中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。现任校长为刘伟教授。在长期的办学实践中，广大师生发扬"立学为民，治学报国"的人大精神，始终奋进在时代前列，始终与党和国家同呼吸、共命运，勤俭办学，艰苦奋斗，积极探索，求真务实，使学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地，被誉为"我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜"。 中国人民大学研究生院，是1984年经教育部报请国务院批准首批试办的全国22所研究生院之一。进入新世纪以来，研究生院紧紧围绕"稳定规模、改善结构、创新管理、提高质量、提升国际性"的办学方针，以"提高研究生培养质量"为核心，走内涵提高为主的发展道路，不断改革与完善研究生教育管理制度，着力培养研究生创新能力，大力提升研究生教育国际性，为国家和社会主义建设输送一流的高层次人才。 经国家批准，中国人民大学在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十个学科门类中具有博士或硕士学位授予权，目前设有工商管理硕士（MBA）、法律硕士、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）、EMBA、汉语国际教育硕士、农业推广硕士、工程硕士、社会工作硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、图书情报硕士、教育硕士、翻译硕士等21种专业学位，是法律硕士、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士、统计硕士专业学位教育指导委员会秘书处所在单位。目前，中国人民大学已经形成以本科教育为基础、研究生教育为重点，继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局, 形成了"主干的文科、精干的理工科"的学科发展体系。学校目前拥有学术型164个硕士学位授权点、125个博士学位授权点、20个博士学位一级学科授权点、35个硕士学位一级学科授权点；学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域位居全国第一；有5个北京市重点一级学科、4个北京市重点二级学科、1个北京市重点交叉学科。 在教育部学位中心开展的第三轮一级学科评估中，中国人民大学9个一级学科（理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理）获得全国排名第一的优异成绩；排名第一的一级学科总数位居全国高校第三；排名第一的人文社科类一级学科总数位居全国高校第一。 中国人民大学师资力量雄厚，现有博士生导师近740人，硕士生导师1400余人；国务院学位委员会委员1人；国务院学科评议组成员18人。自1984年以来，每年报考中国人民大学研究生的考生人数均居全国高等学校前列。自1995年以来，经审核注册的同等学力申请硕士学位的学生数，亦居全国各高等学校之首。目前，在中国人民大学注册和取得学习资格的研究生共1万余人，其中硕士生7千余人，博士生3千余人，外国留学生人数2百余人。中国人民大学研究生院业已成为中国人文社会科学研究生的重要培养基地。 中国人民大学研究生院将充分发挥我校人文社会学科在全国高校数量多、门类全、水平高的综合优势，不断探索新形势下研究生教育管理的改革与经验，力争为实现我校创建"人民满意、世界一流"大学的战略目标做出贡献。
【详情】
对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校，坐落在首都北京朝阳区。学校校园规划精致，环境优雅，是中国社会主义经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。 学校前身为高级商业干部学校，创建于1951年，受中央贸易部和教育部双重领导。1952年，中央贸易部撤销，学校划归对外贸易部，受对外贸易部和教育部双重领导。1953年，学校更名为北京对外贸易专科学校，由教育部委托对外贸易部领导。1954年，中国人民大学贸易系对外贸易专业并入北京对外贸易专科学校，以北京对外贸易专科学校为基础成立北京对外贸易学院。1984年，学校更名为对外经济贸易大学。2000年6月，原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学，划归教育部直属。2010年12月，教育部与商务部正式签署协议，共建对外经济贸易大学。学校现任党委书记蒋庆哲，校长王稼琼。 历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗，对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理等门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。目前，学校下设研究生院及17个学院，并设有体育部和文化艺术教学部；拥有国家级重点学科2个，国家级人文社会科学重点研究基地1个，教育部战略研究（培育）基地1个、教育战略与规划研究中心1个，北京市重点学科7个，北京市哲学社会科学研究基地1个，博士后流动站4个，一级学科博士点5个，一级学科硕士点8个，专业硕士学位授权点12个，本科专业46个。 学校现有教职工1600余人，其中专任教师1000余人，学校还聘请一定数量的兼职教师及外国专家。这是一处群英荟萃之地，老教授中名家耀眼，中青年教师里新秀辈出。大批获得政府特殊津贴、受聘担任政府学术机构成员的专家学者工作在教学科研第一线；大部分中青年教师在国外留学或进修过，教学科研水平高，许多人被评为省部级学科带头人和骨干教师，入选国家优秀人才培养工程。 学校现有在校学生1.6万余人，其中本科生8300余人，研究生5200余人，来华留学学历生2500余人。学校培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强而受到社会的普遍欢迎，毕业生遍布全国各地的外贸、金融、三资等行业领域及国家机关、中国驻外商务机构，为我国经济与社会发展，尤其是经贸事业的发展发挥着重要的作用。 学校的学术研究在我国对外经贸科研领域占有重要地位，设有110余个研究单位，其中中国WTO研究院是全国唯一的研究世界贸易组织的国家级人文社科重点研究基地。学校图书馆文献总量180余万册（件）。学校主办并公开发行多种学术刊物，其中《国际贸易问题》、《国际商务——对外经济贸易大学学报》、《日语学习与研究》、《JournalofWTOandChina》（WTO与中国）等享有较高的学术地位。学校出版社每年出书百余种，在高校中享有较高声誉。学校也是国家培训高级经济管理干部的基地之一，设有政府委托或与外国合办的多个高级在职培训机构。 学校于1989年11月在国内率先成立了校董会。李岚清为首任校董会主席，荣毅仁、霍英东等任名誉主席，吴仪为第二任校董会主席。2011年9月，校董会第三届会议选举施建军为第三任校董会主席，石广生、刘鸿儒、陈元为荣誉主席。校董会的建立，对于学校的建设发展发挥了重要作用。 学校在发展过程中受到海内外广泛关注和支持：政府机构、企业家、财团、大公司等纷纷向学校捐资设立基金或奖学金，许多国际著名的跨国企业成为学校的赞助团体。目前，社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等20余项，院系级基金则更多。学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等40余个国家和地区的200余所著名大学和研究机构建立合作交流关系，不断开展的对外交流与合作，使对外经济贸易大学面向世界办学的特色更加鲜明。 面对新时期我国全面实现小康社会建设目标，加快社会主义现代化建设的新形势，学校倡导追求卓越、创造精品的理念，坚持办精品大学、控制办学规模，办特色大学，走内涵发展、特色发展和现代化发展之路，加强国际化建设，着力培养复合型人才，将建设国际竞争力、影响力显著增强的国际知名有特色一流大学作为长期愿景和历史使命。
【详情】
中央财经大学研究生院是在原研究生部的基础上于2011年10月建立，其前身是1986年成立的研究生处。1992年，为适应研究生教育管理体制发展的需要，撤消研究生处并成立研究生部。研究生院的成立，带给我们的不仅是荣誉，更是责任和使命，这在中央财经大学研究生教育发展史上具有里程碑的意义，标志着我校向“有特色、多科性、国际化”高水平研究型大学的发展目标迈出了坚实的一步。 研究生院专门负责我校研究生的招生、教学、学位管理、思想政治教育以及学校学科建设、“211工程”建设、“经济学与公共政策优势学科创新平台”建设、对口支援等工作。研究生院在校党委和行政的统一领导下，本着“服务育人、管理育人”的理念，创造性地开展各项工作，已形成一支综合素质高，协作精神强，认真负责、甘于奉献，富有效率的团队，现有工作人员22名。今后，全院人员将以研究生院成立为契机，紧密配合学校中心任务，强化服务意识，与各部门和学院共同努力，扩大和优化学科体系，继续深化研究生培养机制改革，不断提高研究生培养质量，为学校的发展做出新的更大的贡献。
【详情】
二十世纪末，在时任国务院总理的朱镕基同志的倡导和推动下，国务院于1998年7月批准成立国家会计学院，当时学院为国务院事业单位，由财政部代管，教学管理依托清华大学。2002年财政部发文将学院更名为“北京国家会计学院”。2012年学院纳入财政部所属事业单位机构编制。 建院以来，学院秉承朱镕基总理题写“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的办学宗旨，为我国宏观经济管理部门、大中型企业以及社会中介机构培养了大批会计和审计高级专业人才。经过多年的发展，学院形成了以学位教育、中短期培训和远程教育为支柱的教育培训体系。学院拥有一支精通理论前沿及丰富实务经验的优秀师资队伍，在研究生培养过程中明确以提升职业能力为导向的培养目标，突出应用型人才培养特点，注重实践型、启发型教学。目前，相当比例的毕业生在大型企业和会计师事务所发挥骨干作用。 学院实行党委领导下的院长负责制，董事会由财政部、中央组织部、国家发展与改革委员会、国务院国有资产监督管理委员会、商务部、教育部、人社部、中国人民银行、审计署、国家税务总局、中国证监会、中国银监会、国务院台湾事务办公室、北京市人民政府、上海市人民政府、福建省人民政府、厦门市人民政府、北京市财政局、上海市财政局、厦门市财政局、清华大学、上海财经大学、厦门大学等组成。董事会主席由财政部部长担任。 学院位于北京顺义天竺开发区，总占地面积343亩，建筑面积12万平方米。其中，一期工程1998年4月开工建设，2001年5月投入使用；二期工程2011年3月开工建设，2016年4月投入使用。学院拥有一流现代化的基础设施和信息网络系统，能够提供多媒体教学及远程教学，可同时容纳1500名培训学员、400名全日制研究生在校学习。
【详情】
北京工商大学是北京市重点建设的多科性大学，1999年6月经教育部批准由北京轻工业学院与北京商学院合并，机械工业管理干部学院并入组建而成。北京商学院先后隶属商业部、国内贸易部，前身是中华全国供销合作总社干部学校和中央商业干部学校。 中华全国供销合作总社干部学校建于1950年初，中央商业干部学校建于1953年，1958年中华全国供销合作总社干部学校合并到中央商业干部学校。1959年商业部经国务院批准成立中央商学院，1960年更名为北京商学院，中央商业干部学校与北京商学院合并。1969年北京商学院因“文化大革命”停办，1978年经国务院批准恢复招生。北京商学院是我国建国后建立较早的专门培养经济管理人才的高等院校之一，是国务院批准的全国首批硕士学位授予单位。北京轻工业学院创建于1958年，是我国最早建立的一所轻工业高等学校。1970年迁入陕西省咸阳市，1978年经国务院批准在北京原址重建，先后隶属于轻工业部和中国轻工总会，主要面向轻工行业培养高级专门人才。机械工业管理干部学院建于1982年，隶属于机械工业部，主要是面向机械工业行业培养管理干部。迄今学校已为国家培养了十万余名各级各类专门人才。 合并组建后的北京工商大学步入了新的发展时期，综合实力显著增强，现已发展成为理、工、经、管、文、法、艺等学科相互支撑、协调发展的多科性大学，并将按照“特色、内涵、规范、质量”八字方针，努力实现特色鲜明的高水平研究型大学发展目标。2007年6月，学校接受教育部全国普通高校本科教学工作水平评估。2008年3月，教育部召开全国普通高等学校本科教学工作评估专家委员会全体委员会议，经全体委员投票确定：北京工商大学本科教学工作的评估结果为“优秀”。 学校现设11个学院、1个教学部；拥有2个国家级检测中心、1个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家工程实验室、1个科技部中国-加拿大联合实验室、1个北京市高精尖中心、4个北京市重点实验室、1个北京市实验室、1个北京高等学校工程研究中心、1个北京市工程技术研究中心、2个北京市研究基地、获批3个省部级协同创新中心、4个北京市高校实验教学示范中心；学校现有“服务国家特殊需求博士人才培养项目”1个，联合培养博士学位授权点1个，硕士学位授权点一级学科16个、硕士专业学位授权点19个（其中工程硕士专业领域7个）、本科专业50个；拥有北京市重点学科4个，北京市重点建设学科6个，国家级特色专业建设点5个，北京市特色专业建设点8个，国家级本科专业综合改革试点1个，北京市专业群建设与改革试点1个，北京市专业综合改革试点3个；2003年8月，经国务院学位委员会第20次会议审核批准，学校成为联合培养博士研究生单位，2004年起与中央财经大学联合招收和培养会计学专业博士研究生；2012年12月，学校食品（含保健食品）添加剂与安全成为“服务国家特殊需求博士人才培养项目”，授予学位学科名称为“食品科学与工程”。2014年9月，“食品科学与工程”学科获批新设博士后科研流动站。学校现有博士后9人（含联合培养3人），博士生23名，硕士生2384名，全日制普通高等教育本科生11329名，成人学历教育学生1611名。 学校总占地面积82万平方米（合1230.6亩），其中阜成路校区21万平方米，良乡校区61万平方米。总建筑面积45.68万平方米，其中阜成路校区19.88万平方米，良乡校区25.80万平方米。固定资产总值26.05亿元。图书馆馆舍总面积25793平方米，截至目前，馆藏纸质文献1679508册、中外文期刊921种、报纸67种、电子图书88.8万余种、数据库100个。 “十五”时期以来，抢抓机遇，积极拓展办学空间，不断完善基本条件，完成了阜成路校区改造和良乡校区一期等北京市重点工程建设项目，良乡校区新建面积达25.8万平方米，2004年10月，8千余名学生顺利入驻，良乡校区一期工程的建成，为莘莘学子的健康成长提供了良好的学习环境，为学校新时期跨越式发展奠定了坚实的物质基础。“十一五”及“十二五”时期，学校逐步完善阜成路校区和良乡校区的基础设施条件，积极推进良乡校区二期工程前期手续。“十三五”期间开工建设，实现“整合校园资源、优化办学空间、提升条件保障”的目标。
【详情】
学校创办于1962年，时名为“外国留学生高等预备学校”；1964年6月由国务院批准定名为“北京语言学院”；1996年6月更名为“北京语言文化大学”；2002年7月校名简化为“北京语言大学”。 建校以来，学校凝聚了一支高水平的教师队伍，形成了完备的汉语国际教育体系，在中国语言文学和外国语言文学领域有着显著优势和重要影响。进入21世纪，北京语言大学立足经济全球化和教育国际化的大背景，加强学科建设和人才队伍建设，提高教育教学质量，增强学校承担国家重大科研任务的能力，致力于世界一流语言大学建设。 第一条为促进学校依法自主办学，建立现代大学制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合学校实际，制定本章程。 第二条学校是由国家举办，国务院确定为全国培养人才，并由国务院教育行政部门直接管理的高等学校。学校依法接受举办者和主管部门的管理和监督。 第三条学校中文名称为北京语言大学，简称为北语； 英文全称为Beijing Language and Culture University，简称为BLCU或BEIYU； 法文全称为l’Université des Langues et Cultures de Pékin； 西班牙文全称为La Universidad de Lengua y Cultura de Beijing； 俄文全称为Пекинский университет языка и культуры； 阿拉伯文全称为جامعةاللغاتوالثقافةببكين。 第四条学校注册地址为中国北京市海淀区学院路15号。 学校可根据事业发展需要，并经举办者同意，自主设立和调整办学场所。 第五条学校为非营利性事业单位，具有独立法人资格。校长是学校的法定代表人。 第六条学校根据法律法规及本章程的规定，对学校事务实施自主管理。学校依法享有办学自主权，独立承担法律责任。 第七条学校的分立、合并、终止及变更名称等重要事项，由学校或学校主管部门提议，经全校教职员工和学生充分讨论，校党委全体委员会（以下简称校党委全委会）或校党委常务委员会（以下简称校党委常委会）审议，依法经审批机关审批后实施。
【详情】
始建于1919年的南开大学，其研究生教育最早可以上溯到1928年，历经西南联大、新中国成立和改革开放等阶段，至今，南开大学研究生教育和培养的历史已逾80年。作为中国唯一一所文理并重、学科门类齐全的综合性研究型大学，南开大学已经形成了独具特色的研究生教育和培养模式。 1984年9月，经原国家教委批准，南开大学作为全国首批22所单位之一试办研究生院，从此南开大学的研究生教育无论是教育水平还是教育规模、办学模式都获得了前所未有的迅猛发展，步入一条正规化、专业化的发展道路。 在建立研究生院前后30年岁月中，南开大学一直以来把学科建设放在“龙头”位置，通过大力发展学科来带动其他方面的发展。南开大学目前有26个院（系、所）和研究单位具有研究生招生资格，学科覆盖了哲学、经济学、法学、历史学、文学、教育学、力学、工学、医学、农学、管理学、军事学、艺术学全部13个学科门类。南开大学研究生院作为负责全校学科建设规划和一万余名研究生教育培养的重要机构，也日渐成为中国范围内具有较大影响力的重点研究生院。 “不拘一格降人才”。南开大学对那些有能力、有成果、专家型的人才永远敞开大门，尽可能提供一切优质的软、硬件条件，为其科研、教学服务。曾经有陈省身、吴大猷、曹禺等老一辈的杰出人才；现在有老一辈带领的一批中青年人才队伍。目前，南开大学已经形成一支阵容整齐、结构合理、学术精湛、锐意创新的师资队伍。 80年来，南开大学的研究生教育秉承了张伯苓校长倡导的“文以治国、理以强国、商以富国”，“文、理、商”并重的发展理念，密切联系社会实际，坚持“学以致用”的原则，全面为中国的社会政治经济服务，形成了“踏踏实实做学问，认认真真搞研究”扎实的学风。 “宝剑锋从磨砺出”。我们力争经过若干年的艰苦奋斗，使学校步入世界一流大学行列，不仅成为先进的教育理念、教育实践、教育制度的代表者和引领者，还要在研究生教育和培养的整个过程都围绕“创新”培养有大志的人，使其在教育质量、学术水平和整体办学实力上有明显提高，某些优势学科达到国际先进水平，成为我国高层次创造性人才培养和知识创新的重要基地。
【详情】
河北经贸大学研究生教育始于上世纪90年代，学校研究生教育逐步形成了以人文社会科学为主体，以经济管理类学科为特色，涵盖哲学、经济学、管理学、法学、文学、理学、工学等多个学科门类的较为完整的学科体系。 学院现有10个省级重点学科和1个省级重点发展学科，其中“产业经济学”为河北省优秀重点学科；9个硕士学位授权一级学科；52个硕士学位授权专业，12个专业硕士授权专业；截止到2016年，现有硕士生导师260余名，在校研究生1300余名。河北经贸大学研究生院紧紧围绕高水平研究型大学的建设目标，积极探索创新型人才培养，锐意改革。在招生上，更注重考核科研基本素质和能力，积极开拓优秀生源。在培养方面，优化培养环境，引导研究生做前沿性高水平研究工作，采取各种措施，保证研究生培养质量；强化世界观、人生观、价值观以及马克思主义民族观、宗教观和祖国观的教育，提倡自我教育、自我服务与自我管理，引导研究生在实践中受教育、长才干、做贡献；注重研究生在实践能力、创新能力、国际视野等方面的养成和培育。学院建立若干实习基地，设置若干研究生创新教育计划和项目，鼓励支持研究生在创新计划和项目研究中提升自身的创新能力。
【详情】
河北工程大学是河北省重点骨干大学，河北省人民政府、水利部共同建设高校，坐落在中国历史文化名城—邯郸市。2003年，由原煤炭部直属的河北建筑科技学院、水利部直属的华北水利水电学院邯郸分部、邯郸医学高等专科学校、邯郸农业高等专科学校等4所学校合并组建而成。 学校从1978年开始培养研究生，经过30多年的努力，研究生办学规模不断扩大，已经形成了一个从硕士到博士、学术型到应用型等多层次、开放式的研究生培养体系。现有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，授权学科为水利工程；10个硕士学位授权一级学科， 6个硕士学位授权二级学科， 4个自设硕士学位授权二级学科，5个硕士专业学位授权类别。硕士学位授权点基本覆盖学校主要学科、专业。在校全日制博、硕士研究生1607人，其中专业学位硕士研究生占比达到56.3%，位居河北省高校前列。 学校为研究生提供了良好的科研工作和实践锻炼的平台。拥有省级重点学科、重点发展学科9个。建设有2个省级重点实验室，3个省级协同创新中心，8个省级工程技术研究中心，2个省级工程实验室，1个省级社科研究基地等科研创新平台，1个国家技术转移示范机构，2个共建省级产业技术研究院。与省内外科研院所和企事业单位共建研究生培养基地43个，与水利部综合事业局等合作共建6个省级专业学位研究生培养实践基地。 学校拥有一支高水平的教师队伍，有中组部“千人计划”入选专家2人，河北省高端人才2人，国务院特殊津贴专家5人，河北省有突出贡献中青年专家5人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，河北省优秀回国人员1人，河北省省管优秀专家3人，河北省教学名师4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，河北省新世纪“三三三”人才工程47人，柔性引进教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人、国家杰出青年基金获得者5人。有专任教师1358人，教授、副教授707人，其中博士生导师27人、硕士生导师540人。学校注重导师队伍管理，完善导师负责制，健全导师分类评聘、分类考核评价和岗位动态调整机制，实施了导师能力提升计划。构建了科研诚信和学术道德建设的长效机制。 学校研究生教育坚持“服务需求、提高质量”的理念，以应用型人才培养为主，突出创新能力和实践能力培养，建立起了“政产学研用”相结合的研究生培养机制。现有2个省级学术学位硕士研究生一级学科综合改革试点项目、2个省级专业学位硕士研究生教育综合改革试点项目。每年遴选30名学术学位硕士研究生，与天津大学开展“2+1”联合培养研究生，实行双校导师制。与沧州中捷高新区合作共建渤海专业学位研究生基地（院），着力打造京津冀高校资源共享的专业学位研究生教育改革示范区。连续举行3届全校规模的研究生国际学术交流会议，主办面向研究生的英文学术期刊《Postgraduate's Journal of Science and Technology》，已出版8期。与俄罗斯、捷克等中东欧国家高校洽谈合作，培养适应“一带一路”国家发展战略的高素质人才。 学校建立了完备的研究生奖励资助体系，组织实施了研究生国家奖学金、研究生国家助学金 、研究生学业奖学金和研究生“三助”工作，强化了研究生奖助的激励机制。近2年，共投入专项资金500万元，立项支持研究生教育综合改革试点项目10个、研究生教育教学改革项目20个、课程和案例库建设项目30个。强化研究生培养过程管理，做好各类研究生的学籍管理、课程教学、专业实践、中期考核、学位论文开题、学位论文抽检等工作。2016年，我校有7篇硕士学位论文被批准为省级优秀论文，获优秀硕士学位论文数量与当年授予学位数量的比例名列全省第一。在2015、2016年省学位办组织的论文抽检工作中，我校连续两年没有出现“有问题论文”，研究生学位论文质量明显提高。 学校加强研究生教育规章制度建设，已修订、完善研究生教育规章制度32项，编撰完成了《河北工程大学研究生教育工作文件汇编》和《河北工程大学研究生手册》，建立了较为完备的研究生教育规章制度，为研究生教育依法治教、规范办学奠定了基础。
【详情】
安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学，是我国首批具有学士学位授予权、第三批具有硕士学位授予权的高校，是安徽省重点建设的大学和安徽省人民政府与中华全国供销合作总社共建高校。2012年获批国家中西部高校基础能力建设工程，2014年入选安徽省地方特色高水平大学建设项目。 学校于1959年5月始建于安徽合肥，时名为安徽财贸学院。1961年迁址素有“珍珠城”美誉的淮河流域中心城市蚌埠，校址设在交通路。1983年，校本部迁至龙湖西校区，先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部。2000年2月，国务院决定，安徽财贸学院实行中央与地方共建，以安徽省政府管理为主。2004年5月，经教育部批准，学校更名为安徽财经大学；同年9月，学校迁入龙湖东校区。 学校占地总面积983450平方米，固定资产总值165135.32万元。图书总藏量310.63万册，其中纸本馆藏211.7万册，电子馆藏99.03万册。另有在线电子期刊1.6万种，其中中文期刊1万种，外文期刊0.6万种，在线数据库55个。设有12个学院，1个教学部，2个省级研究机构，35个校级研究机构；62个本科专业，2个第二学士学位专业；8个一级学科硕士学位授权点，36个二级学科硕士学位授权点，13个专业硕士学位授权点；拥有4个省部级重点研究基地，8个省级重点学科，5个国家级特色专业，14个省级特色专业，1个国家级专业综合改革试点项目，1个国家级校企合作实践教育基地。 学校现有在职教职工1394人，其中专任教师1018人，具有高级职称教师446人，硕士博士化率达86.82%。在校普通本科生21226人，硕士研究生1944人。自2010年起，学校进入一本招生，2017年一本生源比例达98.4%，录取分数线在省属高校中一直名列前茅。 学校拥有完善的教学、体育设施及实行公寓化管理的学生公寓，学习条件良好，生活环境优雅，先后荣获“安徽省园林式单位”，“安徽省高校学生公寓工作先进集体”称号；学校食堂通过ISO－9000质量认证，荣获“全国百佳食堂”称号。 学校积极开展对外交流与合作，通过举办学术研讨会，聘请国内外专家、学者来校讲学、授课，选派教师赴日本、美国、意大利、德国、法国、加拿大、英国、奥地利、瑞士、丹麦、罗马尼亚、匈牙利等国家和香港、澳门、台湾等地区进修、访问、攻读学位，积极推动与国内外院校之间的交流。先后与美、英、澳、日、韩等国家高校建立校际关系，共同开展留学生教育和2+2、3+1、3+2等多种形式的人才培养。
【详情】
厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。 厦门大学研究生教育始于1926年，是国内最早招收研究生的大学之一。全国解放后，厦门大学为了适应我国社会主义建设和高等教育事业发展的需要，于1950年重新开始招收研究生，并于1952年成立研究（生）部。从1950年至1965年厦门大学在22个专业招收了研究生110名。1978年全国恢复招收研究生，1981年实行学位制度，厦门大学研究生教育迎来新的发展。1986年9月，经国务院批准，厦门大学试办研究生院，1996年3月正式获准建院。目前，邬大光副校长兼院长，江云宝教授为常务副院长。研究生院下设培养与管理办公室、学位与学科建设办公室和综合办公室等三个机构。 厦门大学在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类中授予博士或硕士学位。目前有31个博士学位授权一级学科，5个博士学位授权二级学科；50个硕士学位授权一级学科，5个硕士学位授权二级学科；9个交叉学科；24个专业学位学科授权（1个博士专业学位学科授权，23个硕士专业学位学科授权）。厦门大学有5个一级学科国家重点学科（理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理）、9个二级学科国家重点学科（国际法学、高等教育学、专门史、基础数学、凝聚态物理、动物学、水生生物学、细胞生物学、环境科学）、17个一级学科福建省特色重点学科、46个一级学科福建省重点学科。进入新世纪以来，厦门大学的研究生教育实现了跨跃式发展，实力显著增强，应用学科、工程学科、新兴交叉学科得到快速发展。 厦门大学拥有一支高水平师资队伍。在现有2592名专任教师中，有教授、副教授1821人，博士生导师1017人（含非全职导师161人），其中两院院士21人（含双聘院士9人）。国家“973”、国家重大研究计划项目首席科学家10人次，中央引进海外高层次人才“千人计划”入选者68人（其中“青年千人计划”入选者43人），“长江学者奖励计划”特聘教授24人、讲座教授16人、青年学者4人，“国家杰出青年科学基金”获得者41人，国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）科技创新领军人才9人、哲学社会科学领军人才3人、教学名师1人、百千万工程领军人才2人、青年拔尖人才6人，列入国家“百千万人才工程”人选20人，全国高校教学名师奖获得者6人，国务院学科评议组成员12人，列入教育部“新（跨）世纪优秀人才培养计划”139人，国家优秀青年科学基金获得者29人，国家基金委创新研究群体6个、教育部创新团队9个。 厦门大学为研究生培养提供一批高水平的研究平台。其中有“能源材料化学协同创新中心”和“两岸关系和平发展协同创新中心”；有国家重点实验室4个，国家工程实验室1个，国家工程技术研究中心1个，国家地方联合工程实验室3个，教育部重点实验室5个，教育部工程技术中心3个，教育部文科重点研究基地5个，福建省重点实验室18个、福建省工程技术研究中心9个，厦门市重点实验室19个（含市工程实验室1个）、厦门市工程技术研究中心13个。 厦门大学培养了我国第一个高等教育学博士、第一个会计学女博士。现有在校研究生20860人，其中博士生3553人，硕士生16505人，攻读博士学位的外籍学生292人，攻读硕士学位的外籍学生510人，分别来自加纳、印度尼西亚、泰国等106个国家。 厦门大学研究生教育把培养基础知识扎实，学科特色鲜明，创新意识突出的具有国内外竞争力的高层次专门人才的思想贯穿于研究生教育的全过程，研究生培养质量有了长足进步。2012年以来，博士研究生以第一作者在Science、Nature及其子刊上发表学术论文近40篇；5篇博士学位论文获得2013年百篇全国优秀博士学位论文奖，获奖篇数并列当年全国高校第三位。 厦门大学一贯致力于推动研究生教育国际化。先后与英、美、日、法、俄等国家和港澳台地区的近300所高校建立了校际合作关系，其中，2013年学校与世界一流大学-加拿大麦吉尔大学签署合作协议共同培养博士研究生，首开厦门大学与世界一流大学合作培养研究生的先河。之后陆续与辛辛那提大学、西悉尼大学、昆士兰科技大学、麦考瑞大学、卡迪夫大学等签署合作协议共同培养博士研究生。在对台交流方面，学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势，已成为台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。 厦门大学研究生院将秉承“自强不息、止于至善”的校训，以为国家、为社会培养科技发展、经济建设所需的高水平创新型人才为目标，求真务实，开拓进取，强化学科主流，发展学科特色，优化培养体系，深化教育改革，为在建校一百年时全面建成世界知名高水平研究型大学和在新中国成立一百年时跻身世界一流大学行列而继续努力！
【详情】
中国海洋大学是国家重点综合性大学，211、985工程建设重点高校，自1948年国立山东大学时期招收研究生，1984年成为国家首批博士学位授权高校。进入21世纪以来，研究生教育事业得到跨越式发展，2012年设立中国海洋大学研究生院。副校长闫菊教授分管研究生工作，史宏达教授任常务副院长。研究生院现设综合办公室、招生办公室、培养办公室、学科建设及学位管理办公室、研究生教育发展办公室五个部门，另外党委研究生工作部与研究生院合署办公。 目前学校拥有包括海洋科学和水产科学在内的13个博士学位授权一级学科，83个博士学位授权学科(专业)，33个硕士学位授权一级学科点、195个硕士学位授权学科(专业)，14个类别硕士专业学位授权点，是国家首批工程博士专业学位授权点。其中海洋科学一级学科、水产科学一级学科连续十年来在国务院学位办学科评估中排名第一。另具有招收高校教师(15个专业领域)、中职教师(5个专业领域)在职攻读硕士学位资格。学校现有博士生导师355人，硕士生导师902人。在校研究生14688人，其中全日制博士、硕士研究生8799人(博士研究生1758人)、在职攻读硕士学位研究生5889人。毕业生中已有13位当选中国科学院或中国工程院院士；中国第一次南极考察的75位科学家中一半以上是我校毕业生。 按照学校“十三五”规划的要求，研究生教育将以提高人才培养质量为中心，紧紧围绕经济建设、科技进步和社会发展的重心，进一步发挥业已形成的特色和优势，大力提高研究生培养质量和办学效益，为将学校建设成为国际知名、特色显著的高水平研究型大学贡献力量。
【详情】
中山大学由孙中山先生创办，有着一百多年办学传统，是中国南方科学研究、文化学术与人才培养的重镇。作为中国教育部直属高校，通过部省共建，中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及八家附属医院组成。中山大学正在向世界一流大学迈进，努力成为全球学术重镇。 中山大学是一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、医学和管理科学等在内的多学科综合性大学。在研究生教育方面，共有43个博士授予权一级学科、53个硕士学位授予权一级学科，博士学位授予权覆盖了233个学科专业和领域，硕士学位授权覆盖了279个学科专业和领域（其中外科学与内科学计算至三级学科），拥有临床医学博士（M.D.）、口腔医学博士（S.M.D）2个博士专业学位授权点，工商管理硕士（MBA）、法律硕士（J.M）、临床医学硕士（M.M.）、工程硕士（M.E.）、公共管理硕士（MPA）、口腔医学硕士（S.M.M.）、公共卫生硕士（MPH）、会计硕士（MPAcc）、教育硕士（Ed.M）、翻译硕士（MTI）、汉语国际教育硕士（MTCSOL）、社会工作硕士（MSW）、金融硕士（MF）、应用统计硕士（M.A.S.）、税务硕士（MT）、国际商务硕士（MIB）、保险硕士（MI）、资产评估硕士（MV）、文物与博物馆硕士（M.C.H.M）、护理硕士（MNS）、药学硕士（M.Pharm）、旅游管理硕士（MTA）、图书情报硕士（MLIS）、工程管理硕士（MEM）、审计硕士（MAud）、新闻与传播硕士等26个硕士专业学位授权点。其中工程硕士拥有计算机技术、环境工程、软件工程、电子与通信工程、光学工程、地质工程、项目管理、生物工程、材料工程、集成电路工程、物流工程、水利工程、控制工程、交通运输工程、动力工程、化学工程和生物医学工程、核能与核技术工程、制药工程等19个授权领域。新中山大学有着雄厚的师资力量。全校专任研究生导师4215人，其中博士生导师1727人。 中山大学研究生教育的历史开始于20世纪20年代。1935年春，中山大学与清华大学、北京大学等三所高校经当时的教育部批准，正式设立研究院，是我国最早设立研究生院的院校。至1948年，共培养研究生56名。新中国成立后，中山大学的研究生教育继续发展，1949年至1967年，共培养研究生177名。改革开放以来，中山大学是我国首批恢复研究生教育的院校。1986年，经国务院批准，我校正式设立研究生院。中山大学与中山医科大学合并后，新中山大学研究生教育的学科体系更加完善，覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理科学等11个学科门类。目前在读研究生22000余人，其中博士研究生5400余人。 中山大学研究生院设院长1人，副院长2人。研究生院下设综合办公室、研究生招生办公室，培养办公室，学位办公室，质量管理与学风建设办公室。作为学校机构与人事制度改革的试点单位，经过改革的洗礼，研究生院已经造就了一批具有良好的行政理念和较强工作能力的管理工作人员队伍，能够为我校研究生教育与学科建设发展提供强有力的行政保障与服务。 作为重要的理念追求，研究生院力倡以师生为本、以学术为本，在工作中，坚持以发展与创新为灵魂，以服务与品位为宗旨，以净化学风与提升研究生培养品质为中心，大胆借鉴国际研究生教育主流的成功经验，力争在研究生教育方面形成中山大学的特色与个性，努力为提升我校的学术水平和人才培养层次作出应有的贡献。
【详情】
暨南大学是我国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一，是全国高校中第一批具有学位授予权的单位，学校从1979年开始招收和培养研究生。 学校积极贯彻“面向海外、面向港澳台”办学方针，在全国率行面向境外招收兼读制研究生，同时也率先在海外建立研究生培养基地（面授点）。 经过30多年的建设与发展，拥有学士、硕士、博士三个层次的学位系统，依法设立了暨南大学学位评定委员会。学校目前拥有15个博士学位授权一级学科，38个硕士学位授权一级学科，有临床医学博士、EMBA、MBA、MPA、MAPcc等21种专业学位；各层次学位授权点覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学、艺术学等11个学科门类。设有博士后科研流动站15个，博士后工作站1个。 现今学校师资力量雄厚，有专任教师1864人，其中中国科学院院士2人，中国工程院院士5人，在岗博士生导师434人，教授480人，副教授655人。在校研究生13000余人，其中来自海外及港澳台地区研究生千余人。 暨南大学的学位与研究生教育在实施“侨校+名校”发展战略，提升学校办学层次和办学声誉方面发挥了重要作用。研究生院、党委研究生工作部紧紧围绕“宁静致远工程”，以建设研究生教育强校为目标，以“五好”为导向，贯彻“四结合”思政工作理念，“三个系统”（专家系统、党委系统、行政系统）相互协调，研究生教育质量不断提升。暨南大学具有完整的人才培养体系，完善的质量保证体系，被教育部授予“全国学位与研究生教育管理先进单位”称号。目前正在实施“菁英学子计划”，开展研究生教育综合改革，不断为研究生的成才创造良好条件。
【详情】
西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学。 学校地处国家历史文化名城、南方丝绸之路的起点、素有“天府之国”美誉的成都，有光华、柳林两校区，总占地2300余亩。光华铁树穿越年轮时光感受历史缅怀先贤,巍巍钟楼傲然屹立感受青春与未来对话,这里古今融通、传统与现代交相辉映，实乃读书治学的理想园地。 学校始于1925年在上海创立的光华大学。1938年，因抗战西迁建立光华大学成都分部；1952-1953年汇聚西南地区17所院校的财经系科组建四川财经学院,这是建国初期国家按大区布局的四所本科财经院校之一，也是西南地区唯一的综合性高等财经学府;1960年后历经分设、合并、更名等，于1978年恢复为四川财经学院；1979年由四川省划归中国人民银行主管，逐渐形成了学校独特的金融行业背景和出色的金融学科优势；1985年更名为西南财经大学，1997年成为国家“211工程”重点建设高校，2000年以独立建制划转教育部管理，2011年成为国家“985工程”优势学科创新平台建设高校。90余年的办学历史形成了自己独特的办学特色、文化传统、精神内涵和社会声誉。 黄浦浣花风雨长，光华柳林谱华章。学校始终与国家民族共命运，格致诚正，兴学报国；始终与时代发展同进步，经世济民，励精图强，在国家经济腾飞中写下了隽永篇章。 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持立德树人根本任务，肩负人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。扎根中国大地办大学，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，坚持依法治校、教授治学、民主管理、社会参与，努力建设特色鲜明高水平研究型财经大学。 学校致力于培养德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神、国际视野的财经领域的卓越人才。现有全日制在校学生22600余人，其中普通全日制本科生15800余人，硕士研究生5800人，博士研究生900余人，长期留学生700余人。建校以来，学校共培养了16万余名各类高级专门人才，为国家经济建设和社会进步做出了重要贡献，被誉为“中国金融人才库”。 学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地“中国金融研究中心”、国家经济学基础人才培养基地、国家级教育示范中心“经济管理实验教学中心”和“现代金融创新实验教学中心”“教师教学发展示范中心”以及四川省重点实验室“金融智能与金融工程实验室”等一批师资力量雄厚的教学与科研机构；学校主办的《经济学家》《财经科学》分别入选“教育部名刊工程”“全国高校百强社科期刊”；创办国内首本金融英文学术期刊《Financial Innovation》；图书馆馆藏文献200余万册，是目前西南地区最大的财经文献中心，设有西南地区唯一的货币金融博物馆。 学校着力构建特色鲜明、优势突出、结构合理、充满活力的学科生态体系，形成了以经济学管理学为主体、金融学为重点、多学科协调发展的办学特色。学校设有26个学院（中心、部）等教学单位，33个本科专业，108个硕士学位培养专业（含18个硕士专业学位），57个博士学位培养专业；有理论经济学、应用经济学、工商管理、法学、管理科学与工程5个博士学位授权一级学科，11个硕士学位授权一级学科；拥有金融学、政治经济学、会计学和统计学4个国家重点学科，5个省级重点一级学科；有理论经济学、应用经济学、工商管理和管理科学与工程4个博士后流动站。
【详情】
研究生院是负责西安交通大学各类研究生招生、培养、学位授予和质量保障、思想政治教育等学位与研究生教育管理各方面工作的职能部门。 交通大学从1931年起正规招收研究生，1956年迁校之际研究生规模已达200名以上。西安交通大学研究生院是1984年全国首批试办的22所研究生院之一，也是当时中国西部唯一的研究生院。西安交大的博士、硕士学位授权学科点涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10个学科门类。学校拥有28个一级学科博士学位授权点，45个一级学科硕士学位授权点，22个专业学位授权点。学校有8个一级学科国家重点学科，8个二级学科国家重点学科，3个国家重点（培育）学科。在第三轮学科评估（排名）结果中，学校5个一级学科得分位次进入前5%或第一位。 学校通过实施人才强校战略，加快培养和大力引进教学科研骨干，建立了一支以院士、国家教学名师、国家杰出青年基金获得者、“长江学者”特聘教授等杰出人才为中坚的优秀师资队伍，为人才培养和科学研究奠定了坚实基础。学校举办夏令营和暑期学校，创办“创源”论坛，实施博士研究生访学、联合培养、参加高水平国际会议等计划，使西安交大研究生创新教育走上可持续快速发展之路，不断开创高素质高层次人才培养新篇章。 学校目前有在校学历教育研究生16000余人（其中博士研究生5000余人），近年来，学校每年招收学历教育研究生5000余人，其中博士研究生1000余人，硕士研究生4000余人，研究生教育规模不断壮大，质量稳步提高。 截止2016年12月底，学校累计授予博士学位9400余个，硕士学位59600余个，在研究生教育方面累计获得国家级教学成果奖8项，获得“全国优秀博士学位论文”27篇，“全国优秀博士学位论文提名论文”46篇，“全国做出突出贡献的工程硕士学位获得者”4名。西安交通大学培养的研究生在祖国建设中发挥着骨干作用，用热血谱写了交大学子奉献社会的辉煌篇章。
【详情】
北京市在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班，也有面向全国各地的北京市在职研究生远程假期班和网络授课班，北京市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
天津市在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。天津市非全日制研究生有天津市面授周末班，也有面向全国各地的天津市在职研究生远程假期班和网络授课班，天津市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
河北省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。河北省非全日制研究生有河北省面授周末班，也有面向全国各地的河北省在职研究生远程假期班和网络授课班，河北省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
安徽省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。安徽省非全日制研究生有安徽省面授周末班，也有面向全国各地的安徽省在职研究生远程假期班和网络授课班，安徽省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
福建省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。福建省非全日制研究生有福建省面授周末班，也有面向全国各地的福建省在职研究生远程假期班和网络授课班，福建省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
山东省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。山东省非全日制研究生有山东省面授周末班，也有面向全国各地的山东省在职研究生远程假期班和网络授课班，山东省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
广东省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。广东省非全日制研究生有广东省面授周末班，也有面向全国各地的广东省在职研究生远程假期班和网络授课班，广东省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
四川省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。四川省非全日制研究生有四川省面授周末班，也有面向全国各地的四川省在职研究生远程假期班和网络授课班，四川省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
陕西省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。陕西省非全日制研究生有陕西省面授周末班，也有面向全国各地的陕西省在职研究生远程假期班和网络授课班，陕西省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】