个重要基地。     东南大学现有专任教师2700余人,具有博士学位的教师2222人,占教师总数的比例为80.3%,正、副高级职称1900余人,博士生指导教师833人,硕士生指导教师1875人,两院院士13人,国务院学位委员第七届学科评议组成员13人,入选国家“万人计划”专家16人,入选国家“千人计划”专家43人,“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授43人,长江学者青年项目5人,国家级教学名师奖获得者5人,“万人计划”教学名师3人,国家杰出青年科学基金获得者43人。30个博士学位授权一级学科点,49个硕士学位授权一级学科点,覆盖了13个学科门类中的哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10个门类。截至2016年6月, 已授予博士学位6219名,硕士学位50158名。    在东南大学研究生院改革与发展的进程中,我们始终注重学科建设水平和研究生培养质量的提高:一、比照国际学科,提高学科水平    在东南大学创建世界一流大学发展目标的驱动下,学校的优势学科确立了以世界一流学科为标杆建设高峰学科的目标,如生物医学工程学科以美国杜克大学的相应学科为标杆、交通运输工程学科以美国伊利诺伊大学香槟分校的相应学科为标杆、建筑学学科在科学研究和教学上分别以MIT和ETHZ的相应学科为标杆,这些学科在国际化环境中努力提升学科的国际地位,学科建设水平得到了整体提升。截至2016年9月,工程学、材料科学、数学、物理学、化学、临床医学、计算机科学、生物与生物化学、药理学与毒理学等9个学科进入ESI世界前1%,其中工程学位列44位、计算机科学位列71位。    经过“985工程”、“211工程”和江苏高校优势学科建设工程的重点建设,东南大学学科结构不断完善、学科竞争力持续提升。现有5个一级学科国家重点学科(涵盖15个二级学科),5个二级学科国家重点学科,1个国家重点(培育)学科,13个江苏高校优势学科建设工程二期项目立项学科(群),1个江苏省重点序列学科,12个江苏省一级学科重点学科。在2012年第三轮全国学科评估中,15个学科进入前20%,有12个学科进入全国前七位,有10个学科位列全国前五位,排名第一的学科数并列全国高校第七位,其中生物医学工程、交通运输工程、艺术学理论等3个学科位列全国第一位,建筑学、电子科学与技术、风景园林学等3个学科位列全国第二位,土木工程、城乡规划学等2个学科位列全国第三位,信息与通信工程位列第四位,仪器科学与技术位列第五位,动力工程及工程热物理位列第六位,公共卫生与预防医学位列第七位。另外,控制科学与工程跃升至第十一名,哲学跃升至第十三名,管理科学与工程跃升至第十三名,排名江苏省第一。     为了进一步集聚优质学科资源、优化学科布局,努力创建学科群协同发展的优势,东南大学组建了理学部、人文社会科学学部、生命科学与医学部、土建交通学部、信息电子学部、机能材化学部和电仪控制学部等七大学部,揭开了我校从关注学科数量向注重加强学科质量方向转移的序幕,为东南大学创建世界一流大学奠定了坚实的基础。二、创新教育模式,提高培养质量    研究生教育的核心使命在于培养满足国家需要的高层次拔尖创新人才,问题的关键在于如何才能提高研究生的培养质量。经过二十多年的探索与实践,东南大学研究生院坚持改革,持续创新教育模式,已经建立了一整套行之有效的研究生培养质量保障体系。    第一,多种措施并举,吸引优秀生源。优秀生源是提高研究生培养质量的重要基础。为了更加广泛地吸引优秀生源,东南大学采取了多种措施,优化和完善推免生考核选拔机制;加大硕博连读生选拔力度;合理调整设置考试科目,注重综合素质和创新能力考核;健全机制,赋予导师充分的自主选拔权等。    第二,拓宽知识领域,改善知识结构。高层次拔尖创新人才不仅需要具有坚实的专业基础知识,而且需要具有广博的相关领域知识。为了顺应现代科学技术发展的大趋势,东南大学在加强通识教育的基础上,积极探索宽口径拔尖创新人才培养模式,努力为每一位研究生构建一个合理的知识结构。     第三,积极推进研究生教学改革,稳步提升学位论文质量。在优化课程体系、加强课程建设、转变教学模式的基础上,东南大学逐步建立健全了研究生教学质量检查与评估体系,设立了优秀博士论文基金及培育对象基金,鼓励研究生在校期间刻苦学习、潜心研究,共获全国优秀博士学位论文16篇、提名28篇。第四,完善国际化人才培养体系,努力培养具有国际视野的拔尖创新人才。在国际化视野下创新人才培养模式,加大对研究生出国学习交流的支持力度,大力推进联合办学。东南大学先后与法国雷恩一大、澳大利亚蒙纳什大学等国际一流大学联合培养研究生,在国际化办学的强校道路上迈出了坚实的一步。在新的历史机遇期,东南大学确立了创建世界一流大学新“三步走”的发展目标,制定了坚定不移地走以创新为主导的研究型大学发展道路、坚定不移地走与国家和区域经济建设和社会发展相结合的建设道路、坚定不移地走国际化办学的强校道路的发展战略,为了适应学科建设和研究生教育发展的新环境,研究生院正不断深化改革,努力为探索创建世界一流大学积累新的经验,力争为我国学位与研究生教育做出新的更大的贡献。     【详情】

苏州大学 进入

  苏州大学坐落于素有"人间天堂"之称的古城苏州,是国家"211工程"重点建设高校、"2011计划"首批认定高校,是江苏省属重点综合性大学,其主要前身为创建于1900年的东吴大学。一个多世纪以来,一代代苏大人始终秉承"养天地正气,法古今完人"的校训精神;坚守"学术至上,学以致用,培养模范公民"的办学理念;传承和弘扬"自由开放,包容并蓄,追求卓越"的优良校风和"博学笃行,止于至善"的优良学风;努力培育兼具"自由之精神、卓越之能力、独立之人格、社会之责任"的拔尖创新人才。 作为全国最早创建的现代高等学府之一,苏州大学曾创造了中国近代高等教育史上的若干个第一:第一家以西式办学体制举办大学、第一家开展研究生教育并最早授予硕士学位、第一家开设法学专业教育、第一家创办大学学报等等。1 952年全国院校调整时,东吴大学文理学院与苏南文化教育学院(建国初由省立教育学院、国立社会教育学院和无锡国学专修学校合并组建而成)、江南大学数理系合并为苏南师范学院,同年定名为江苏师范学院,在原东吴大学校址办学。1982年,经国务院批准,学校更名为苏州大学(SoochowUniversity)。后经教育部和江苏省人民政府批准,1995年苏州蚕桑专科学校、1997年苏州丝绸工学院、2000年苏州医学院先后并入苏州大学。目前,苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类,具有相当规模,基础较为雄厚,办学效益显著,在国内外具有一定知名度的综合性大学。 【详情】

中国科学技术大学 进入

  中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。   1958年9月创建于北京,首任校长由郭沫若兼任。她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后,中国科学院实施“全院办校,所系结合”的办学方针,学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设置系科专业,创造性地把理科与工科即前沿科学与高新技术相结合,注重基础课教学,高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才,汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批国内最有声望的科学家,建校第二年即被列为全国重点大学。   1970年初,学校迁至安徽省合肥市,开始了第二次创业。1978年以后,学校锐意改革、大胆创新,在全国率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施,创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等等,使学校得以恢复并迅速发展。学校是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一,也是唯一参与国家知识创新工程的大学。长期以来,学校始终坚持“全院办校、所系结合”的办学方针,弘扬“红专并进,理实交融”的校风,形成了不断开拓创新的优良传统,以及教学与科研相结合、理论与实践相结合的鲜明特色,培养了一大批德才兼备的高层次优秀人才。学校面向世界科学前沿领域和国家重大需求,凝练科学目标,开展科学研究,努力提高学术研究水平和科研创新能力与科研竞争力,取得了一批具有世界领先水平的原创性科技成果。   现有20个学院(含5个科教融合共建学院)、30个系,设有研究生院,以及苏州研究院、上海研究院、中国科大先进技术研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个国家生命科学与技术人才培养基地,8个一级学科国家重点学科,4个二级学科国家重点学科,2个国家重点培育学科,18个安徽省一级学科重点学科。建有国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室(筹)、稳态强磁场科学中心、火灾科学国家重点实验室、核探测与核电子学国家重点实验室、语音及语言信息处理国家工程实验室、国家高性能计算中心(合肥)、安徽蒙城地球物理国家野外科学观测研究站等14个国家级科研机构和50个院省部级重点科研机构。   目前,全校上下正深化改革,锐意创新,力争把学校建设成为具有科研机构深度融合,创新人才和创新成果不断涌现,具有中国特色的世界一流大学,为实现“创寰宇学府,育天下英才”的宏伟目标而努力奋斗。(数据截止到2017年6月) 【详情】

安徽大学 进入

  安徽大学(Anhui University)是国家“211工程”重点建设高校,是安徽省人民政府与教育部共建高校,安徽省属重点综合性大学。   学校现有四个校区和一个大学科技园,校园面积达3200余亩,建筑面积120余万平方米,仪器设备总值4亿元,馆藏纸质图书320余万册。现有教职工2600余人,其中教学人员1500余人,副高以上专业技术职称者800余人;有兼聘院士及兼聘特聘教授28名,国家杰出青年科学基金获得者1名,“长江学者”特聘教授1名,国家“千人计划”特聘教授1名,国家级教学名师1名,省级教学名师12名,入选“国家百千万人才工程”和“国家有突出贡献的中青年专家”5名,入选教育部新世纪优秀人才支持计划10名,入选“皖江学者”特聘教授和讲席教授9名,入选安徽省“百人计划”2名,享受国务院和安徽省政府特殊津贴的专家133名,安徽省学术技术带头人53名,入选安徽省学术技术带头人后备人选48名。全日制在校生规模约27000余人:其中研究生5597人,本、专科生21496人。   学校有8个博士后科研流动站、11个博士学位授权一级学科、49个博士学位授权点、31个硕士学位授权一级学科、146个硕士学位授权点、28个专业硕士学位授权点;设有26个院(系、部),84个本科专业,涉及理学、工学、文学、史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10个学科门类;现有汉语言文字学和计算机应用技术2个国家级重点学科、25个省级重点学科;建有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部人文社科重点研究基地、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心和1个获得国家CMA计量认证的现代实验技术中心;有6个省级高校人文社科重点研究基地、10个省级重点实验室、7个省级工程技术研究中心、3个省级科技创新公共服务平台,设有2个国家级和6个省级实验教学示范中心。   建校以来,学校已为国家和地方建设输送近20万名优秀毕业生。学校分别与16个地市签订了多层次的校市科技合作协议,与20多家大中型企业建立了紧密的合作关系,与120多家企业保持多种形式的产学研合作关系,为地方经济社会发展提供各方面的服务,已成为研究与解决安徽经济建设、社会发展重大问题的主要基地。学校是外交部选拔录用公务员定点高校,为外交部输送了众多专门人才。学校是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一,与美、英、德、日等国家和地区的103所高校和科研机构建立了交流合作关系,与智利圣托马斯大学、乌克兰的哈尔科夫大学、阿塞拜疆的巴库大学合作设立孔子学院,成立国(境)外“中国中心”3所。   学校目前学科门类齐全、师资力量雄厚、科研特色鲜明、办学条件一流,已成为安徽省高层次人才培养的重要基地和区域创新体系的一支重要力量,在国内高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。   在“至诚至坚,博学笃行”的校训精神的指引下,一代代安大人潜心耕耘、励志践行,使得学校的建设发展不断向前推进。面向未来,安徽大学奋发图强、开拓创新,正朝着建设“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进! 【详情】

安徽财经大学 进入

安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学,是我国首批具有学士学位授予权、第三批具有硕士学位授予权的高校,是安徽省重点建设的大学和安徽省人民政府与中华全国供销合作总社共建高校。2012年获批国家中西部高校基础能力建设工程,2014年入选安徽省地方特色高水平大学建设项目。   学校于1959年5月始建于安徽合肥,时名为安徽财贸学院。1961年迁址素有“珍珠城”美誉的淮河流域中心城市蚌埠,校址设在交通路。1983年,校本部迁至龙湖西校区,先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部。2000年2月,国务院决定,安徽财贸学院实行中央与地方共建,以安徽省政府管理为主。2004年5月,经教育部批准,学校更名为安徽财经大学;同年9月,学校迁入龙湖东校区。   学校占地总面积983450平方米,固定资产总值165135.32万元。图书总藏量310.63万册,其中纸本馆藏211.7万册,电子馆藏99.03万册。另有在线电子期刊1.6万种,其中中文期刊1万种,外文期刊0.6万种,在线数据库55个。设有12个学院,1个教学部,2个省级研究机构,35个校级研究机构;62个本科专业,2个第二学士学位专业;8个一级学科硕士学位授权点,36个二级学科硕士学位授权点,13个专业硕士学位授权点;拥有4个省部级重点研究基地,8个省级重点学科,5个国家级特色专业,14个省级特色专业,1个国家级专业综合改革试点项目,1个国家级校企合作实践教育基地。   学校现有在职教职工1394人,其中专任教师1018人,具有高级职称教师446人,硕士博士化率达86.82%。在校普通本科生21226人,硕士研究生1944人。自2010年起,学校进入一本招生,2017年一本生源比例达98.4%,录取分数线在省属高校中一直名列前茅。   学校拥有完善的教学、体育设施及实行公寓化管理的学生公寓,学习条件良好,生活环境优雅,先后荣获“安徽省园林式单位”,“安徽省高校学生公寓工作先进集体”称号;学校食堂通过ISO-9000质量认证,荣获“全国百佳食堂”称号。   学校积极开展对外交流与合作,通过举办学术研讨会,聘请国内外专家、学者来校讲学、授课,选派教师赴日本、美国、意大利、德国、法国、加拿大、英国、奥地利、瑞士、丹麦、罗马尼亚、匈牙利等国家和香港、澳门、台湾等地区进修、访问、攻读学位,积极推动与国内外院校之间的交流。先后与美、英、澳、日、韩等国家高校建立校际关系,共同开展留学生教育和2+2、3+1、3+2等多种形式的人才培养。    【详情】

安徽工程大学 进入

安徽工程大学是一所以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院校,是国家中西部高校基础能力建设工程(二期)项目建设高校,坐落在国家级开放城市芜湖。学校办学始于1935年安徽私立内思高级工校,历经芜湖电机制造学校(隶属于原国家第一机械工业部)、芜湖机械学校、安徽机电学院、安徽工程科技学院等办学阶段,2010年更名为安徽工程大学。 目前,学校占地面积1500余亩,校舍建筑总面积50余万平方米,教学科研仪器设备总值2.58亿元。图书馆馆藏图书150余万册。现有教职工近1300人,其中专任教师1000余人,具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的85%。学校聘请一批包括中科院院士、工程院院士在内的国内外知名学者担任兼职教授,引进“长江学者”等高层次人才担任学科领军人才,50余人被选拔为安徽省教学名师、安徽省学术和技术带头人、拔尖人才、高校中青年学科带头人等,形成了一支教学经验丰富、学术水平较高、科研能力较强的教学科研队伍。 学校现有学科涵盖工、理、文、管、经、法、艺等门类;设有机械与汽车工程学院等14个教学单位。本科生培养方面,有68个本科专业,其中国家级、省级特色专业14个,国家级、省级综合改革试点专业15个,国家级、省级卓越人才教育培养计划专业12个;建有国家级大学生校外实践教育基地。研究生培养方面,有16个一级学科和42个二级学科硕士学位授权点,7个硕士专业学位授权类别,5个工程硕士领域,建有省级产学研联合培养研究生示范基地和省级专业学位案例库、教学案例推广中心。目前,学校与芜湖市人民政府共建安徽工程大学国际工程师学院,打造“国际化、工程化、企业化、多元化”特色人才培养模式改革示范区、产学研用一体化科技孵化基地;与美、英、法、德、意、韩、泰等国和台湾地区的近20所知名大学建立了合作交流关系,积极开展合作办学、人才培养与科学研究等活动。 学校积极开展科学研究,近年来,承担863计划、国家自然科学基金、社会科学基金等国家级科研项目80余项,科技部、教育部等部委科研项目30余项,省级科研项目400余项;荣获省部级以上科研奖励40余项。有控制科学与工程省级重大建设学科,以及机械制造及其自动化、检测技术与自动化装置、纺织工程、发酵工程、管理科学与工程、设计艺术学等6个省级重点学科。与安徽埃夫特智能装备有限公司合作共建国家地方联合工程研究中心(工程实验室),有国家级纺织行业创新服务中心、皖江高端装备制造省级协同创新中心、“设计艺术研究中心”省级人文社科重点研究基地等15个省级以上科技创新平台。学校分析与测试中心具有省级食品检验机构资质。《安徽工程大学学报》被美国《化学文摘》和俄罗斯《文摘杂志》选作收录源期刊。 学校办学指导思想明确,坚持“质量立校、人才强校、特色与和谐兴校”的办学理念和“诚实做人、踏实做事、扎实做学问”的育人理念,以“尚德敏学、唯实惟新”为校训,实施“人才强校、创新驱动、开放办学、特色发展”战略,坚持走以提升质量为核心的内涵式发展道路,积极培养具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。学校是全国毕业生就业典型经验50强高校、安徽省大学生创新创业教育示范高校,连续8年获得安徽省高校毕业生就业工作先进表彰,其中连续5年为标兵单位。 作为安徽省高校综合改革试点单位、安徽省系统推进全面创新改革试验高校创新自主权改革试点单位,学校正向着“国内知名、省内一流的地方特色高水平大学”的建设目标奋进,努力为现代化五大发展美好安徽和全面建成小康社会作出新的更大贡献。 【详情】

南昌大学 进入

        南昌大学拥有哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个个学科门类,是江西省唯一一所列入国家“211工程”全国重点建设综合性大学,并被国家教育部正式确定为江西省唯一重点支持、部省共建的高校是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校,是江西省高水平大学整体建设高校。学校地处“英雄城”南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区,其中前湖主校区占地面积4520亩,校舍建筑面积130万平方米。         学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学,开创了全国高等教育体制改革的先河。学校现设有人文社科学部、理工学部和医学部,拥有12个学科门类的100多个本科专业,3个国家重点(培育)学科, 15个博士学位授权一级学科, 46个硕士学位授权一级学科,1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权(其中工程硕士有20个领域),11个博士后科研流动站。         学校本部现有教职工4481人(其中专任教师2597人,正副教授1429人),学校本部现有全日制本科学生35660人,各类研究生14864人,国(境)外学生963人。学校积极探索拔尖创新人才培养新模式,成立了“际銮书院”,推行跨学科、跨学院培养人才的改革。2014年,学校荣获国家级教学成果二等奖3项。建校以来,学校共培养了40多万优秀人才,为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。         学校重视国际化办学,先后与30多个国家(地区)的100余所高校、科研机构建立了稳定的交流与合作关系。在法国普瓦提埃大学、印尼哈山努丁大学和西班牙卡斯蒂利亚拉曼查大学建有孔子学院和孔子课堂。学校与加拿大农业与农业食品部合作共建食品科学与技术联合实验室。         2005年8月,南昌大学与江西医学院实质性融合组建新的南昌大学。学校现有8个一级学科博士学位授权点、45个一级学科硕士学位授权点。3个国家重点(培育)学科、1个国家级重点实验室和1个国家级重点工程中心,8个博士后流动站,并设有南昌大学北京研究院,中德联合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培训中心、中英学院、军工研究生院、高等研究院等办学机构。         为适应学位与研究生教育发展的需要,学校于1993年设立研究生处,2002年改为研究生部,2003年成立研究生院(筹);2010年8月研究生院党委更名为南昌大学党委研究生工作部(与研究生院合署办公)。研究生院(校党委研工部)是在校党委和校行政领导下负责统筹、协调和管理全校学位与研究生教育工作的行政及党群管理部门。部门机构设置为:综合办公室、招生办公室、培养办公室、学位与学科建设办公室、专业学位办公室、研究生思想教育办公室、研究生事务管理办公室等。南昌大学学位委员会挂靠研究生院。         研究生院在做好统招博士生和硕士生的招生、培养等工作的同时,还致力于其它类型的学位与研究生教育工作,如临床医学博士、公共管理硕士、工商管理硕士、工程硕士(20个工程领域)、法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、教育硕士、艺术硕士、公共卫生硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、农业推广硕士和高校教师在职攻读硕士学位及在职人员以同等学力申请硕士学位等;并积极开展中法合作培养工商管理硕士、医院管理硕士和中英合作培养计算机信息技术与软件工程硕士,中法合作培养工程师硕士等工作。目前,全校各类研究生总数12000余人。         进入新时代,南昌大学坚持以立德树人为根本,创新引领、改革攻坚,奋力开启新时代高水平大学建设新征程,努力提升办学治校、服务国家地方新境界,开创“育人为本、创新驱动、实干兴校、拼争一流”新局面,书写创建高水平大学实现百年辉煌的奋进之笔。 【详情】

江西理工大学 进入

  江西理工大学创办于1958年,原名江西冶金学院,1988年更名为南方冶金学院,2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司,2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。学校是一所以工学为主,理工结合,管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学等多学科协调发展,博、硕士研究生教育与本科教育并举,面向全国招生和就业并有权接收华侨及港澳台学生和留学生的教学研究型大学;是宝钢教育奖评审高校;是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地,被誉为“有色冶金人才摇篮”。   学校在赣州、南昌两地有4个校区,校本部位于享有“世界钨都”、“稀土王国”、“客家摇篮”、“红色故都”之美誉的国家历史文化名城——江西省赣州市。学校1958年开办本科教育,1980年开始硕士研究生教育,2013年开始博士研究生教育。现有13个学院,18个科研院所,全日制在校生近2万5千人。毕业生以其专业适应性广和“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的特点而广受社会欢迎,一次就业率一直保持在江西高校前列,并于2011年荣膺全国毕业生就业典型经验高校“五十强”。据中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名榜显示,我校在2012年中国“世界500强”企业CEO毕业院校并列第5位。据中国校友会网发布的《中国大学排行榜》显示,我校在2014 年“中国高校杰出校友排行榜”中名列第94 位。   学校拥有1个博士后科研流动站、1个博士后科研工作站、1个“离子型稀土资源开发利用”博士人才培养项目、19个一级学科硕士点、15个工程硕士培养领域、68个本科专业(其中54个专业在全国26个省份一本招生,10个省份全一本招生),具有推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格,是工商管理硕士、法律硕士、工程管理硕士、会计硕士、翻译硕士培养单位。学校拥有国家特色专业3个、国家卓越工程师培养计划专业6个、江西省特色专业19个、江西省卓越工程师培养计划专业6个、江西省卓越法律人才培养基地1 个。   学校建立了一支梯队结构合理、学术水平高、治学严谨的师资队伍。现有教职工1800多人,其中中国科学院、中国工程院双聘院士共3人,中科院百人计划A类人选1人,新世纪百千万人才工程国家级人选4人,“万人计划”创业领军人才1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人,国家有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴人员、全国模范(优秀)教师60余人;江西省教学名师、“井冈学者”特聘教授、省部级主要学科学术和技术带头人、“赣鄱英才555工程”领军人才、“井冈之星”青年科学家培养对象、“新世纪百千万人才工程”人选和高等学校中青年学科带头人近200人;正副教授520多人,博硕士生导师300余人。学校还聘请了张文海、严纯华、赖远明、左铁镛、古德生、周尧和、邱定蕃、孙传尧等院士和130余名国内外知名专家、学者为学校的兼职或客座教授,并聘有10多名外籍教师在校常年任教。   以质量立校、办一流学府。学校坚持“教学优先、教师优先、学生优先”的工作原则和“教学是否满意、教师是否满意、学生是否满意”的工作标准,引导优质教学资源向教学一线集聚。教学科研设备达到全国先进,拥有国家铜冶炼及加工工程技术研究中心、国家离子型稀土资源高效开发利用工程技术研究中心、离子型稀土资源开发及应用省部共建教育部实验室、钨资源高效开发及应用技术教育部工程研究中心、国家产品质量监督检验中心、院士工作站等一批国家科研平台、4个国家级工程实践教育中心和1个国家级实验教学示范中心,还有3个省“2011计划协同创新中心”,1个海智计划工作站,14个省级重点实验室、工程技术研究中心和人文社科重点研究基地,8个省级基础实验教学示范中心,25个实验中心和249个校内外实习基地。   学校不断深化教育教学改革,在全国率先试行“3+1”创新教育模式,着力培养学生的动手能力和实际操作能力,获得国家教学成果二等奖。学生在全国各级各类学术科技、文体竞赛上,多次代表江西省高校实现重大突破,赢得了重要荣誉。在全国大学生电子设计大赛、机械创新设计大赛中,我校学生曾实现全国一等奖江西省零的突破。近五年来,在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”创业计划竞赛、电子设计大赛、机械创新设计大赛、机器人大赛等赛事上获得全国一等奖30多项,在全国大学生数学竞赛(非数学专业组)中,我校学生获奖数占江西省高校获奖总数的38%。学校健美操队获得全国冠军近百项,在北京奥运会啦啦操队选拔赛中,以冠军队的身份进入2008年北京奥运会赛场。学校攀岩队获得国际攀岩大师赛、世界杯攀岩赛、全国攀岩锦标赛等国际国内比赛冠军21项,并多次打破世界纪录。 【详情】

华东交通大学 进入

      华东交通大学是一所以交通为特色、轨道为核心、多学科协调发展的教学研究型大学。1971年,国家决定将上海交通大学机车车辆系以及同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院,更名为华东交通大学,迁往江西。1978年,华东交通大学与上海铁道学院各自继续办学。学校原隶属铁道部,2000年转制为“中央与地方共建,以地方管理为主”,是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校,江西省重点加强建设高校,博士学位授权单位。       学校坐落在“军旗升起的地方”江西南昌。校园临江怀湖、依山傍水,校内百鸟齐鸣、百花争艳、百树竞发,是宜教、宜学、宜居的山水学园。占地面积2816亩,各类建筑面积74.2万平方米,教学科研仪器设备总值3.67亿元。图书馆收藏纸质图书226万册,电子文献233万册,为中国学术期刊文献检索一级咨询站。       华东交通大学学位与研究生教育经历了从无到有、从小到大的光辉历程。1993年,我校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位,会计学、交通信息工程及控制专业成为我校第一批硕士学位授权点,并于1995年招收了首届硕士研究生,拉开了华东交通大学学位与研究生教育的序幕。2013年,经国务院学位委员会第三十次会议审议批准,我校被增列为博士学位授予单位,控制科学与工程、交通运输工程2个学科为博士学位授权一级学科,并于2014年招收了学校首届博士研究生。       学校现有3个一级学科博士点,21个一级学科硕士点,另有2个二级学科硕士点。具有金融硕士(MF)、应用统计硕士(MAS)、法律硕士(JM)、体育硕士(MPE)、翻译硕士(MTI)、工程硕士(含12个领域)、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、工程管理硕士(MEM)、艺术硕士(MFA)共11个专业学位类别。现有研究生招生培养单位14个,研究院1个。       学校拥有1个国家地方联合工程研究中心以及教育部工程研究中心、教育部重点实验室等20余个省部级学科平台,拥有3个“十三五”江西省“一流学科”,8个“十二五”省级重点学科(含高水平学科、示范性硕士点),4个学科获江西省高校学科联盟首批牵头学科,1个博士后科研流动站,1个博士后科研工作站。       学校现有在读研究生 2991人,其中,博士研究生 41人(含留学生 1人),全日制硕士研究生1948人,非全日制硕士975人,有境外硕士研究生27人;同等学力人员申请硕士学位注册学员336人。       华东交通大学师资力量雄厚。现有教职工1930余人,其中正副教授530余人。“长江、杰青”,国家“万人计划””、“百千万人才工程”、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、科技部“中青年科技创新领军人才”、享受国务院特殊津贴、“井冈学者”特聘教授等高端人才60余位。       学校重视国际化办学。与英国安格利亚鲁斯金大学、美国北亚利桑那大学、法国雷恩高商学院、俄罗斯伊尔库茨克国立交通大学等亚洲、欧洲、美洲的40多所大学开展各种形式的合作办学、学分转换及师生交流交换项目,合作培养国际化高素质人才。       “天地交而万物通,上下交而其志同”。学校按照《中长期发展规划》,全面深化改革,办好人民满意教育,落实立德树人根本任务,加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,新的时代为实现“百年交大梦”开启新的征程。 【详情】

山东大学 进入

  山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其主体是1901年的山东大学堂,是继京师大学堂之后的第二所国立大学,也是中国第一所按章程办学的大学。学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。   山东大学学位与研究生教育发端于1924年。当时,原山东医科大学的前身齐鲁大学获得了授予医学学科毕业生加拿大多伦多大学医学博士学位的资格。新中国成立后,山东大学培养了最早的一批博士生、硕士生,中文、历史专业在1953年即开始招收研究生,生物化学、组织学与胚胎学、临床内科学、普通外科学、耳鼻喉科学、皮肤性病学等专业在1955年开始招收研究生。1981年,《中华人民共和国学位条例》颁布实施后,山东大学成为国家首批博士、硕士学位授权单位,在中国古代文学、中国古代史、基础数学、运筹学与控制论、高能物理、磁学、物理化学、微生物学、妇产科学等9个专业招收博士生,在20余个专业招收硕士生。2000年6月,教育部批准山东大学设立研究生院,学校学位与研究生教育事业由此获得长足发展。截至2016年9月底,山东大学拥有全日制在校硕士生15769人,全日制在校博士生4425余人,在校留学研究生438人,累计共培养研究生50000余人,为国家经济、社会发展培养了一大批栋梁之才。   山东大学拥有一支高水平的导师队伍。现有研究生导师2641人,包括博士生导师931人。其中,诺贝尔物理学奖获得者Peter Grünberg教授加盟山东大学,受聘为特聘教授;山东大学研究生导师莫言教授荣获2012年诺贝尔文学奖。同时,学校有中国科学院和工程院院士8人,“千人计划”国家特聘教授22人,国务院学位委员会学科评议组成员7人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授46人,国家杰出青年基金获得者38人。7个优秀科研创新团队入选教育部“创新团队发展计划”,3个优秀科研创新团队入选“国家自然科学基金创新研究群体”。   山东大学拥有完整的研究生培养体系。现有一级学科博士学位授权点44个,一级学科硕士学位授权点54个,专业学位博士点3个,专业学位硕士点27个,涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等十一大学科门类。   山东大学拥有一流的学科与科研平台。现有一级学科国家重点学科2个、二级学科国家重点学科14个、二级学科国家重点培育学科3个,国家重点实验室2个,国家工程实验室1个,国家工程技术研究中心3个,教育部人文社会科学重点研究基地4个,教育部工程研究中心3个,覆盖文、理、工、医四大学科领域。学校的综合办学实力和竞争力明显增强,办学质量和为国家、区域服务的能力显著提高,国际影响力大幅度提升,15个学科的学术影响力和贡献能力跨入ESI世界排名前1%。在2012年全国高校学科评估中,山东大学有10个一级学科进入全国前10名。其中,数学、考古学位居全国第3,中国语言文学排名全国第5。2012年,SCIE收录论文数列全国高校第9位,连续6年进入全国高校前10位。   近年来,山东大学秉承“为天下储人才,为国家图富强”的办学宗旨,以培养具有创新能力和国际视野的拔尖人才为总体目标,大力实施研究生教育质量工程,深入推进以科学研究为主导的导师负责制、资助制和以“一个学生、两个导师、三跨四经历”为重点的研究生培养模式创新,积极探索研究生培养机制改革,学位与研究生教育取得丰硕成果:2100余名研究生赴海外知名高校攻读博士学位或联合培养,在全国高校名列前茅;应用经济学、金融数学与金融工程、材料科学与工程、临床医学等二十个系列的全英文专业建设成效显著;23篇学位论文获评“全国优秀博士学位论文”,获奖总数位居全国高校第12位;“稷下风”、“海右”研究生学术论坛累计举办1000余期,成为全国高校校园文化的知名品牌。   《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施后,我国高等教育迎来了新的机遇和历史性跨越,山东大学适时提出了在建校120周年时初步建成世界一流大学的宏伟目标。在新的历史起点,我校的学位与研究生教育翻开了崭新的一页,将紧紧围绕学校建设世界一流大学的奋斗目标,进一步提高研究生生源质量,优化生源结构,建设一支国际化、高水平的导师队伍,创新人才培养模式,提升人才培养质量。山东大学的学位与研究生教育一定会有更加美好的明天! 【详情】

华中科技大学 进入

华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学,由原华中理工大学、原同济医科大学、原武汉城市建设学院和原科技部干部管理学院于2000年5月26日合并成立,是目前国内规模最大、水平一流的综合性大学之一,被首批列入国家“211工程”、“985工程”重点建设规划;是全国首批设立研究生院的高校之一;是全国首批获准开展培养工程硕士、工商管理硕士(MBA、EMBA)、公共管理硕士(MPA)、公共卫生硕士(MPH)、临床医学等专业学位的试点单位;首批获准试办示范性软件学院,培养软件工程领域的高级应用型人才;首批获准在博士学位授权一级学科范围内自主设置二级学科专业;首批获准自主确定硕士研究生入学考试复试分数线。 华中科技大学学科齐全,结构合理,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大学科门类。拥有一级学科国家重点学科7个、二级学科国家重点学科15个,博士、硕士学位授权一级学科24个,博士学位授权二级学科178个,硕士学位授权二级学科253个,博士后科研流动站29个。学校拥有一流的工科和一流的医科,正在建设高水平有特色的文科、理科和管理学科。华中科技大学师资力量雄厚,拥有一支以两院院士、博士生导师为中坚的师资队伍。现有教职工近13000人(其中附属医院职工5000余人)。有中国科学院院士及中国工程院院士17人,长江学者45人,杰出青年基金获得者27人,博士生导师700余人,教授1000余人,副教授1300余人。 华中科技大学位于“九省通衢”的武汉市,校园总面积7000余亩。校园树木葱茏、碧草如茵、环境幽雅、景色秀丽,是读书治学的理想园地。 华中科技大学综合办学实力和整体水平居全国重点大学前列。拥有一批高水平的研究中心,其中有国家重大科技基础设施脉冲强磁场实验装置(立项建设)、武汉光电国家实验室(筹)、国家工程研究中心5个、国家重点实验室和国家专业实验室6个。拥有中国教育与科研计算机网(CERNET)华中地区网络中心、国家技术转移中心、国家高性能计算中心(武汉)、国家大学生文化素质教育基地、现代教育技术中心及大量装备先进的教学、科研现代化实验室。拥有功能完备的现代化图书馆三座,馆藏图书近400万册。有三所装备先进、技术力量雄厚的附属医院(其中附属协和医院、附属同济医院是全国著名医院)和一家出版社。学术交流中心、体育场馆、游泳池、学生活动中心、服务中心、食堂等公共服务设施齐全,为师生的工作学习、生活提供了良好的条件。目前,全日制在校学生56000余人,其中研究生20000余人,外国留学生560余人,港澳台学生200余人。 2008年,华中科技大学成立了创新研究院,构建起以项目为驱动的多学科交叉科研平台,是学校培养研究生的“特区”和科学研究“特区”,将重大项目、多学科交叉项目、优秀导师等优质研究资源配置到优秀研究生的培养中,旨在促进学科交叉和前沿领域创新,培养高质量优秀拔尖人才。 【详情】

暨南大学 进入

暨南大学是我国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一,是全国高校中第一批具有学位授予权的单位,学校从1979年开始招收和培养研究生。 学校积极贯彻“面向海外、面向港澳台”办学方针,在全国率行面向境外招收兼读制研究生,同时也率先在海外建立研究生培养基地(面授点)。 经过30多年的建设与发展,拥有学士、硕士、博士三个层次的学位系统,依法设立了暨南大学学位评定委员会。学校目前拥有15个博士学位授权一级学科,38个硕士学位授权一级学科,有临床医学博士、EMBA、MBA、MPA、MAPcc等21种专业学位;各层次学位授权点覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学、艺术学等11个学科门类。设有博士后科研流动站15个,博士后工作站1个。 现今学校师资力量雄厚,有专任教师1864人,其中中国科学院院士2人,中国工程院院士5人,在岗博士生导师434人,教授480人,副教授655人。在校研究生13000余人,其中来自海外及港澳台地区研究生千余人。 暨南大学的学位与研究生教育在实施“侨校+名校”发展战略,提升学校办学层次和办学声誉方面发挥了重要作用。研究生院、党委研究生工作部紧紧围绕“宁静致远工程”,以建设研究生教育强校为目标,以“五好”为导向,贯彻“四结合”思政工作理念,“三个系统”(专家系统、党委系统、行政系统)相互协调,研究生教育质量不断提升。暨南大学具有完整的人才培养体系,完善的质量保证体系,被教育部授予“全国学位与研究生教育管理先进单位”称号。目前正在实施“菁英学子计划”,开展研究生教育综合改革,不断为研究生的成才创造良好条件。 【详情】

吉林大学 进入

吉林大学研究生院建于1984年6月,是经国务院批准的全国22所重点大学首批试办的研究生院之一。  1996年3月,经原国家教委批准又成为首批正式建院的研究生院之一。 吉林大学研究生教育起步较早,1949年开始招收研究生班,1952年开始招收三年制研究生,1978年开始培养学位研究生。  根据国务院关于高教管理体制改革和布局结构调整的决定,经教育部批准,2000年6月12日,分别隶属教育部、卫生部、国土资源部、信息产业部的吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院5所高校合并组建新的吉林大学。2004年原解放军军需大学并入吉林大学。新组建的吉林大学,学位与研究生教育的学科门类更加齐全,覆盖了哲学、经济学、法学、文学、教育学、历史学、理学、工学、医学、农学、管理学、艺术学全部十二大学科门类。全校现有一级学科博士学位授权点44个,一级学科硕士学位授权点56个,各类专业学位授权点26个。有一级学科国家重点学科4个(覆盖17个二级学科),二级学科国家重点学科15 个,国家重点(培育)学科4个。中国科学院和中国工程院院士37人(双聘27人),国务院学位委员会学科评议组成员18人,博士生导师1213人;在校博士生、硕士生2.4万余人。常务副校长陈岗兼任研究生院院长,崔田任常务副院长,王剑、张宗弢、黄忠民、禹平任副院长,白大范任研究生工作部部长;下设学位办公室、研究生培养办公室、研究生综合办公室、研究生管理办公室。  多年来,吉林大学始终坚持以主动满足社会需求为导向,以提高人才培养质量为核心,着力培养研究生创新能力、实践能力和国际交流能力。通过强化培养过程管理,加强质量保证与监督体系建设,加强科学道德与学风教育。努力培养德智体美全面发展的高层次拔尖创新人才。初步形成了较为完善的高层次人才培养体系。目前,吉林大学研究生院已经成为学科门类齐全、培养质量较高的我国重要的研究生培养基地,为国家培养和输送了大批优秀人才。  吉林大学地处吉林省省会长春市。长春素以街道宽阔、树木繁茂、空气清新而著称。一座座高大的建筑物衬托在莽莽林海中,被誉为"森林城市"。夏天,柳暗花明,气候凉爽宜人;冬天,玉树银花,景象奇妙动人,而室内有采暖设备温暖如春。因此,无论是阳春、盛夏、金秋、寒冬,长春都是读书学习、科学研究的好地方。 【详情】

吉林财经大学 进入

                 吉林财经大学是吉林省重点大学,是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。        学校起步于1946年7月东北银行总行举办的银行干部训练班,经历了东北银行干部学校、东北银行专门学校、长春银行学校、吉林财贸学院、吉林省财贸学校等几个历史时期,1978年5月恢复吉林财贸学院,1992年5月更名为长春税务学院,2010年3月更名为吉林财经大学。学校曾是新中国创建的第一所金融高等学校、国家较早成立的普通本科财经院校之一、国家第一所税务本科大学。 2005年,学校整体搬迁至被誉为"亚洲第一大人工林海"的净月潭畔,校园占地面积108万平方米,校园建设以"自然、典雅、厚重、博大"为理念,现已完成建筑面积30多万平方米。 学校现有学科专业涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类;有吉林省高校"十二五"优势特色重点立项建设学科7个,其中吉林省高校重中之重立项建设一级学科2个;有硕士学位授权一级学科8个。是国家工商管理、法律、税务、应用统计、国际商务、会计、金融、公共管理、审计等9个专业学位研究生培养单位。现有32个本科专业,其中国家级特色专业建设点6个,省级特色专业建设点10个;有国家级精品课程1门,省级精品课程32门;有国家级优秀教学团队1个,省级优秀教学团队14个;有省级实验教学示范中心7个(含3个建设单位)。 学校为全国首批卓越法律人才教育培养基地;是全国会计硕士专业学位示范性联合培养实践基地,2012年注册会计师专业方向在中注协教学评估中进入A级行列,与中央财经大学、天津财经大学位列前三名;经济学院被中宣部确定为全国七所“中国特色社会主义政治经济学研究中心”之一(东北三省唯一);2014年在第八届中国MBA领袖年会上,亚泰工商管理学院荣获"中国十佳MBA 商学院"荣誉称号。        学校现有教职员工926人,其中专任教师590人,专任教师中具有博士学位的占40.17%,具有高级专业技术职务的占56.61%。专任教师中有教育部"跨世纪优秀人才培养计划"、"新世纪优秀人才支撑计划"入选者,国家哲学社会科学研究"九五"、"十五"、"十一五"、"十二五"规划应用经济学学科规划小组(学科评议组)成员,国家自然科学基金评审专家,教育部高等学校财政学、经济学、工商管理类学科专业教学指导委员会成员,国务院政府特殊津贴获得者,全国优秀教师,省新世纪高校中青年骨干教师,省高级专家,省有突出贡献的中青年专家,省拔尖创新人才,省杰出创新创业人才,省优秀留学回国人员,省教学名师,省优秀教师等。         学校现有中宣部中国特色社会主义政治经济学研究中心1个,吉林省社会科学重点领域研究基地2个,吉林省高校人文社会科学重点研究基地5个,省级重点实验室2个,吉林省高校创新团队2个,吉林特色新型高校智库2个。学校主办的《当代经济研究》、《税务与经济》两个学术期刊均为全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、《中国社会科学引文索引》来源期刊。学校为首批"吉林省2011计划"重大需求协同创新中心立项建设单位、首批"吉林省高校创新团队"立项单位;近年来,科研成果丰硕,社会效益显著。有4项科研成果荣获中国高校人文社会科学优秀成果奖;1项科研成果获第五届张培刚发展经济学优秀成果奖;有15篇时政报告先后得到王岐山、吴邦国、温家宝、黄菊、回良玉及吉林省委、省政府、省政协主要领导的高度重视,分别作出批示,为服务地方经济作出重要贡献。         学校始终坚持理论教学与实践教学紧密结合,大力开展素质教育,形成了注重培养学生实践能力的办学传统,培养了德智体美全面发展的高素质应用型专门人才及拔尖创新人才。现有在校学生12976人,其中本科生11074人,硕士研究生1874人,外国留学生28人。多年来学校一次性就业率达到92%以上。学校为"2012-2013年度全国毕业生就业典型经验高校"。        学校秉承"明德崇实"的校训精神,在学校的爱心教育下,涌现出了"爱的传递"等一批典型学生集体和"当代孝子"张尚昀、"感动吉林"十大人物张爽、2015年度"感动吉林"人物之"创业之星"王佐文、自费赴南非支教的王星等一大批典型先进个人,其中张爽义务支教事迹被中央电视台《新闻联播》等五个栏目高密度播出。学生在"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业大赛、美国计算机协会举办的国际大学生程序设计大赛、全国大学生英语竞赛等国内外各类竞赛中多次获奖。         学校实行开放办学模式,不断扩大对外交流与合作,现与美国、英国、澳大利亚、俄罗斯、日本、韩国、加拿大、新加坡、法国、白俄罗斯、瑞典、台湾等十多个国家和地区的42所大学建立了校际合作关系。每年开展学者互派、科研合作、国际会议以及学生联合培养等交流活动。1988年,学校开始招收外国留学生,1999年开始与澳大利亚查尔斯特大学合作办学。2010年,学校和澳大利亚纽卡斯尔大学、华东理工大学、云南财经大学、天津财经大学共同创办了"香格里拉大学联盟"。2013年,在教育部的指导下,学校作为中国13所高校之一与俄罗斯13所高校共同成立了中国-俄罗斯经济类大学联盟。         学校的各项工作成效显著,校党委被吉林省委授予"先进基层党组织",被吉林省高校工委评为"先进基层党组织标兵";学校被评为省"依法治校示范校";2006年被遴选为国家大学生文化素质教育基地;2007年在教育部全国普通高校本科教学工作水平评估中获得优秀;2010年学校在吉林省大学生思想政治教育检查评估工作中获得优秀;2012年,学校团委被评为"全国五四红旗团委";学校被评为"2013—2015年度全省文明单位"。        (2017年11月更新) 【详情】

东北大学 进入

  东北大学创办于1923年4月。坐落在中国东北的经济、文化和交通中心——沈阳。是一所以工为主,理工文管经法相结合的多科性教育部直属的重点大学。学校是国家首批“211工程”和“985工程”重点建设的学校,并实现教育部、辽宁省、沈阳市重点共建。   东北大学的研究生教育始于1952年,至今已有六十年的历史。1986年4月15日,经国务院批准是首批33所试办研究生院大学之一。随着改革开放和国民经济的发展,学校的研究生教育在规模、层次、招生、师资队伍和学科建设等方面有了较大的发展。学校从1986年起,经国家授权进行单独考试,招收在职人员攻读硕士学位。同年学校成为全国首批试行在职学位进修的院校之一。1995年经国务院批准,学校开始实施博士导师自选审定工作。东北大学已成为我国全面实施《中华人民共和国学位条例》,造就高层次、高素质专门人才的重要培养基地。   学校设有研究生院、秦皇岛分校、东校区管委会[基础学院]、文法学院、外国语学院、艺术学院、工商管理学院、理学院、资源与土木工程学院、材料与冶金学院、机械工程与自动化学院、信息科学与工程学院、软件学院、中荷生物医学与信息工程学院、国防教育学院、生命科学与健康学院、江河建筑学院、马克思主义学院、体育部以及继续教育学院。学校设有66个本科专业,其中国家级特色专业15个。有182个学科有权招收和培养硕士研究生(另设工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、应用统计硕士、国际商务硕士、体育硕士、翻译硕士、会计硕士等8个专业学位授权点),101个学科有权招收和培养博士研究生,有17个博士后流动站,3个一级学科国家重点学科,4个二级学科国家重点学科,1个国家重点(培育)学科,共涵盖16个二级学科;3个国家重点实验室,3个国家工程实验室,4个国家工程(技术)研究中心。   学校拥有一支高水平的师资队伍。在2614名教师中,共有教授495人,其中,中国科学院和中国工程院院士5人,国家千人计划10人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授21人,国家杰出青年基金获得者20人,海外及港澳学者合作研究基金获得者10人,教育部新世纪优秀人才102人,入选国家百千万人才工程百人层次12人。国家自然科学基金创新群体3个,教育部创新团队3个。博士生导师458人;在校博士研究生3365人,硕士研究生6684人。   在研究生教育过程中,始终把培养质量放在头等重要地位。不断更新教育思想,转变教育观念,在研究生教育、管理等方面进行了一系列有益的尝试。近年来,我院研究生的管理和教育已逐步走上信息化、规范化、国际化,已先后同美国、英国、日本、瑞典、意大利、韩国等国家大学及研究机构建立学术交流和合作培养关系。通过邀请国内外著名专家来校讲学、任教和科研合作,不断探索研究生培养新途径、新方法,积极挖掘社会教育资源,并致力于健全和完善的人才培养、开发、选拔和激励机制,努力营造浓厚的学术研究氛围。   立足现在,面向未来,抓住机遇,办出特色。东北大学研究生院将在积极响应国家教育创新、科教兴国的号召的基础上,为建成“在中国新型工业化进程中起引领作用的“国内一流、国际知名”高水平研究型大学”而奋斗。 【详情】

辽宁大学 进入

  辽宁大学信息学院座落于古朴厚重的崇山校区,现有用房总建筑面积8000余平方米,使用面积所属总计约5417平方米。学院前身为计算机科学系,于1984年在数学系计算数学专业基础上成立,设有计算机应用技术和计算机软件2个专业;1986年,计算机科学系与物理系计算机应用研究所合并成立计算机科学与技术系;1999年10月18日,学校以计算机科学与技术系、电子科学与工程系为主体,整合工商管理学院信息管理与信息技术专业组建信息科学与技术学院,时任国家领导人王文元同志亲笔题写院名;2007年更名为辽宁大学信息学院。多年来,学院秉承“明德精学 笃行致强”校训精神,以学科建设为龙头,以提高教学质量为核心,以社会化需求为导向,以人才培养为宗旨,不断调整课程结构、完善教学体系,为社会输出大量专业技术人才,获得了很好的社会效应。   学院现有教职工83人,专任教师71人。其中,教授11人,副教授31人,获得博士学位31人。学院现设有计算机科学与技术、软件工程、电子信息科学与技术、通信工程和信息管理与信息系统5个本科专业;拥有计算机科学与技术(计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构)和软件工程2个一级学科硕士学位授权点,及软件工程专业硕士学位授权点;拥有大数据统计与智能计算二级学科博士学位授权点。在校本科生和研究生1500余人。   学院现有省部共建电工电子实验中心、省部共建极端环境下的计算技术实验室、辽宁省电工电子教学示范中心、辽宁省智慧城市虚拟仿真实验教学中心和辽宁省公共舆情与网络安全信息系统重点实验室5个省部级科研实验平台;大学生电子创新创业实验室、大数据创新创业实验室、网络商务创新创业实验室3个校级创新创业实验室;2016年,学院还新建了“移动通信实验室”和“电磁场与微波技术实验室”。各类实验室配有先进计算机450余台,多组套程控交换机、数据通信等仪器设施,固定资产总值800余万元。   学院主要学术研究方向包括数据库理论与技术、多媒体技术、网络技术与应用、管理信息系统、智能小区与电子商务、软件开发环境与开发工具、计算机图形图像处理、电路与系统、数字信号处理、电子信息处理与传输、微机接口技术、智能仪表测量等。   学院教学设施完善齐备,技术先进,优秀的教师队伍和良好的教学实验环境培养出综合素质优秀的大学生。在历届全国大学生电子设计大赛中,学院学生组成的代表队所获奖项和奖次位均居省内前列。在27届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲赛区比赛中学院代表辽宁大学参赛,取得优异成绩。2016年度,学院300余名学生参与各类大学生竞赛项目,110余人次荣获佳绩。其中,大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛冠军和二等奖1项,辽宁省赛区特等奖2项、二等奖1项;大学生电子商务类“创新、创意及创业”挑战赛辽宁赛区二等奖4项、三等奖1项,“最佳创新奖”2项;辽宁省大学生电子设计竞赛囊括一、二、三等奖及成功参赛奖,辽宁省大学生计算机设计竞赛一、二、三等奖各1项;大学生创新创业训练计划项目获推省级2项,入围国家级项目评审1项。   学院注重国际交流,开拓学术视野,提高学术水平和影响力。近年来,学院多次向国外学术机构和高校派出访问学者,聘请国外知名专家来院讲座。先后与英国德蒙福特大学、韩国大邱大学、日本鸟取大学建立了联系,开展了学术交流活动。积极推进同澳洲国立大学交流项目,已有多名在校学生顺利赴澳洲国立开展学习。 【详情】

东北财经大学 进入

  东北财经大学地处中国北方美丽的海滨城市——“浪漫之都”大连。东北财经大学创建于1952年10月,60多年来,学校与祖国共奋进,与时代同发展,2012年,与财政部、教育部、辽宁省人民政府签署共建协议,学校成为两部一省共建高校。   东北财经大学的研究生教育始于1981年。作为学校主管研究生教育的职能管理部门,东北财经大学研究生院主要负责研究生的招生、培养、教学管理、学位管理、日常管理、就业、研究生指导教师管理及博士后管理等工作,下设招生办公室、学位办公室、教学科研管理科、学生管理科(团委)、就业指导科、专业学位管理科和综合办公室。此外,校学位评定委员会办公室、博士后流动站办公室也设在研究生院。   东北财经大学历来重视学科、学位授权点建设,特别是博士、硕士学位授权点的建设。30年来,东北财经大学研究生院依托学校教学和科研的综合办学实力,研究生教育取得很大发展,形成了比较完整的博士、硕士学位授权体系。截至目前,我校现有教育部人文社会科学重点研究基地1个,辽宁省高等学校人文社会科学重点研究基地9个;有产业经济学、会计学和财政学3个国家级重点学科;有数量经济学一个国家重点(培育)学科;有理论经济学、应用经济学、统计学、管理科学与工程、工商管理5个省部级重点一级学科;有理论经济学、应用经济学、统计学、工商管理和公共管理5个一级学科博士后流动站;有理论经济学、应用经济学、统计学、管理科学与工程、工商管理和公共管理6个一级学科博士学位授权点,下设包括政治经济学在内的40个二级学科博士学位授权点;有理论经济学、应用经济学、统计学、法学、马克思主义理论、管理科学与工程、工商管理和公共管理8个一级学科硕士学位授权点,下设包括科学技术哲学在内的76个二级学科硕士学位授权点,其中包括工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、旅游管理硕士、法律硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、审计硕士等在内的12个硕士专业学位授权点,形成了布局全面、结构合理的以经济学、管理学为主,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学和管理学七大学科门类的研究生教育体系。   在学科建设不断发展的同时,东北财经大学逐渐建立起一支力量雄厚的师资队伍。学校有硕士生导师482人,博士生导师111人(含校外兼职博导39人),他们当中既有一批造诣较深、在国内外经济学界享有一定声誉的老教授,也有一批锐意进取、学术上颇有建树、在国内有影响的中青年教师。我校具有教授评审的终审权和博士生导师的遴选权。   近几年来,学校不断加大研究生教育投入,加强研究生教育的软硬件建设,2007年落成的研究生教学楼(博学楼)面积为16000平方米,可同时容纳5000余名研究生上课,为我校研究生教育发展提供了良好的办学条件。研究生院致力于软件建设,2007年开发的《东北财经大学研究生信息管理系统》,进一步推进了研究生院信息化管理的工作进程。与此同时,研究生院出台了一系列管理制度,使我校的研究生教育管理工作更加规范化、制度化和科学化。   研究生院全体工作人员秉承“博学济世”校训,遵循“硕望无言,博达载道”的院训,立志为我校研究生教育事业默默奉献,为国家经济建设和社会发展培养合格的高层次人才做出贡献。   东北财经大学热忱欢迎勇于攀登财经科学高峰、立志为祖国社会主义现代化建设事业做出卓越贡献的中青年来我校攻读硕士、博士研究生,共创美好明天。 【详情】

西南交通大学 进入

  西南交通大学是教育部直属全国重点大学,国家首批“双一流”“211工程”“特色985工程”“2011计划”重点建设并设有研究生院的研究型大学,坐落于中国历史文化名城、国家中心城市——成都。   学校创建于1896年,前身为山海关北洋铁路官学堂(Imperial Chinese Railway College),是中国第一所工程高等学府,中国土木工程、交通工程、矿冶工程高等教育的发祥地,“交通大学”最早两大源头之一,以“唐山交大”“唐院”之名享誉中外,素有“东方康奈尔”之美誉,毛泽东同志为学校题写了校名。建校以来,学校先后定名交通大学唐山工(程)学院、国立交通大学贵州分校、中国交通大学、唐山铁道学院等。1952年全国高等学校院系调整,学校部分系科调入清华大学、天津大学等兄弟院校,1964年根据中央建设“大三线”精神内迁四川,1972年更名西南交通大学,1989年迁成都。现有九里、犀浦、峨眉三个校区,占地5000余亩,犀浦校区为主校区。   在121年的办学历程中,学校始终坚守大学使命、服务国家社会,逐渐形成了“竢实扬华、自强不息”的交大精神,“严谨治学、严格要求”的“双严”传统和“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的校训,培养和造就了以茅以升、竺可桢、林同炎、黄万里等为代表30余万栋梁英才,师生中产生了3位“两弹一星”元勋、59位海内外院士和24位国家工程勘察设计大师,改革开放以来轨道交通领域产生的9位院士有8位出自我校。邓小平同志给予学校高度评价:“这所学校出了不少人才”。   学校以工见长,形成了工、理、文、生“四大学科群”,设有26个学院/系,1个中外合作办学学院、1家附属医院(成都市第三人民医院)、2个异地研究生院(青岛研究生院、唐山研究生院),与成都军区总医院共建医学院,拥有机械工程、交通运输工程2个一级学科国家重点学科,车辆工程、桥梁与隧道工程等10个二级学科国家重点学科,16个一级学科博士学位授权点,39个一级学科硕士学位授权点,11个博士后科研流动站。交通运输工程学科位居全国第一并进入国家“双一流”建设序列,材料科学、工程学、计算机科学进入ESI世界排名前1%。   学校建有轨道交通国家实验室(筹)、牵引动力国家重点实验室等11个国家级科技创新平台和32个省部级科研基地,构建起了世界轨道交通领域最完备的学科体系、人才体系和科研体系,围绕高速铁路、磁浮交通,新型城轨、真空管道超高速(1000+)、超级高铁等领域大力开展基础研究与原始创新,构建了以世界公认的“沈氏理论”和“翟孙模型”为标志的铁路大系统动力学基础研究体系,科技成果三次入选“中国高校十大科技进展”。在轨道交通领域获得的国家科技奖励总数位居全国高校、科研院所和行业企业第一,为中国轨道交通事业发展做出了不可磨灭的贡献。此外,学校还在国防科技、智能制造、生物医药、大数据以及物理科学、人文社科等领域取得了许多重要成果。   学校现有专任教师2477人,其中中国科学院院士7人、中国工程院院士14人、国家“千人计划”17人、国家“万人计划”7人、“973”项目首席科学家3人、“长江学者”27人、国家杰出青年基金获得者20人、国家级教学团队8个、国家级教学名师6人,国家级、教育部和科技部创新团队9个。此外,还聘请了42位中国科学院、工程院院士以及5名诺贝尔奖获得者担任兼职(名誉)教授。   学校构建起“价值塑造、人格养成、能力培养、知识探究”四维一体拔尖创新人才培养体系,有全日制本科生25105人、硕士研究生17879人、博士研究生2863人、留学生1100人。拥有国家级虚拟仿真实验教学中心3个、国家级实验教学示范中心8个;承担国家教育体制改革试点项目3项;获国家级教学成果奖25项,其中特等奖1项、一等奖6项,位居全国第九。有国家级精品课程36门,国家级精品资源共享课24门,国家级精品视频公开课8门。学校实施本科生大类培养,建有茅以升学院(唐臣书院)、竺可桢书院,培养拔尖创新人才。   学校坚持国际化办学,同美国康奈尔大学、俄罗斯莫斯科国立大学、日本东京工业大学等57个国家和地区的190所高校及科研机构签署了合作协议,与英国利兹大学合作成立“西南交大-利兹学院”,“2+2”“本硕4+1”“中法4+4”等留学、游学、访学项目涵盖全部年级。作为中国政府指定高校,与印度铁道部合作援建印度铁道大学。有2个国家外专创新引智基地,办有3个国际学术期刊。   学校坚持政产学研协同创新。与美国通用电气、中国中车、中国铁建、中国中铁等深入合作。与成都市共建世界一流大学,打造“环交大智慧城”,助力成都建设世界轨道交通之都。学校积极服务国家战略,作为副组长单位对口支援建设西藏大学,精准扶贫马尔康市、峨边县。设有上海研究院、深圳研究院、天府新区研究院等8个产业研究院和国家级大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家技术转移中心,建立了“科技—孵化—产业”互助成果转化模式,在全国率先探索开展职务科技成果混合所有制改革,被誉为科技领域的“小岗村实验”。   竢实扬华,交通天下。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,西南交通大学正全面深化改革,深入推进“双一流”建设,主动对接“一带一路”、“交通强国”、京津冀协同发展等国家战略需求,坚定不移朝着“交通特色鲜明的综合性研究型一流大学”总目标,扎扎实实建设“轨道交通领域世界第一的大学”,为谱写中华民族伟大复兴中国梦的西南交大篇章而努力奋斗。 【详情】

西南财经大学 进入

  西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学。   学校地处国家历史文化名城、南方丝绸之路的起点、素有“天府之国”美誉的成都,有光华、柳林两校区,总占地2300余亩。光华铁树穿越年轮时光感受历史缅怀先贤,巍巍钟楼傲然屹立感受青春与未来对话,这里古今融通、传统与现代交相辉映,实乃读书治学的理想园地。   学校始于1925年在上海创立的光华大学。1938年,因抗战西迁建立光华大学成都分部;1952-1953年汇聚西南地区17所院校的财经系科组建四川财经学院,这是建国初期国家按大区布局的四所本科财经院校之一,也是西南地区唯一的综合性高等财经学府;1960年后历经分设、合并、更名等,于1978年恢复为四川财经学院;1979年由四川省划归中国人民银行主管,逐渐形成了学校独特的金融行业背景和出色的金融学科优势;1985年更名为西南财经大学,1997年成为国家“211工程”重点建设高校,2000年以独立建制划转教育部管理,2011年成为国家“985工程”优势学科创新平台建设高校。90余年的办学历史形成了自己独特的办学特色、文化传统、精神内涵和社会声誉。   黄浦浣花风雨长,光华柳林谱华章。学校始终与国家民族共命运,格致诚正,兴学报国;始终与时代发展同进步,经世济民,励精图强,在国家经济腾飞中写下了隽永篇章。   学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持立德树人根本任务,肩负人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。扎根中国大地办大学,坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路,坚持依法治校、教授治学、民主管理、社会参与,努力建设特色鲜明高水平研究型财经大学。   学校致力于培养德智体美全面发展,具有社会责任感、创新精神、国际视野的财经领域的卓越人才。现有全日制在校学生22600余人,其中普通全日制本科生15800余人,硕士研究生5800人,博士研究生900余人,长期留学生700余人。建校以来,学校共培养了16万余名各类高级专门人才,为国家经济建设和社会进步做出了重要贡献,被誉为“中国金融人才库”。   学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地“中国金融研究中心”、国家经济学基础人才培养基地、国家级教育示范中心“经济管理实验教学中心”和“现代金融创新实验教学中心”“教师教学发展示范中心”以及四川省重点实验室“金融智能与金融工程实验室”等一批师资力量雄厚的教学与科研机构;学校主办的《经济学家》《财经科学》分别入选“教育部名刊工程”“全国高校百强社科期刊”;创办国内首本金融英文学术期刊《Financial Innovation》;图书馆馆藏文献200余万册,是目前西南地区最大的财经文献中心,设有西南地区唯一的货币金融博物馆。   学校着力构建特色鲜明、优势突出、结构合理、充满活力的学科生态体系,形成了以经济学管理学为主体、金融学为重点、多学科协调发展的办学特色。学校设有26个学院(中心、部)等教学单位,33个本科专业,108个硕士学位培养专业(含18个硕士专业学位),57个博士学位培养专业;有理论经济学、应用经济学、工商管理、法学、管理科学与工程5个博士学位授权一级学科,11个硕士学位授权一级学科;拥有金融学、政治经济学、会计学和统计学4个国家重点学科,5个省级重点一级学科;有理论经济学、应用经济学、工商管理和管理科学与工程4个博士后流动站。   【详情】

贵州大学 进入

贵州大学是国家"211工程"重点建设大学,创建于1902年,历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学时期。于1950年10月定名为贵州大学,1951年11月,毛泽东同志亲笔题写了校名。1997年8月原贵州大学、贵州农学院、贵州艺术高等专科学校、贵州省农业管理干部学院合并组建为贵州大学。2004年8月,又与原贵州工业大学合并组建为新的贵州大学。 贵州大学从1978年开始招收、培养研究生。经过多年建设,现有1个国家重点学科,8个“211工程”三期重点建设学科,28个省级重点学科,23个省级特色重点学科,9个一级学科博士学位授权点,45个一级学科硕士学位授权点,有法律硕士(JM)、工商管理硕士(MBA、EMBA)、公共管理硕士(MPA)、工程硕士(ME)、农业推广硕士(MAE)、兽医硕士(VMM)、社会工作硕士(MSW)、艺术硕士(MAF)、翻译硕士(MTI)、金融硕士(MF)、汉语国际教育硕士(MTCSOL)、风景园林硕士(MLA)等12类专业学位硕士授权点。研究生教育覆盖了文学、历史学、哲学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学及艺术学等11个学科门类。 目前各类在校研究生九千余名,已形成博士、学术学位硕士、专业学位硕士等多层次、多类型的学位与研究生教育体系。 【详情】

贵州财经大学 进入

  贵州财经大学始建于1958年,原名贵州财经学院,2012年4月,更名为贵州财经大学。是一所以经济学、管理学学科为主体,法学、文学、教育学、艺术学、理学、工学等多学科协调发展的财经类大学。是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。著名经济学家、“孙冶方经济学奖” 获得者、南京大学原党委书记洪银兴教授任贵州财经大学名誉校长。   学校坐落于贵州省花溪大学城,现有花溪、河滨、鹿冲关三个校区,占地总面积5106.8亩,教学行政用房85万平方米,教学科研仪器设备值3.27亿元,图书馆馆藏纸质图书共201万册,电子图书152万余册,电子期刊3.6万余种。学校主校区为花溪校区,是一个环境优美、功能齐全、设施先进的现代大学校园。   学校设有学院(部)16个,开放型的贵阳大数据金融学院1个。现有全日制在校生20736人,其中:本科生18191人,硕士研究生1211人,留学生11人。有教职工1720人,其中:专任教师1069人,高级职称608人,博士学位345人。刘洪玉、袁志刚等数十名海内外在经济、管理学科领域的知名专家、学者受聘担任我校客座教授和兼职教授。   学校坚持学科专业建设协调发展,设有7个一级学科硕士学位授权点,有50个二级学科硕士学位授权点,7个专业学位硕士学位授权点;5个省级特色重点学科、8个省级重点学科。有本科专业59个,涵盖8个学科门类,其中:国家级特色专业6个,省级示范专业9个,省级特色专业4个。有国家级经济管理实验教学示范中心1个,国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心1个,国家级人才培养模式创新实验区1个,省级实验教学示范中心5个,省级重点实验室1个,省级科研基地4个。   学校坚持“立足贵州、面向西南、辐射全国”的服务定位,重视平台建设和科研服务,现设有省级科研机构6个,校级科研机构33个,省级协同创新中心2个,初步形成了反贫困、生态经济、山地经济、经济史及农村金融等特色研究领域。学校依托学科、人才、智力等优势,积极服务地方经济社会发展,努力把学校建设成为贵州省高素质经济管理人才培养基地、欠发达地区经济管理理论研究中心和贵州省经济社会发展政策咨询中心,充分发挥“智库”的作用。   学校坚持开放办学,不断拓展国内外交流和研究的战略合作。先后与中央财经大学、南京大学、武汉大学等高校建立了科研教学合作伙伴关系;与美国加州富乐敦大学、法国上阿尔萨斯大学、日本大阪经济大学等高校合作进行教师培训、教师互派。与英国爱丁堡龙比亚大学、美国西密歇根大学、马歇尔大学和伯克莱学院合作举办有3个本科、4个专科中外合作办学项目、4个本科课程学分互认ISEC项目。与美国蒙大拿大学、意大利罗马第二大学、泰国庄棚皇家大学等合作开展互派教师和留学生项目。积极推动中外文化的交流与融合,经国家汉办批准在非洲建有1所孔子学院。   在新的历史起点上,学校围绕锻铸“儒魂商才”的人才培养目标,秉承“艰苦奋斗、严谨务实、负重致远”之贵财精神,恪守“厚德、博学、笃行、鼎新”之校训,深入推进“一个主基调、两个发展极”的发展战略,切实抓好“三个着力点”,全力打造“四个新维度”,励精图治,奋发进取,不断提升人才培养水平,增强科学研究能力,积极服务经济社会发展,深入推进文化传承创新,努力把贵州财经大学建设成为有特色、高水平的财经大学,为地方和国家经济社会发展做出新的贡献。 【详情】

云南大学 进入

云南大学始建于1922年,时为私立东陆大学,1934年更名为省立云南大学,1938年改为国立云南大学,是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。1937年,著名数学家、教育家熊庆来出任校长,一大批著名学者受聘到校任教,奠定了学校较高的发展基点和深厚的学术底蕴,开创了云大办学历史上的第一个辉煌时期。20世纪40年代,云南大学已发展成为一所包括文、法、理、工、农、医等学科在内,规模较大,在国际上有影响的中国著名大学之一。1946年,《不列颠百科全书》将云南大学列为中国15所世界著名大学之一。 五十年代院系调整,部属云南大学一些重要而有特色的系科,如航空、土木、法律、铁道等被划出并入当时的北京航空学院、四川大学、西南政法学院、长沙铁道学院等高校;工、医、农等先后独立建校,并逐步发展为今天的昆明理工大学、昆明医科大学、云南农业大学、西南林业大学等高校。1958年,云南大学由中央高教部下放云南省管理。1978年,云南大学被国务院确定为全国88所重点大学之一。 改革开放后,云南大学获得了长足的进步。1996年首批列入国家 “211工程”重点建设大学,2001年列入西部大开发重点建设院校,2004年成为教育部和云南省人民政府重点共建高校,2006年本科教学工作水平评估共19项二级指标全部评定为A,被教育部评为本科教学优秀学校,2012年成为国家“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校提升综合实力工程”实施院校。 近年来,云南大学积极融入国家战略,主动服务云南经济社会发展,遵循“立足边疆、服务云南、提升水平、办出特色”的办学思路,按照“高起点、超常规、跨越式”的总体要求,以高水平大学建设为主线,以内涵建设为重点,以体制机制改革为动力,以党建思想政治工作为保障,实施综合创新战略、人才强校战略、非均衡发展战略、合作共建战略和国际化战略,着力推进“树木树人计划”、“云南大学服务云南行动计划”,综合实力和整体水平上了新的台阶。云南大学已成为一所以民族学、生物学、特色资源开发与环境保护,以及边疆问题和东南亚、南亚国际问题研究为优势特色,文、史、哲、经、法、教育、理、工、农、医、管、艺术等学科较为齐全,人才密集的全国重点综合性大学。教育部最新学科评估中,学校民族学排名第2,生态学排名第6,政治学排名第10。微生物学、化学学科进入全球ESI前1%。 学校下设个26个学院、9个研究院、1个公共课教学部,1个附属医院,设有研究生院,有全日制在校本科学生16682人,研究生13537人。有本科专业92个,国家特色专业12个,国家级专业综合改革试点项目2个,国家精品课程10门,国家级精品资源共享课程3门,国家级精品视频公开课6门,国家双语教学示范课程4门,教育部—IBM精品课程1门,教育部—INTEL精品课程1门,教育部—IBM专业综合改革项目2项,拥有民族学、生态学、专门史、微生物学4个国家级重点学科,52个省级重点学科;有13个一级学科博士学位授权,91个二级学科博士学位授权,14个博士后科研流动站,38个一级学科硕士学位授权,205个二级学科硕士学位授权,22个专业硕士学位授权。有国家级人才培养基地4个,国家实验教学示范中心3个,国家级卓越工程师培养计划项目3项,国家级应用型、复合型卓越法律职业人才教育培养基地1个,国家人才培养模式创新实验区4个以及国家示范性软件学院。1个国家人文社科重点研究基地,1个国家大学生文化素质教育基地,1个国家文化产业研究中心,1个国家科学决策咨询研究中心,1个“中非智库10+10合作伙伴计划”中非结对学术机构,1个省级研究中心,7个云南省哲学社会科学重点研究基地。1个国家重点实验室,1个国家技术转移示范机构,2个省部共建教育部重点实验室,6个省级重点实验室,2个省级高新技术创新人才培养基地,4个省级国际联合研究中心,4个省级工程研究中心,5个省级协同创新中心,1个国家Linux技术培训与推广中心。 学校现有教职工2899人,专任教师1691人,其中院士4人(含双聘、特聘院士),国家级有突出贡献的专家7人,享受国务院特殊津贴的专家53人,国家杰出青年科学基金获得者5人,国家“千人计划”入选者3人,青年“千人计划”入选者2人,教育部“长江学者”特聘教授3人,教育部“长江学者”讲座教授1人,国家级教学名师奖4人,国家“万人计划”教学名师1人,教育部“新世纪优秀人才培养计划”、 “跨世纪优秀人才培养计划”和“高等学校骨干教师资助计划”入选者15人,教育部“高校优秀青年教师奖”获得者1人,中科院“西部之光”人才培养计划入选者13人,中宣部文化名家暨“四个一批”人才工程入选者1人,国家“百千万人才工程”入选者4人,“万人计划”青年拔尖人才支持计划入选者2人,国务院学位委员会第七届学科评议组成员3人,“第十届中国青年女科学家奖”获得者1人;省级有突出贡献的专家34人,享受省政府特殊津贴的专家21人,“云南省科技领军人才”5人,“云岭学者”10人,“云岭产业技术领军人才”1人,云南省高端科技人才引进计划入选者14人,云南省“兴滇人才奖”4人,云南省引进海外高层次人才计划入选者13人,云南省中青年学术技术带头人、技术创新人才103人,省中青年学术技术带头人后备人才40人,云南省高校教学科研带头人20人,云南省教学名师25人,云南省高等学校名师工作室20个。国家级教学团队4个,云南省教学团队11个,教育部创新团队1个,云南省创新团队12个,云南省高等学校科技创新团队7个,云南省哲学社会科学创新团队15个。 近年来,学校先后主持国家“973计划”项目2项、“863计划”项目4项、国家水专项重大项目2项,国家科技支撑计划1项,国家社会科学基金重大招标和教育部人文社会科学重大攻关项目8项。荣获国家自然科学一等奖、全国高校人文社科优秀成果一等奖、国家科学技术进步二等奖等多项国家级大奖。有10篇论文发表于世界著名学术刊物《Nature》、《Science》。学校主办有《思想战线》、《云南大学学报》文、理科版等学术刊物,其中,《思想战线》首批入选教育部“名刊工程”建设的十一种期刊之一。 学校积极主动服务于国家和区域经济社会发展。修建“中缅油气管道”报告上升为国家重大决策并付诸实施,“跨境生态安全和国际河流研究”成果为水资源问题和国际河流问题提供了重要决策参考,“阳宗海砷污染治理”、“生态修复和污染河流治理”、“滇池流域面源污染调查与控制”等研究成果在高原湖泊治理方面做出了重要贡献。 学校占地面积4551.84亩,分布于呈贡校区和东陆校区,公用校舍建筑面积81.4万余平方米;教学、科研仪器设备资产总值4.32亿余元,图书馆藏书342余万册。学校是中国教育科研计算机网络(CERNET)云南主节点单位。 面向未来,云南大学将继续秉承“会泽百家、至公天下”的云大精神,坚持依法治校、以德立校、学术兴校、人才强校,积极构建现代大学制度,不断提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新能力,努力建成中国一流、世界知名的的区域性高水平大学。 【详情】

云南财经大学 进入

   云南财经大学是一所以经济学、管理学和法学为主,哲学、文学、理学和工学共同发展的多科性高等财经院校,具有学士、硕士学位授予权。学校建校于1951年。1995年云南省人民政府确定学校为省属重点大学。1997年顺利通过了原国家教委本科教学工作评价。1998年云南财贸学院与云南经济管理干部学院合并组建新的云南财贸学院。2003年云南省财贸学校并入云南财贸学院。2006年6月更名为云南财经大学。 学校的办学指导思想是:立足云南,面向全国,形成以研究生教育为先导,以本科生教育为主体,兼有成人高等教育、高等职业技术教育和留学生教育的办学层次;坚持以经济学、管理学和法学为主,哲学、文学、理学和工学协同发展的办学格局,培养应用型、复合型、创新型优秀人才。将云南财经大学建设成为云南省的经济与管理人才中心、经济与管理理论研究中心、经济与管理政策咨询中心,成为一所在云南有优势、在全国有影响、在周边国家有一定知名度的多科性、教学型优秀财经大学。 学校现设置有经济系、财政金融学院、工商管理学院、会计学院、旅游管理系、计算机科学系、统计与信息学院、法学院、外语系、新闻传播系、商学院、公共管理学院、国际工商学院、成人教育学院、高等职业技术学院、马列主义课教学部(社科部)、体育课教学部等17个教学单位。经国务院学位委员会批准,与澳大利亚查理·斯窦大学和美国库克大学合作办学实施国际会计和国际商务学土学位教育,与英国格林威治大学合作开办硕士教育。学校现设有28个本科专业。省级重点学科8个,,省级重点专业4个。一级学科硕士点4个(应用经济学、理论经济学、工商管理及管理科学与工程),二级学科硕士点40个。 【详情】

西北大学 进入

西北大学肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。1912年始称西北大学。1923年改为国立西北大学。1937年西迁来陕的国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等组成国立西安临时大学,1938年改为国立西北联合大学,1939年复称国立西北大学。新中国成立后为教育部直属综合大学。1950年复名西北大学。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。现为首批国家“世界一流学科建设高校”,国家“211工程”建设院校、教育部与陕西省共建高校。 在长期的发展历程中,西北大学形成了“发扬民族精神,融合世界思想,肩负建设西北之重任”的办学理念,汇聚了众多名师大家,产生了一批高水平学术成果,培养了大批才任天下的杰出人才,享有良好的学术声誉和社会声望,被誉为“中华石油英才之母”“经济学家的摇篮”“作家摇篮”。 学校现有太白校区、桃园校区、长安校区三个校区,总占地面积2360余亩。现有22个院(系)和研究生院,85个本科专业。学校现有19个博士学位授权一级学科、39个硕士学位授权一级学科、15个专业学位授权点。现有1个一级学科国家重点学科(涵盖5个二级学科)、4个二级学科国家重点学科和1个国家重点(培育)学科,22个博士后科研流动站。学校拥有1个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心,1个国家级国际科技合作基地,1个国家级国际联合研究中心,7个国家级实验教学示范中心,1个国家级虚拟仿真实验教学中心,7个国家级人才培养基地并设有国家大学生文化素质教育基地,29个部(省)级重点实验室、工程技术研究中心和人文社科研究基地。现有教职工2732人,其中中科院院士3人,长江学者特聘与讲座教授12人, “千人计划”项目11人,国家级教学名师4人,“万人计划”教学名师2人,“万人计划”青年拔尖人才1人,国家杰出青年科学基金获得者9人,国家优秀青年科学基金获得者7人,国家百千万人才工程入选者12人,科技部“中青年科技创新领军人才”1人,教育部新世纪优秀人才18人,国务院政府特殊津贴获得者24人。全日制在校生26106人,其中全日制本科生13551人,研究生8206人,留学生1036人。 学校先后获得国家自然科学奖一、二等奖,国家技术发明奖二等奖,国家科技进步奖二等奖,“长江学者”成就奖一等奖、中国专利金奖等重大科技奖励。 学校十分重视对外科技文化交流,已与美、英、法、德、日等20余个国家及地区的100余所大学、科研机构建立了友好合作关系。《大英百科全书》曾将西北大学列为世界著名大学之一。 【详情】

新疆大学 进入

  新疆大学从1978年起开始培养研究生,1981年经国务院批准成为首批具有硕士学位授予权的高校,1996年又获得博士学位授予权。现有8个博士一级学科,47个博士二级学科点,9个博士后科研流动站,29个硕士一级学科,154个硕士二级学科点,8个专业硕士学位点;国家级重点学科2个、国家级重点(培育)学科1个,自治区级重点学科18个(其中自治区级重点培育学科2个),校级重点学科24个;自治区产学研联合培养研究生示范基地29个。学科、学位点数量处于区内高校首位,有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学八个学科门类,涵盖了高层次人才培养和科学研究的主要领域。   学校拥有一支结构合理、素质优良、充满活力、可持续发展的导师队伍。学科、学位点中具有博士学历的教师比例明显提高,学科梯队建设初见成效,通过重点岗位聘任、人才引进以及选送青年教师到知名高校进修、访学、攻读学位,聘请国内外知名大学教授作兼职教授等措施,使各学科形成了一支由重点学科带头人、方向带头人、青年学术骨干组成的结构合理、高效精干的学科梯队,产生了学科建设的主体,使学科队伍学历、职称、年龄层次结构更加合理。现有博士生导师104人,硕士生导师603人,其中外聘导师120人。   截止2013年9月,研究生在校规模达到4978人,其中博士生333人, 硕士生4042人,专业学位研究生603人。在研究生招生规模大幅增加的同时,我校始终把研究生的培养质量放在第一位,把研究生创新能力的培养和素质培养放在突出的位置。2008年学校开展研究生培养机制改革,推行以科学研究为主导的导师负责制和以科研经费为引导的导师资助制,建立以奖学金为核心的动态研究生奖助体系,形成了科学合理的研究生招生指标配置机制,逐步完善硕士生培养过程的质量监控和评估等措施。坚持每学期分阶段进行教学质量检查,注重考风、考纪建设,对违背学术道德等现象及时处理。在全校倡导一种不唯名、不唯利、不唯书、不唯上的良好学风,努力造就具有新疆大学特色的学术精神。   新疆大学培养的研究生因基础知识扎实,知识结构合理,具有较强的前沿意识、良好的专业特色和发展个性、吃苦耐劳和踏实肯干的作风,而受到用人单位的普遍赞誉。学校已成为自治区高层次人才培养、科学技术研究的重要基地。   面对新世纪科学技术的迅猛发展和知识经济时代所带来的机遇与挑战,新疆大学学位与研究生教育将继续以培养具有创造能力和专门精英人才为工作目标,充分发挥自身的办学优势和特色,面向市场、面向社会,努力加强学科建设,不断优化结构,深化教育改革,提高培养质量,树立新疆大学研究生教育培养的品牌,为把我校建设成为“西部先进,中亚一流,国际知名”的高水平大学的目标而奋斗。 【详情】

北京印刷学院 进入

北京印刷学院隶属于北京市,是由国家新闻出版广电总局(原国家新闻出版总署)和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。北京印刷学院是我国较早在印刷、出版领域开展研究生教育的高校之一,目前学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。学校坚持特色发展提升核心竞争力,初步形成了传媒科技、传媒文化、传媒艺术、传媒管理四大特色学科专业群。 2006年,署市正式签订共建协议,将北京印刷学院确定为国家新闻出版广电总局(原新闻出版总署)出版印刷高级人才培养基地。并逐步发展成为全国高校出版专业学科建设协作小组组长单位和全国出版硕士专业指导委员会委员单位以及教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员及秘书处挂靠单位。北京印刷学院于1998年获得硕士学位授权资格,2009年获得“少数民族高层次骨干人才培养计划”研究生招生资格,2010年取得专业学位授权资格。 学校现有新闻传播学、科学技术史、机械工程、材料科学与工程、信息与通信工程、美术学、设计学等7个学术型硕士学位一级硕士学位授权点;出版、艺术、会计、电子与通信工程、新闻与传播5个专业学位授权点;19个二级学科硕士学位授权点。其中,传播学、材料物理与化学、信号与信息处理、设计艺术学4个学科为北京市重点建设学科;学校现有硕士研究生导师179人,全国新闻出版行业领军人才1人,北京市新闻出版行业领军人才1人;国家级教学团队1个,北京市学术创新或教学团队10个。在校全日制硕士研究生近800人。同时,学校注重平台建设,现有1个博士后科研流动站、5个北京市重点实验室、1个北京市工程技术研究中心以及2个北京市研究基地,成为学科建设、师资与研究生培养的有力支撑。 学校研究生教育经过20年的发展,形成了以出版、印刷为主体的鲜明办学特色和学科优势,构建了体现“传媒类、应用型、行业性”的研究生培养模式和“工科与文科结合、艺术与科技结合、理论与实践结合”的培养机制,形成了“学校、行业、院所为一体、专兼职相结合”的导师队伍,在出版、印刷行业建立了行之有效的人才培养基地。学校与中国传媒大学、北京交通大学、天津科技大学、曲阜师范大学等高校签署合作协议,开展多学科学术合作,与美国、英国、瑞典、俄罗斯、新西兰等国的知名院校签署了联合培养研究生计划,并成功组织实施。 学校依托新闻传播学、材料科学与工程、工商管理、设计学、美术学、信息与通信工程等一级学科,开设了数字出版与传播、数字印刷与包装、传媒企业管理、新媒体艺术研究、绘画与动漫艺术研究、大数据与云计算、印刷包装与智能制造等八个专业方向在职研究生教育;在轻工技术与工程领域、软件工程硕士(新闻出版)领域开展专业学位研究生培养,与中国造币总公司、邮票印制局等国内高端防伪印刷及票据印刷公司联合培养研究生,现有在职研究生300余人。 【详情】

招生地区

北京市 进入

北京市在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班,也有面向全国各地的北京市在职研究生远程假期班和网络授课班,北京市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

天津市 进入

天津市在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。天津市非全日制研究生有天津市面授周末班,也有面向全国各地的天津市在职研究生远程假期班和网络授课班,天津市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

河北省 进入

河北省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。河北省非全日制研究生有河北省面授周末班,也有面向全国各地的河北省在职研究生远程假期班和网络授课班,河北省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

山西省 进入

山西省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。山西省非全日制研究生有山西省面授周末班,也有面向全国各地的山西省在职研究生远程假期班和网络授课班,山西省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

辽宁省 进入

辽宁省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。辽宁省非全日制研究生有辽宁省面授周末班,也有面向全国各地的辽宁省在职研究生远程假期班和网络授课班,辽宁省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

吉林省 进入

吉林省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。吉林省非全日制研究生有吉林省面授周末班,也有面向全国各地的吉林省在职研究生远程假期班和网络授课班,吉林省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

上海市 进入

上海市在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。上海市非全日制研究生有上海市面授周末班,也有面向全国各地的上海市在职研究生远程假期班和网络授课班,上海市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

江苏省 进入

江苏省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。江苏省非全日制研究生有江苏省面授周末班,也有面向全国各地的江苏省在职研究生远程假期班和网络授课班,江苏省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

安徽省 进入

安徽省在职研究生招生重点院校多,在职研究生专业涉及广泛,受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。安徽省非全日制研究生有安徽省面授周末班,也有面向全国各地的安徽省在职研究生远程假期班和网络授课班,安徽省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。 【详情】

江西省 进入

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山东省 进入

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湖北省 进入

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广东省 进入

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四川省 进入

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贵州省 进入

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云南省 进入

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陕西省 进入

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新疆维吾尔自治区 进入

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